专题提优强化卷(一)-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步试卷（统编版2024）

专题提优强化卷（一） 八年级上 部编版 字音字形与词语运用 1.阅读下面文字，完成任务。 新学期的课本给我们打开了一片新的天地。在人民解放军百万大军横渡长江中感受 ① 不可当的气势；在仙台医学院领悟藤野先生给我们的谆谆教诲；在火车站旁体会父亲 ② 跚为“我”买橘的深沉父爱。我们感受到他们的伟大，他们教会我们心存善念、 ③ 砺前行。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( A.dang hui B.dang hui C.dang hui D.dang hui 如 (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 A.①税②盘③抵 B.①锐②蹒③砥 C.①锐②盘③抵 D.①税②蹒③砥 2.阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月悠悠，未来可期。漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞天【甲】ig空一跳水姑娘吕 伟夺魁记》，欣赏跳水姑娘吕伟那轻盈笔直的跳水动作和夺魁的全过程；可以看《一着惊海 天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，感受我国研究人员【乙】、顽强攻关的可贵精 神，领略辽宁舰官兵xiá熟技艺的风采；可以忆《藤野先生》，铭记他那严谨治学、诲人不倦的个 救 人风范；可以赏《三峡》，流连于险峻奇异、雄伟壮丽的山川胜景。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 Iing空 xidn熟 险峻 (2)文段中【甲】【乙】两处的标点和词语填写恰当的一项是 A.【甲】〉【乙】殚精竭虑 B.【甲】”【乙】殚精竭虑 C.【甲】“”【乙】深恶痛疾 D.【甲】〉【乙】深恶痛疾 3.小语看到这样一段隽永的文字，请你和他一同阅读。 养 行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观浩hà星辰；在岁月中穿行， 见证社会变迁，领略时代风采；在经典中徜徉，感受文学的魅力，突围禁锢的思想；在生活中追 寻，抚平zà0热内心，聆听人生的教诲…路在脚下，行者无疆。行走，让心灵伴随脚步，走向梦 的远方！ (1)给加点字注音。 ①禁锢 ②聆听 (2)根据拼音写汉字。 ①浩hàn ②zà0热 ☒ 4.阅读下面文字，完成题目。 遨游在浩瀚无垠的文学海洋，我们受益匪浅：见证了渡江战役势如破竹的伟大胜利；听到了 国行公祭日zhèn耳欲聋的长鸣警钟；欣赏了鲁迅那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字；看 到了居里夫妇为科学实验的①，敬佩他们对待科学的一丝不苟。这些有力量的文字永远镌 刻在我们心中，给予我们前行的力量。② ·55· (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①zhen耳欲聋 ②深恶痛疾 (2)填入①处横线的成语最恰当的一项是 A.锐不可当 B.殚精竭虑 C.因地制宜 D.妙手偶得 (3)写出画线句子的主干： (4)在语段末尾②处横线上写一句总结全段的祈使句。 5.下面是某同学收集整理的一些生字音形，其中不正确的一项是 () A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：锐不可当(dāng)、当(dàng)铺；要塞(sài)、闭塞(se)、 活塞(sai)。 B.部分形声字可根据声旁定读音，例如：芜(wǔ)湖、抚(f)顺；歼(qiān)灭、纤(aian)维。 C.应注意区别形近字，例如：“溃退”“馈赠”；“荻港”“收获”；“业已”“自己”。 D.要注意成语中的同音字形区分，例如：“摧枯拉朽”不要写成“催枯拉朽”；“莺歌燕舞”不要写 成“鹰歌雁舞”。 6.小民同学为班会准备了精彩的开场白，但加点字的字音和画线词语的字形拿不准，请你帮他选 出字音字形都正确的一项 () 我国是历史悠久的文明古国。①追溯(Suò)漫长的岁月，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍 贵的文化遗产。②连绵不断的万里长城，③巧妙绝伦的龙门石窟，雄踞④要塞(sài)的剑门关， ⑤狼籍伤怀的圆明园，⑥宛如一颗颗⑦璀璨的珍珠镶嵌在神州大地，备受⑧推祟，⑨记载（zà) 着中华民族的悲欢离合。与此同时，多年来我们也非常注重保护和传承非遗文化，正是这份 ⑩殚精竭虑，使非遗逐步摆脱①濒(b)临失传的命运，并在创新中发展，在生活中流转，②潜 (qiǎn)移默化地影响着我们。 A.②⑤⑨① B.①⑥⑧⑩ C.②④⑥10 D.③⑤⑦2 7.成语是中华文化的“活化石”，是中华民族宝贵的非物质文化遗产。小民同学在寻访过程中发现 生活中误用成语的现象普遍。请你找出下面句子中加点成语使用不恰当的一项 () A.当精彩的皮影戏落幕，灯光亮起，观众才如梦初醒，脸上满是意犹未尽的神情。 B.每一项非遗技艺都是独，无二的，承载着历史与文化的厚重记忆。 C.进入莫高窟，那惟妙惟肖的泥塑和壁画好像带你回到千年之前。 D.“嫦娥”凯旋，“天舟”对接，一个个“飞天”喜讯摩肩接踵而来。 8.阅读下面文字，完成下面小题。 北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清 正廉洁，坦荡如d川。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法道劲，恰如其人，虽屡遭 磨难，仍不屈不门á0，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着 50骑兵，长途bá涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强， “文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推ch6g。 (1)下列加点字的读音正确的一项是 () A.遒劲(jn) B.中伤(zhong) C.恶劣(Iie) D.倔强(qiang) (2)根据文中拼音依次所写的汉字正确的一项是 () A.砥 B.饶 C.拔 D.宠 9.请阅读下面语段，根据语境完成题目。 汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。从még()芽到襁褓，经历甲骨 文的青涩，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的温润平和，楷书的端正严谨…汉字在 ·56. 演进过程中涵养着人的心性。山川河海入字，日月星辰入字，花鸟鱼虫入字，涓涓潺潺，q() 移默化。 汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的载体，而且是铸造中华民族共同体意识的文化 纽带。汉字不断，中华文明才会绵延不绝；中华民族生生不息，从根本上保障了汉字的发展与继承。 (1)根据拼音写汉字。 ①meng芽 ②qidn移默化 (2)“载”是多音字，请为文中加点的两个“载”选择正确读音。 记载 载体 (A.zǎiB.zài) (3)文中画线的句子语序不当，请提出修改意见。 10.阅读下面文字，完成题目。 想要真正了解一片土地，要看它风和日丽时，更要看它疾风骤雨时。受超强台风“海葵”影 响，全国多地出现特大暴雨。这场暴雨，让我们看到了一个守望相助的中国，感受到了人与人 之间患难与共、不离不弃的爱与温情。一群群挺身而出的中国人，温暖了被暴雨侵袭的城市、 乡村，让全世界看到了中国人民的团结力量。千百年来，中国人民就以生命力的【甲】 、凝聚力的【甲】 、忍耐力的【甲】 、创造力的【甲】 而闻名xid 迩，一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。河出潼关，增其奔涌；风回三峡，彰其怒号。每 一次防汛救灾，每一轮恢复重建，都在中华大地上深深juān刻“力量在国家、优势在制度、奋斗 在人民”的共识。多难兴邦，坚不可摧的中华民族，屡经磨难而不断奋起。我们终将实现中华 民族伟大复兴。梦虽遥，追则能达；【乙】 (1)根据拼音写汉字，根据加点字写拼音。 侵袭 闻名xid迩 彰其怒号 juan刻 (2)下列四个词语依次填入文中【甲】处，排序最恰当的一项是 ①深厚 ②巨大 ③顽强 ④坚韧 A.④①③② B.③②①④ C.②①③④ D.③①④② (3)在【乙】处填上合适的句子，使得前后内容、句式对应，内容衔接恰当。 11.阅读下面文字，完成题目。 我国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文 化遗产。这些遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现了中华民族的生 命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的⑨U「宝。保护文化遗产，继承和宏扬 中华优秀传统文化，是每个人的责任使命。但是随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我 国的文化生态正发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁，因此加强文化遗产保护 克不容缓。 (1)给下列加点字注音，根据拼音写出汉字。 ①蕴含 ②gui宝 (2)找出语段中两个错别字并改正。 ① 改成 ② 改成 (3)画线句“在漫长的岁月里，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产”的主干是“ 99 ·57· 12.阅读下面的材料，完成下面小题。 同学们，本学期的语文学习①悄然结束。这个学期，我们阅读了鲜活客观的新闻、真实生 动的传记、②zhāg显情谊的散文、各具特色的科普作品、③古pǔ典雅的古代诗词…这些作 品【A】承载着文人的智慧，【B】能④陶冶我们的情操。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”同学 们，请你劳驾梳理知识，走进多彩的语文学习天地。 (1)请你为加点的字注音，根据拼音写出汉字。 ①悄然 ②zhang显 ③古pǔ ④陶冶 (2)为了让语言连贯，请在方括号里填上恰当的关联词。 【A】 【B】 (3)材料中画线的句子表达不够得体，请你修改一下。 13.阅读下面文字，回答问题。 时代总是把历史责任赋予青年。从妙手回春的抢险救灾前线，到全力以赴的重症救治一 线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡。或在广à0田野上艰苦奋斗，建设美丽 乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，仗义hí言、恪守原则、勇挑重 担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 中华民族始终有着口自古英雄出少年口的传统口风华正茂的你是选择躺平☐还是奋斗☐ 大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立 时代潮头！ (1)根据要求填写汉字、拼音。 ①广mào ②仗义zhi言 ③恪守 (2)选文中画线的词语运用不恰当的选项是 ( A.妙手回春 B.全力以赴 C.尽显风流 D.鞠躬尽瘁 (3)选文方框处加上的标点符号正确的选项是 () 中华民族始终有着a《自古英雄出少年a的传统b;风华正茂的你是选择躺平c?还是奋斗d? A.a B.b C.c D.d (4)文中画线的句子有一处语病，请给出修改意见。 青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，展开青春风采，勇立时代潮头！ 14.同学们相约“云游”国家博物馆，并写下了感言，请你阅读后帮忙完善。 国家博物馆举行的这场名为“大唐风华”的博物展，参观者（甲）。此次展览的展品既有镂 刻精巧的法门寺地宫珍宝，也有展现唐代风俗的壁上丹青，还有呈现胡风汉俗的三彩陶俑… 每一件展品无不（乙）。回望大唐，不禁感慨，那里不仅有才华卓越的大唐诗人，有持戈保卫社 稷的壮怀激烈，有道劲刚健的石刻题字，也有长安集市多喧嚣的市井画面，万国衣冠拜冕旒的 昂扬气象，汇集四方奇风异俗的博大胸怀。 ·58· (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 遒劲( 衣冠( ） (2)根据语意，选出在甲、乙两处依次填入词语最恰当的一项 ( A.连绵不断惟妙惟肖 B.络绎不绝惟妙惟肖 C.连绵不断巧妙绝伦 D.络绎不绝巧妙绝伦 15.阅读下面文字，完成各小题。 透过树枝的罅(Xà)隙，一抹橘黄的暖阳，照亮书桌前一方小小天地。回首这个学期，我看 到了神情颓(tui)唐、步履蹒跚(shan)但又爱子深切的朱自清的父亲；认识了没有婆娑(suo)的 姿态，没有 的虬(qiú)枝，但又倔(jué)强地生长着的不平凡的西北白杨树；云游了中 国石拱桥的代表，施工技术 的赵州桥，有着惟妙惟肖(xiào)的石狮子的卢沟桥；参观 了由建筑师 ,精心设计、雕镂(1óU)出来的如图画般的苏州园林；了解了治军严明、 的“真将军”周亚夫。这些无不打动着我，使我深思，催我进取。 (1)文中加点字注音不正确的一项是 A.罅隙(xià)颓唐(tui) B.蹒跚(shan)婆娑(suo) C.虬枝(qiú)倔强(jué) D.雕镂(16u) 惟妙惟肖(xiào) (2)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 ( A.蜿蜒曲折妙手偶得自出心裁恪尽职守 B.屈曲盘旋妙手偶得别有用心兢兢业业 C.屈曲盘旋巧妙绝伦自出心裁恪尽职守 D.蜿蜒曲折巧妙绝伦别有用心兢兢业业 16.阅读下面文字，回答后面的问题。 家是最小国，国是千万家。在军人的心中，家不仅仅是远方倚门qiá0首而盼的老父母，更 是夜ù降临悄然亮起的万家灯火。炽热的家国情怀是军人身上最宝贵的品质。在抢险救援 一线，军人将险情挡在身后，把人民利益举过头顶；在反恐维稳一线，军人枕戈待旦冲锋在前， 迎着子弹决胜疆场；在撤侨护航一线，军人把危险揽入怀中，将最安全的道路留给返乡同胞。 “捐躯赴国难，视死忽如归”，这振聋发聩的誓言，既是军人的豪情，更是军人对祖国的承诺。 (1)根据文段中拼音写出相应的汉字，给文段中加点的汉字注音。 ①qido首 ②夜mù ③炽热 ④振聋发聩 (2)文中的“振”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再 查 画。 17.选出下列句子中加点词语使用不正确的一项 ( A.国庆期间，李庄古镇热闹非凡，晚上那五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。 B.兄弟俩白手起家，诚信经营，历经多年的打拼，才有了今日的成就。 C.他经过深思熟虑，终于对出一句恰好的诗，妙手偶得，喜之不尽。 D.这位艺术家的口技表演惟妙惟肖，细腻逼真，使人如临其境，获得美的享受。 18.邂逅奥运“浓人”，滋养青葱岁月。阅读下面新闻评论，完成题目。 现代社会，节奏倍速，危境邂逅机遇，挑战频繁驾临。我们每个人都应当学会自我调整、心 态平合，用内心的“松驰感”冲淡紧张皮惫的各种生活“味儿”，成为生活和自我的“主理人”。 2024年巴黎奥运会，扛起中国体育大旗的“00后”们，以“无奋斗，不青春”的“浓人”形象，b以 摧枯拉朽的夺金强势，展现了“少年中国”模样，展示了更加开放、自信、可敬的中国形象。他们 。59. 不再以劳碌训练苦行僧示人，而是远离内外喧ā0，沉浸时代创造天空，自我主宰，自由翱翔， xā0洒创造和享受运动的快乐。他们活泼、自信，松紧有度，浓淡相宜。①夺得冠军给队友一 个公主抱，这是陈艺文和昌雅妮的活泼；②气定神闲射击，享受比赛后就快乐“干饭”，这是盛李 豪的轻松快意；③展示金牌，配上“拿捏”小表情，大方表示“咱们拿金牌就是炫耀的”，这是全红 婵的自信。 (1)给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 劳碌 喧xiao 主宰 xiā0洒 (2)下面的短语，没有错别字的一项是 A.节奏倍速 B.心态平合 C.松驰感 D.紧张皮惫 (3)b处画线句子中词语“摧枯拉朽”运用有误，最好改为 A.入木三分 B.摩肩接踵 C.锐不可当 D.连绵不断 (4)处画线句子“成为生活和自我的‘主理人’”语序不当，请修改。 (5)文段结尾处画波浪线的三个语句，正确的排序应该是 A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②① (6)请为这段新闻评论拟写一个恰当标题。 (7)在巴黎奥运会的网球场上，郑钦文历史性地拿下网球女单冠军，成为中国乃至亚洲夺得奥 运会网球单打金牌第一人。如果你是记者，现场采访郑钦文，你会提出一个怎样的采访问题？ (8)2024年“年度流行语”的“浓人淡人”，代表了两种不同性格特点的人一“浓人”热情洋溢、 乐于社交、表达欲强；“淡人”平和内敛、享受独处。如果请你推荐名著《红星照耀中国》中的 个“浓人”，你会推荐谁？请结合名著内容梳理两条推荐理由。 ①“浓人”推荐： ②推荐理由1： ③推荐理由2： 19.“沐人文之光”版块需要制作音频，请解决其中的语言文字问题 读《愚公移山》中的“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，我感受到了倔强的愚鹰 公坚定执着的精神；读《藤野先生》中的“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬 顿错的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君 子’之流所深恶痛疾的文字”，我感受到了鲁迅汲取精神力量，继续用笔战斗的勇气；读《人民英 雄永垂不朽—瞻仰首都人民英雄纪念碑》中“一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉 族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的荆旗在迎风飘扬”，我感受到中国人民争取独立解放、追 求自由幸福的热切。 (1)请为加点的字注音。 ①倔强 ②深恶痛疾 (2)文中有两个错别字，请改正。 ①抑扬顿错 ②荆旗 ·60有我无穷无尽的子孙在呀，更何况，还有这么多乡邻 膑以一个受过刑的罪犯的身份暗中会见了齐使，向他 ·专题提优强化卷（一）● 和我们一起挖山；山再高大，但它不会再长高，只要我 游说。齐使认为孙膑的才能奇异，就偷偷地载着孙膑 1.(1)C(2)B 们坚持挖山，何愁山挖不平呢？ 回到了齐国。齐国将军田忌像对待客人一样对待他。 2.(1)凌娴j心n 智叟无言以对，只好悻悻地走了。于是，愚公和他的 后来魏国攻打赵国，赵国危急，向齐国请求救援」 (2)B 【解析】本题考查标，点符号和词语的运用。 子孙继续凿石头、挖土、运土石，不惧风雨，不避 齐威王想任命孙膑为将，孙膑婉言推辞说：“一个受过 【甲】处：根据“漫步语文的长廊，我们可以读《【甲】飞 寒暑… 刑的人不能（为将）。”于是任命田忌为大将，任命孙膑 天【甲】ig空一跳水姑娘吕伟夺魁记》”分析，句中 6.(1)采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写） 做军师，（让他）在有帷幕的车上，坐着出谋策 的“飞天”是引用敦煌壁画的形象，而非书名或报刊 (2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的 划。…和齐军在桂陵交战，魏军被打得大败。孙膑 名，故【甲】处的标，点符号应使用双引号；【乙】处：殚精 书写) 竭虑：用尽精力，费尽心思。深恶痛疾：厌恶、痛恨到 因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法。 (3)感时花溅汨恨别鸟惊心报君黄金台上意提 了极点。根据语境“感受我国研究人员【乙】、顽强攻 9.(2)墨的选择和应用(3)墨的意义的演变 携玉龙为君死（注意“携”的书写） 关的可贵精神”可知，这里表现的是我国研究人员的 10.引出说明对象“墨”；激发读者阅读兴趣；突出了墨的 7.(1)B【解析】本题考查对诗歌内容的理解。B.有误， 全身心倾注在舰载战斗机着舰事业上的可贵精神，应 重要地位。 【甲】词不是“现实主义”，应为“浪漫主义”。故选B。 使用“殚精竭虑”。故选B。 11.作比较。通过比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使 (2)《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮 3.(1)①gù②1ing(2)①瀚②燥 用范围，突出说明烟墨的选择和应用直接影响到书 途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；《如梦 4.(1)①震②wù 画作品的神采。 令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩中不知不觉暮 (2)B【解析】本题考查成语。A.锐不可当：形容来势 12.不能。“多”表范围，说明中国画一般用油烟墨，但不 色四合，表达了词人流连忘返的心情。 凶猛，不可阻挡。B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 排除特殊情况。改成“都”，表述绝对，与事实不符。 C.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办 8.(1)①兴起，指被任用②犯错误③已经④曾经 “多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 法。D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可 (2)齐将田忌/善而客待之 13.B 偶然间得到妙语佳句。结合句意应选：殚精竭虑。故 (3)齐使认为孙膑的才能奇异，就偷偷地载着孙膑回 14.道理论证。引用了习近平总书记的话，具体有力地 选B。 到了齐国 论证了“文化已经成为经济发展和社会进步的重要 (3)文字镌刻心中 (4)①害人之心不可有，防人之心不可无；②生活中我 支撑力量”的观点，增强了文章的说服力（权威性）。 (4)示例：让我们感受文字的魅力，沐光而行。 们会遇到很多挫折和困难，我们需要坚强面对；③面 对曾经的伤害，我们也应该报有宽容的心；④只有拥 15.适合放在第四段。第四段表达的观点是“文化润人 5.B【解析】本题考查字音。B.有误，“芜湖”的“芜”读 有真才实学才能施展自己的抱负。 心，增进福祉”，材料提到了三星堆展览不仅展品众 作“wú”，“歼灭”的“歼”读作“jiān”,“纤维”的“纤”读作 “xian”。故选B。 (5)①出生低微；②历经磨难；③都有坚强不屈的精 多，还通过AR技术增强观众沉浸式体验，丰富精神 神；④最后都有所成就。 文化生活，符合第四段的观点。而第五段“文化底蕴 6.C【解析】本题考查字音和字形。①“追溯”的“溯”读 作“sù”，⑤“狼籍”的“籍”应为“藉”，⑧“推祟”的“祟 【参考译文】 厚，发展底气足”是总结全文，呼应了文章的标题，与 应为“崇”，⑨“记载”的“载”读作“zǎi”,②“潜移默化” 【乙】孙武已经死了，过了一百多年又出了个孙 材料无关。 的“潜”读作“qidn”。故选C。 膑。孙膑出生在阿、鄄一带，他也是孙武的后代子孙。 16.宋绮云宋振中黄以声 7.D 孙膑曾经和庞涓一道学习兵法。庞涓虽然已经为魏 17.小萝卜头从小就在监狱中长大，艰苦的监狱生活导 8.(1)C【解析】本题考查字音。A.有误，“道劲”的“劲” 国效劳，担任了魏惠王的将军，但是认为自己的才能 致他生长发育不正常：身体纤瘦、头很大。大家就管 读作“jing”。B.有误，“中伤”的“中”读作“zhong”。 比不上孙膑，于是暗地里派人请孙膑来。孙膑到了 他叫“小萝卜头”。 D.有误，“倔强”的“强”读作“jiàng”。故选C。 (魏国)，庞涓害怕他比自己有才干，很妒忌他，就（捏 18.因为小萝卜头想到虫子被关进火柴盒，就会失去自 (2)A【解析】本题考查字形。B.有误，“不屈不ndo” 造罪名，)根据法律用刑挖去了他两足膝盖骨并在他 由，他自己十分渴望自由，所以他不愿意剥夺虫子的 的“náo”应写作“挠”。C.有误，“长途ba涉”的“b6” 脸上刺上字，想（使孙膑这辈子）再也不能在人前露 自由，于是将虫子放飞了。 应写作“跋”。D.有误，“推chong”的“ch6ng”应写作 面。（有一次，）齐国的使者到（魏国都城）大梁来，孙 19.略 “崇”。故选A。 ·103 9.(1)①萌②潜(2)AB 15.(1)D(2)C 们打成一片。他关心士兵的生活，经常与士兵们同甘 (3)将“发展”和“继承”调换位置。 16.(1)①翘②幕③chi④kui(2)扌7 共苦。他和战士们一起分享生活的点滴，倾听士兵 10.(1)qin遐zhang镌 17.C【解析】本题考查正确使用词语。C.有误，妙手偶 们的心声，他没有高高在上的姿态，而是积极地融入 (2)D【解析】本题考查词语辨析。“顽强”常用来形 得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙 到集体当中，这种乐于与他人交往互动的特点符合 容生命的坚韧和不屈，能够抵抗各种困难和压力， 语佳句。不能用来指经过深思熟虑后对出一句恰好 “浓人”乐于社交的性格特点 “生命力顽强”是常见的表达，体现生命的坚韧不拔， 的诗，用错对象。故选C。 19.(1)①jué②wù(2)①挫②旌 所以“生命力”应搭配“顽强”。“深厚”可以用来形容 18.(1)ù嚣zǎi潇(2)A(3)C 1专题提优强化卷（二）● 凝聚力的程度，说明凝聚力有着坚实、丰富的基础， (4)成为自我和生活的“主理人”。 1.D【解析】A.有误，截取新闻事件中最具有价值、最生 不是轻易能够被打破的，“深厚的凝聚力”能够体现 (5)C 动感人、最富有特征的片段予以放大的新闻体裁是特 出一个群体内部紧密的联系和团结，所以“凝聚力” (6)示例一：“浓人”“00后”奥运健儿展现“少年中国” 写。B.有误，《中国石拱桥》以平实见长。C.有误，人 应搭配“深厚”。“坚韧”侧重于在面对艰难困苦时能 模样。 物传记可用夸张和比喻等来填补事实空隙。故选D。 够持久地忍受和坚持，与“忍耐力”相呼应，强调在承 示例二：巴黎奥运“00后”中国健儿，开放、自信、可 2.D 受压力和磨难时的持久力和稳定性，所以“忍耐力” 敬、松弛。 3.B【解析】B.有误，《激流三部曲》是中国现代文学家 应搭配“坚韧”。“巨大”用于形容“创造力”，能够突 (7)示例一：现在你拿到了奥运金牌，你对自己未来 巴金创作的长篇小说系列作品，包括《家》《春》《秋》三 出创造力所带来的影响力和成果的规模，表明创造 职业生涯的期望是什么？ 部作品。故选B。 力具有强大的能量和潜力，所以“创造力”应搭配“巨 示例二：你如何评价自己创造的中国网球历史？ 4.C【解析】C.有误，孟子被尊称为“亚圣”，而不是“复 大”。所以排序为③①④②。故选D。 示例三：在你拿下了这枚非常有分量的奥运会单打 圣”，“复圣”一般指颜回。故选C。 (3)示例：路虽远，行则必至 金牌之后，有人说你是“Queen Wen”,你同意这个说 5.C【解析】C.有误，苏轼的《记承天寺夜游》一文写于 11.(1)①yùn②瑰 法吗？ 他被贬黄州期间。故选C。 (2)①宏弘②克刻 示例四：刚才你也说了，走下赛场终于可以回到现实 6.B【解析】B.有误，纪传体是以人物为中心线索的史 (3)中华民族创造了遗产 生活中了，所以能不能给我们从你的视角介绍一下 书。故选B。 12.(1)①qiǎo②彰③朴④yě 郑钦文到底是一个什么样的人？ 7.C (2)不仅而且 (8)示例一：①周恩来②他热情洋溢。周恩来在与 8.A【解析】A.有误，《雁门太守行》是乐府古题，属于 (3)同学们，请你梳理知识，走进多彩的语文学习 斯诺见面时，他用热情的握手和开朗的笑容欢迎斯 歌行体，不是律诗。故选A。 天地。 诺，他的热情很有感染力，并且对斯诺的到来表示出 9.D【解析】D.有误，《史记》是由西汉的司马迁所著的 13.(1)①袤②执③kè 极大的欣喜，这种热情体现了“浓人”乐于与人交往 纪传体通史。作者不是司马光。故选D。 (2)A【解析】本题考查正确使用词语。A.不恰当， 的特点③他表达欲强。周恩来很乐意分享自己的 10.C【解析】C.有误，根据《愚公移山》原文“其妻献疑 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治 观点和经历，他详细地向斯诺讲述中国共产党的革 曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 好。不能用来形容抢险救灾前线。故选A。 命理念、目标，以及红军战士们的坚定信念等诸多内 且焉置土石？”“河曲智叟笑而止之日：‘甚矣，汝之 (3)D【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。 容，积极地通过自己的表达让外界更好地了解共产 不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 A.有误，“自古英雄出少年”是引用的内容，书名号应 党和红军，这体现出“浓人”乐于表达的性格 何？’”可知，愚公的妻子和智叟都对土石的放置提出 改为引号。B.有误，“中华民族始终有着‘自古英雄 示例二：①彭德怀②彭德怀热情洋溢地投身革命 了疑问。但是愚公的妻子只是提出了自己的疑问， 出少年’的传统”和“风华正茂的你是选择躺平”是语 事业。他对革命充满激情，在艰苦的战争环境下，始 态度是尊重的，是通过提问来发现问题，进而解决问 意连贯的小分句，分号应为逗号。C.有误，选择问句 终积极地领导战斗，不断地为实现革命理想而奋斗。 题，并没有强烈反对移山。故选C。 只在最后选项后面使用问号，应将问号改为逗号。 例如，他积极组织和参与红军的军事行动，无论是面 11.A【解析】A.有误，文中没有写水，是月光洒在庭院 故选D。 对强大的敌人还是恶劣的自然环境，他都没有丝毫 中像积水一样。故选A。 (4)把“展开”改为“展现”。 退缩，他的这种对革命事业的热情体现“浓人”热情 12.A【解析】B.有误，《昆明的雨》这篇文章写昆明的雨 14.(1)jing guan (2)D 洋溢的性格特点③彭德怀乐于社交，善于与战士 及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有 ·105·