专题提优强化卷(三)-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步试卷（统编版2024）

趣”“有味”“有情”，文章写景抒情，表达了作者对昆 看出分野是由小篆到隶书的转变，也就是③，故排序 明的雨的喜爱和思念。选项“文章托物言志”表述有 为：⑦⑤④①②⑥③。故选B. 误。C.有误，《藤野先生》是一篇回忆性散文，并非人 20.A 物传记作品。D.有误，《史记》是我国第一部纪传体 21.B【解析】通读语句可知，④是领起句，③总说英雄 通史。故选A。 的作用，②⑤从个人方面揭示英雄的作用，①从国家 13.B【解析】A.有误，新闻特写一般展示新闻事件的横 方面揭示英雄的作用。故排序为：④③②⑤①。故 剖面，着重描写精彩瞬间：通讯则一般展示新闻事件 选B。 的纵剖面，较完整地叙述事件的过程。C,有误，“我 22.B【解析】①“被誉为‘杂交水稻之父’的袁隆平院 走了，到那边来信！”这句话表达的是祈使语气，是父 士”是对袁隆平的身份介绍，应该放在最前面。 亲对“我”提出的要求，不是感叹语气。D.有误，《稻 ④“运用自己多年辛苦研究所得出的丰硕成果”描述 草人》是童话集，《倪焕之》是长篇小说。故选B。 了他的努力与成果，自然衔接在身份介绍之后。 14.C【解析】C.有误，“斧正”是敬辞，用于请他人修改 ③“使全球杂交水稻技术有了显著的提升”和⑤“对 自己的作品，而非自己修改他人的文稿。故选C。 于解决全球粮食短缺问题作出了不可磨灭的伟大贡 15.B【解析】A.有误，王安石的《元日》描述的是农历新 献”阐述了他的具体贡献，可以放在一起，其中先提 年的景象，而非公历元旦。C.有误，《背影》是散文 技术提升（③），再讲其带来的影响（⑤）。②“袁隆平 集，并非小说集。D.有误，“诗仙”指的是李白，而不 院士的两大梦想是‘禾下乘凉梦’和‘杂交水稻覆盖 是杜甫。故选B。 全球梦’”提出了他的梦想，应在描述完成就后引入。 16.B【解析】B.有误，在《中国石拱桥》中，茅以昇对卢 ⑥“如今，这两个梦想正在一步步照进现实”最后总 沟桥和赵州桥的态度都是赞美，选项“否定了只注重 结梦想的实现情况。故排序为：①④③⑤②⑥。故 形式美的卢沟桥”的表述不正确。故选B。 选B。 17.A【解析】首先用排除法确定首句，由前四句中的 23.A【解析】通读语句可知，⑤是领起句，②承接⑤指 “当然”“所以”“确实”“还是”这些词排除前四句作为 出广大青年的做法，③①④具体说明青年如何把亮 首句，确定⑤句是首句，从而排除B、C两项；接着由 丽的青春和爱国精神统一，并付诸实践。故排序为： 关联词“是”“还是”确定③④句的顺序为③④，排除 ⑤②③①④。故选A. D项。故选A。 24.A【解析】首先，前文提到“唐三彩的价值主要在于 18.C【解析】这段话与叶圣陶对教育和习惯培养的观 它具有极高的艺术价值”，④句具体说明唐三彩雕像 点有关。通过句子分析，④句表述较为笼统，适合引 在艺术上的出色表现，所以④应排在首位；接着①句 出下面具体的措施或例子；①句讲述了叶圣陶培养 在各类三彩雕像的基础上，进一步突出人物雕像在 子女习惯的方式，紧跟④后；②③句是叶圣陶培养儿 体现艺术技巧方面的独特性，与④句衔接紧密，故 子习惯的例子，描述了叶圣陶如何通过细节提醒来 ①排在④之后；然后②句是对①句中人物雕像的举 帮助孩子养成习惯，这样组合起来逻辑最为顺畅。 例说明，具体指出了有哪些类型的人物雕像，所以 故排序为：④①②③。故选C。 ②应紧跟①；⑥句是对②句所举人物形象的进一步 19.B【解析】这段文字介绍的是汉字形体的演变过程， 描述，强调这些人物形象的特点，因此⑥排在②之 通读所有句子可知，⑦句可作为第一句，引出“汉字 后：⑤句“唐三彩不仅在雕塑艺术上有很高的成就”， 的形体逐渐演变”这一中心话题，接着⑤句总说“这 “不仅”一词表明话锋一转，开始从雕塑艺术成就过 种演变可以分为两大阶段”，紧接着④句和①句说前 渡到其他方面的成就，引出后文关于陶瓷工艺的内 一阶段的分野，②句和⑥句说后一阶段的分野，由此 容；最后，③句“在陶瓷工艺上也对后世作出了重大 ·106. 贡献”与⑤句呼应，表明唐三彩在陶瓷工艺上的贡 ④妻子象禽兽（注意“禽”的书写） 献，同时与后文“宋代以后…都是在唐三彩工艺的 ⑤仍怜故乡水（注意“怜”的书写） 基础上发展起来的”相衔接，所以③排在最后。故排 ⑥万里送行舟 序为：④①②⑥⑤③。故选A。 ⑦庭下如积水空明 25.A【解析】④句摆出“研究发现”的结论，应排第 ⑧水中藻、荇交横（注意“藻”的书写） 位；③句的“除了进行交流…还…”紧承④句摆 4.①相顾无相识长歌怀采薇（注意“薇”的书写） 出第二个发现，应排第二位；①句紧承③句举例说明 ②老骥伏枥志在千里（注意“骥、枥”的书写） 相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对方， 5.①失道者寡助（注意“寡”的书写） 应排第三位；⑤句“进一步研究证实”表明对植物斗 ②老骥伏枥（注意“骥”的书写） 争研究的深入，应排第四位；②句的“而”由⑤句的 ③烟波江上使人愁 “有亲缘关系的水稻”转到“非亲缘关系的水稻”是如 ④长河落日圆 何竞争的，应排第五位。故排序为：④③①⑤②。故 ⑤仍怜故乡水 选A。 ⑥东风不与周郎便 26.C【解析】根据前句“戚城遗址”可知，④介绍戚城遗 ⑦铜雀春深锁二乔（注意“雀”的书写） 址，与此关系最为密切，故排在第一位；②开始介绍 ⑧报君黄金台上意 ⑨提携玉龙为君死（注意“携”的书写） 刚进大门的景象，排在第二位；①句写进入北大门后 6.（1)芳草萋萋鹨鹉洲（注意“萋”的书写）》 来到“龙宫”，排在第三位；⑤写从“龙宫”出来，来到 (2)星河欲转千帆舞 “颛顼玄宫”，排在第四位；③句介绍“颛顼玄宫”的故 (3)心远地自偏 事，排在第五位。故排序为：④②①⑤③。故选C。 (4)所以动心忍性曾益其所不能 27.C 7.①大漠孤烟直（注意“孤”的书写） ·专题提优强化卷（三）· ②庭下如积水空明 1.(1)江人大荒流月下飞天镜（注意“荒”的写法） ③自非亭午夜分不见曦月（注意“曦”的书写） (2)庭下如积水空明水中藻、荇交横 ④老骥伏枥志在千里（注意“枥”的书写） (3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“乡”的 8.①白头搔更短 写法) ②浑欲不胜簪（注意“簪”的书写） 2.①水皆缥碧（注意“缥”的书写） ③晴川历历汉阳树 ②乱花渐欲迷人眼 ④芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写） ③浅草才能没马蹄 ⑤折戟沉沙铁未销（注意“戟”的书写） ④仍怜故乡水 ⑥自将磨洗认前朝 ⑤万里送行舟 9.①几处早莺争暖树 ⑥绿叶发华滋 ②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） (⑦瑟瑟谷中风 ③晴川历历汉阳树（注意“汉”的书写） ⑧老骥伏枥（注意“枥”的书写） ④芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写） 3.①长歌怀采薇（注意“薇”的书写） ⑤悠然见南山 ②大漠孤烟直 ⑥白头搔更短 ③乱花渐欲迷人眼（注意“欲”的书写） ⑦浑欲不胜簪（注意“簪”的书写） ·107· ⑧未复有能与其奇者 (5)感时花溅泪恨别鸟惊心 10.(1)似曾相识燕归来 16.①仍怜故乡水 (2)天时不如地利 ②轻舟短棹西湖好（注意“棹”的书写） (3)树树皆秋色 ③试倩悲风吹泪过扬州 (4)长河落日圆 ④无可奈何花落去 (5)山随平野尽 ⑤似曾相识燕归来 (6)恨别鸟惊心 ⑥悠然见南山 (7)采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写） ⑦东风不与周郎便 11.(1)采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写） ⑧铜雀春深锁二乔 (2)感时花溅泪恨别鸟惊心（注意“溅”的书写） 17.(1)自将磨洗认前朝 (3)提携玉龙为君死（注意“提携”的书写）》 (2)学诗漫有惊人句 (4)富贵不能淫（注意“淫”的书写） (3)一曲新词酒一杯 (5)似曾相识燕归来 (4)贫贱不能移 (5)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“鳞”的 (6)惊起一滩鸥鹭（注意“鸥鹭”的书写） 12.(1)欲辨已忘言 书写) 18.①负势竞上 (2)烽火连三月 ②互相轩邈（注意“轩邈”的书写） (3)角声满天秋色里 ③塞上燕脂凝夜紫 (4)似曾相识燕归来 ④感时花溅泪 (5)天接云涛连晓雾 ⑤绿水逶迤（注意“逶迤”的书写） (6)地利不如人和 ⑥柴门何萧条 (7)铜雀春深锁二乔 ⑦谁家新燕啄春泥 (8)云生结海楼 ⑧山随平野尽 13.(1)古来共谈 19.(1)树树皆秋色山山唯落晖 (2)良多趣味 (2)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的 (3)山山唯落晖 书写) (4)几处早莺争暖树 (3)老骥伏枥志在千里（注意“骥”的书写） (5)隐隐笙歌处处随 (4)采菊东篱下悠然见南山 14.(1)感时花溅泪 (5)争渡争渡惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写） (2)浅草才能没马蹄 20.①得道者多助 (3)月下飞天镜 ②失道者寡助（注意“寡”的书写） (4)似曾相识燕归来 ③采菊东篱下 (5)报君黄金台上意提携玉龙为君死老骥伏枥 ④悠然见南山 志在千里（注意“骥”的书写） ⑤感时花溅泪（注意“溅”的书写） 15.(1)甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写） ⑥恨别鸟惊心 (2)一曲新词酒一杯 ⑦衡于虑（注意“衡”的书写） (3)出则无敌国外患者 ⑧而后作 (4)冰霜正惨凄 21.(1)攀条折其荣将以遗所思烽火连三月家书 ·108· 抵万金日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意 云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不 “遗”“暮”的书写) 怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木 (2)采菊东篱下悠然见南山（每至）晴初霜旦 丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分 林寒涧肃（注意“篱”的书写） 明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。 22.①沉鳞竞跃（注意“鳞”的书写） 3.(1)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷 ②山气日夕佳 一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩 ③长河落日圆 浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野， ④断肠人在天涯（注意“涯”的书写） 诗人的视野顿时变得开阔了。 ⑤日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (2)运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，生 23.①贫贱不能移②威武不能屈 动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。 ③欲辨已忘言 4.(1)黑云战争的惨烈半卷红旗 ④感时花溅泪⑤恨别鸟惊心 (2)“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中借典故“燕 ⑥惊起一滩鸥鹭（注意“鹭”的书写） 昭王在黄金台上招揽天下贤士”，写出了将士们为报 ⑦似曾相识燕归来 君恩，愿提玉龙剑冲锋陷阵，在质朴的“为君死”的言 ⑧大漠孤烟直⑨长河落日圆 辞中，直接抒写了将士们誓死为君效命的心愿和报效 24.①感时花溅泪（注意“溅”的书写） 朝廷的决心。 ②无可奈何花落去 5.(1)“真意”即人生的乐趣，诗人的人生乐趣就是远离 ③误人藕花深处（注意“藕”的书写） 尘俗、回归自然、保持内心的宁静淡泊。 ④几处早莺争暖树 (2)诗人借助晚照中静美的山景、翩然的归鸟抒发了 ⑤飞鸟相与还 自己融人自然的宁静安详、归隐田园的悠然自得 ⑥惊起沙禽掠岸飞（注意“禽”的书写） 之情。 ⑦大漠孤烟直 6.(1)天空、云、雾、星河、千帆。描绘了一幅辽阔、壮美 ⑧长河落日圆 的海天相接的画面。 ⑨月下飞天镜 (2)《如梦令》写年少出游的快乐，表达了词人对早期 ⑩云生结海楼（注意“生”的书写） 无忧无虑生活的怀念之情。《渔家傲》抒写了词人内 25.(1)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 心的苦闷与对现实的不满，表达了她对理想生活的向 (2)报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“携”的 往和追求。 书写) 7.(1)①同“缺”，空隙、缺口②飞奔的马 (3)仍怜故乡水万里送行舟 (2)绝壁或千许丈/其石彩色/形容多所像类 ·专题提优强化卷（四）● (3)都采用侧面描写。【甲】文写出了水的凶险、迅疾； 1.(1)初春杨柳残花 【乙】文写出了山的连绵、高峻。 (2)《钱塘湖春行》写出了作者看见早春风景时的开心 (4)B项。这两篇文章都选自郦道元的《水经注》，分别 和对钱塘江风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的 描述了三峡和西陵峡的自然景观，描绘了山水、绝壁、 热爱。《春兴》抒发了作者对家乡的思念之情。 猿鸣等自然元素，展现了这些地方的地理特征和自然 2.①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与 之美。《地理·中国》是一个普及地理学知识的栏目， “日暮”“烟波”之景相交，由景生情，更增添了浓浓 旨在感受大自然的魅力，并传播人与自然和谐共生的 的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白 理念，与这两篇文章的内容高度契合，因为它们都是 ·109· 对自然景观的详细描绘和解读。 峦层层叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的鸟儿，成 【参考译文】 群结队地竞相飞来；口渴思饮的猿猴，成群结队地伸 【乙】江水又向东流去，经过西陵峡，《宜都记》里 手相接（来取水)。秋天的露水变成了霜，春天的地衣 说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百 铺满了小路。“风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。”确实 里左右，山水迁回曲折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不 足以消除忧虑，怡养性情，开阔心胸，散心欣赏。 是日中和半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达千 9.(1)A【解析】本题考查一词多义。A.相同，都是指 丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树 飞奔的马；B.不同，绝妙/消失；C.不同，名词用作状 木高大茂密，到了春冬之交稍显调零。猿啼的声音特 语，在上面/名词用作动词，向上；D.不同，从/在。故 别凄清，在山谷中回响，清脆的声音传送不绝。”（人 选A。 们)所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：常常听 (2)那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰， 说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临 就会平息名利之心；筹划人世间的俗务的人，看到（这 此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。等到 些幽美的)山谷，就会流连忘返。 我登临这个地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳 (3)D【解析】本题考查内容理解与概括。D.有误， 闻不如亲眼所见。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句 8.(1)①冲击，撞击②同“返”，返回 话写的是作者的所感，抒发了作者寄情山水、鄙弃名 (2)①（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦 利的人生态度。故选D。 仿佛都在争着往高处远处伸展。 10.(1)B(2)C ②秋天的露水变成了霜，春天的地衣铺满了小路。 (3)移山（毕力平险）治园信念坚定犹夷不 (3)《与朱元思书》采用了拟人的写法，赋予高山以人 能决 的情感和动作，生动形象地展现了高山的雄伟险峻以 【参考译文】 及富有生机的特点。《与施从事书》中运用了夸张的 鲁公修建一个园子，想要凿一个池子，（他的）父 手法，写山壁陡峭连接云霄、山峰高耸直插银河，突出 亲说：“挖出来的土没有地方放。”鲁公于是停下来 了青山的高峻。 了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不 (4)都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借 错，想（按照他的方法）去做。（他的）妻子说：“不怕 山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生 年龄小的子女被绊倒吗？”鲁公又停下来了。（又）有 活的情感。《与朱元思书》中，作者通过描写富春江的 人说：“（如果你）修条小路通到园子里，设个栅栏围 美景，展现了大自然的美妙，侧面反映出作者对追名 着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又 逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超 想（按照这个人的办法）做。家里又有人阻止他说： 脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对 “园子修好了必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下 世俗生活的厌弃。《与施从事书》中，作者描绘了故鄣 房没有了，值得考虑啊。”鲁公迟疑不决，（修园这件） 县青山及其周边的壮丽景色，展现了自然山水的魅 事情就搁置了下来。 力，表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出 11.(1)①先前②放弃③答应④经过 作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲 (2)①那里的将军一定会遭受偷袭而被俘虏。 适生活的情感 ②吴王一直很富有，早就豢养了一批以死报国之土。 【参考译文】 (3)周亚夫真可任将兵。从【甲】文可以看出周亚夫 在故郭县东边三十五里的地方，有一座青山，陡 治军严明：从【乙】文可以看出周亚夫足智多谋、运筹 峭的山壁连接云霄，孤独的山峰直插银河；碧绿的山 帷幄；善于听取他人的合理意见；临危不乱，意志坚 ·110· 定，面对敌军发动的战事拒不迎战。 的真实性。其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出 【参考译文】 身贫苦不同，周恩来是一个“书生出身的造反者”，知 【乙】当初，汉文帝将要驾崩的时候，告诫太子 识与信仰完全一致，为民族解放而背弃封建官僚阶 说：“如果遇到危急情况，周亚夫真正可以担当带兵 级，能体现他革命决心的坚定。书中另外写道他成功 的重任。”等到七国叛乱的文书奏报朝廷后，皇帝就 发动上海工人起义，特意点明他是个大资产阶级家庭 任命周亚夫为太尉，前往攻打吴、楚叛军。太尉周亚 的子弟，同工人阶级素无接触，以此突出他的革命决 夫对皇帝说：“楚军强悍轻捷，很难与他们正面交锋， 心和领导能力。 (我)希望把梁国放弃给他们，（让他们进攻梁国，我 5.红军出其不意改变行军方向，来到皎平渡，伪装成政 们)去断绝他们的粮道，（这样）才可以制服他们。”皇 府军的模样，顺利弄到船只，渡过皎平渡。华子良装 帝答应了他的计策。（周亚夫）率军到达霸上，赵涉 疯，使敌人放松对他的警惕。 劝周亚夫说：“吴王一直很富有，早就豢养了一批以 6.(1)中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的 死报国之士。（他）知道将军您要到这里，一定会在 红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀全中国。 崤山、渑池一带的险要狭窄之处设下伏兵。将军您 (2)毛泽东、周恩来等无产阶级革命家 为什么不从此处向右走，经过蓝田，出武关，抵达洛 7.(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截，战 阳！（这样）行程相差不过一两天。”太尉按照他的计 斗频繁；遭遇军阀包围；穿越偏僻且陌生区域，历经艰 策，到达洛阳。派官兵搜索崤山、渑池之间，果然发 难险阻；等等。（写出三点即可） 现了吴国的伏兵。 (2)中国红军始终坚定革命的理想和信念，他们“埋头 —专题提优强化卷（五）。 苦干”，在长征路上坚定向前；他们“拼命硬干”，飞夺 1.(1)朱德(2)周恩来 泸定桥、翻越大雪山，创下了一个又一个奇迹；他们 2.D【解析】D.有误，《红星照耀中国》是一本纪实文学， “为民请命”，抗日救国，解放被压迫的人民；他们“舍 注重真实性，不可随意发挥想象。故选D。 身求法”，为让后人过上幸福的生活，不惧牺牲，与敌 3.(1)B【解析】本题考查名著人物和常识。B.有误， 人拼死作战。这些都体现出“中国的脊梁”的特质。 《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和 8.示例：“红岩”表面指齐晓轩脚下被鲜血染红的岩石。 中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况， 深层意义上，“红岩”象征着革命烈士坚定如岩石般的 而不是向西方国家。故选B。 意志，他们面对敌人的残酷迫害毫不动摇，用鲜血和 (2)示例一：我认为红军是疯子。他们面对困难，坚定 生命捍卫革命理想，红色代表烈士们的热血，“红岩” 不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人 就是他们伟大精神的化身，激励后人铭记历史、奋勇 生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上 向前。 面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军 9.示例一：选图二。《许云峰赴宴》中，许云峰应邀参加 的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形 特务头子徐鹏飞的庆功宴，徐鹏飞正不怀好意地笑着 下过桥。 向许云峰敬酒，远处记者正端着相机等着许云峰端 示例二：我认为红军是神。红军创造了人类历史上的 杯，好拍下来对外谎称共产党人已与国民党合作。但 奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍 正义、睿智的许云峰看穿了他们的计谋，绝不上当。 布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重 画面上许云峰的形象是白色的、高大的，象征一身正 重包围，真是神奇！ 气、纯洁与光明，徐鹏飞的形象是矮小、黑色的，象征 4.首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现纪实作品 黑暗与猥琐，酒杯象征诱惑。 ·111·专题提优强化卷（三） 八年级上 部编版 古诗文名句默写 1.在下面的横线上填写出相应的句子。 (1)山随平野尽， ,云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） (2)《记承天寺夜游》中苏轼与友人共赏中庭月色，“ ”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。 (3)《黄鹤楼》中“ ”直抒胸臆，道出了诗人心中 深沉的思乡之感。 2.请根据提供的信息，按要求默写诗文。 如 角度 名句 富春江江水之美：① ,千丈见底。(《与朱元思书》) 山水 花草 白居易笔下西湖早春的花草之美：② ,③ (《钱塘湖春行》) 内容 面对流经故乡的滔滔江水，李白抒发的是“④ ,⑤ ”的思乡 乡愁 之情。(《渡荆门送别》) 庭中有奇树，⑥ （《庭中有奇树》) 状物 救 亭亭山上松，⑦ 。 [《赠从弟》（其二）门 写法议论 ⑧ ,志在千里；烈士暮年，壮心不已。(《龟虽寿》) 3.在“赴一场山水之旅”的交流会上，同学们打卡经典诗句，请补全古诗文。 细细品味，很多诗人都是因为“行走”而触发情思。王绩弃官隐居东皋，“相顾无相识，① ”(《野望》)，慨叹无知己的苦闷：王维出使边塞，被“② ,长河落日圆” (《使至塞上》)的塞外壮丽所震撼；白居易则在钱塘湖俯察“③ ,浅草才能 养 没马蹄”(《钱塘湖春行》)的盎然春意时，直抒“最爱”；曹植来到海边，看到人民逃至荒山野岭，与 野兽为伍，“④ ,行止依林阻”(《梁甫行》)，心中满怀激愤；李白初次离蜀，以 “⑤ ,⑥ ”(《渡荆门送别》)诉说对故乡割不断的情思；苏轼 月夜无眠，与友人散步，面对月下美景“⑦ ,⑧ ,盖竹柏影也” (《记承天寺夜游》)，不禁赞叹。无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。 4.中国传统文化历来注重含蓄之美，古典诗词文学中更是经常使用各种手法来表情达意，请依据 相关提示完成下列表格 题目 作者 诗句 批注 《赠从弟》 衬托，以风大衬托松柏之刚劲，明志 ☒ (其二) 刘桢 风声一何盛，松枝一何劲！ 向之坚贞 用典，借伯夷、叔齐的典故，抒怀才 《野望》 王绩 ① 不遇的落寞和苦闷。 比喻，以老马自比，抒老当益壮 《龟虽寿》 曹操 ② 之志。 ·67 5.根据提示，完成默写。 家国情怀，根植于灵魂深处。治理国家，孟子认为“得道者多助，① ”;人 生暮年，曹操坚守“② ,志在千里”；面对大江，崔颢吟出“日暮乡关何处是？ ⊙ ”;行至大漠，王维吟诵“大漠孤烟直，④ ”;远离荆 门，李白借故乡之水，表达对故乡的思念：“⑤ ,万里送行舟。”凭吊古战场，感 慨万千，杜牧在《赤壁》中写下“⑥ ,⑦ ”;家国危难之 际，李贺在《雁门太守行》中下定了誓死报效国家的决心：“⑧ ,⑨ 6.默写句子。 (1)晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》) (2)天接云涛连晓雾， 。 [李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）] (3)《饮酒》（其五）中，表明诗人“结庐在人境，而无车马喧”原因的诗句是： (4)《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个人经历艰苦磨炼的益处是： 7.古诗文承载着文人的浪漫感受，请你根据提示完成下列表格。 序号 主题词 诗文名句 出处 ① 雄浑壮阔 ,长河落日圆。 王维《使至塞上》 ② 清幽静谧 ,水中藻、荇交横，盖竹柏影也 苏轼《记承天寺夜游》 名山大川自古以来备受文人墨客推崇，郦道元从侧面描写 ③ 高峻 了三峡的山之高峻的句子是： 郦道元《三峡》 认识到人的生老病死规律，曹操却不消极，在诗中抒发他变 ④ 老当益壮 革现实，一统天下的豪情： 曹操《龟虽寿》 :烈士暮年，壮心不已 8.主题班会上，小民同学想把在“文化遗产”景区游玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮他 补写相应文句。 长安城内，我想到了①“ ,② ”(《春望》)的杜甫因忧国、 伤时、思家而苍老之态；黄鹤楼上，我看到树木葱翠、芳草如茵的小岛，想到崔颢笔下的③“ ,④ ”(《黄鹤楼》)；赤壁滩边，我想到杜牧咏叹岁月流逝、物是人 非的诗句“⑤ ,⑥ ”(《赤壁》)。 9.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 “① ,② ”(白居易《钱塘湖春行》)，这是初春时 诗中有景 节，诗人游湖所见的莺歌燕舞的勃勃生机。“③ ,④ ”(崔颢《黄鹤楼》)，这是诗人登楼所见两岸视野开阔的优美明丽的景象。 文中有境 “采菊东篱下，⑤ ”[陶渊明《饮酒》（其五）]以景物衬托诗人悠闲自得、物我两 忘的境界。 “⑥ ,⑦ ”(杜甫《春望》)，这是诗人面对白发愈短，内心难 诗中有情 以排遣的忧国、伤时、思家之情；“自康乐以来，⑧ ”(陶弘景《答谢中书 书》)，这是作者寄情山水，期与谢公比肩之意。 ·68✉ 10.请完成古诗文名句默写。 汉字之美 示例 修辞 对偶 (1)无可奈何花落去 [晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] 之美 顶真 (2) ,地利不如人和。(《得道多助，失道寡助》) 叠音 (3) ,山山唯落晖。（王绩《野望》） (4)大漠孤烟直， (王维《使至塞上》) 音韵 平仄 (5) ,江人大荒流。（李白《渡荆门送别》） 之美 (6)感时花溅汨 (杜甫《春望》) (7)陶渊明无意间看到南山，在《饮酒》（其五）中用“ ”表 叠韵 达了悠然之情。 11.博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的古诗句。依照你的理解，完成填空。 情思 诗词名句 作者与出处 东篱菊花，赠我悠然意趣 (1) 陶渊明《饮酒》（其五） 花开鸟鸣，着我苦闷优愁 (2) 杜甫《春望》 借用典故，抒发报国之志 (3)报君黄金台上意， 李贺《雁门太守行》 养浩然气，立志做大丈夫 (4) ,贫贱不能移，威武不能屈。 孟子《富贵不能淫》 残花归燕，见证年华飞逝 (5)无可奈何花落去， 晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 青春活泼，洋溢生活气息 (6)争渡，争渡， 李清照《如梦令》（常记溪亭日暮） 12.小语参加古文积累活动，请你帮忙补充相关内容。 (1)【隐逸之美】此中有真意， [陶渊明《饮酒》（其五）] (2)【思亲之美】 ,家书抵万金。（杜甫《春望》） (3)【色彩之美】 ,塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） (4)【伤感之美】无可奈何花落去， [晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] (5)【想象之美】 ,星河欲转千帆舞。[李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）门 (6)【道理之美】天时不如地利， 。(《得道多助，失道寡助》) (7)【以小见大】东风不与周郎便， 。(杜牧《赤壁》) (8)【比喻之美】月下飞天镜， (李白《渡荆门送别》) 13.某名句搜集小组“分门别类辑名句”，从本学期语文课本中搜集到了下列这些句子，请你补充 完整。 (1)山川之美， 。（陶弘景《答谢中书书》) (2)清荣峻茂， (郦道元《三峡》) (3)树树皆秋色， 。(王绩《野望》) (4) ,谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） (5)轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。 。[欧阳修《采桑子》（轻舟 短棹西湖好)] ·69. 14.古诗文名句填空。 (1) ,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） (2)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》) (3) ,云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） (4)无可奈何花落去， 。[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] (5)人应该有怎样的品格与志趣？古代诗文从不同角度回答了这一问题。李贺在《雁门太守 行》中抒写全体将士心愿，表达忘身报国之情的句子是“ ”;曹操在《龟虽寿》中运用比喻手法表达老当益壮、积极乐观人生态度的句子是“ 15.在下面横线上填写相应的句子。 (1)黑云压城城欲摧， 。(《雁门太守行》) (2) ,去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] (3)入则无法家拂士， ,国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) (4) ,终岁常端正。[《赠从弟》（其二）] (5)《春望》的额联是： 写出了“望”中之所见，也痛切地 传达了诗人忧国伤时的感情。 16.请你结合积累，补全下面的文段 李白仗剑出蜀时，看着蜀地群山远去，只有江水一路相送，不禁对故乡产生了深深的眷恋 “① ,万里送行舟”(《渡荆门送别》)：欧阳修辞官后定居颍州西湖，得此良辰 美景，在《采桑子》（轻舟短棹西湖好）首句写道“② ,绿水逶迤”，直言西 湖之美；“中原乱，簪缨散，几时收？③ ”[《相见欢》（金陵城上西楼）]，靖康之 变成了朱敦儒永远的伤痛，“北归”成了南渡词人永远的梦想；面对物是人非，晏殊的“④ ,⑤ ”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）门又引起了多少 人的共鸣；而陶渊明在东篱之下悠然采菊，“采菊东篱下，⑥ ”[《饮酒》（其 五)门，其超脱尘世之态令人神往；杜牧面对赤壁古战场，遥想当年赤壁之战的风云变幻，感叹 “⑦ ,⑧ ”(《赤壁》)，其对历史兴亡的思索发人深省。 17.请将下面诗文语句补充完整。 (1)折戟沉沙铁未销， （杜牧《赤壁》) (2)我报路长嗟日暮， 。[李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）] (3) ,去年天气旧亭台。[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] (4)富贵不能淫， ,威武不能屈。此之谓大丈夫。(《〈孟子〉三章》) (5)李贺在《雁门太守行》中通过强烈的颜色对比和明暗反差，渲染了敌军兵临城下和守城将士 严阵以待的紧张气氛的句子是“ 。70 18.古诗文的语言往往“言有尽而意无穷”，小文以此为主题辑录了一组古诗文，请你将这段话补充 完整。 古诗文中值得学习的技巧有很多一吴均巧用修辞，使人如见其景：夹岸高山，皆生寒树， ① ,② ;李贺调动感官，使景物具体可感：角声满天秋色里， ③ 融情于景，更能使读者感同身受，如杜甫“④ ,恨别 鸟惊心”，欧阳修“轻舟短棹西湖好，⑤ ”,曹植“⑥ ,狐兔翔 我宇”。还有些诗人描景时动静结合，增添意趣，如白居易“几处早莺争暖树，⑦ ”,李白“⑧ ,江入大荒流”。 19.根据下表信息，按要求填写诗文名句。 作者 题目 批注 诗文名句 远景与静态描写，在落日的点 王绩 《野望》 (1) 染下，呈现浓浓的秋意。 (2) 崔颢 《黄鹤楼》 运用叠词，描绘明丽之景。 运用比喻手法，表现老当益壮、 曹操 《龟虽寿》 (3) 自强不息的豪情壮志。 表现闲适淡泊的心态、物我合 陶渊明 《饮酒》（其五） (4) 的境界。 《如梦令》 表达焦灼的心情，表现惊慌失 (5) 李清照 (常记溪亭日暮)措的情态。 20.“沐人文之光启志”版块的语言表达需优化，请你填写古诗文名句为语段升格。 修身养性，砥砺心志，是一场心灵的漫长旅程。“① ,② (《〈孟子〉三章》)从正反两面教导我们秉持正道、心怀善念，方能于人际交往中收获和谐与支 持；“③ ,④ ”[陶渊明《饮酒》（其五）]在俯仰之间点化我们 保持内心的悠然与从容，构建静谧的精神家园；“⑤ ,⑥ (杜甫《春望》)以花鸟之象提醒我们以敏感悲悯之心洞察世间百态，体会人间沧桑；“困于心， ⑦ ,⑧ ”(《〈孟子〉三章》)铿锵陈词，激励我们在内心困厄、思虑阻塞 时，砥砺奋进，达到自我升华。 21.默写。 (1)古代抒发思念之情的诗句很多。“ ”(《庭中有奇 树》)，这是主人公春日折花，欲寄远人；“ ”(《春望》)，这 是杜甫在战火连绵中思念亲人；“ ”(《黄鹤 楼》)，这是崔颢漂泊在外的思乡愁绪。 (2)“秋”在文人墨客的笔下因际遇不同而有着丰富的情感意蕴。在陶渊明的《饮酒》（其五） ”中，秋是采菊远跳的悠然淡泊；在郦道元的《三峡》 ”中，秋是白霜林涧的肃杀凄寒。 ·71· 22.阅读下面文字，在横线上填写相应的古诗文名句。 中国历代文人对“夕阳”有独特的情结。“夕阳”在空间上的“无限好”常带给人美的享受。 美丽的落日，带给陶弘景的是“夕日欲颓，① ”的灵动生机：带给陶渊明的是 “② ,飞鸟相与还”的悠然自得；带给王维的是“大漠孤烟直，③ ”的奇特壮丽。但同时“夕阳”在时间上的“近黄昏”又增添了诗人的无限悲愁。马致远在 《天净沙·秋思》中以“夕阳西下，④ ”一句抒发游子的孤寂愁苦；崔颢在《黄 鹤楼》中生发出“⑤ 7 ”的缠绵乡愁。 23.诗文填空。根据提示，补写古诗积累卡中所缺的诗句。 诗文 作者 名句 品格志趣或情感态度 学 富贵不能淫，① ,② 《富贵不能淫》 孟子 独立自尊，坚韧正直 《饮酒》（其五） 陶渊明 此中有真意，③ 闲适自得，热爱田园 《春望》 杜甫 ④ ,⑤ 借景生情，移情于物 《如梦令》 李清照 争渡，争渡，⑥ 青春泛舟，惊喜欢快 (常记溪亭日暮) 《浣溪沙》 晏殊 无可奈何花落去，⑦ 伤春惜时，珍视美好 曲新词酒一杯) 《使至塞上》 王维 ⑧ ,⑨ 雄浑豪迈，心胸开阔 24.请按要求填空。 “① ,恨别鸟惊心”（杜甫《春望》），国破家亡，涕泗潸然；“② 花寄 ,似曾相识燕归来”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]，惋惜伤感，通达欣慰：“兴尽晚回 情思 舟，③ ”[李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）门，兴尽晚归，令人沉醉。 “④ ,谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》），春意萌发，充满生机； 鸟添 “山气日夕佳，⑤ 情趣 ”[陶渊明《饮酒》（其五）门，美丽黄昏，宁静安详；“微动涟漪。 ⑥ ”[(欧阳修《采桑子》（轻舟短棹西湖好）门，诗情画意，和谐静谧。 走进大自然，可欣赏“树树皆秋色，山山唯落晖”的秋景，体会那份清冷恬淡；可感受 席 景美 “⑦ ,⑧ ”(王维《使至塞上》)的奇美，领略边塞的雄浑壮 怡人 观；还可品味“⑨ ,0 ”(李白《渡荆门送别》)的瑰丽想象， 陶醉于江上美景的奇幻旖旎。 25.名句默写。 (1)李清照的《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷的句子是“ (2)李贺的《雁门太守行》中抒发视死如归的报国忠心的诗句是“ (3)古诗文抒真情。李白在《渡荆门送别》中把乡愁寄予流动江水，轻吟“ 99 ·72·