阶段自主评价卷(二)-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步试卷（统编版2024）

阶段自主评价卷（二） (满分：120分时间：120分钟) 八年级上 部编版 、基础知识积累与运用。（共25分） 1.阅读下面语段，按要求答题。(4分) 八年级同学正在开展“建设美丽校园，我们在行动”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。 学校领导想要调整校园布局，减少校园内的绿化面积。为此，同学们想要写一封建议信放 入校长信箱。下面是建议信中的一部分，请你解决其中的语言文字问题。 校园绿化是构建生态文明教育环境的重要一环，它不仅能够美化校园环境，还能为学生提 供亲近自然的宝贵空间。巧妙绝伦的植物搭配不仅增添了校园的色彩与层次，更在四季更迭中 展现出校园不同的风貌。待到冬去春来，花圃中的蔷薇就会竞相绽放，与秀qí的树木相互映 ch©，形成一幅生动的自然画卷，从而培养学生爱护环境、尊重生命的意识。 r (1)请结合语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) 礼 ①巧妙绝伦( )(A.IúnB.l心n)的植物搭配不仅增添了校园的色彩与层次。 ②花圃中的蔷()(A.qiang B.qiǎng)薇就会竞相绽放。 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①秀qi1 ②映chen 2.写出下列句子运用的说明方法。(4分) (1)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 (2)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。 救 (3)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。 (4)其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥 3.下面是余光中《听听那冷雨》中写雨的片段，回忆一下你经历的一场秋雨情景，也调动各种感官， 至少运用两种修辞手法，写一个200字左右的描写秋雨的片段。(4分) 雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉 的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋 檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人 养 来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键与灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 圈4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 )(2分) 牡丹是中国名花之一，素有“花王”之称。 从1982年起，每年洛阳都要结合牡丹花期举办“洛阳牡丹花会”，洛阳牡丹文化不断 发扬光大。 ①洛阳曾是唐朝的东京，交通方便，贸易兴隆，城内园圃林立，几乎家家都有种植牡丹的传统，赏 花之风盛极一时 ☒ ②牡丹栽培源于河洛，至今已有一千六百多年的历史 ③不少品种称得起名贵非凡，其中的“姚黄”“魏紫”被誉为“牡丹之王”和“牡丹之后”，尤受人们青睐 ④早在唐宋时期，洛阳即已具备系统的栽花技艺，形成赏花习俗及与牡丹有关的诗词、书画、传 说、服饰等，并由此衍生出洛阳牡丹文化 ⑤宋代洛阳牡丹有一百多个品种，令人目不暇接 A.④②③①⑤ B.①②⑤④③ C.②⑤①④③ D.②④①⑤③ 。43 5.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 ()(2分) A.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 B.诗作中的名句，若不是妙手偶得，便确是勤思苦练、千锤百炼的结果。 C.“全世界无产阶级联合起来”这一振聋发聩的口号终于在1847年被历史写了下来。 D.那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 6.近日，班级开展“身边的文化遗产一二十四节气”主题活动，请你参与。(9分) (1)根据下面两则材料，使用关联词“不仅…而且…”写一句话，概括二十四节气和大自然、 人类活动之间的关系。(2分) 【材料一】“二十四节气”之谷雨 每年4月20日前后，太阳到达黄经30度时为谷雨。习俗：喝谷雨茶、食香椿、祭仓颉。 【材料二】传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他看到百姓们饥寒交迫，耳朵都冻烂了，便让弟子 搭起医棚，架上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵状的 “娇耳”，煮熟后分给乞药的病人吃。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤后，耳朵很快就好了。此后， 就有了冬至吃饺子的习俗。 (2)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首节气歌中暗 含了二十四节气的名称，其中有既是节气又是传统节日的，请你写出它的名称，并用一句话表达 你对这一传统节日的理解。(3分) (3)下面是小明根据节气特点制作的书签，请你结合材料内容和示例，从诗句“春雨惊春清谷天” 包含的节气中任选一种节气，完成书签内容的填写。(4分) 节气：立夏 含义：夏之伊始，预示着万物进入旺盛生长阶段。 诗意描绘：立夏时节，满塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微风中翩翩起舞。 节气： 含义： 诗意描绘： 二、古诗文积累与阅读。（共22分） 7.博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的古诗句。依照你的理解，完成填空。(6分) 情思 诗词名句 作者与出处 花开鸟鸣，着我苦闷忧愁 (1) 杜甫《春望》 借用典故，抒发报国之志 (2)报君黄金台上意， 李贺《雁门太守行》 养浩然气，立志做大丈夫 (3) ,贫贱不能移，威武不能屈 孟子《富贵不能淫》 残花归燕，见证年华飞逝 (4)无可奈何花落去 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯） 青春活泼，洋溢生活气息 (5)争渡，争渡 李清照《如梦令》（常记溪亭日暮）》 8.阅读下面的诗歌，完成后面小题。(4分) 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 。44· (1)诗作赏析有误的一项是 ()(2分) A.“结庐在人境，而无车马喧”从居住的草庐写起，反思自己归田后的生活状况：虽身居闹市，但 门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。 B.“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，以“心远”二字回答了“无车马喧”的原 因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 C.“此中有真意”中的“此中”，指的是幽美淡远之“景”和悠然自得之“情”；“真意”指的是自然之 趣和人生真谛。 (2)从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。(2分) 9.阅读下面的文段，回答文后问题。(12分) 【甲】愚公移山（节选） 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平 险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太 行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北 山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又 生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍 南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】愚公移山赋（节选） [唐]丘鸿渐 世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨， 则居当困蒙①，往必遇蹇©，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道 行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。 【注释】①困蒙：困于蒙昧。②遇蹇：遇到艰难。 (1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()(2分) A.一厝朔东，一厝雍南厝：座 B.虽我之死，有子存焉虽：即使 C.事虽殊致，理或相假假：同“借”，即借鉴、相通 D.倘若不收遗男之助倘若：假如 (2)下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，符合文意的一项是 ()(2分) A.《愚公移山》中多用对比衬托手法，愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调， 增强了讽刺效果；遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极；其 妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。 B.《愚公移山赋》表明如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。 C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。 D.【甲【乙】两文都体现了智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建 设性。 (3)给【乙】文中画波浪线的句子断句，限断4处。(2分) 世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉 (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ②今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。 ·45· 三、现代文阅读。（共17分） (一)阅读下面的文字，回答问题。(8分) 跑警报 ①西南联大有一位历史系的教授，一听说是雷海宗先生，他开的一门课因为讲授多年，已经 背得很熟，上课前无需准备；下课了，讲到哪里算哪里，他自己也不记得。每回上课，都要先问学 生：“我上次讲到哪里了？”然后就滔滔不绝地接着讲下去。班上有个女同学，笔记记得最详细，一 句不落。雷先生有一次问她：“我上一课最后说的是什么？”这位女同学打开笔记夹，看了看，说： “您上次最后说：‘现在已经有空袭警报，我们下课。’” ②这个故事说明昆明警报之多。我刚到昆明的头二年，一九三九、一九四O年，三天两头有警 报。有时每天都有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来 就来。有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。日本的空军指挥部还真言而 有信，说来准来！一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警报”。“跑”和“警报”联在一 起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报。这不像“跑马”“跑生意”那 样通顺。但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适。也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如 “跑警报”准确。“躲”，太消极；“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也 最能表达丰富生动的内容。 ③警报有三种。如果在四十多年前向人介绍警报有几种，会被认为有“神经病”，这是谁都知 道的。然而对今天的青年，却是一项新的课题。 ④一曰“预行警报”。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报：汽笛声 一短一长，才动身。新校舍北边围墙上有一个后门，出了门，过铁道（这条铁道不知起讫地点，从来 也没见有火车通过)，就是山野了。要走，完全来得及。 —所以雷先生才会说“现在已经有空袭 警报”。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课的。 ⑤跑警报大都没有准地点，但也有几个比较集中的“点”。古驿道的一侧，靠近语言研究所资 料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。这地方除了离学校近，有一片碧绿的马尾松，树下一层 厚厚的干了的松毛，很软和，空气好，一马尾松挥发出很重的松脂气味，晒着从松枝间漏下的阳 光，或仰面看松树上面的蓝得要滴下来的天空，都极舒适。 ⑥预行警报大概是表示日本飞机已经起飞。拉空袭警报大概是表示日本飞机进入云南省境 了，但是进云南省不一定到昆明来。等到汽笛拉了紧急警报：连续短音，这才可以肯定是朝昆明来 的。空袭警报到紧急警报之间，有时要间隔很长时间，所以到了这里的人都不忙下沟，一沟里没 有太阳，而且过早地像云冈石佛似的坐在洞里也很无聊，大都先在沟上看书、闲聊、打桥牌。很多 人听到紧急警报还不动，因为紧急警报后日本飞机也不定准来，常常是折飞到别处去了。要一直 等到看见飞机的影子了，这才一骨碌站起来，下沟，进洞。联大的学生，以及住在昆明的人，对跑警 报太有经验了，从来不仓皇失措。 ⑦跑警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子，一金戒指。有一位哲学 系的研究生曾经作了这样的逻辑推理：有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人捡到 金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他跑警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视 路面。他当真两次捡到过金戒指！逻辑推理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。 ⑧联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗 头。别人都走了，锅炉房的热水没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水！另一个是一位广东 同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了， 他的莲子也烂了。有一次日本飞机炸了联大，昆明北院、南院，都落了炸弹，这位郑老兄听着炸弹 乒乒乓兵在不远的地方爆炸，依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。 ⑨日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加 威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们 这个民族，长期以来，生于忧患，已经很“皮实”了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种“儒道互补”的精 神对待之。这种“儒道互补”的真髓，即“不在乎”。这种“不在乎”精神，是永远征不服的。 ⑩为了反映“不在乎”，作《跑警报》。 【注释】①《跑警报》是汪曾祺“昆明忆旧”系列散文之一，本文在原文基础上有删减。 10.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是 )(2分) A.文章开头写西南联大一位教授的上课习惯，自然地引出“跑警报”这一话题，既引起读者的 ·46。 兴趣，又与“跑警报”的主体相关。 B.作者将“跑”警报之“跑”与“躲”“逃”进行比较，得出“跑”字更丰富生动、更从容有风度的结论 的同时，略带反讽的意味。 C.文中画横线的句子从视觉、触觉、嗅觉等不同角度来写马尾松林带给人们的“极舒适”的感 觉，与跑警报本应有的紧张形成一种奇妙的反差。 D.本文语言质朴又幽默。作者以质朴简练的语言娓娓道来，又幽默生动，如话家常。 11.西南联大学生跑警报有什么特点？请简要概括。(3分) 12.文章结尾写道：为了反映“不在乎”，作《跑警报》。请你依据全文和下面的链接材料，探究“不在 乎”的多重内涵。(3分) 【链接材料】儒家文化提倡刚健的进取精神；道家文化提倡保持人性的本然纯朴，顺其自然。 “不在乎”精神作为“儒道互补”的真髓，既有儒家于困境中积极上进的“不在乎”，又有道家于困 境中安之若素的“不在乎”。 (二)阅读下文，回答问题。(9分) 紫禁城古建筑的采光方法 ①建筑采光是紫禁城帝王日常生活的重要保障。古代没有当今高科技手段的照明系统，如何 最大程度地引进自然界的外部光源，则成为紫禁城建造者需要解决的重要问题。我国古代工匠具 有超群的智慧，他们采用各种科学的采光方法，满足了建筑内部的采光需求。 ②建筑的南立面通开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局为“坐北朝南”。紫禁城重要 的宫殿均坐北朝南，这种布局方式有利于建筑采光。如太和殿南立面共有11个开间，每个开间均 设有隔扇门或窗。当隔扇门及窗开启时，可使更多的太阳光线斜射到殿内。从地理学角度而言， 我国位于北半球区域，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该 区域的日照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使 建筑最大限度地接受光照，有利于采光。 ③紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高的三分之一的尺寸，并略带上翘的孤度，形成优美的 曲线，称为挑檐。这种曲线形屋面檐口上翘的做法，遮蔽阳光少，有利于建筑内部的采光。紫禁城 古建筑挑檐做法与现代建筑挑檐有明显区别。现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直 接进入室内，使室内明亮，但在夏季过量光线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的 上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光和反射眩光的烦扰。相比而言，紫禁城古 建筑的大挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫 反射到殿内其他地方。外部直射光经过挑檐的过滤和遮挡变得柔和。不仅如此，紫禁城古建筑挑 檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，而在冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深 处，以获得建筑内部最佳的采光效果。 ④建筑材料对光照可产生明显的影响，古人利用反射率较高的材料将光线更加有效地引入建 筑内部空间。紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙 体和地面材料进行。 ⑤紫禁城建筑内部有光润如玉的金砖地面、朱红的立柱和浅黄色的墙壁，其表面均有光泽，反 射率较高；而建筑内部的青绿色的顶棚表面没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以 质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度，且由于光影效果，构件表面会出现明暗变化，显出轮廓； 后者当阳光照射到其表面上时，则给人们以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。另外， 光线射入建筑内部后，由于顶棚的反射率低于地面和墙面的反射率，所以投入建筑内部的光线方 向是由下向上的，因而建筑内部的下方有着清晰的光影，便于帝王在其中的活动，而建筑内部的上 方给人以柔和之感。这些来自地面的自下而上的光与来自其表面的漫射光，使得紫禁城建筑内部 光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。 ⑥门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷里所用 。47 窗户纸质量上乘，透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，随着社会的稳定，经济的发展，海 关的开放，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于紫禁城建筑门窗上。玻璃 的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。 ⑦紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦 可提供有效参考。 (有删改) 13.阅读选文，完成下面表格。(3分) 设计 效果 坐北朝南 最大限度接受光照，利于采光。 些 (1) 使光线变柔和，夏季避免阳光正午照入室内，并在冬季获得最佳采光效果。 建筑物表面光泽不 (2) (3) 增加采光通道，提高采光效果。 14.小语认为把第④段删去，文章前后会更连贯。你是否同意？请结合文章内容，说明理由。(3分) 黑 15.小语非常喜欢自己的新书房。房间刷成了他最喜欢的深蓝色，喜欢中国风的他还把书房窗户 设计为传统的镂空图案。书房外有一个小院，其围墙上镶嵌着灰白相间的鹅卵石，在小院紧邻 书房窗户处有几株竹子，别有意境。不过，小语总觉得书房里采光很差。请根据选文内容，为 他提供两个改造建议，并说明理由。(3分) 四、名著阅读。（共6分） 根据对《红岩》的阅读，完成题目。 江姐看到丈夫的头颅挂在城门上，无比悲痛之际还坚持投入新的战斗中；被捕后，她在酷刑的 折磨下一次次痛晕，但未吐露一点情报；在狱中得知新中国成立，和狱友一起绣红旗庆祝，最终英 勇就义。是坚定的革命信仰，让她意志坚定、坚贞不屈、忠诚无比、勇往直前。 16.《红岩》的作者是 。本书讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地下党人英 勇斗争的故事。他们以《 》为阵地，宣传革命思想，刻画了一批意志坚定、形象高大的 共产党人形象。(2分) 17.小文为《红岩》中的英雄人物A拟写了颁奖词，请写出A的名字，并给许云峰写一段颁奖词。 (4分) 给A 的颁奖词： 给许云峰的颁奖词： 为了不暴露身份，你装疯卖傻十四年。十四年中， 你渴望光明，渴望胜利，渴望和战友们一起，渴望早日 回到解放区。十四年中，你虽身处险境，却能深谋远 虑，忍辱负重，始终初心不改，用自己的实际行动，诠释 着一名共产党员的责任和使命。 五、写作。（共50分） 18.父亲的背影蹒跚，让朱自清明白了父爱的深沉；边疆的白杨挺拔，让茅盾看到了中华民族的顽 强；昆明的雨季漫长，让汪曾祺想念昆明生活的美好…生活中的某个细节，自然中的某种事 物，时光里的某些画面，各具特点，都是风景，它们触动心灵，引发我们对生活的感悟和对生命 的思考。 请你结合个人经历和体验，以《触动心灵的风景》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌和戏剧除外）；②表达真情实感；③不得出现真实的校名、班名、人 名等信息：④不少于600字。 。48.7.材料集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥 【参考译文】 面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介 【乙】田单知道士兵们可以利用，就亲自拿着筑 绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石 土墙的工具和挖土的工具，和士兵们一起分担工作， 狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。 把妻妾都编在军队里，把（家里的）食物都拿出来犒 8.(1)无可奈何花落去 劳士兵… (2)惊起沙禽掠岸飞（注意“禽”的书写） 田单于是从城里收集了一千多头牛，给它们披 (3)常记溪亭日暮沉醉不知归路 上大红色丝帛制成的被服，上面画着五彩的龙纹，在 牛角上绑上锋利的兵器，在牛尾上绑上灌了油脂的 (4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁（注意“暮”的 芦苇，点燃它的末端。在城墙上凿了几十个洞，在夜 书写) 里把牛放出去，让五千名壮士跟在牛的后面。牛尾 (5)示例一：八方各异气千里疏风雨 巴（被烧得）发热，狂怒地冲向燕军，燕军在夜里非常 示例二：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 惊恐。牛尾上的火把光明耀眼，燕军看到的都是龙 示例三：渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 纹，被（牛）碰到的人都死伤了。五千名壮士衔着枚， 9.(1)将士身着铠甲，严阵以待燕脂凝夜紫悲壮 悄无声息地攻击燕军，城里的人击鼓呐喊着跟在后 (2)杜牧借铜雀台典故，表达了“英雄无用武之地”的 面，老弱都敲打铜器发出声响，声音惊天动地。燕军 抑郁不平之气。李贺借黄金台典故，表达了忠君报国 非常害怕，败逃而去。齐国人所经过的城邑都背叛 的爱国情怀 了燕国而归顺田单。 10.(1)C【解析】本题考查词语解释。C.有误，【乙】文 11.样式多变、做工精美；体现文人园林文化：作为“取景 中“与士卒分功”的“功”应是“工作”的意思，不是“功 框”丰富景致层次和色调。 劳”。故选C。 12.应放在【乙】处。该句子通过举例子的说明方法，具 (2)披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许（我）用行军 体地说明了苏州园林的窗饰图案中有用文字塑成、 礼的方式拜见（您）。 连缀成诗句的“诗窗”，增强了文章的说服力。 (3)对比之处：文帝到霸上和棘门军营时“直驰人，将 13.“没有人不”通过双重否定的形式，强调了所有游览 以下骑送迎”，而到细柳军营时“先驱至，不得人”“上 苏州园林的人都会被花窗所吸引，突出了花窗的吸 引力之强，表达效果强烈。 至，又不得人”，后来进人军营还需遵守“军中不得驱 14.本文主要介绍了山西古建筑数量多、价值高，当地利 驰”的规定，“按辔徐行”。霸上、棘门的将军“将以下 于保存古建筑的气候因素和当前因气候变化而面临 骑送迎”，周亚夫则“持兵揖日：‘介胄之士不拜，请以 的古建筑被损害的危机。 军礼见。” 15.列数字、作比较。通过具体的数字和与河南的比较， 作用：通过这些对比，突出了周亚夫治军严谨、格尽 突出了山西地上文物之多。 职守、刚正不阿的“真将军”形象，也表现出文帝的贤 16.不能。“几乎”表示十分接近，差不多，说明极端天气 明、识大体。 使许多未列人重点保护单位且地处偏远的古建筑接 (4)相同点：治军有方：周亚夫治下的细柳军纪律严 近面临灭顶之灾。如果删掉，则与事实不符。“几 明；田单能与士兵同甘共苦，激发士兵战斗力。指挥 乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 有方：周亚夫坚守军中规矩，不阿谀奉承；田单运用 17.示例：加强当地的气候监测与预警系统建设；推动实 火牛阵等巧妙战术，大败燕军。 施绿色、低碳的发展模式，减少人类活动对自然环境 不同点：周亚夫主要体现为对军队纪律和规矩的坚 的负面影响；通过公众宣传教育，提升全社会对气候 守，维护军队的威严；田单则侧重于运用奇谋妙计， 变化与自然和文化遗产保护关系的认识，鼓励更多 通过创新的战术来取得战争的胜利。 人加人历史文物保护的行列中。 ·100. 18.①对敌人的藐视和革命者的坚定信念解说：特务 (3)[示例]节气：惊蛰 逼迫成岗写自白书，成岗在《我的“自白书”》中以视 含义：春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下越冬的动物。 死如归的诗句展现坚定信念，让特务惧怕。 诗意描绘：远方传来轰隆隆的雷鸣，万千沉睡的生灵被 ②《枫桥夜泊》《夜雨寄北》等解说：地下党通过图 唤醒了，它们睁开惺忪睡眼，敞开胸怀迎接崭新的明天。 书管理员朗诵《枫桥夜泊》等诗分别表示“有人来了” 7.(1)感时花溅泪恨别鸟惊心（注意“溅”的书写） 等不同情报。 (2)提携玉龙为君死（注意“提携”的书写） 19.略 (3)富贵不能淫（注意“淫”的书写） ·阶段自主评价卷（二）。 (4)似曾相识燕归来 1.(1)①A②A(2)①颀②衬 (5)惊起一滩鸥鹭（注意“鸥鹭”的书写） 2.(1)列数字(2)作比较(3)打比方(4)举例子 8.(1)A【解析】本题考查内容理解与辨析。A.有误， 3.示例：秋雨绵绵，如细丝般轻轻拂过大地，给世界披上 “结庐在人境，而无车马喧”并不是表现诗人的孤独与 了一层朦胧的轻纱。雨丝轻舞飞扬，在空中交织成一 寂寞。这句诗是说诗人虽然居住在人世间，但却没有 张无形的网，将一切笼罩其中。雨滴落在树叶上，发 车马的喧嚣打扰，原因是“心远地自偏”，即只要内心 出沙沙的声响，宛如一首悠扬的乐曲，在宁静的空气 远离世俗的纷扰，即使身处闹市也会觉得偏僻安静， 中回荡。秋雨像一位温柔的画家，用细腻的笔触描绘 体现了诗人超凡脱俗的心境，而非孤独寂寞。故 着大地的色彩，将一片片叶子染成了金黄和火红。我 选A。 伸出手，感受秋雨带来的凉爽和清新，仿佛整个世界 (2)“悠然”形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、 都变得纯净而美好。 恬淡的生活状态。“见”表现了诗人的心与山的自然 4.D【解析】本题考查句子排序的能力。依据②句内容 相遇，营造了一种物我合一的境界。 可知，这是简要介绍牡丹的起源和栽培历史，依据 9.(1)A【解析】本题考查文言词义。A.有误，句意：一 ④句内容可知，这是集中说明在唐宋时期栽培史中， 座放在朔方东部，一座放在雍州南部。厝：放置、安 洛阳与牡丹有关的较为具体的洛阳牡丹文化，是对第 放。故选A。 ②句内容的具体说明。所以，第④句应排在第②句之 (2)C【解析】本题考查内容理解。A.有误，“凸显愚 后。依据①句内容可知，这句是简要说明了洛阳栽培 公之妻支持移山的坚定立场和决心”说法不正确。 牡丹给当时经济、交流等方面带来的积极影响。所 “其妻”其实是支持愚公的，只是担心愚公的力量不足 以，①句应排在④句的后面。依据⑤句中的“宋代洛 以“移山”，所以献疑。但也不能说“坚定立场和决 阳牡丹有一百多个品种”和③句中的“不少品种称得 心”。B.有误，结合【乙】文“倘若不收遗男之助，荷从 起名贵非凡”可知，后者是对前者的具体说明。所以， 智叟之辨，则居当困蒙，往必遇蹇，终为丈夫之浅”可 ③句应排在⑤句的后面。所以，语段正确的排列顺序 知，在作者看来，愚公如果没有得到邻人京城氏之子 是②④①⑤③。故选D。 的帮助，并且认可智叟的话而放弃移山，那他现在只 5.D【解析】D.有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东 会很平庸。文章并没有体现“如果不是邻人京城氏之 西而感到迷乱。该词语与句中“极其清晰真切”相矛 子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的”这 盾。故选D 一说法。D.有误，结合【甲】文“甚矣，汝之不惠！以残 .(1)示例：二十四节气，不仅归纳了一年四季气候变化 年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”可知，智叟 的规律，而且和人类的农事安排、民俗活动等密切 是嘲笑愚公，他是制止愚公移山的，这对移山并没有 相关。 帮助，本项中“反面意见更具有建设性”错误。故选C。 (2)清明。人们通过踏青、插柳、祭扫之类的活动迎接 (3)世人始知/愚公之远大/未可测矣/夸娥之神力/何 春天，缅怀先人和英烈，表达怀念之情。 其壮哉 ·101· (4)①凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减， 中，以钢铁般的意志与敌人周旋。你目光如炬，洞察 能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土 敌人阴谋；你心怀大义，为了革命事业不惜牺牲一 石呢？ 切。你用热血和生命诠释着共产党员的担当与忠诚！ ②现在移山的功劳已经成就了，河北、冀州也因此平 18.略 坦了，这就是愚公的高明。 ·第六单元素养测评卷●一 【参考译文】 1.(1)①②璨③rui④彰 【乙】世人才知道愚公的远大目光，不可预测，夸 【解析】本题考查字音、字形。①“拂去”的“拂”应读 娥氏的神力，多么强盛啊。假如（愚公）没有遗男的帮 “f”;②“璀càn”的“càn”应为“璨”；③“睿智”的“睿” 助，承认智叟的言辞，那么居所还应当困于蒙昧，通行 应读“ru”;④“zhang显”的“zhang”应为“彰”。 往来一定会遇到艰难，最终只能成为浅薄的男子。现 (2)A【解析】本题考查词义辨析。甲处：“洗礼”比喻 在移山的功劳已经成就了，河北、冀州也因此平坦了， 重大斗争的锻炼和考验，能更好地与“给我们灵魂以” 这就是愚公的高明。人们对此感叹道：事情虽然不相 搭配；“洗涤”是指用水或汽油、煤油等去掉物体上面 同，道理或许可以相互借鉴。 的脏东西，所以甲处应填“洗礼”。乙处：“精深”侧重 10.B【解析】本题考查对文章的理解或赏析。B.有误， 于（学问或理论）精密深奥、精湛高深；“精妙”侧重于 “略带反讽的意味”表述错误。作者将“跑”警报之 精致巧妙，“治学与修身之道”用“精深”来形容更恰 “跑”与“躲”“逃”进行比较，得出“跑”字更丰富生动、 当。丙处：“感知”侧重于感觉，“感悟”侧重于有所感 更从容有风度的结论的同时，未见反讽的意味。故 触而领悟，此处强调大体了解，用“感知”更合适。故 选B。 选A。 11.①经验丰富，从容镇定。②学以致用。③置生死于 (3)示例：给我们人生以引导 度外。 2.A【解析】本题考查一词多义。A.相同，两个“是”都 12.①“不在乎”精神是中华民族的民族性格，是永远征 是代词，这，这个。B.不同，第一个是形容词，险要；第 不服的；②“不在乎”精神是“儒道互补”的真髓，是中 二个是名词，险峻的大山。C.不同，第一个是副词，用 国人于困境中积极上进、安之若素的乐观精神； 在“不”前，加强否定语气，可译为“连…都…”；第 ③“不在乎”精神是中国人的“皮实”，是中国人在苦 二个是动词，同“增”。D.不同，第一个是代词，代“愚 难面前的乐观。 公移山这件事”；第二个是助词，增加音节，无实义。 13.(1)挑檐 故选A。 (2)使建筑内部光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完 3.D【解析】D.有误，杜甫是唐代现实主义诗人。故 美相融 选D。 (3)门窗采光 4.C【解析】C.使用有误，死于安乐：指常处安逸快乐之 14.不同意删去。第④段承上启下，若删去，文章关于采 中可以使人死亡。通常不用于形容正常的年老无病 光方法介绍在结构上不连贯，逻辑不完整。 而终，使用不当。故选C。 15.[示例]①将深蓝色墙面换成浅色系，如浅黄色。理 5.[示例]山高耸，片片云朵从山腰绕过。 由：浅色系材料反射率高，能增加建筑内部亮度。 智叟：（指指高耸的山，又指指愚公，讥笑地说）愚公啊 ②在书房外小院靠近窗户处铺设反射率高的材料， 愚公，你都是黄土埋半截的人了，你连山上的一棵草 如白色地砖。理由：可反射光线，增加书房采光。 都挖不掉，还想移山？你真是太自不量力，愚蠢极了！ 16.罗广斌、杨益言挺进报 愚公：（长叹一声）智叟啊智叟，你真是个老顽固，不可 17.华子良示例：你是英勇无畏的斗士，在黑暗的狱 理喻，还不如京城家的孀妻弱子。就算我死了，可还 ·102·