第20章 第3节 跨学科电磁波与信息技术&实践 探究红外测温仪-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练（沪科版2024）

9.B10.升高降低减小11.1106.05×1012.输电电流更高电压 13.银板三化学 14.(1)减小电流减小电阻(2)电压电流电能的损失(3)横截面积电阻变 小电能减小 专项训练16三种电磁现象 1.B2.B3.A4.B5.NN负 6.(1)铝棒(2)运动方向调换磁极（或调换电源的正、负极）(3)电机械 (4)会 7.(1)灵敏电流计的指针是否偏转(2)①③④(3)换一个磁性更强的磁体（合理即 可)(4)动圈式话筒 8.B9.C 一题一实验探究产生感应电流的条件 (1)铜(2)竖直向下灵敏电流计指针的偏转灵敏电流计指针的偏转方向 (3)1、2、5、6不做3、4、7、8做(4)做切割磁感线(5)8导体运动的方向 (6)机械能转化为电能发电机(7)感应电流太小换用灵敏度更高的电流计（或 换用磁性更强的蹄形磁体等)(8)不可以感应电流较小时，小灯泡不一定会发光 (9)磁场对通电导体的作用(10)感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度是 否有关 实践调研电磁学对人类社会的影响 1.D 2.(1)电源(2)机械能转化为电能，电能转化为光能和内能(3)B(4)换用更强的 磁体（或提高发电机的转速等）(5)0.6 章末复习 知识体系构建 ①闭合②切割磁感线③切割磁感线④磁场⑤机械⑥电⑦电磁感应 ⑧交变电流⑨火力发电四电池①发电机②电能③升压变压器④降压 变压器⑤电能⑤高压电弧触电⑦跨步电压触电⑧不接触低压带电体，不靠 近高压带电体 易错二次闯关 1.C2.A3.D 考点真题演练 1.B2.C3.C4.切割磁场不能 5.(1)力电源电磁感应(2)电流方向(3)会发光二极管（或灵敏电流计等） 第二十章电磁波与信息时代 第一节初识电磁波 1.A2.B3.D4.B5.B 6.解：无线电波的频率v=95.6MHz=9.56×107Hz 由c=w得，无线电波的波长入三=6010≥314m 7.D8.电磁波3×108短 第二节电磁波的应用 1.A2.A3.A4.C5.C6.C7.信息能量8.B9.A 10.3×108能量 第三节跨学科：电磁波与信息技术 1.B2.D3.C4.D5.B6.激光网上聊天（合理即可） 7.C8.C9.反射10.(1)受24静止3(2)仍然(3)0.48 实践探究红外测温仪 1.(1)电磁波(2)半导体(3)能(4)A 2.(1)测温的部位3(2)会聚 第二十一章能源、材料与社会 第一节能量的转化与守恒 1.B2.C3.B4.D5.内太阳不变6.C7.方向性保持不变 8.小于9.D10.内能方向11.不会机械电12.电能保持不变 13.化学减小增大14.18%15.杠杆内符合16.转化2.52×10°50.4 第二节跨学科：能源的开发与利用 1.A2.C3.A4.A5.A6.核裂变7.C8.B 第三节跨学科：材料的利用与开发 1.C2.C3.C4.D5.B6.A7.B8.半导体超导 9.单向导电半导体交流电 实践制作太阳能烤箱 1.(1)聚变电磁波(2)可再生(3)光电转化(4)电机械(5)太阳能热水器 (合理即可) 2.(2)吸收(3)反射 跨学科实践素材 一、制作简易热机模型 (1)内能机械能(2)内燃机空气和汽油(3)外燃机水蒸气 【制作一】内机械做功 【制作二】盒盖飞出(1)化学能转化为内能内能转化为机械能(2)D 【制作三】(1)热传递(2)液化减小降低(3)做功D(4)10 二、制作简易调光台灯 1.串联滑动变阻器2.串长度3.(3)左(4)①AB②B4.A 三、制作简易直流电动机 【项目分析】通电导体在磁场中受到力的作用 【制作一】(1)N(2)向下磁场力(3)机械(4)电流保护电源 【制作二】(1)连续转动(2)线圈处于平衡位置用手推一下线圈，使其离开平衡位 置，线圈就能转动起来(3)CD 【制作三】(1)N(2)相同 物理9年级全一册(HK版)2⑤ 四、为节约能源设计方案 【项目一】(1)可再生(2)内 解：(3)水吸收的热量Q=c*m△t=4.2×103J/(kg·℃)X100kg×(60℃一20℃)= 1.68×10J 热水器中的水每秒吸收的热量Qm'=PStX50%=1.4×103W×2m×1s×50%= 1.4×103J 加热时间t'=1.68×10 1.4×103J =12000s≈3.3h 【项目二】(1)半导体(2)电能二次(3)电磁波(4)1080 (5)来源丰富（或无需运输、不会对环境造成污染等） 第十三章检测卷 1.一122.凝固3.压缩体积4.液化5.一样高6.室内7.甲8.小于9.熔化 10.酒精 11.D12.D13.B14.A15.C16.A17.C18.D19.A20.D21.C22.D 23.(1)液体的热胀冷缩(2)酒精 24.(1)受热均匀(2)0(3)盐冰块(4)固2 25.(1)汞(2)温度计的玻璃泡碰到容器底(3)时(4)98小原(5)不变 第十四章检测卷 1.做功2.比热容3.不变4.60005.煤油传递给水6.小于 7.45%8.9:29.0.410.50 11.B12.C13.D14.C15.C16.C17.D 18.(1)做功(2)减小降低 19.(1)没有控制液体的质量相同(2)加热时间(3)水2.1×10 20.(1)等于水(2)甲、乙燃料不能完全燃烧或燃料燃烧放出的热量不能完全被 水吸收（合理即可） 21.解：(1)食材吸收的热量 Q题=cm(t2-t)=4×103J/(kg·℃)×4kg×(100℃-20℃)=1.28X10J (2)不计热量损失，则煤气完全燃烧放出的热量等于食材吸收的热量，所以根据 Q=Vq可知，消耗煤气的体积 V-Qs-Qs_1.28X10J 994×10'J/m3 =0.032m 22.解：(1)因为汽车在平直的公路上匀速行驶时处于平衡状态，所以汽车受到的牵 引力和阻力是一对平衡力，汽车受到的牵引力 F=f=0.1G=0.1×2×104N=2×103N 汽车的牵引力所做的功W=Fs=2×103N×11.5×103m=2.3×107J (2)2kg汽油完全燃烧放出的热量 Qt=mg=2kg×4.6×102J/kg=9.2×10'J (3)汽车发动机的热机效率 ×100%=2.3×101 9.2×10×100%=25%第三节 跨学科： A知识分点练 夯基础 知识点1光纤通信 1.光纤网络已经进人普通百姓家庭。光纤的主 要用途是 ( A.输电B.通信C.导热D.照明 2.光纤通信已成为现代通信的主要支柱之一，下 列关于光纤的说法正确的是 () A.光纤是传输声信号的器件 B.光波在光纤中不断折射向前传播 C.光波在光纤中的传播速度为3×108m/s D.光纤不导电，不会受外界电磁场的干扰 知识点2现代电信网络 3.北斗卫星可以为汽车实现厘米级定位导航服 务，它们之间信息传递利用的是 A.光纤B.空气C.微波D.超声波 4.卫星定位系统是一个能够快速提供精确的位 置和时间等信息的系统。下列关于卫星的说 法正确的是 ( A.卫星发射的电磁波不能在真空中传播 B.卫星间的信息传递采用光纤传送 C.同步卫星相对地面是运动的 D,在轨运行的卫星受到非平衡力的作用 知识点3互联网 5.下列各种活动中，能通过互联网做到的是 A.传送网购的运动鞋 B.远程学习物理课程 C.输送发电厂的电能 D.传输纸质信件 6.小明家使用光纤上网，因特网的信息是通过光 导纤维传送的，在光导纤维中传递的是 (选填“电流”“激光”或“微波”)。除 观看视频、浏览网页外，使用因特网还可以 (写出一种即可)。 146一本·初中物理9年级全一册HK版 电磁波与信息技术 B综合应用练 提能力 7.关于信息的传递，下列说法错误的是() A.用手机与另一部手机通话时，必须经过基地 台才能实现 B.目前，可以通过因特网实现全球信息共享 C.北斗卫星定位系统不能提供全天候即时定 位服务 D.光纤通信能减少信号衰减，传输信息量大 8.今天，科技正在改变人们的生活，下列有关新 科技应用的说法正确的是 () A.北斗卫星导航是通过光纤传递信息 B.智能机器人只能通过声音信号控制 C.用5G手机上网是通过电磁波传递信息 D.无人自动驾驶汽车行驶不需要消耗能量 9.据专家预计，到2030年，5G网络将完全开发 和建立，将和光纤一起成为信息社会重要的基 础设施，其中光纤通信是利用光在光导纤维中 多次 将信息传到远方的。 10.同步通信卫星是在离地面高度为3.6× 10?m,以地心为圆心的圆形轨道（同步轨道） 上运行的卫星，其运行周期跟地球自转周期 相同。 (1)同步通信卫星绕地球运行时 (选填“受”或“不受”)地球的引力，周期是 h。同步通信卫星相对于地面的建 筑物是 的， 颗同步通信卫 星基本可以实现全球通信。 (2)理论和实践表明，质量不同的同步通信卫 星都以相同的速度在同步轨道上运行，若同 步通信卫星上的天线脱落，天线 (选 填“仍然”或“不会”)在同步轨道上运行。 (3)地面上的甲、乙两人用卫星电话通过同步 通信卫星联系，从甲发出信号到他收到乙自 动回复的信号至少需要 实践 探究 有人认为红外测温仪会产生危害身体的电 磁波，这是真的吗？红外测温仪是如何测量温 度的？ 【项目分解】 任务一：查阅资料，了解红外测温仪的工作原理。 任务二：进行探究。 【项目实施】 任务一：查阅资料，了解红外测温仪的工作原理。 (1)一切温度高于绝对零度的物体都在不断向外 辐射红外线，且物体的温度越高，辐射出的红外 线能量越强。红外测温仪接收物体辐射的红外 线，经光学系统聚焦到探测器，将红外线信号转 化为电信号，显示出物体的温度。 (2)红外测温仪安全性高，采用非接触式接收人 体辐射出的红外线，无电离辐射危害，能避免交 又感染，按要求使用误差小、性能稳定。 1.物体红外辐射能量的大小按波长分布，与其表 面温度有着十分密切的关系。因此，通过对物 体自身辐射的红外线能量的测量，便能准确地 测定它的表面温度。 (1)物体自身辐射的红外线属于 （选 填“次声波”“超声波”或“电磁波”)。 (2)某手持测温枪上的发光二极管是由 (选填“导体”或“半导体”)材料制成 的，背光灯发光，显示体温，提醒检测人员。 (3)红外测温仪在无光的夜晚 （选填 “能”或“不能”)使用。 (4)A、B两示意图中符合红外测温仪工作原理 的是 (选填“A”或“B”)。 A.测温仪接收测温体的红外线 B.测温仪发出红外线，遇测温体返回并接收 红外测温仪 任务二：进行探究。 (1)液体温度计是利用液体热胀冷缩原理制成 的，如汞温度计。其优点是测量准确、价格便宜、 无需额外能源；缺点是测量时间长，玻璃易碎，有 泄漏风险，且只能接触测量。 (2)红外测温仪基于红外辐射原理。其优势显 著，测量快速，能非接触测量，可测特殊目标；但 易受环境干扰，测量精度有限，且价格相对较高。 在日常家庭使用中，液体温度计较合适；而在人 员密集场所快速筛查体温时，红外测温仪更具 优势。 2.图甲为手持红外测温仪，为了能够提高测量的 精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与 测温的部位、测量的距离有关。小明进行了以 下探究活动。 红外探测器 射 电子放大器器 显示器 透镜 甲 (1)探究与测温距离的关系时，保持 相同，实验数据见下表。 间距/cm123451015202530 温度/℃36.536.536.536.436.336.135.735.134.734.1 由数据可知，小明建议这种型号的测温仪有效 测温距离在 cm以内。 (2)小明进行深入探究，找来了如图乙所示的 红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量 时，热辐射体辐射的红外线通过透镜 (选填“会聚”或“发散”)于红外线探测器，并将 红外辐射转换为电信号，放大处理后通过温度 显示器显示。 【项目拓展】 人类对电磁波的不同波段应用广泛。无线电 波用于广播、电视、通信；微波用于微波炉加 热、卫星通信；可见光用于照明、摄影；紫外线 用于杀菌消毒、验钞；X射线用于医学成像诊 断；Y射线用于肿瘤放疗、工业探伤。 第二十章电磁波与信息时代147