第13章 第1节 测量:温度-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练(沪科版2024)

2025-10-04
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山东一本图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版九年级全一册
年级 九年级
章节 第一节 测量:温度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.75 MB
发布时间 2025-10-04
更新时间 2025-10-04
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·初中同步训练
审核时间 2025-10-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54197902.html
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来源 学科网

内容正文:

第十三章 温度与物态变化 第一节 A知识分点练 夯基础、 知识点1温度与温度计 1.温度是表示物体 的物理量,用字母 表示,它的常用单位是 符号为 。 正常情况下人的体温约为 ℃,读作37摄氏度。 2.中国最冷的地方是黑龙江省漠河市,年平均气 温为一5℃,最低气温为一53℃,“-53℃”读 作 3.如图所示,该体温计的测量范围为 ℃, 分度值为 ℃。这种温度计 (选 填“能”或“不能”)用开水消毒。 4.0℃的冰与0℃的水相比较 A.0℃的水更冷一些 B.0℃的冰更冷一些 C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同 D.两者状态不同,无法比较冷热程度 5.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是 A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制 成的 B.该温度计的分度值为0.1℃ C.该温度计的测量范围为20~110℃ D.该温度计示数为32℃ 知识点2”用常见温度计测量温度 6.下列四幅图是使用温度计测液体温度的情景, 其中正确的是 B 一本·初中物理9年级全一册HK版 则量:温度 7.检测体温的常用工具有汞体温计和红外测温 枪。下列说法正确的是 () A红外测温枪是通过测温枪发出红外线来测 体温 B.红外测温枪能检测异常温度说明只有发热 的人能发射红外线 C.使用汞体温计之前,应该用沸水给汞体温计 消毒 D.使用汞体温计之前,要先用力向下甩汞体 温计 8.下面是用普通温度计测量热水温度的操作步 骤,请将正确的操作顺序写出来: (填 序号)。 a.观察温度计的量程,选取合适的温度计 b.用手试一下热水,估计热水的温度 c.观察温度计的示数,并做好记录 d.使温度计与热水接触几分钟 e.取出温度计 9.(易错)(2025·安徽安庆期中)温非G 目E℃ 层20 30 度计是根据液体的热胀冷缩 30 20 性质制成的,用来测量物体的 甲 乙 冷热程度。小雨正确使用温度计分别测量了 凉水和冰的温度,则 是凉水的温度, 温度为 ℃; 是冰的温度,温 度为 ℃。 B综合应用练 提能力、 10.(2025·安徽准北期中)小丽 测量烧杯中热水的温度 时,将热水倒入另一烧杯 中少许,然后像如图所示那样去测量和读数, 她这样做被小宇找出了一些错误,但有一条 找得有点问题,请你把它挑出来 () A.不应该倒入另一烧杯,这会使温度降低 B.水倒得太少,温度计玻璃泡未浸没于水中 C.读数时,视线应该与温度计内液柱的液面 相平,而不应斜视 D.应该将温度计取出读数,而不应该放在水 中读数 11.有两支温度计,玻璃泡内装同种液体且容积相 等,但玻璃管的内径不同。用它们测量同一杯 热水的温度,待示数稳定时,两支温度计中液柱 上升的高度和温度计的示数情况为 () A.内径细的升得高,示数大 B.内径粗的升得高,但它们的示数一样大 C.上升高度相同,示数也相同 D.内径细的升得高,但它们的示数一样大 12.(2025·安徽合肥瑶海区期中)伽利略制造的第 支温度计如图示,它可以测量气体的温度。 以下说法不正确的是 A.该温度计是根据气体热胀冷 缩的规律来测量的 B.该温度计液面在A处时气体 B 的温度比在B处时低 C.为了测量更准确,玻璃管要细一点,球形容 器要大一些 D将此装置放在室内,当室内温度升高时液 柱向上移动 13.(生活物理)有些疫苗需保存在低于8℃的环境 中,夏季运输过程中,为监测疫苗温度是否超 标,应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 (选填“甲”或“乙”)。在疫苗接收点 为了准确读数,验收人员 (选填“能” 或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数,温 度计示数如图所示,表明疫苗 (选 填“安全”或“不安全”)。 甲 010203040℃ 010203040°▣ 14.(2025·安徽准北期中)家庭和实验室常用温度 计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,一名 同学用体温计给小明测完体温后忘甩了,又 接着给小华、小刚测量,三人的测量结果分别 为38.5℃、38.5℃、39℃,则三人中 (选填“小明”“小华”或“小刚”)有可能没有 发热。 15.小强在小瓶里装满带颜色的水,在橡皮塞上 插入一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,这就 做了一个简易温度计,如图甲所示。小强将 简易温度计分别放入温度不同的水中,观察 到细管中液面的位置如图乙、丙所示,则图 所反映的是放入温度较低的水中的 情况。 甲 丙 16.右图是小科设计的一个气体温 液柱 度计的示意图。烧瓶中装的是 气体,瓶塞不漏气,弯管中间有 一段液柱。 (1)该温度计是根据 (选填“液体”或 “气体”)热胀冷缩的规律来测量温度的。 (2)在1个标准大气压下,将此装置从热水中 拿出再放到冰水混合物中,液柱会向 (选填“左”或“右”)移动,待液柱稳 定后,液柱处的刻度应标为 ℃, C拓展探究练 练思维 17.(科学推理)(2025·安徽铜陵月考)有一支温度计, 在1个标准大气压下,把它插在冰水混合物 中时示数为4℃;把它插在沸水中时示数为 94℃,当此温度计读数为31℃时,则实际温 度为 ℃。 第十三章温度与物态变化5参考答案 第十三章温度与物态变化 第一节测量:温度 1.冷热程度t摄氏度℃372.零下53摄氏度3.35~420.1不能 4.C5.D6.C7.D8.badce9.乙28甲-2210.D11.D12.D 13.乙不能安全14.小华15.丙16.(1)气体(2)右017.30 第二节熔化与凝固 第1课时熔化 1.熔化2.C 3.(1)自下而上(2)乙受热均匀较慢(3)小(4)①43固液共存不变 ②持续升高 4.A5.B6.B7.熔点吸收8.B9.C10.B11.熔点 12.熔化吸收晶体13.不会0℃14.一7快低 第2课时凝固 1.(1)不变(2)晶体48(3)非晶体 2.乙80固液共存3.0相同4.D5.熔化凝固 6.凝固冰放出低7.C8.A9.B10.等于大于 11.(1)10(2)不变(3)一2低(4)减少盐水的质量(合理即可)(5)变多 12.(1)B(2)小华①盐冰②这种药品要求在0℃以下存放(3)熔化 第三节探究:汽化与液化 第1课时汽化 1.汽化2.A3.B 4.(1)秒表(2)93乙(3)保持不变变大(4)当地的大气压小于1个标准大 气压 5.B6.D7.A8.D9.C10.C 11.汽化吸收凝固12.沸点吸热13.(1)气压越低沸点越低(2)沸点C 14.吸热小大小 第2课时液化 1.液化水蒸气液化液化汽化 2.A3.D 4.外降低温度压缩体积5.D6.液化放出 7.C8.B9.D10.液化不会 11.(1)压缩体积放出(2)汽化吸收降低 12.液化乙【变式】B13.(1)沸腾(2)液化(3)汽化 14.升高液化均匀 第四节升华与凝华 1.D2.升华3.升华吸热4.凝华 5.C6.B7.凝华熔化吸收 8.D【变式】升华凝华熔化9.B10.C11.凝华内侧 12.升华吸热凝华13.汽化液化凝华熔化 14.(1)液(2)放(3)凝华(4)Ⅲ 第五节跨学科:全球变暖与水资源危机 1.C2.A3.D4.D5.C6.C7.B 8.吸收汽化液化凝华雨节约用水 一题一实验探究水在沸腾前后温度变化的特点 (1)B需要(2)减少热量散失和固定温度计M(3)94将温度计上移 (4)如图所示(5)99小于(6)上升不变温度达到沸点并持续吸热 (7)减小水的质量或者提高水的初温(合理即可)(8)A水蒸气(9)液化 (10)不可行调为小火(11)不能烧杯中的水还可以从陶土网吸收热量 (12)D中液体的沸点低于C中液体的沸点 1温度/C 102 98 94 906246810时间min 实践探究在干旱地区如何取水 1降到周围气温以下液化 2.汽化液化 3.高低液化放出 【项目拓展】液化 章末复习 知识体系构建 ①冷热程度②摄氏度③℃④热胀冷缩⑤固⑥液⑦吸收⑧液⑨固 四放出①有②没有⑧液四气⑤吸收⑥蒸发⑦沸腾⑧表面⑧内 部④液体表面④气@液⑧放出四压缩体积雪降低温度团固⑦气 ⑧吸收四气@固①放出 易错二次闯关 1.热张冷缩36一1136.52.D3.C 4.等于5.不能不能6.乙甲放热 考点真题演练 1.C2.受热膨胀下降3.C4.C5.B6.B7.晶体固液共存8.D 9.(1)a(2)固液共存状态(3)43(4)使固体受热均匀 10.D11.D 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.C2.甲丁乙、丙3.A4.D5.热传递扩散6.增大做功 7.(1)增大做功(2)减小8.A9.B10.D11.B 12.降低13.不等于大于大于 14.(1)做功(2)热传递(3)减少机械(4)液化降低 物理9年级全一册(HK版)17 第二节物质的比热容 第1课时比热容 1.(1)质量相同控制变量法受热均匀(2)加热时间转换法 (3)②不同(4)煤油水比热容 2.C3.1℃4.2×103J不变 4.铜5.(1)等于(2)铝块(3)不一定6.D7.A 8.<升高相同的温度,物质在CD段吸热多 9.(1)乙易于控制相同时间吸热相同(2)①等于②a水(3)c 10.小于大于【解析】由题图可知,晶体甲熔化过程所需的时间比晶体乙少,说 明晶体甲熔化过程中吸收的热量少于晶体乙熔化过程中吸收的热量;又因为两者质 量相等,所以,单位质量的两种晶体熔化过程中吸收的热量相比,Q甲小于Q,。晶体 熔化后,液体乙温度升高得快,说明液体甲的比热容大于液体乙的比热容。 第2课时比热容的应用和计算 1.B2.A3.砂石的比热容较小4.比热容较多凝固5.2.1×10大于 6.2.5 7.解:(1)金属块放出的热量Q#=c金m全(to金一t金)=0.49×103J/(kg·℃)X1.5kg× (420℃-20℃)=2.94×105J (2)由题知,水吸收的热量Q=Q#=2.94X105J 由Q。=cm△t得,水升高的温度 2.94×105J ckm*4.2X10J/(kg·C)X1kg=70℃ 水的末温t*=△t*十t。=70℃十35℃=105℃ 在1个标准大气压下,水的沸点为100℃,所以水沸腾后吸热,温度保持100℃不 变,水的末温为100℃,水升高的温度为100℃一35℃=65℃。 8.B9.A10.611.4:112.2:32:3乙 13.解:(1)水吸收的热量Q=c*m*(t2一t1)=4.2X103J/(kg·℃)×0.08kgX (18℃-10℃)=2.688×103J (2)因为不计热量损失,所以铅块放出的热量等于水吸收的热量,即 Qt=Qw=2.688×103J Q滋 2.688×103J 铅的比热容c=m6-)-0.2kgX100C-18C≈0.16X10J/(kg·℃) 14.1.26×10【解析】用稳定热源给冰块均匀加热,相同时间内物质吸收的热量 相同。由题图可知,BC段为熔化过程,加热时间为4min,CD段为水的加热过 程,加热时间也为4mi,故整个熔化过程物质吸收的热量等于CD段水吸收的热 量,即Qac=Qcm=c*m△1=4.2X103J/(kg·℃)X1kg×(3℃-0℃)=1.26X 104J。 第三节热机 1.A2.内机械 3.(1)打开关闭下吸气(2)关闭关闭上压缩机械内 (3)关闭关闭下做功内机械(4)关闭打开上排气 (5)丙甲、乙、丁 4.火花塞喷油嘴压燃空气排气冲程 5.2040106.做功7.D8.D9.C10.600【变式】2.4×10

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第13章 第1节 测量:温度-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练(沪科版2024)
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