第5章 3 第二课时 特殊方法测电阻-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练（教科版2024）

知识点2电阻 知现点31R=号3心 分 降低电压过高4.0.2410.4240增大 5.不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的温度 知识点42.增大DA 课后分层作业 1.A2.A3.保护电路向左移动滑动变阻器滑片4增大 5.(1) (2)调零断开 A 甲 (3) (4)R阻值的平均值8.1 丙 6.(1)》 (2)C(3)0.49.5(4)B (5)C7.B8.(1) (2)C(3)0.28 镍路合金丝 ☐口k 10.71(4)R的平均值 (5)7.94 9.(1) (答案不唯一)(2)6(3)二 乙 当电压表示数不为0时，故障是开关开路：当电压表示数为0时， 故障是滑动变阻器开路10.(1) 镍铬B 0.45通过导体的电流和导体两端的电压成正比(2)0.52.8 ●参考答案 第二课时特殊方法测电阻 课内精讲精练 知识点11RaL RoU: RoU: ·U0 20-0 30-U olo R-D312 Rol2 知识点21. 例1(1) (2)断开B 工 "R。03202279e U (3)b 电压表示数仍为UR。例3C 课后分层作业 UIRo 1.C2.(2)a(3)b353.(3),-U U额 4.(1) URo (3)R。-U额 5.B6.D7.(1) U2 I1RP (2)短路（3)10（④)B(5,URp(6)2-1 4 等效电路 课内精讲精练 知识点1等效 知识点21.长度大于2.和nR。3.正R1:R2 例1解：(1)R1、R2串联，通过R1的电流 1=1=0、U RR1+R250+150=0.3A. (2)R2两端的电压U2=IR2=0.3A×15n=4.5V。 答：(1)通过R1的电流为0.3A:(2)R2两端的电压为4.5V。 RR2 1Ro 知识点31.横截面积小于2.倒数和1十R” 3.反R2：R 例21.441：4变小例3241.516 例4解：(1)由题图可知，并联电路中U1=U2=U, U 根据欧姆定律可知，通过R1的电流1一尽， 通过R:的电瓷1：-后干路电流1-只 U 9同步训练初中物理9年级JK版 第二课时 特 A课内精讲精练 知识点1只有电压表和已知电阻R。,测未知 电阻R,(电源电压恒定不变) 1.如图甲所示，闭合开关S,用电压表分别测出 R及R。两端电压Uz、U。,则R,= 2.如图乙所示，先闭合开关S1、S2,电压表读数 为U,再断开开关S2,电压表读数为Uz, 则Rz= 3.如图丙所示，滑动变阻器的最大阻值为R。, 闭合开关S,当滑片滑至最左端时，电压表读 数为U,滑片滑至最右端时，读数为Uz,则 R,= 甲 丙 知识点2只有电流表和已知电阻R。,测未知 电阻R.(电源电压恒定) 1.如图甲所示，闭合开关S,用电流表分别测出 通过Rz及R。的电流Iz、I。,则Rx= 2.如图乙所示，先闭合开关S1、S2,电流表读数 为I1,再断开开关S2,电流表读数为I2,则 R.= 3.如图丙所示，滑动变阻器的最大阻值为R。, 闭合开关S,滑片滑至最右端时，电流表读数 为I1,滑片滑至最左端时，电流表读数为I2, 则Rz= A 丙 70 殊方法测电阻 例1某中学的物理课外实验小组，用如图 甲所示的电路来测量待测电阻R,的阻值。其 中R。为定值电阻(R。=10n),S2为单刀双掷开 关，R为滑动变阻器，电源电压恒定，采用如下 步骤完成该实验。 (1)按照图甲的实验电路图，用笔画线代替 导线将图乙实物进行连线，组成完整电路（部分 导线已连接)。 (2)在连线时开关S1应 (选填“断 开”或“闭合”)，滑动变阻器的滑片P应移到 (选填“A”或“B”)端。 (3)闭合开关S1,将开关S2掷于1端，改变 滑动变阻器滑片P的位置，记下此时电压表V 的示数U1;保持滑片P位置不变，再将开关S2 掷于2端，记下此时电压表V的示数U2,待测 电阻阻值的表达式R.= (用R。、U1、 U2表示)。 (4)重复步骤(3)的实验操作，数据记录在 下表。利用表中5次测量的数据，可得的平 均值为 ,待测电阻的阻值R,= 2。 实验次数 4 电压U1/V 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 电压U2/V 1.8 2.1 2.5 2.7 2.9 U2 U 3 3.1 2.9 例2学习了欧姆定律的知识后，老师给同 学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任 务，三位同学的设计方案如下。 P 5 10 R Qswd15Qw3 A 12 0 0 0.6 °0a8 甲 乙 丙 (1)小明的设计方案如图甲所示，闭合开关 S,调节滑动变阻器R的滑片P至适当位置，电 压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电 压表的示数为V,未知电阻R的阻值为 2. (2)小林的设计方案如图丁所示（电源电压 恒定)，闭合开关S,电流表A1和A2的示数分别 为I1和I2。已知定值电阻的阻值为R。,则未知 电阻R= (用I1、I2和R。表示)。 A (3)小刚的设计方案如图戊所示（电源电压恒 定)，闭合开关S后，先将开关S拨至触点 移动滑动变阻器R的滑片至适当位置，此时电 压表的示数为U;保持滑片的位置不变，再将开 关S1拨至另一触点，调节电阻箱R1的阻值，使 ,此时电阻箱的读数为R。,则 未知电阻R,= 例3以下四种电路，电源电压不变且未 知，R。是已知阻值的定值电阻。在不拆改电路 的情况下，不能测出未知电阻R阻值的电路是 A B B课后分层作业 ●●●基础巩固 1.[2023·天津改编]如图所 示的“电阻测量盒”，内有 电阻测量盒 电源（电压不变且未知）、阻值已知的定值电 第5章欧姆定律 同步训练 阻R。、开关和电流表，并引出两根导线到盒 外。将盒外的两根导线分别与待测电阻R 的两端相连，根据开关闭合、断开时电流表的 示数，可以算出R的阻值。下列设计的盒内 电路图，不符合要求的是 A iR. 2.小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻 箱R、滑动变阻器R,和电源（电压恒定），测 量出了未知电阻R,的阻值，实验电路如图甲 所示，补充下列实验步骤。 1000 ×i00 ×10 ×1 甲 乙 (1)按照电路图连接好实物电路。 (2)将开关S拨至（选填“a”或“b”)处， 移动滑片P,使电流表指针指向一准确值，读 出电流表的示数I。 (3)保持滑片P的位置不变，再将S拨至 (选填“a”或“b”)处，调节电阻箱使电流表的 示数仍为I,此时电阻箱的示数为R,若R的 阻值如图乙所示，则R.阻值为2。 3.[2024·眉山节选]在缺少电流表时，小龙选 用阻值为R。的定值电阻设计了如图所示的 电路来测量定值电阻R.的阻值。实验过程 如下： (1)闭合开关S和S1,电压 s 表的示数为U1; (2)再闭合开关S2,电压表 的示数为U2; (3)R,= (用U1、U2和R。表示)。 4.[2024·南充节选]小红在用伏安法测了一个 灯泡正常发光时的电阻后，还想测出另一个 正常工作电压为U籁的灯泡正常发光时的电 阻。在保证电路安全的前提下，设计了如图 71 同步训练初中物理9年级JK版 所示的电路（电源电压恒定大于U额且未知， 滑动变阻器R的最大阻值未知，定值电阻阻 值为R)。请将实验步骤补充完整： (1)闭合开关S、S2,断开开 R 关S1,移动滑片P,使电流 表示数为 时，灯 泡正常发光； (2)闭合开关S、S1,断开开关S2,保持滑片P 位置不变，读出电流表的示数为I; (3)灯泡正常发光时的电阻R= (用U颜、I、R。表示) 。●●能力提升●●● 5.[2024·达州改编]下列电路不能成功测出未 知电阻R阻值的是(R。阻值已知，电源电压 不变) ( A B 0 6.[2023·郴州门如图所示，电阻R1、R2为阻值 已知的定值电阻，电源电压保持不变。当开 关S1闭合，S2接a端时，电流表示数为I;当 开关S1闭合，S2接b端时，电流表示数为2I, 则未知电阻R的阻值是 A.R1+R2 RiR2 B.R+R2 C.2R1-R2 D.R1-2R2 7.一题练透实验老师带领同学们到实验室进行 实验，利用两节干电池（电源电压恒定）、电流 表、电压表、滑动变阻器（最大阻值为Rp)等 器材测量未知电阻R的阻值，实验所用的电 路如图甲所示。 72 10 1 2 0r4%5Qw%3 0.20.4 0 0.6 R。 °oa 丙 (1)根据图甲，用笔画线代替导线，在图乙中 完成实物电路的连接（要求滑片P向右移动 时，滑动变阻器接入电路中的阻值变小)。 (2)芳芳移动滑片P到最大阻值处，闭合开 关S后发现电压表无示数，电流表有示数，电 路故障可能是R,出现了 （选填“开 路”或“短路”)。 (3)排除故障后，闭合开关S,调节滑片P,直 到电压表、电流表示数如图丙所示，则R,的 阻值为 2。 (4)改变待测电阻两端电压进行多次测量，目 的是（填序号）。 A.避免偶然性，寻找普遍规律 B.求平均值减少误差 (5)另一实验小组的电流表损坏不能使用，小 组成员找老师更换电流表。老师向他们指 出，不用电流表，利用现有器材也能进行测 量。测量电路如图丁所示，操作步骤如下： ①闭合开关S,滑片P移至B端，电压表示 数为U1; ②再将滑片P移至A端，电压表示数为U2; ③Rx= (用U1、U2、Rp表示)。 (6)某一实验小组的电压表损坏不能使用，在 老师提示下小组成员利用现有器材测量未知 电阻Rz的阻值，设计了如图戊所示的电路 图。实验操作如下： ①闭合开关S,将滑动变阻 P 器的滑片P移动到最右端 R.A RB A B点，记录此时电流表示数 为I1; 戊 ②再将滑动变阻器的滑片P移动到最左端 A点，记录此时电流表示数为I2; ③Rx= (用Rp、I1、I2表示)。