5.3测量电阻 课件- 2025-2026学年物理教科版（2024）九年级上册

第3节 测量电阻 知识点1 伏安法测电阻 提出问题 怎样测量未知电阻的阻值 猜想与假设 用电压表和电流表测量电阻 设计实验 (1)实验器材:_、_、_、_、 _、_、_. (2)实验原理:_. 电流表 电压表 电源 开关 定值电阻 滑动变阻器 导线 提出问题 怎样测量未知电阻的阻值 设计实验 (3)电路图 (4)根据电路图连接实物图 提出问题 怎样测量未知电阻的阻值 设计实验 (5)记录表格 进行实验 闭合开关,移动_到某个位置,读出电压表和_ _的示数,并记录在表中;再重复两次上面的实验过程 分析和 结论 (1)根据欧姆定律变形公式_,分别算出三次实 验的电阻值,计算电阻的平均值. (2)试画出U I图像 电流 表 滑片 评估 交流 (1)电表在使用前检查指针是否指在_,串(并)联 在所测电路中;电流从_接线柱流入,从_接线 柱流出;选择量程时,先用_量程试触;读数时,先看_ _,再看指针读数. (2)实验前,开关应_,实验中,滑动变阻器的作用是 _.闭合开关之前, 滑动变阻器的滑片应_. (3)实验时,多次测量电阻两端的电压、电流值,目的是_ _ 零刻度线处 “+” “-” 大 量 程 断开 保护电路;改变定值电阻的电流、电压 移到最大阻值处 求 电阻平均值减小实验误差 【指点迷津】如图所示电路图为初中阶段很重要的一个实验电路图,可以测电阻,可以探究电流与电压的关系,可以探究电流与电阻的关系;若把定值电阻换为小灯泡,可以测量小灯泡的电阻,也可以测小灯泡功率,在第六章将系统地学习如何测小灯泡的功率. 知识点2 测量小灯泡的电阻 1.实验器材:_、_、_、_、_ _、_、_. 2.实验原理:_. 3.实验电路图 电流表 电压表 开关 小灯泡 滑动变 阻器 电源 导线 4.数据记录表格 实验 次序 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/ 1 2 3 5.实验步骤 (1)按照电路图连接好电路. (2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,用电压表和电流表分 别三次测出小灯泡两端电压U和电流I,并做好记录. (3)整理实验器材. 6.数据分析与处理 (1)分析小灯泡的电阻可以看出,在不同的电压下,小灯泡的电 阻是_(填“相同”或“不同”)的,电压越高时,电阻也越 _(填“大”或“小”),这与“电阻是导体本身的一种性质, 与电压、电流无关”的说法是矛盾的,其实影响灯泡的电阻大小 的根本因素是灯丝发光时温度_(填“升高”或“降低”), 灯泡越亮,其温度越高,灯丝电阻随着_的升高而_. 不同 大 升高 温度 增大 (2)根据表格数据画出小灯泡U I图像 【指点迷津】灯丝电阻随温度的变化而变化,求平均值对于测灯丝电阻没有意义.这里多次测量不是为了求平均值来减小误差,而是为了寻找灯丝电阻变化的原因和规律 知识点3 电压—电流图像(U I图像) 1.图像为过原点的直线,表示定值电阻,越靠近U轴电阻越大. (I U图像也适用) 2.图像为过原点的曲线,表示电阻是变化的.(I U图像也适用) 如图2表示灯丝的电阻随温度的升高而增大. 3.利用U I图像根据 可以求出电阻的阻值. 4.用途:电压—电流图像常用来研究导体电阻的_规律. 变化 【指点迷津】 图像法是一种整理、分析数据的有效方法,可直观地反映物理量间的关系,发现实验规律. 考点1 测定值电阻的阻值 典例1 [2024 西藏]实验小组利用如图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值. (1)连接电路时,开关应处于_状态. (2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于_端. (3)当电压表示数为2.4 V时,电流表示数如图乙所示,则通过 Rx的电流为_A,此次测得Rx的阻值为_ . (4)为了减小误差,改变滑动变阻器滑片P的位置,多次测量电 压及电流的值,根据每次电压及电流的值算出电阻,最后求出 Rx的平均值. 断开 B 0.24 10 思路导析 (1)为了防止连接电路错误导致电路损坏,连接电路时开关应处于断开状态.(2)闭合开关前,为了防止电流过大而损坏电路,滑动变阻器应处于最大阻值处.(3)测量定值电阻的阻值时多次测量的目的是为了求平均值减小误差.(4)直接读出电流表和电压表的数值,根据欧姆定律可得Rx的阻值. (5)特殊方法测电阻,间接得出电流值和电压值,根据欧姆定律可得Rx的阻值. 变式 [2024 山西]实验室里有一个标识不清的定值电阻,小亮设计实验进行测量(电源为两节干电池). (1)根据公式_可知,通过对电流和电压的测量来间接测出 导体的电阻.请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整(导线 不得交叉). 答案:如图所示: (2)连接电路时,开关应_,滑动变阻器的滑片P应放在_(填 “A”或“B”)端.闭合开关,电压表示数接近电源电压,电流 表无示数.经检查电流表及各接线处均完好,则电路的故障可能 是_. (3)排除故障后闭合开关,移动滑片使电压表示数为2.4 V,电流 表示数如图乙所示为_A,则电阻为_ .小亮把该数据作为本 实验的最终结果,请你作出评价或建议:_ _. 断开 B 定值电阻断路 0.3 8 只测量一次数据就得出 了未知电阻的阻值,误差较大 考点2 测灯泡的电阻 典例2 [2024 威海改编]小明在“测量小灯泡电阻”的实验中,准备的器材有电源(电压恒为6 V)、小灯泡(额定电压为2.5 V)、滑动变阻器R1(10 1 A)、R2(20 1 A)、电流表、电压表、开关及导线若干. (1)请用笔画线代替导线,将图甲的电路补充完整(要求滑片向右移动时电流表示数变大). 答案:如图所示: (2)电路连接后,闭合开关发现小灯泡不亮,观察电流表和电压 表,发现两表指针偏转角度均较小,原因可能是_ _滑动变阻器接入电路的电阻过大. (3)实验中,调节滑片使电压表示数为_V,此时小灯泡正常发 光,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的电阻为_ (结果 保留一位小数),实验中选择的滑动变阻器应为_(填“R1”或 “R2”). (4)图甲实验装置_(填“能”或“不能”)探究“电流与电压 的关系”. 滑动变阻器接 入电路的电阻过大 2.5 8.3 R2 不能 思路导析 (1)电路故障;(2)电路连接;(3)灯丝温度越高,电阻越大,所以不求平均值. 变式 [2024 内蒙古]在测量小灯泡电阻的实验中,某同学选用标有“2.5 V”字样的小灯泡进行实验. 次序 1 2 3 4 U/V 1.0 2.0 2.5 2.8 I/A 0.18 0.28 0.30 0.32 (1)如图甲所示连接好电路,将滑片P移至最右端,接通电路后, 发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表示数为零,其原因 可能是小灯泡_. (2)排除故障后,闭合开关S,调节滑片P,电流表的示数如图乙 所示为_A,为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片P向 _(填“A”或“B”)端移动. 短路 0.24 A (3)分析表格中记录的实验数据,可知小灯泡正常发光时的电阻 约为_ (结果保留小数点后一位);实验中发现灯泡越亮,温 度越高,结合数据可知:灯丝温度越高,电阻越_. (4)某同学在实验过程中发现用力捏滑片与电阻丝接触处,灯泡 发光明显变亮.请依据影响导体电阻大小的因素分析,产生这一 现象的原因可能是_ _. 8.3 大 捏滑片减小了滑动变阻器接入电路中电阻丝 的长度,减小了电阻 1.在用伏安法测量定值电阻阻值的实验中,连接电路时,下列需要注意的事项错误的是( ) A.应使滑动变阻器的滑片移到阻值最大处 B.应使电流表与待测电阻串联 C.连接电路时,应将开关断开 D.多次测量的目的是为了寻找规律 2.在测量小灯泡电阻的实验中,小明设计了如图所示的三个电路图,其中正确的是( ) A.甲、丙 B.乙、丙 C.甲、乙 D.甲、乙、丙 3.某同学用如图所示电路测小灯泡电阻,发现闭合开关以后,灯泡不亮,电流表没有示数,怎么移动滑动变阻器滑片,电压表的示数都不变,且均为电源电压.那么,可能出现的问题是( ) A.电流表烧坏 B.灯泡处断路 C.灯泡被短接 D.同时使用了滑动变阻器的上面两个或下面两个接线柱 4.在“伏安法测电阻”的实验中,有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U I图像,如图所示,则对于图像的分析,以下说法错误的是( ) A.由图甲可知,定值电阻的阻值为1 B.由图甲可知,电阻是导体自身的性质,它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变 C.由图乙可知,小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关 D.为了减小误差,应该用多次测量取平均值的方法,测定小灯泡的电阻 R=eq \f(U,I) R=eq \f(U,I) R=eq \f(U,I) I=eq \f(U,R) R=eq \f(U,I) $$