第5章 1 电流与电压、电阻的关系-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练（教科版2024）

14.解：(1)由题图甲可知，两灯泡串联，电压表V1测量电源电压， V2测量L1两端的电压，由题图乙可知，电压表V1示数为6V, 电压表V2示数为1.2V,则L1两端的电压U1=1.2V,L2两端的 电压U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V. (2)由题图丙可知，两灯泡并联，电流表A1测量L1支路的电流， 电流表A2测量干路中的电流，通过L2的电流I2一I一I1= 1.5A一1.2A=0.3A,灯L2并联在电源两端，电源电压为6V, 则L2两端电压为6V。 答：(1)L1两端的电压为1.2V,L2两端的电压为4.8V:(2)通过 L2的电流为0.3A,L2两端的电压为6V。 4电阻 课内精讲精练 知识点11.容易2.很不容易特别注意界限转化 3.(1)阻得R(2)欧姆(3)103106 知识点22.(2)转换控制变量(3)横截面积材料大 长度材料小横截面积长度不同(4)材料 长度横截面积 特别注意无关增大 例1(1)材料横截面积长度电流表的示数大小 (2)C、F、GA、B、CB、D、E例2D 知识点31.电流电压3.☐- 课后分层作业 1.C2.B3.D4.B5.A6.D7.A8.D9.绝缘体没有 10.灯泡变亮长度11.(1)A、D(2)材料(3)小 (4)控制变量12.B13.B 5变阻器 课内精讲精练 知识点12.(2)长度(3)电流保护(4)0~50最大电流 串最大阻值保护电路一上一下导线最大阻值 下面滑动变阻器同时接在下面两个接线柱滑动变 阻器同时接在上面两个接线柱3.(1)18.7(2)157 例1变短变小变大不变例2滑动变阻器灯泡亮度 第5章欧姆定律 1电流与电压、电阻的关系 课内精讲精练 知识点11.电阻2.正 例1(1) (2)断开左 ●参考答案 在电路中串联一个电流表 知识点2滑动变阻器变小 课后分层作业 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.B8.B9.D10.09999 196911.左短路12. 13.C 14.D15.D 16.☐ 章末整合复习 知识回顾 电荷I100010000~0.60~3串+-0.020.1 相等1=1=12=…=1n等于1=1十12十…十1n 电流U电源1031031031.52203800~30~15 并十一0.10.5相等U=U1=U2=…=U。等于 U=U1十U2十…十U。之和导体绝缘体R103103 材料长度横截面积温度大大无关长度串联 达标小练 1.B2.D3.A4.A5.C6.D7.D8.B9.10310.7 5.61.411.变小变大12.(1)C(2)指针调零断开开关 电流表正、负接线柱接反了(3)0.220.3(4)1A+1B实验次 数太少，结论具有偶然性(5)不变13.(1) (2)V20.63(3)B(4)等于串联电路中各部分电路两端电压 之和 (3)电阻R短路电阻R开路(4)保护电路改变定值电阻两 端的电压(6)电阻正 知识点21.电压3.反 例21。 (2)A(3)保护电路 保持定值电阻两端的电压不变(4)左(5)电压反比 同步训练初中物理9年级JK版 课后分层作业 1.C2.B3.(1) (2)断开右短路 乙 (3)0.24 (4)4(5)正比(6)多次实验，寻找普遍规律 4.(1) (2)短路(3)右(4)通过导体的电 流与导体电阻成反比(5)没有保持定值电阻两端电压不变 5.(1)右将电流表的两个接线柱的导线改接一下，让电流从正接线 柱流人，负接线柱流出B02正改变定值电阻两端的电压 (2)2反比保持定值电阻两端的电压不变 2欧姆定律 课内精讲精练 知识点11.正比反比2.IR3.安伏欧 特别注意同一同一同体性同时性无关 材料长度横截面积不变 例1C 知识点21.电流2.电阻3.电压 例2解：(1)当开关S闭合时，R1、R2串联，V1测R1两端的电压， V2测R2两端的电压，电压表V2示数 U2=U-U1=6V-4V=2V。 (2)R1、R2串联，电流表测电路电流I=I1=I2=0.4A, U1_4V R1的阻值R1=0.4A=10n. U2_2V R:的阻值R:=号-0.4A=5. 答：(1)电压表V2的示数为2V;(2)R1的阻值为102，Rz的 阻值为50 例3解：(1)当同时闭合开关S1、S2时，R1与R2并联，即U1= U2=U=30V,根据欧姆定律得， U130V 通过电阻R1的电流1一R一502A. (2)电流表测干路电流I=2.5A, 通过R2的电流I2=I-I1=2.5A-2A=0.5A, U2_30V 则电阻R:的阻值R:=-0.5A=600. 答：(1)通过电阻R1的电流为2A;(2)电阻R2的阻值为 600. 课后分层作业 1.D2.A3.1010104.2065.0.415 6.解：(1)如题图所示，闭合开关，电阻R1和R2并联，电流表A1测 干路电流，电流表A2测通过R1的电流，通过Rz的电流I2=I I1=0.45A-0.3A=0.15A。 (2)电源电压等于R1两端电压 U=U1=I1R1=0.3AX10=3V. 答：(1)通过R2的电流为0.15A;(2)电源电压为3V。 7解，0根据1一=景得，电路中的电流1受器1A (2)Rp两端的电压U2=U-U1=12V-8V=4V, U2 4V Rp的阻值Rp=宁-iA4n. 答：(1)电路中的电流是1A:(2)RP的阻值是42。 8.解：(1)闭合开关S,R1与R并联，U1=U2=U=6V, 016V 通过R:的电流14-R30n=0.2A. (2)由题图乙可知，此时电流表测干路电流I=0.3A, 通过R的电流I2=1-I1=0.3A-0.2A=0.1A, U2 6V 滑动变阻器连人电路的阻值R-一01A=600. 答：(1)通过R1的电流为0.2A:(2)此时滑动变阻器R接入电路 的阻值为60。 9.B10.C11.D12.104.52.013.(1) S A 电压表2.80.28 034 02 0.1 U/V 01.02.03.0 入 I-U图像为一条过原点的直线(2)C 3测量电阻 第一课时用电压表和电流表测量电阻 课内精讲精练 U 知识点11.R= 3 乙 断开B10.09.94.保护电路通过改变电阻两 端的电压来改变通过电阻的电流5.求定值电阻的平 均值，减小误差TON第5章 1电流与电压、电 A课内精讲精练 知识点1探究电流与电压的关系 1.探究方法：保持电路中的 不变，通过 调节滑动变阻器的滑片，改变电阻两端的电 压，观察并记录电流的变化，分析实验数据得 出电流跟电压的关系。 2.结论：保持电阻不变时，通过导体的电流跟导 体两端的电压成 比关系。 例1小华同学“探究电流与电压关系”的 电路图如图甲所示。 甲 (1)请按图甲所示的电路图将图乙的实物图 连接完整（要求：滑片P向左滑时接入电阻变大）。 (2)小华连接电路时，开关S应 ,滑 动变阻器的滑片P应放在最 （选填“左”或 “右”)端。 (3)闭合开关S后，小华发现电流表有示数 而电压表无示数，电路故障可能是 另一个同学电路连接正确后，闭合开关S,发现电 压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，若电 路中只有一处故障，则故障可能是 (4)在此实验中滑动变阻器的作用：① ;② (5)保持电源电压和R的阻值不变，移动滑 动变阻器的滑片P,测得电流、电压如下表。 实验序号 U/V I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 60 欧姆定律 IAN 且的关系（与专题三配套使用） (6)根据表中的数据，可得出的结论是：保 持 不变时，通过导体的电流跟导体两端 的电压成比。 知识点2探究电流与电阻的关系 1.探究方法：改变电路中的电阻，通过调节滑动 变阻器的滑片，保持电阻两端的 不 变，观察并记录电流的变化，分析实验数据得 出电流跟电阻的关系。 2.滑动变阻器调节口诀：换大调大，换小调小。 3.结论：保持导体两端的电压不变时，通过导体 的电流跟导体的电阻成 比关系。 例2在“探究电流与电阻的关系”的实验 中，小明使用阻值为52、102、152、202、25 的定值电阻各一个，电压为6V的电源等器材 进行探究。 ↑IIA 0.1非 0510152025R/0 分 (1)请用笔画线代替导线将图甲电路连接完 整（要求：滑片P向右移动时电路中电流变大）。 (2)正确连接并规范操作后，闭合开关S,两 电表均无示数。为了检查电路故障，小明将电压 表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端 时有示数，则电路的故障可能是（填序号）。 A.开关开路 B.滑动变阻器开路 C.定值电阻开路 (3)在此实验中滑动变阻器的作用：① ;② (4)排除故障后继续进行实验，当R的电阻 由52更换为102时，闭合开关S后，应该将滑 动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”） 端滑动。 (5)根据收集到的实验数据，作出电流随电 阻的变化图像如图乙所示，由图像得到实验结 论：保持导体两端的 不变时，通过导体中 的电流与导体的电阻成 B课后分层作业 ●●● 基础巩固●●● 1.[2023·哈尔滨]探究“电流跟电压的关系”的 实验电路图如图所示，下列说法不正确的是 A.探究电流跟电压的关 A 系时，需要控制导体的 电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端 电压的作用 C.实验结论：电流跟电压成反比 D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的 定量关系 2.小刚用如图所示的电路探究“电流与电阻的 关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的 电阻由52更换为102后，为了探究上述问 题，他应该采取的唯一操作是 A.保持滑动变阻器滑片 不动 B.将滑动变阻器滑片适当 向右移动 C.将滑动变阻器滑片适当向左移动 D.适当增加电池的节数 3.[2024·滨州节选]某兴趣小组设计了如图甲 所示的电路进行“探究电流与电压的关系” 实验。 丙 第5章欧姆定律同步训练 (1)请用笔画线代替导线将图乙电路连接完 整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表 示数变大。 (2)连接电路时，开关S应处于 状态， 把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑 片调至最 (选填“左”或“右”)端。闭合 开关S,发现电压表无示数，电流表有示数， 其原因可能是定值电阻 (3)排除故障后，闭合开关S,调节滑片P,当 电压表示数为1.2V时，电流表示数如图丙所 示，则此时通过定值电阻的电流为 A。 调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数 据记录在下表中。 实验序号 2 3 4 6 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.8 2.4 3 电流I/A0.120.19 1.80.480.6 (4)小州同学发现这些数据中有一组是明显 错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是 读取这组数据时粗心所导致的，分析时需要 把它剔除掉。这组数据是第 (填序 号)组。 (5)分析数据得出结论：保持电阻不变时，通 过导体的电流跟导体两端的电压成 (6)该小组同学认为还需更换不同阻值的定 值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的 目的是 0 4.[2023·眉山节选]探究“电流与电阻的关系” 时，实验器材有：三节新的干电池，电流表、电 压表、滑动变阻器（标有“2022A”字样）各 一个定值电阻4个(52、102、152、202)， 开关一个，导线若干。小静等同学设计了如 图甲所示的电路图。 ↑I/A 0.6 0.40 0.20 05101520R/n 甲 丙 61 同步训练初中物理9年级JK版 (1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图 连接完整（要求：滑片P向右移动时电流表 示数变小)。 (2)滑片P位于滑动变阻器最大阻值处时， 闭合开关S,电流表有示数，电压表无示数， 则电路故障的原因是电阻R 。 (3)排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为 102时，应向（选填“左”或“右”)适当 调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数保 持3V不变。 (4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的 IR图像，由此可得，保持导体两端电压不变 时， (5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测 得相应的电流值如表所示。根据表中数据， 她无法得到与小静相同的结论，其原因是 电阻R/n 5 10 15 20 电流I/A 0.60.360.26 0.2 ●●● 能力提升●●· 5.一题练透实验“探究电流与电压、电阻的关 系”的实验中，小致准备的电学器材如下：电 源（恒为4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器 R标有“3021A”、定值电阻(52、102、 202、30)、开关、导线若干。 1 1 0.20.4 020.4 R 0.6 0 0.6 、A A o.3 丙 (1)“探究电流与电压的关系”实验 ①小致同学按图甲所示的电路图连接实物， 闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移 至最 (选填“左”或“右”)端。试触时发 62 现电流表的情况如图乙所示，则他接下来的 操作是： ②闭合开关S,发现电流表无示数，电压表有 示数，则电路故障可能是 (填序号)。 A.R。处发生短路 B.R。处发生开路 C.R处发生短路 D.R处发生开路 ③纠正错误后开始实验，移动滑动变阻器的 滑片使电阻R。两端电压由1.5V逐渐增大 到2V、2.5V,读出所对应的电流值，其中第 二次电流表示数如图丙所示，为 A,实 验数据如表所示。 实验序号 1 2 3 U/V 1.5 2 2.5 I/A 0.15 0.25 ④分析数据，得出结论：保持导体的电阻不变 时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 ⑤该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路 外，还有 (2)“探究电流与电阻的关系”实验 ①小致将102的定值电阻接入A、B两点 间，调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数 为2V,读出电流表示数。 ②接下来用202的电阻替换102的电阻， 闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使电 压表示数为V时，读出电流表示数。 ③分析实验数据，可得结论：保持导体两端的 电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻 成 ④该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路 外，还有