第3章 简单电路 章末整合复习-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步训练（教科版2024）

同步训练初中物理9年级JK版 章末整合复习 A知识回顾 带电体：物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或者说带上了电荷 定义：用摩擦的方法使物体带电 摩擦实质：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子 起电 就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带 电，得到 静 电 电子的物体因为有了多余电子而带等量的电 现电荷正电荷：用丝绸摩擦过的 所带的电荷，可用“十”表示 现 种类负电荷：用毛皮摩擦过的 所带的电荷，可用“一”表示 电荷间的相互作用规律：同种电荷 ,异种电荷 作用：检验物体是否带电 验电器 原理： 形成：电荷的定向移动形成电流 流 方向：把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向 持续电流的条件：必须有电源且是闭合回路 基本「组成：用导线把 连接起来组成了电路 电路闭合回路中的电流方向：从电源 极流出，通过用电器回到电源 极 通路：处处连通的电路，电路中有电流，用电器工作 连接 单 开路：在某处断开的电路，电路中没有电流，用电器不工作 状态 短路：导线不通过用电器直接跟电源两极连接，用电器不工作，且会烧坏电源 路 路 定义：用规定的电路图形符号表示电路连接情况的图 ①合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性，元件的符号 电路图画图 一定不能画在电路的拐角处 要求②整个电路图最好画成长方形，连线要横平竖直，尽量简洁、整齐、美观 ③根据实物连接图画电路图时，电路图中符号必须和实物相对应 定义：把电路元件逐个按顺序连接起来所组成的电路 ①电路只有条路径，电流逐一通过各个元件 串联 ②电路中只要有一处发生路，电路中就没有电流 电路特点 ③电路中只需要一个开关，开关的位置对电路没有影响，总是控制着电路中的 电 全部用电器 的 定义：把 以上元件并列地连接在电路两点间的电路 接 ①电路有多条路径，电流有分支，干路电流分成几部分分别流经各元件 并联 ②电路中只要有一条支路发生短路，其他支路也被短路 电路特点③干路开关可以控制整个电路的用电器，但不能单独控制各支路中的用电器； 支路中的开关可以控制所在支路中的用电器，而且各个支路中的用电器不会 相互影响 36 第3章简单电路同步训练 B达标小练 C.只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D.闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L被短路 一、选择题 6.如图所示的电路，闭合开关S后，L1、L2、L3 1.下列应用中，属于防止静电带来危害的是( 均发光。若再闭合开关S,将会发生的现 A.静电喷漆 B.静电除尘 象是 C.避雷针 D.静电复印 2.甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂 A.L2不亮，L1、L3亮 B.L2、L3不亮，L1亮 在天花板上，它们之间相互作用时的场景如 图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒 C.L1、L2、L都不亮 所带的电荷相同。下列判断正确的是() D.L1、L2、L3都亮 7.教室有二氧化碳(CO2)通风机，S1是手动开 关，S2是自动控制开关。只有手动闭合S1, 甲0O乙甲0 。丙 A.甲、乙两球均带正电 CO2浓度达到一定值时闭合S2,电动机才工 B.甲、乙两球均带负电 作。下列电路图符合上述要求的是 () C.甲球带正电，乙球一定带负电 M M D.甲球带负电，乙球可能不带电 3.如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电 器的金属球，验电器的金属箔片张开。下列 A B C D 说法正确的是 8.下列电路中，符合直行方向交通信号灯（只考 A.毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 虑红灯和绿灯)模拟设计的是 ( ) B.摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上 C.验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷 绿 D.金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相反 金属球 C 飞 D 金属杆 绝缘垫 9.科技小组模拟“智能开锁”设计的电路图，有 金属箔 两种开锁方式，即“人脸识别”与输入“密码” (3题图) (4题图) 匹配成功，或“人脸识别”与使用“钥匙”匹配 4.小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭 成功才可开锁。现用S,表示人脸识别，S2、 合开关S并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开 S?表示密码、钥匙，匹配成功后对应开关自 关S2。小谢看到的现象是 ( ) 动闭合，电动机才工作开锁。满足上述两种 A.两只灯泡开始都亮，后来L不亮 方式都能开锁的电路是 ( ) B.两只灯泡开始都亮，后来L2不亮 人脸 C.两只灯泡一直亮 识别密码钥匙 钥匙 S:S2 S: D.两只灯泡一直都不亮 密码 5.关于如图所示的电路，下列说法正确的是 S2 人脸 M H0 S识别 ( ) A ⊙ 人脸 人脸 ,识别 识别 钥匙 一密码 A.只闭合开关S时，灯泡L1、L3并联 S,密码 S钥匙 M ① B.只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 D 37 同步训练 初中物理9年级JK版 二、填空题 三、作图题 10.塑料尺与头发摩擦后能吸起纸屑，说明塑料 14.根据下列左侧实物图的连接情况，在右侧虚 尺带了 。饮料吸管和餐巾纸摩擦 线框中画出对应的电路图 后，吸管带负电，说明摩擦过程中 (选填“吸管”或“餐巾纸”)得到电子。 11.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触一个不带电 的验电器A,验电器A带电。现拿一 15. 根据实物图的连接情况，在虚线框内画出对 根带绝缘柄的金属棒把带电的验电器A与 应的电路图。 不带电的验电器B连接起来（如图所示）， 这时B将带 电，在连接的瞬间，金属 棒中电子转移方向由到，金属棒 中电流的方向由 到 16.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路 图，将图乙中各元件连接起来。（导线不允 许交叉) S 电源 12.如图所示，只闭合开关S,灯泡L1、L2组成 电路；断开开关S,闭合开关S2、S3, 甲 17.根据图甲所示的电路图，将图乙中的元件用 灯泡L1、L2组成 电路；同时闭合开关 笔画线代替导线连接起来。 S1、S3,电源会 S 口鸡 X 恩小 乙 13.为避免点燃烟花造成人员伤害，小明设计了 18.如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门 烟花定时自动点火装置，原理如图所示。装 各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两 置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃 盏灯和电池组。要求前门来人按下开关时 烟花，定时器控制点火时间。为完善设计方 甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请你 案，还需要在（选填“a”或“b”)处安装 按要求在实物图上用笔画出连线。 一个开关S,断开此开关，指示灯熄灭，整个 甲 装置停止工作。点放烟花前，定时器在电路 前门 口口 后门 中应处于 (选填“通路”“短路”或“开 传达室 路”，下同)状态，目的是使点火器 ,进 19.利用下图提供的器材设计电路。要求：红灯 行倒计时避免点燃烟花伤人。 亮时，黄灯和绿灯不能亮；红灯不亮时，黄灯 和绿灯能交替发光。 器 定时自动点火器 38课后分层作业 1.C2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.A9.B10.B到A A到B11一☒ 12-0 13.(1)断开(2)A L,L ⑧& (3)不发光(4)不能会造成电源短路14.C15.D16.D 3电路的连接 课内精讲精练 知识点1首尾连接两个或两个以上一条不能两条能 无全部有所有本支路正正 例1B例2甲L1、L2乙L1例3(1)串联并联 (2)发光不发光(3)不发光发光 知识点2集成串联并联 课后分层作业 1.D2.B3.D4.A5.D6.B7.B8.A9.B10.C11.D 12.串不能影响并能不影响13.S1S2、S,S2、S8 S1S1、S214.A15.B16.A17.B 4跨学科实践：电路创新设计展示 知识梳理 3.串4.并5.断开闭合 实践应用 1.(1)断开(2)甲都不能(3)乙继续发光(4)并联 第4章电流、电压和电阻 1电流 课内精讲精练 知识点11.12.安培A3.103106 知识点21.电流2.④4.(1)零零点调节器 (2)串正负反转特别注意导线 (3)测量范围试触小测量范围减小误差 例1电流表正、负接线柱接反了电流表所选的测量范围太大 电流表所选的测量范围太小5.(1)0.020.16(2)0.10.8 例20~0.60.220~31.1 ●参考答案 1、2、4a、b 2.(1) ⑧ A。 同题B 问题2 (2)答：所提问题与答案正确组成通路，灯亮提示；若答案不正 确，则错误的答案与问题是开路，灯不亮。 3.(1)D(2)能闭合(3)能够确定发出呼叫的床位4.A5.B 章末整合复习 知识回顾 轻小物体正负玻璃棒橡胶棒互相排斥互相吸引 同种电荷互相排斥正电源用电器开关正负首尾 一开两个及两个 达标小练 1.C2.D3.B4.A5.D6.B7.D8.C9.B10.电荷 吸管11.正正BAAB12.串联并联短路13.a 通路短路 14 15. 16 17 前门 后门 传达室 例3 例4C 课后分层作业 1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.C8.0.2正9.C10.D 11.断路单向导电相同L 12. 13 14.D A ⑧ 5