第13章 第2节 分子动理论的初步知识-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理上册同步训练（人教版2024）

第2节 分子司 A知识分点练 夯基础、 知识点1物质的构成 1.下列说法正确的是 ( A.大雾天，我们看到的空气中极小的水珠就是 分子 B.一个细胞就是一个分子 C.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察 D.人们常以10-6m为单位来量度分子 2.(传统文化)《庄子·天下》中有下列论述：“一尺 之棰，日取其半，万世不竭。”其意是指物质是 无限可分的。常见的物质是由 构 成的，窗台上细小的灰尘和空气中极小的水珠 (选填“是”或“不是”)分子。 知识点2分子热运动 3.(2024·江苏连云港中考)下列现象中能说明分子 在不停地做无规则运动的是 A.花香满园 B.尘土飞扬 C雪花飘飘 D.落叶纷纷 4.如图所示，将相同的两滴红 墨水分别滴入热水和冷水 中，两杯水先后变红，下列说 热水 冷水 法错误的是 () A.两杯水变红的过程发生了扩散现象 B.扩散现象说明了分子之间有间隙 C.该过程只有墨水分子在运动，它们进入了水 分子的间隙 D.扩散的快慢与温度有关 变式（跨学科实践）为了增加钢制零件表面的硬 度，需要一道工序，即把零件放入含碳的渗碳 剂中，这样碳分子就可以渗人到零件的表面 层。这道工序利用了物理学中的 现 象，要加快碳分子的渗透，可以采用提高 的方法。 一本·初中物理9年级全一册（上）RJ版 理论的初步知识 5.(知识生成)如图所示，在验证水和酒精混合总体 积变化的实验中，在玻璃管中先后装人水和酒 精；然后颠倒几次，在颠倒的过程中，要把试管 口封严密，确保试管内液体不溢出。最后液体 体积 (选填“变大”“变小”或“不变”)， 此实验直观地说明了组成物质的分子间有 颠倒几 精的混合物 知识点3分子间的作用力 6.在工业上，液压机利用了液体很难被压缩的原 理。“液体很难被压缩”反映了液体 ( A.分子间没有引力 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子间没有空隙 7.水是由大量的水分子构成 的。清晨荷叶上的两颗露 珠相互接近后，能自动结合 为一颗较大的露珠，如图所示。这一事实说 明：分子间存在相互作用的 8.(模型建构)甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述液 态物质分子排列方式的是 图，这种研 究物理问题的方法叫 法。 ©©©©© ⑧ ©©©⑨© ⑧ 回⑧⑧©⑧ ©©©©© ⑧⑧@ ©©©©© ⊙⑧⑧ 甲分子排列规 乙分子可以移 丙分子几乎不 则，就像坐 动，就像课 受力的作用， 在座位上的 间教室中的 就像操场上 学生 学生 乱跑的学生 B综合应用练 提能力 9.关于分子动理论，下列说法不正确的是( ) A.分子间同时存在着相互作用的引力和斥力 B温度越低，分子的热运动越缓慢，当温度低 到一定程度时，分子的热运动会停止 C.通常液体分子之间的距离比气体的小，比固 体的大 D.常见的物质是由大量的分子或原子构成的 10.(跨学科)(2025·安徽安庆月考)小军同学表演“铁 树开花”魔术的装置如图所示，利用氨水能使 酚酞溶液变红的特性，将装有浓氨水的小烧 杯和浸有酚酞溶液的湿脱脂棉团放在大烧杯 中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红 色。该魔术利用了以下哪个物理知识() 浸有酚酞溶液 大烧 的湿脱脂棉团 细铁丝 浓氨水上 橡胶塞 玻璃板 A.分子间有引力 B.分子在不停地运动 C.分子间的间隔变小D.分子由原子构成 11.(质疑创新)如图甲所示的实验常用来说明分子 之间存在引力，但小亮觉得也可能是大气压 力把两块铅柱挤压在一起使之难以分开，于 是他想在真空罩内重做这个实验，如图乙所 示。当逐渐抽出真空罩中的空气时，若两块 铅柱被重物拉开了，则说明两块铅柱难以分 开是因为它们受到了 的作 用；若两块铅柱仍然没有被重物拉开，则说明 它们难以分开是因为受到了 的作用。 真空罩 铅柱 重物 甲 12.(学科内综合)(2025·安徽蚌埠蚌山区月考)液体和 空气接触的表面存在一个薄层—表面层， 如图所示。由于液体分子做无规则运动，表 面层就存在一些具有较大能量的分子，它们 可以克服分子间相互作用的 ,脱离 液体跑到空气中去，其宏观表现就是液体的 现象。 空气 表面层 液体 13.(2025·安徽阜阳月考)如图所示，在弹簧测力计 的挂钩上水平挂起一块表面很干净的玻璃 板，此时弹簧测力计的示数为F1,随后使玻 璃板水平接触水面，然后向上缓慢提起玻 璃板。 (1)此时观察到玻璃板边缘处的水面稍微向 上弯曲，这是因为分子间有 (2)在玻璃板刚离开水面时弹簧测力计的示 数为F2,则F1 (选填“>”“=”或 “<”)F2。 C拓展探究练 练思维、 14.(开放性试题)某初三同学学完《分子动理论的 初步知识》一节后，在笔记本上写下了自己的 疑问：液体分子热运动的剧烈程度与液体的 浓度有关系吗？请根据以下器材设计实验进 行探究。 器材：三杯质量和温度相同但浓度不同的盐 水、红墨水、滴管、秒表。 实验步骤：① ② 得出结论： 第十三章内能9参考答案 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时热量比热容 1.热量错误焦耳(J)2.D 3.(1)加热时间(2)①二②10③甲甲(3)乙弱(4)比热容 4.D5.A6.B7.A8.C 【变式1】1：2【变式2】1.4×10 9.C 10.<【解析】先后将甲、乙两金属球放入同一杯水中，因为水降低的温度相同， 所以水放出的热量相同。由Q厦=Q:可知，甲、乙两金属球吸收的热量相同，而 乙金属球比甲金属球温度少升高了△，即乙金属球的末温低，乙金属球升高的温 度少，因为两球质量相同，根据m。可知，乙金属球的比热容大。 第2课时比热容的应用及热量的计算 1.比热容多【变式】小2.B3.8.4×10 4.20【变式】10205.2.56.4.2 7.解：由题图可知，该物质10min内升高的温度 △t=50℃-20℃=30℃ 由Q。=cm△t可得，该物质的比热容 6-8a:-a70-24x1010e心) 8.B9.乙【变式】甲10.0.6×103 11.(1)1:1(2)3:2(3)3:212.1.4×1032.8×1032:3 13.解：由题意可知，热水与冷水混合后，末温是40℃。 (1)热水降低的温度 △t=90℃-40℃=50℃ 热水放出的热量Q=c*m△t=4.2×103J/(kg·℃)×4kg×50℃=8.4×105J (2)冷水升高的温度△t'=40℃-20℃=20℃ 因为没有热量损失，所以冷水吸收的热量等于热水放出的热量， 即Q。=Qt=8.4×105J 冷水的质量m'=Q 8.4×105J *Az4.2X10°J/(kg·C)X20℃=10kg 14.A【解析】因为C杯中水的初温为0℃，金属块A使C杯的水温度升高了 10℃，故C杯中水和金属块A的末温都为10℃； 对金属块A分析可得：cAmA(t。一tA)=c*m水△t1① 因为D杯中水的初温为0℃，金属块B使D杯的水温度升高了20℃，故D杯 中水和金属块B的末温都为20℃； 对金属块B分析可得：cBmB(t。一tB)=c水m泰△t2② 因为m4=m,联立①②两式可知A。-A)_=10℃_1 cg(t。-tB)△t,-20℃=2 第2节分子动理论的初步知识 1.C2.分子、原子不是3.A4.C【变式】扩散温度 5.变小间隙6.C7.引力8.乙类比 9.B10.B11.大气压力分子间引力 12.引力蒸发13.(1)引力(2)< 14.①用滴管同时在三杯盐水的底部滴加等量的红墨水②用秒表测量三杯盐水完 全变红所用的时间，并记录数据液体分子热运动的剧烈程度与液体的浓度 无关 第3节内能 1.B2.C3.d4.A5.(1)水减少牛奶增加(2)55等于 6.做功增加 7.(1)脱脂棉燃烧增加升高机械内(2)白雾减少降低液化内 机械 8.B9.D 10.D【解析】一切物体都具有内能，温度为0℃的冰块也有内能，A错误。热量 是一个过程量，不能说含有或具有热量，B错误。晶体在熔化时温度不变，但内能 增加，C错误。存在温度差的两个物体互相接触发生热传递时，热量总是从高温 物体传向低温物体，或者从同一物体的高温部分传向低温部分，D正确。 【变式】D【解析】热量从高温物体传向低温物体，A错误。物体内能增加，可能吸 收热量，也可能是外界对物体做功，B错误。晶体在熔化过程中，吸收热量，但温度 不变，C错误。因为物体的内能与质量、温度、状态等多个因素有关，不能只根据温 度判定内能的大小，所以温度相同的物体，内能不一定相同，D正确。 11.不等于大于 12.降低升高【解析】隔板向右移动时，A部分气体对外做功，气体的内能减 少，温度降低；外界对B部分气体做功，气体的内能增加，温度升高。 一题一实验探究不同物质的吸热能力 (1)B(2)使物质受热均匀 (3)使水和沙子在相同的时间内吸收相同的热量 (4)吸收热量(5)大于大于(6)沙子(7)多强少强 (8)水的导热性能好或沙子的导热性能不好（沙子里的温度计玻璃泡插入得比较浅， 或没有用搅拌器搅拌，合理即可) (9)2.1×103(10)AB(11)A(12)A2:1 (13)液体沸腾时吸热，但温度不变 (14)内部加热，热源相对稳定，便于控制相同时间内提供的热量相同 (15)D 专项训练1物态变化图像与比热容综合 1.4.2×1032.1.8×10°1.8×1033.6×1033.2.1×1053.15×10 4.变大<>5.BB2:1 专项训练2热平衡的综合计算 1.解：(1)水放出的热量Q数=c*m*(t一t。)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg× (30℃-20℃)=8.4×103J 不计热量损失，则金属冰块吸收的热量Q=Q=8.4X103J (2)金属冰块升高的温度 Q 8.4×103J △=c+mt-0.7X10j70g·C)x0.3kg40℃ 所以需要把金属冰块冷却到t1=t。一△t=20℃一40℃=一20℃ 2.解：(1)冷水吸收的热量 Q&=c*m1△t1=4.2×103J/(kg·℃)×0.3kg×(40℃-20℃)=2.52×10J (2)沸水降低的温度△t2=100℃一40℃=60℃ 因为不计热量损失，所以沸水放出的热量Qt=Q=2.52×10J 热水和冷水的比热容相同，需添加沸水的质量 Q 2.52×10J m:-ck△t-4.2X10j70kg,℃)×60℃=0.1kg=100g (3)若把这些沸水在上述过程中放出的热量用来给80℃、200g的水加热，水吸收 的热量Q'=Q#=2.52×10J Q' 2.52×104J 水升高的温度△-c*m4.2X107kg:C)x0.2kg30℃ 所以水的末温t=t。十△t=80℃十30℃=110℃ 由于是在标准大气压下，故最终温度为100℃。 3.解：水吸收的热量Qa=c*m*(t-t*)=4.2×103J/(kg·℃)×0.1kg× (49℃-10℃)=1.638×10*J 因为不计热量损失，所以Q厦=Q数 1.638×10J 炉内温度t#=m十=0.9X10J/(kg·℃)X0.05kg十49℃=413℃ C锅m 4.解：(1)水吸收的热量Q复=c*m*△t*=4.2X103J/(kg·℃)×0.16kg×(18℃ 12℃)=4.032×103J 物理9年级全一册（上）RJ版⑦ (2)因为不计热量损失，所以铅块放出的热量Q#=Q=4.032×103J Q 4.032×103J 铅的比热容c。=m8△。0.4kgx(98C-18C=0.126X10J/(kg·℃) 章末复习 知识体系构建 ①分子②热③引力和斥力④动⑤势⑥高⑦低⑧Q=cm△t ⑨乘积⑩种类 易错二次闯关 1.DFH 2.D 3.C 4.A 考点真题演练 1.B 2.ACD 3.C 4.(1)秒表(2)加热时间(3)质量升高的温度(4)B66(5)水 5.D6.802.1×10A7.1×10 8.A9.D10.B11.B12.热传递增大压强 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 1.D2.A3.A4.内电5.光（或太阳）机械6.D 7.(1)减少(2)内(3)内守恒不守恒 8.能量守恒定律减少9.B10.B 11.可行能量可以相互转化 【变式】不能；因为能量的转移和转化具有方向性，能量在转化过程中会有一部分转 化为内能或额外功，这些能量不能再重新利用，因此能利用的能量会减少，汽车不会 永远运动下去 12.(1)不变(2)减少(3)机械内(4)1000600 第2节热机 1.D2.内机械热机蒸汽机 【变式】化学内内燃机 3.B4.C5.做功6.①火花塞②空气③点燃式 7.B8.C9.D10.C11.增加升高压缩减少做功 12.152.7×10【变式】360013.D 第3节热机的效率 1.C2.C3.1.7×1084.D5.B 6.解：(1)水吸收的热量 Q=c*m*(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(60℃一20℃)=3.36×10°J (2)木炭完全燃烧放出的热量 Q=qm*是=3.36×10'J/kg×100×10-3kg=3.36×10°J 大护是水的热发车)8-欲8-01-10% 7.B8.A9.CD10.减小 11.3.36×10333.6% 【变式】6.8×108.5【解析】燃料油完全燃烧释放出的热量Qt=qm=4.0× 107J/kg×0.17kg=6.8×10°J;水吸收的热量Q=Q#×42%=6.8×105J× 2.856×10°J 42%=2.856×10J5水的质量m*=。42X10/kg·℃)X000℃-20℃ 8.5kg。 12.解：(1)当车速为50km/h时，由题图可知，汽车所受的阻力f=4000N 由二力平衡的条件可知，汽车的牵引力F=f=4000N 汽车行驶的路程s=vt=50km/h×0.6h=30km=3×104m 汽车牵引力所做的功W=Fs=4000N×3×10m=1.2×108J (2)已知汽车行驶过程中消耗燃油的体积V=12.5×10-3m3