专题02 化学实验基本操作（陕西专用，期中真题汇编）九年级化学上学期

专题02 化学实验基本操作 5大高频考点概览 考点01 常用化学品实验标志 考点02 基本实验操作 考点03 常见实验仪器使用注意事项 考点04 实验方案设计 考点05 科学实验探究 地 城 考点01 常用化学品实验标志 一、选择题 1．(23-24九上·陕西西安碑林区西北工业大学附属中学·期中)表示“节约用水”的标志是 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。 【详解】A、图中所示标志是节约用水的标志，故A符合题意； B、图中所示标志是爆炸品标志，故B不符合题意； C、图中所示标志是节能标志，故C不符合题意； D、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故D不符合题意； 故应选A。 地 城 考点02 基本实验操作 2．(23-24九上·陕西西安部分学校·期中)规范操作是化学实验成功的保障。下列基本实验操作正确的是 A．闻药品气味 B．取用固体粉末 C．点燃酒精灯 D．加入块状固体 【答案】A 【详解】A、闻药品的气味，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图中所示操作正确； B、粉末状药品用药匙取用，不能用手直接接触药品，图中所示操作错误。 C、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误； D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误； 故选：A。 3．(24-25九上·陕西渭南临渭区部分学校·期中)下列实验操作不正确的是 A．检查装置气密性 B．倾倒液体试剂 C．加热液体 D．点燃酒精灯 【答案】B 【详解】A、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作正确，不符合题意； D、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作正确，不符合题意。 故选B。 4．(23-24九上·陕西西安碑林区西安铁一中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体试剂 B．向试管中滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体药品 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作正确； C、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误； D、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； 故选：B。 5．(23-24九上·陕西咸阳礼泉县·期中)规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．用橡胶塞塞住试管 C．添加固体药品 D．放置胶头滴管 【答案】A 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； B、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，图中操作错误，不符合题意； D、胶头滴管取液后，不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，不符合题意。 故选A。 6．(24-25九上·陕西西安西北工业大学附属中学·期中)下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．滴加液体 【答案】C 【详解】A、加热试管中的固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中所示操作错误； B、此装置两导管都与外界空气相通不是密闭容器，无法检查装置的气密性，该装置检查装置气密性时，用水将长颈漏斗下端管口液封，将导管另一端放入水中，用手仅握试管，一段时间后，若水中导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，图中所示操作错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； 故选C。 7．(23-24九上·陕西西安第三中学·期中)规范的操作是获取可靠实验结论的基本保证。下列有关化学实验操作的图示中正确的是 A．滴加液体 B．检查气密性 C．连接仪器 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入容器中，也不能接触容器壁，图示操作不正确，不符合题意； B、图示检查气密性时，因长颈漏斗下端管口未封液，用手握试管，试管内气体受热膨胀，从长颈漏斗逸出，不能检查装置的气密性，不符合题意； C、在试管口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不可把试管放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破试管，不符合题意； D、加热液体时，试管中液体不能超过试管体积的三分之一，用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距试管口约三分之一处，手握试管夹的长柄，图示操作正确，符合题意。 故选D。 8．(22-23九上·陕西西安西光中学教育集团·期中)下列实验操作正确的是 A．量取40mL液体 B．检查装置气密性 C．放置装满O2的集气瓶 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，错误； B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，错误； C、氧气的密度大于空气，装满O2的集气瓶应正放在桌面，错误； D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，正确。 故选D。 地 城 考点03 常见实验仪器使用注意事项 9．(23-24九上·陕西西安长安区·期中)下面哪种仪器不能加热也不能做反应仪器 A．试管 B．锥形瓶 C．烧杯 D．量筒 【答案】D 【详解】A.试管可用于固体和液体的加热，也可以用于反应仪器，故A不符合题意； B.锥形瓶可以用陶土网进行间接加热，可以用于过氧化氢制取氧气，石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，锌粒与稀硫酸制取氢气，故B不符合题意； C.烧杯可以用陶土网进行间接加热，可以用于验证分子不断运动等的一些反应的反应仪器，故C不符合题意； D.量筒可以用于量取液体，不能加热，也不能用于反应的仪器，故D符合题意； 故选D。 10．(24-25九上·陕西西安第二十六中学·期中)对下列实验中出现异常情况的可能原因分析，不合理的是 A．泥水过滤后仍然混浊——可能是滤纸破损 B．测定空气中氧气的含量结果偏大——可能是红磷的量不足 C．给试管中的液体加热时试管炸裂——可能是没有对试管预热 D．制取氧气时，始终收集不到氧气——可能是装置漏气 【答案】B 【详解】A.过滤后，滤液仍然浑浊的原因——可能是滤纸破损，液面高于滤纸边缘以及仪器不干净‌，故选项可能原因分析正确，不符合题意； B.红磷的量不足，装置内氧气没有被消耗完，导致测定空气中氧气的含量结果偏小，故选项可能原因分析错误，符合题意； C.给试管中的液体加热可能使试管破裂的原因：试管外壁有水，试管底部接触灯芯，没有进行预热直接集中加热试管内的液体，试管口高于试管底，故选项可能原因分析正确，不符合题意； D.制取氧气时始终收集不到氧气的主要原因可能是装置漏气‌，装置漏气会导致气体从漏气处逸出，从而无法有效收集到氧气‌，故选项可能原因分析正确，不符合题意，故选B。 11．(23-24九上·陕西西安碑林区西北工业大学附属中学·期中)甲同学在实验室完成用高锰酸钾制取氧气实验后，发现试管炸裂了，乙同学分析原因如下： ①没有预热试管； ②试管外壁有水； ③试管口向上倾斜； ④没有棉花； ⑤加热时试管与灯芯接触； ⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯，后从水中撤出导管。 你认为造成试管炸裂原因可能是以上操作中的 A．全部 B．除④以外 C．除⑥外 D．①②③④ 【答案】B 【详解】①没有预热试管会导致试管受热不均造成炸裂； ②试管外壁有水会导致试管受热不均造成炸裂； ③试管口向上倾斜会导致冷凝水倒流而炸裂； ④没有棉花会导致高锰酸钾颗粒进入导气管，但不能导致试管炸裂； ⑤加热时试管与灯芯接触会导致试管受热不均造成炸裂； ⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯，会导致温度下降，液体倒流进试管，使热的试管遇冷炸裂。 故选：B。 12．(24-25九上·陕西西安新城区·期中)实验室制取氧气的过程中，下列实验操作与原因不正确的是 选项 A B C D 实验目的 检查气密性 固定装置 加热试剂 收集气体 实验操作 先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 导管口刚有气泡冒出，就开始收集气体 原因 防止空气提前逸出，无明显现象 防止冷凝水倒流，试管炸裂 防止受热不均，试管炸裂 防止氧气外逸，提高收集效率 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、 先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁，防止空气受热膨胀，提前逸出，无明显现象，该选项操作正确； B、加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项操作正确； C、加热时，要先预热，后集中加热，防止试管因受热均匀而炸裂，该选项操作正确； D、由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，该选项操作不正确。 故选D。 地 城 考点04 实验方案设计 13．(23-24九上·陕西西安新城区·期中)家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是 A．检验蜡烛燃烧生成水 B．探究分子运动现象 C．探究温度对分子运动快慢的影响 D．观察铁丝在氧气中燃烧的现象 【答案】C 【详解】A、将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上方，干冷的烧杯内壁发现有水雾出现，则可证明蜡烛燃烧生成了水，该选项方案能达到预期目的； B、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断地运动，运动到酚酞溶液中，与水分子结合形成氨水，氨水显碱性能使无色酚酞溶液变红色，若观察到蘸有酚酞溶液的棉花团变红了，说明分子在不断运动，该选项方案能达到预期目的； C、图示实验中水的温度和体积均不相同，则无法比较温度对分子运动速率的影响，该选项方案不能达到预期目的； D、铁丝在氧气中燃烧的实验中，需要在集气瓶底部预留少量的水，防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，该选项方案能达到预期目的； 故选：C。 14．(22-23九上·陕西西安莲湖区西安第七十中学·期中)下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 观察颜色 B 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 过滤、洗涤、干燥 C 除去氧气中的氮气 伸入灼热的铁丝 D 比较蜡烛火焰各层温度 将火柴梗平放入火焰中约后取出，观察 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、氯酸钾是白色固体，高锰酸钾是紫黑色固体，观察颜色可以鉴别，该方法能达到实验目的； B、二氧化锰不溶于水，过滤，洗涤，干燥后能够得到二氧化锰，该方法能达到实验目的； C、灼热的铁丝能与氧气反应，不能与氮气反应，灼热的铁丝伸入混合气体中，能除去是氧气，而不是杂质氮气，不符合除杂原则，该方法不能达到实验目的； D、将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，外焰处炭化最明显，焰心处炭化最不明显，说明外焰温度最高，焰心温度最低，能达到实验目的。 故选C。 15．(22-23九上·陕西西安铁一中学·期中)探究性实验是化学学习中必不可少的部分，下列实验中能达到相应实验目的的是 A．图1：用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中O2的含量 B．图2：探究MnO2对过氧化氢分解的影响 C．图3：证明蜡烛燃烧生成物中有水 D．图4：测定空气中氧气含量时，燃烧匙中的红磷越多，水倒吸的就越多 【答案】C 【详解】A、呼出气体和空气均不能使带火星的小木条复燃，无法用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中氧气的含量，比较空气和人体呼出气体中氧气的含量，应选用燃着的小木条，燃着的小木条在呼出的气体中很快熄灭，燃着的小木条在空气中正常燃烧，说明呼出气体中氧气含量较低，故选项不符合题意； B、该实验中，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响，故选项不符合题意； C、在蜡烛火焰 上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，故选项符合题意； D、测定空气中氧气含量，是利用红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶中氧气的含量是一定的，氧气耗尽后，即使燃烧匙中的红磷再多，倒吸入集气瓶中水的量也不会增加，故选项不符合题意； 故选：C。 16．(24-25九上·陕西西安第二十六中学·期中)下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是 A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装好药品 B．固体和液体混合时，先加固体，再加液体 C．排水法收集气体时，现将导气管放入水槽，待导气管口有连续、均匀气泡冒出时，再将导气管口伸入装满水的集气瓶中集气 D．高锰酸钾制取氧气时，排水法收集气体，实验结束，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管 【答案】D 【详解】A、 组装好气体发生装置，要先检查气密性，再放入药品，以防浪费药品，选项错误； B、在固体和液体混合时，应先加固体，再加液体，这种顺序可以防止加入固体时液体飞溅，并且有助于固液混合均匀，选项错误； C、 排水法收集氧气，要先观察，等导管口气泡连续均匀冒出，再将导管伸入集气，否则可能会导致收集的气体不纯，选项错误； D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，可能会造成水槽内的水在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，选项正确。 故选D。 17．(23-24九上·陕西咸阳兴平兴化学校·期中)小刚同学想完成“取5mL水并加热至沸腾的实验”，请和他一起回答这个实验中的有关问题。 (1)他应该选用的实验仪器包括量筒、胶头滴管、______(填序号)。 A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．漏斗 E．试管夹 (2)给试管中液体加热时，先 ，然后对准药品集中加热。 (3)加热过程中，试管口不能 。 (4)实验结束后，发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因： (写一条)。 【答案】(1)BCE (2)预热 (3)朝向自己或他人 (4)未使用酒精灯外焰加热 或试管外壁有水（合理即可） 【详解】（1）量取一定量的液体需要量筒、胶头滴管。加热少量液体需要b试管、c酒精灯提供热量、e试管夹固定容器。故选BCE； （2）为了使试管均匀受热，给试管中液体加热时，先预热使试管受热均匀，然后对准药品集中加热； （3）加热过程中，试管口不能朝向自己或他人，以免液体喷溅出来造成危险； （4）试管受热不均容易炸裂，如未使用酒精灯外焰加热、试管外壁有水等都易导致试管炸裂等。 地 城 考点05 科学实验探究 18．(23-24九上·陕西西安新城区·期中)某兴趣小组了解到很多物质能够作为过氧化氢分解的催化剂后，对氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用展开了拓展学习与探究。 【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ 【作出猜想】猜想1：氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。 猜想2：氧化铜不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。 【实验验证】 (1)小组同学进行了下图所示的实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.在试管中加入少量的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡产生，木条没有复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 Ⅱ.在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.2g氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 Ⅲ.在上述试管中加入试剂X，X是 ，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 氧化铜在反应前后化学性质不发生改变 Ⅳ.反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量 m为 g 氧化铜在反应前后质量不发生改变 【实验结论】 (2)氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式： 。 【反思拓展】 (3)小赣认为应该补充一个实验：在装有水的试管中加入0.2g氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中。补充该实验的目的是 。 (4)把0.2g氧化铜与0.5g二氧化锰分别加入等质量、等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气的质量分别为m1、m2，则m1 （选填“大于”、“小于”或“等于”）m2。 【答案】(1) 过氧化氢溶液 过氧化氢溶液在氧化铜的作用下分解速率变快，放出很多氧气（合理即可） 0.2 (2) (3)证明氧化铜不能使水分解生成氧气（合理即可） (4)等于 【详解】（1）步骤Ⅰ中过氧化氢分解缓慢，产生少量氧气，因此看到气泡产生比较少，氧气浓度不够，所以木条不复燃； 步骤Ⅱ加入氧化铜后，有较多气泡产生，木条复燃，说明过氧化氢在氧化铜的作用下加快了分解速率，产生较多的氧气； 步骤Ⅲ中，根据实验结论氧化铜在化学反应前后化学性质不变，则说明重新加入过氧化氢溶液，反应重新开始，则能得出相应的结论； 步骤Ⅳ中，根据实验结论氧化铜在反应前后质量不变，反应前加入了0.2g的氧化铜，反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量，称量的质量m应该也是0.2g； （2）过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，该反应的文字表达式为：； （3）过氧化氢溶液中含有水，水中也含有氧元素，则将氧化铜加入水中，目的为证明氧化铜不能使水分解生成氧气； （4）根据催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，所以把0.2g氧化铜与0.5g二氧化锰分别加入等质量、等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气的质量分别为m1、m2，则m1=m2。 19．(24-25九上·陕西西安新城区·期中)关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列为催化剂所能表现的性质是___________(填字母)。 A．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变 B．催化剂一定能加快化学反应的速率 C．不加入催化剂化学反应就不能发生 (2)过氧化氢溶液加入二氧化锰迅速产生气泡，该反应的文字表达式为 。 【任务二】定量探究催化剂的催化效果 小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究： 实验时用上图所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 1 20 — a 2 20 淀粉0.5g b 3 20 二氧化锰0.5g c (3)上述实验中“待测数据”是指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b (选填“<”“>”或“=”)c。 【任务三】数字化探究催化剂的催化效果 分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 (4)对比分析图2中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。 【答案】(1)A (2) (3) 时间 > (4)ac/bd (5)催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则最终生成氧气的质量相同 【详解】（1）A、反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，该选项正确； B、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，该选项不正确； C、催化剂不能改变反应速率，加入催化剂反应也能发生，该选项不正确。 故选A。 （2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 （3）实验是以生成40mL气体为标准，则待测数据为时间； 若二氧化锰催化效果最好，则说明二氧化锰所需时间最短，则b>c。 （4）对比坐标图中ac（产生相等体积的气体时需要的时间不同）或bd（相等时间时产生气体体积不同）点，可知，化学反应速率应该与催化剂种类相关。 （5）上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是：催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的质量或体积，等浓度体积的过氧化氢溶液，最终生成氧气的质量相等，故完全反应后两个装置内压强相同。 20．(23-24九上·陕西咸阳兴平兴化学校·期中)某化学兴趣小组为探究分子的性质，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上1～2滴无色酚酞溶液，向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水(如图所示)。 (1)实验可以观察到的现象是 ，说明了 。 (2)相比于教材中的实验设计，同学们的改进实验的优点有 (写一条)。 (3)用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管内分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞(如图所示)。 已知：浓盐酸靠近浓氨水时，会产生大量的白烟(氯化铵)。 ①浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有物理性质是 ； ②实验中产生白烟的文字表达式为 。 【答案】(1) C、B、A处的无色酚酞溶液依次变为红色（合理即可） 分子在不断地运动 (2) 环保（或节约药品） (3) 易挥发 氯化氢+氨气→氯化铵 【详解】（1）实验结论：在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上1～2滴无色酚酞溶液，向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故可以观察到的现象是C、B、A处的无色酚酞溶液依次变为红色（合理即可），说明了分子在不断地运动。 （2）相比于教材中的实验设计，同学们的改进实验密封、所用药品量更小，故优点有环保（节约药品）（合理即可）。 （3）①浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有物理性质是易挥发； ②氯化氢和氨气反应生成氯化铵，文字表达式：氯化氢+氨气→氯化铵。 试卷第12页，共17页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 化学实验基本操作 5大高频考点概览 考点01 常用化学品实验标志 考点02 基本实验操作 考点03 常见实验仪器使用注意事项 考点04 实验方案设计 考点05 科学实验探究 地 城 考点01 常用化学品实验标志 一、选择题 1．(23-24九上·陕西西安碑林区西北工业大学附属中学·期中)表示“节约用水”的标志是 A． B． C． D． 地 城 考点02 基本实验操作 2．(23-24九上·陕西西安部分学校·期中)规范操作是化学实验成功的保障。下列基本实验操作正确的是 A．闻药品气味 B．取用固体粉末 C．点燃酒精灯 D．加入块状固体 3．(24-25九上·陕西渭南临渭区部分学校·期中)下列实验操作不正确的是 A．检查装置气密性 B．倾倒液体试剂 C．加热液体 D．点燃酒精灯 4．(23-24九上·陕西西安碑林区西安铁一中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体试剂 B．向试管中滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体药品 5．(23-24九上·陕西咸阳礼泉县·期中)规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．用橡胶塞塞住试管 C．添加固体药品 D．放置胶头滴管 6．(24-25九上·陕西西安西北工业大学附属中学·期中)下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．滴加液体 7．(23-24九上·陕西西安第三中学·期中)规范的操作是获取可靠实验结论的基本保证。下列有关化学实验操作的图示中正确的是 A．滴加液体 B．检查气密性 C．连接仪器 D．加热液体 8．(22-23九上·陕西西安西光中学教育集团·期中)下列实验操作正确的是 A．量取40mL液体 B．检查装置气密性 C．放置装满O2的集气瓶 D．加热液体 地 城 考点03 常见实验仪器使用注意事项 9．(23-24九上·陕西西安长安区·期中)下面哪种仪器不能加热也不能做反应仪器 A．试管 B．锥形瓶 C．烧杯 D．量筒 10．(24-25九上·陕西西安第二十六中学·期中)对下列实验中出现异常情况的可能原因分析，不合理的是 A．泥水过滤后仍然混浊——可能是滤纸破损 B．测定空气中氧气的含量结果偏大——可能是红磷的量不足 C．给试管中的液体加热时试管炸裂——可能是没有对试管预热 D．制取氧气时，始终收集不到氧气——可能是装置漏气 11．(23-24九上·陕西西安碑林区西北工业大学附属中学·期中)甲同学在实验室完成用高锰酸钾制取氧气实验后，发现试管炸裂了，乙同学分析原因如下： ①没有预热试管； ②试管外壁有水； ③试管口向上倾斜； ④没有棉花； ⑤加热时试管与灯芯接触； ⑥收集完氧气，先熄灭酒精灯，后从水中撤出导管。 你认为造成试管炸裂原因可能是以上操作中的 A．全部 B．除④以外 C．除⑥外 D．①②③④ 12．(24-25九上·陕西西安新城区·期中)实验室制取氧气的过程中，下列实验操作与原因不正确的是 选项 A B C D 实验目的 检查气密性 固定装置 加热试剂 收集气体 实验操作 先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 导管口刚有气泡冒出，就开始收集气体 原因 防止空气提前逸出，无明显现象 防止冷凝水倒流，试管炸裂 防止受热不均，试管炸裂 防止氧气外逸，提高收集效率 A．A B．B C．C D．D 地 城 考点04 实验方案设计 13．(23-24九上·陕西西安新城区·期中)家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是 A．检验蜡烛燃烧生成水 B．探究分子运动现象 C．探究温度对分子运动快慢的影响 D．观察铁丝在氧气中燃烧的现象 14．(22-23九上·陕西西安莲湖区西安第七十中学·期中)下列实验方法不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别氯酸钾和高锰酸钾 观察颜色 B 双氧水制氧气后二氧化锰的回收 过滤、洗涤、干燥 C 除去氧气中的氮气 伸入灼热的铁丝 D 比较蜡烛火焰各层温度 将火柴梗平放入火焰中约后取出，观察 A．A B．B C．C D．D 15．(22-23九上·陕西西安铁一中学·期中)探究性实验是化学学习中必不可少的部分，下列实验中能达到相应实验目的的是 A．图1：用带火星的木条比较空气和人体呼出气体中O2的含量 B．图2：探究MnO2对过氧化氢分解的影响 C．图3：证明蜡烛燃烧生成物中有水 D．图4：测定空气中氧气含量时，燃烧匙中的红磷越多，水倒吸的就越多 16．(24-25九上·陕西西安第二十六中学·期中)下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是 A．制备气体时，先检查装置的气密性，后装好药品 B．固体和液体混合时，先加固体，再加液体 C．排水法收集气体时，现将导气管放入水槽，待导气管口有连续、均匀气泡冒出时，再将导气管口伸入装满水的集气瓶中集气 D．高锰酸钾制取氧气时，排水法收集气体，实验结束，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管 17．(23-24九上·陕西咸阳兴平兴化学校·期中)小刚同学想完成“取5mL水并加热至沸腾的实验”，请和他一起回答这个实验中的有关问题。 (1)他应该选用的实验仪器包括量筒、胶头滴管、______(填序号)。 A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．漏斗 E．试管夹 (2)给试管中液体加热时，先 ，然后对准药品集中加热。 (3)加热过程中，试管口不能 。 (4)实验结束后，发现试管炸裂，请你帮他分析一下可能的原因： (写一条)。 地 城 考点05 科学实验探究 18．(23-24九上·陕西西安新城区·期中)某兴趣小组了解到很多物质能够作为过氧化氢分解的催化剂后，对氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用展开了拓展学习与探究。 【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？ 【作出猜想】猜想1：氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。 猜想2：氧化铜不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。 【实验验证】 (1)小组同学进行了下图所示的实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ.在试管中加入少量的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有少量气泡产生，木条没有复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 Ⅱ.在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.2g氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 Ⅲ.在上述试管中加入试剂X，X是 ，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 氧化铜在反应前后化学性质不发生改变 Ⅳ.反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量 m为 g 氧化铜在反应前后质量不发生改变 【实验结论】 (2)氧化铜能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式： 。 【反思拓展】 (3)小赣认为应该补充一个实验：在装有水的试管中加入0.2g氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中。补充该实验的目的是 。 (4)把0.2g氧化铜与0.5g二氧化锰分别加入等质量、等浓度的过氧化氢溶液中，完全反应后生成氧气的质量分别为m1、m2，则m1 （选填“大于”、“小于”或“等于”）m2。 19．(24-25九上·陕西西安新城区·期中)关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列为催化剂所能表现的性质是___________(填字母)。 A．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变 B．催化剂一定能加快化学反应的速率 C．不加入催化剂化学反应就不能发生 (2)过氧化氢溶液加入二氧化锰迅速产生气泡，该反应的文字表达式为 。 【任务二】定量探究催化剂的催化效果 小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究： 实验时用上图所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 1 20 — a 2 20 淀粉0.5g b 3 20 二氧化锰0.5g c (3)上述实验中“待测数据”是指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b (选填“<”“>”或“=”)c。 【任务三】数字化探究催化剂的催化效果 分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 (4)对比分析图2中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。 20．(23-24九上·陕西咸阳兴平兴化学校·期中)某化学兴趣小组为探究分子的性质，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上1～2滴无色酚酞溶液，向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水(如图所示)。 (1)实验可以观察到的现象是 ，说明了 。 (2)相比于教材中的实验设计，同学们的改进实验的优点有 (写一条)。 (3)用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管内分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡胶塞(如图所示)。 已知：浓盐酸靠近浓氨水时，会产生大量的白烟(氯化铵)。 ①浓盐酸与浓氨水未直接接触就产生白烟，是因为浓盐酸和浓氨水都具有物理性质是 ； ②实验中产生白烟的文字表达式为 。 试卷第10页，共10页 1 学科网（北京）股份有限公司 $