2.6 角的度量（二）-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（北师大版）

第6课时 角的度量（二） 第二单元 线与角 北师版·数学·四年级·上册 右面钟面上的时针和分针在4时整所形成的角是多少度？ （1）钟面上一共有（ ）个大格， 每个大格对应的角是（ ）。 （2）钟面上时针和分针在4时整所形成的角里有（ ） 个大格，所以4时整时针和分针所形成的角是（ ）。 12 30° 4 120° 复习导入 度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。 每一份所对的角是1°。 零刻度线 中心点 量角器是把半圆平均分成180份。 探究新知 3 观察量角器，认一认，说一说。 说一说 零刻度线 中心点 外圈的刻度是顺时针。 内圈的刻度是逆时针。 如何用量角器度量角的度数？ 第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0°刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 30°还是150°？ 想一想 30°还是150°？ ✔ 如何用量角器度量角的度数？ 想一想 你能在量角器上找出50°，140°的角吗？分别在上面的图上画出来，并与同伴交流。 50° 140° 一条边在零刻度线上； 另一条边分别在50°，140°刻度线上。 说一说，你发现了什么？ 说一说 发现 既可以从内圈刻度观察，也可以从外圈刻度观察。 选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。 估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。 1 2 比90°小一些。 比90°大一些。 可以用量角器量一量。 量一量 注意区别角对应的是内圈刻度还是外圈刻度。 1 将角的顶点与量角器的中心点重合； 把零刻度线与角的一条边重合； 重合 观察另一条边所对应的刻度，就是这个角的刻度。 70° ∠1=70° 读内圈刻度 量一量 注意区别角对应的是内圈刻度还是外圈刻度。 2 零刻度线在右边； 读内圈刻度。 110° 重合 ∠2=110° 怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。 先画一条射线。 使量角器的中心点和射线的端点重合，零刻度线重合； 在量角器刻度线60°的地方点上点； 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线； 在画好的角上标出角的弧线及度数。 60° 我用量角器可以画出任意度数的角。 选自教材第27页练一练第1题 1. 在量角器上找出70°，130°的角。分别在下面 的图上画出来。 70° 130° 课堂练习 选自教材第27页练一练第2题 2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。 60° 30° 45° 45° 90° 90° 3. 先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你 估得准吗？ 估计 测量 90° 90° 130° 150° 45° 45° 选自教材第27页练一练第3题 4. 量一量生活中的角。 24° 117° 81° 57° 选自教材第27页练一练第4题 5. 画出下列各角。 35° 115° 80° 160° 35° 115° 80° 160° 选自教材第27页练一练第5题 6. 利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？ 我画了一个105°的角。 我画了一个15°的角。 选自教材第27页练一练第6题 选自教材第27页练一练第6题 6. 利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？ 75° 135° 150° 120° 1.下面是用一副三角尺拼成的两个角,写出这两个角的 度数。 选自《》第62页课后检测第4题 120° 105° 变式训练 2. 画角。 （1）画一个 115°的角。 （2）画一个 105°的角。 115° 105° 选自《》第62页课后检测第3题 变式训练 3.如图所示，已知∠AOC= ∠BOD=90° ,∠ 1=25°, 求∠ 3 的度数。 ∠2=90°－∠1 =90°－25° =65° ∠3=90°－∠2 =90°－65° =25° 选自《》第62页课后检测第5题 变式训练 选用合适的方法画出 120°和 160°的角。 画角 用量角器画角 用三角尺画角 画任何类型的角 画特殊度数的角 如：30°、60°、75°120°…… 选自《》第60页素养能力提升 思维训练 蓝 23 选用合适的方法画出 120°和 160°的角。 160° 120° 选自《》第60页素养能力提升 思维训练 蓝 24 这节课有什么收获呢？ 1.量角器的中心与角的顶点重合。 2. 0°刻度线与角的一条边重合。 3.角的另一条边所对应的量角器上的刻度， 就是这个角的度数。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 26 角的度量（二） 用量角器画角 量角器的中心与角的顶点重合 用量角器量角 0°刻度线与角的一条边重合。 角的另一条边所对应的量角器上的刻度 画射线 点度数 过点引射线 标角度 板书设计 27 $