1.7 练习一-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（北师大版）

第7课时 练习一 第一单元 认识更大的数 北师版·数学·四年级·上册 大数的认识 01 数位表 02 大数的读写 03 大数的比较 04 大数的改写 05 求近似数 06 计数方法 复习旧知 1.数位表 一（个）、十、百、千、万、十万……都是计数单位，计数单位所占的位置叫作数位。 数 位 表 从右起，每4个数位是一级，分别是个级、万级、亿级…… 每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 2.大数的读写 读法： 1.先分级，再从最高位开始读起，亿级或万级上 的数按个级数的读法来读，再在后面加一个 “亿”字或“万”字。 2.每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连 续几个0，都只读一个0。 写法： 1.从高位起，一级一级往下写。 （先写亿级，再写万级，最后写个级） 2.亿级和万级都按照个级的方法来写。 3.哪一位上一个单位也没有，就在那一位上 写“0”。 2.大数的读写 3.大数的比较 1.位数不同：位数多的大于位数少的。 2.位数相同：从最高位比起，最高位上的 数大的那个数大，如果最高位上的数相 同，就依次比较下一个数位上的数，直 到比出大小为止。 把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数时，先去掉末尾的4个0或8个0，再在余下数的末尾加一个“万”字或“亿”字。 4.大数的改写 5.近似数 小于5，“四舍”，把尾数舍去，在后面加上“万”字或“亿”字。 等于或大于5，“五入”，向前一位进1，把尾数舍去，在后面加上“万”字或“亿”字。 用“四舍五入”法 6.计数方法 1 石子计数 结绳计数 2 刻痕计数 3 现在：阿拉伯数字 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 选自教材第14～15页练习一第1～8题 先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几位数， 最高位是什么位。 北京故宫是世界上最大的宫殿建筑群，面积约为720000平方米。 中国国家图书馆建筑面积约为二十五万平方米。截至2012年底馆藏文献已达三千一百一十九万册(件)。居世界国家图书馆第五位。 巩固练习 720000读作：七十二万 六位数 最高位是十万位。 二十五万写作：250000 三千一百一十九万写作：31190000 最高位是十万位。 八位数 最高位是千万位。 选自教材第14～15页练习一第1～8题 先读出或写出下面横线上的数，再说一说它们分别是几位数， 最高位是什么位。 巩固练习 2. 我说你写，我写你读。 七十万零六。 四百万八千零九十。 4008090 700006 3. 2009年我国部分水果总产量概况如下。 把上面的数先改写成以“万”为单位的数，再按从大到小的顺序排列。 31680000吨 14260000吨 7940000吨 8830000吨 3168万 1426万 794万 883万 3168万>1426万>883万>794万 4. 制作一个数位顺序表，在表中写出下面的数，并 读一读。 957182 629351428 805506300 28001009 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 9 5 7 1 8 2 6 2 9 3 5 1 4 2 2 8 0 5 5 0 6 3 0 0 2 8 0 0 1 0 0 9 读作：九十五万七千一百八十二 读作：六亿二千九百三十五万一千四百二十八 读作：八亿零五百五十万六千三百 读作：二千八百万一千零九 5. 下表是太阳系八大行星与太阳的平均距离，读出表中 的数，并改写成以“万”为单位的数。 行星 平均距离/千米 平均距离/万千米 水星 57910000 5791 金星 108200000 地球 149600000 火星 227940000 木星 778330000 土星 1426980000 天王星 2870990000 海王星 4497070000 10820 14960 22794 77833 142698 287099 449707 五千七百九十一万 一亿零八百二十万 一亿四千九百六十万 二亿二千七百九十四万 七亿七千八百三十三万 十四亿二千六百九十八万 二十八亿七千零九十九万 四十四亿九千七百零七万 （1）哪个行星与太阳的平均距离最小？哪个行星与 太阳的平均距离最大？ 水星与太阳的平均距离最小； （2）木星与太阳的平均距离是多少千米？其中两个 “7”表示的意义一样吗？说一说。 木星与太阳的平均距离是778330000千米。 第1个7表示7亿，第2个7表示7千万。 海王星与太阳的平均距离最大。 6. 用6，6，6，0，0这五个数字，写出符合下列 要求的数。 （1）最大的五位数。 （2）与60000最接近的数。 （3）千位上的数字是0的数。 60066或60660或60606 66600 60066 7. 说一说下列近似数分别是四舍五入到哪一位得到的。 售价:518元大约500元。 京九铁路北起北京，南至深圳，连接香港九龙。 每时行:78千米，大约80千米。 正线全长:2397千米，大约2000千米。 四舍五入到百位。 四舍五入到十位。 四舍五入到千位。 8. 如果在一则报导中，有一个数据为“约6万”，　　　　　　　 实际数据可能是多少呢？画出它的范围。 5万 6万 7万 55000 64999 这个数“四舍”得到6万时，这个数最大比65000小1； 一个数据约为6万，那么6万要没事“四舍”得到的，要么是“五入”得到的。 55000和65000为临界点 这个数“五入”到6万时，这个数最小是5500。 这节课有什么收获呢？ 1.10个一万是十万。 2.大数的读法和写法。 3.大数的比较。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 4.将整万数改写成用“万” 作单位的数。 5.将整亿数改写成用“亿” 作单位的数。 6.用“四舍五入”法求近似数。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 练习一：认识更大的数 大数的认识 数位表 大数的读写 大数的比较 大数的改写 求近似数 计数方法 板书设计 $