4.8 挖红薯-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件核心知识点为解决两个数变成同样多的问题，课堂导入通过“哥哥给妹妹1个两人一样多”的生活情境，用5-1=4、3+1=4等算式演示数量调整，从具体情境到算式表达，再到变式与思维训练，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光（从生活情境抽象数量关系）、数学思维（通过算式推理平衡方法），如思维训练中小明小红铅笔同样多的两种解法，体现运算能力与推理意识。采用情境导入、动手操作（画一画、摆一摆）等方法，小结明确解决策略。学生能发展抽象能力与创新意识，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第8课时 挖红薯 第四单元 10以内数加与减 北师版·数学·一年级·上册 填一填。 6○2 4○8 5○5 2○7 10○3 5> 7> 6= =9 <5 ＜ ＜ ＝ ＜ ＜ 1 5 6 9 1 （答案不唯一） （答案不唯一） 复习导入 2 我挖了5个。 我想和哥哥的 一样多！ 比一比，谁的 多？ 探究新知 … 5 … 3 ＞ … 比一比，谁的 多？ 我用 表示 ，画一画。 哥哥挖的 多，妹妹挖的少。 … … 妹妹再挖2个， 就和哥哥一样多了。 3+ =5 2 妹妹想和哥哥的 一样多，你有什么办法？ … … … 淘气是这样想的，你能看懂吗？ 5－1=4 3+1=4 5－1=3+1 哥哥给妹妹1个，两人就一样多了。 选自教材第61页练一练第1题 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？ 5 + 2 7 课堂练习 选自教材第61页练一练第2题 2.说一说，填一填。 +4 ＝7 3 5+3 ＝ +6 2 5＝ +3 2 6+1 ＝9－ 2 3.想一想，尝试用算式表示。 天平怎样才能平衡？ 7－1＝6 5＋1＝6 选自教材第61页练一练第3题 把重的一边拿下来1个放到轻的一边，就平衡啦。 ？个 7个 + ＝ 4 3 7 1.看图填空。 变式训练 2.想一想，填一填。 2+3 ＝ +1 4 5+1 ＝8－ 2 5－3＝ －6 8 4+2 ＝8 － 2 变式训练 小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？ 方法一： 4+4=8（支） 小红再买4支铅笔，就和小明同样多。 方法二： 8－2=6（支） 4+2=6（支） 小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多。 思维训练 蓝 12 这节课有什么收获呢？ 画一画、摆一摆可以解决把两个数变成 同样多的问题。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 14 挖红薯：体会相等关系 … … … … … 5－1=3+1 3+ =5 2 板书设计 15 $