美丽的校园-【七彩课堂】2025-2026学年三年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦方位描述知识，核心包括用东、西、南、北及组合方向（如西北）描述建筑物方位，强调确定观测点的关键。课堂从校园场景导入，通过活动小结明确要点，搭建从基础方向认知到复杂方位描述的学习支架。 其特色是以“美丽的校园”任务驱动实践，融合空间观念（数学眼光）、推理意识（数学思维）与应用意识（数学语言）。学生记录校园方向、修改平面图、交流困难，在实践中理解知识。采用实践探究与合作法，学生能发展空间观念和表达能力，教师可借助生活化活动提升教学效果。

第1课时 美丽的校园 记录我们的校园 北师版·数学·三年级·上册 我们在美丽的校园里学习、参加各种各样的活动。校园不仅是学习的殿堂，更是我们结识朋友、培养兴趣的乐园，你了解自己的校园吗？ 一起来探索我们的校园吧！ 情境导入 1.小组成员一起到校园里走一走，看一看：每个地方都有哪些建筑物，分别是什么？ 小组合作 2.小组合作，画一画校园平面图，标一标每一处建筑物的位置和名称。 你最喜欢校园的什么地方? 活动任务>>>> 记录校园里各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。 校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？ 记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。 要完成活动任务，需要解决哪些问题？ 活动探究 说一说 校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？ 操场的正东方向有小小菜园和小小饲养场。 篮球场的正北方有多功能楼。 食堂的正南方有2栋教学楼。 说一说 你最喜欢校园的什么地方，为什么？给大家介绍一下。 我最喜欢西边的篮球场，我和小伙伴每天都去那里打篮球。 我喜欢食堂西边的多功能楼，我在阅览室里通过阅读了解了许多知识。 我最喜欢操场东边的小小菜园和小小饲养场，茁壮成长的菜苗和小动物让我很有成就感。 记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。 小组讨论 为什么同一个场所，不同的同学描述的方向不同呢？ 食堂既不在正北方向，也不在正西方向，该怎样描述呢？ 你能试着解答他们的问题吗？ 要完成活动任务，需要解决哪些问题？ 想一想 我们需要弄清楚北在哪儿。 还要弄清楚哪一个场所为观测点。 你还能想到哪些问题，要怎样解决它们呢？ 这节课有什么收获呢？ 用东、西、南、北描述建筑物的方位时，要弄清楚哪一个场所为观测点。 如果一个描述物的方位不正，可以把它所在的两个方向组合起来描述，如“西北”方向。 活动小结 根据课上的讨论修改你们小组绘制的校园平面图，再和小组成员互相说一说，校园里的各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。 课外活动 活动任务： 记录校园里各个方向都有什么，并介绍你最喜欢的一个地方。 校园里各个方向都有什么？你能试着记录一下吗？ 记录过程中你遇到了哪些困难？与同伴交流。 要完成活动任务，需要解决哪些问题？ 美丽的校园 板书设计 $