4.1 猜数游戏-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件围绕6的加减法展开，通过妈妈带香蕉、奶奶煎鸡蛋等生活实例导入，结合6的组成（0和6等），设计基础算式练习、分盘子变式训练等，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，生活应用举例引导学生用数学眼光观察现实世界，移动火柴棒思维训练培养推理与创新意识，“六六大顺”文化拓展与猜数游戏助力用数学语言表达。帮助学生联系生活、激发兴趣，教师可借助丰富资源提升教学效率。

第1课时 猜数游戏 第四单元 10以内数加与减 北师版·数学·一年级·上册 看图列式计算。 = = 3 + 2 5 5 － 1 4 复习导入 2 想一想， 有多少个 ？ 探究新知 4加1等于5，再加1就是6。 4+2=6。 想一想， 有多少个 ？ 4个棋子 2个棋子 合起来一共有？个棋子 求一共有多少个棋子，就是把左手中的4个棋子和右手中的2个棋子合在一起，用加法计算。 4＋2或2＋4 4+2= 点数法 接数法 添1法 6 1 2 3 4 5 6 4 6 往后数2个数 4+1=5 5再添1是6。 有6个 。 猜一猜， 有多少个 ？ 求左边手中有几个棋子，就是已知总数和一部分，求另一部分，用减法计算。 6－3 猜一猜， 有多少个 ？ 6－3= 3 画一画 圈一圈 有3个 。 拿走3个，还剩3个。 划掉3个，留下3个。 分一分，填一填。 0 6 6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 6 0 6 分一分，填一填。 6 0 5 1 4 2 3 3 2 4 1 5 0 6 说一说，填一填。 6 6 2 4 2 4 你能举例说明6的加减法在生活中的实际应用吗？ 妈妈带回来两串香蕉，一串有2根，一串有4根，妈妈一共带回来6根香蕉。 一盘鸡蛋有6个，奶奶给我煎鸡蛋用了1个，托盘里还剩5个鸡蛋。 4＋2＝6 2＋4＝6 6－1＝5 说一说 选自教材第49页练一练第1题 1. 5 1 6 6 1 5 3 3 6 6 3 3 课堂练习 2. 6－3= 1+5= 6－6= 4+2= 0+5= 3+3= 4+0= 6－0= 3 5 6 6 0 4 6 6 选自教材第49页练一练第2题 3.画一画，填一填。 5＋1＝ 6－5＝ 4＋ ＝6 6－ ＝4 3＋ ＝6 6－ ＝3 2＋ ＝6 6－2＝ 6 1 2 2 3 3 4 4 选自教材第49页练一练第3题 1.说一说，6个 放在2个盘子里，可以怎么放？ 变式训练 2.说一说。 有5只小松鼠，1只松鼠妈妈，一共有6只松鼠。 一共有6只小鸭，右边有1只，左边有5只。 变式训练 下面是用火柴棒摆成的算式，请你移动一根火柴棒，使算式成立。 思维训练 蓝 21 中国人很早就尊崇“六”这个数字，把它视为吉祥顺利、安康幸福的符号。 有一种说法认为，“六六大顺”源自《易经·坤卦》，因为坤卦的六爻都是阴爻（六），即由六个“六”组成。“坤卦”为至柔至顺之卦，因以柔顺之德而事阳刚，故无往不利，有“顺利”之意，所以才有“六六大顺”的说法。 也有说法认为，“六六大顺”源自《左传》“君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，此数者累谓六顺也。” 为什么是“六六大顺”不是“七七大顺”“八八大顺”? 跨学科学习 这节课有什么收获呢？ 2.用6的加减法能解决生活中得数是6和6减几 的实际问题。 1.6的组成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2， 5和1，6和0。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 24 猜数游戏：得数或被减数为6的加减法 6 0 1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1 0 4 + 2 = 6 6－3＝3 板书设计 25 $