4.5整理与复习-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦2-5的乘法口诀，通过乘法口诀表填写、计算涂色游戏、解决学生活动人数问题等，搭建从基础口诀到实际应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合多样题型与生活情境，借助找规律（推理意识）、算式比较（运算能力）、乘车划船等问题（数学眼光），培养学生用数学语言表达现实问题的能力。课堂小结系统梳理口诀规律，助力教师高效教学，提升学生应用意识与实践能力。

第5课时 整理与复习 第四单元 乘法口诀（一） 北师版·数学·二年级·上册 1. 5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 5乘单数时，口诀的最后一个字是五，5乘双数时，口诀的最后一个字是十。 口诀中相乘的两个数前面的数小，后面的数大，即从6个5开始就把五放前面，五六、五七…… 除五五二十五外，每句口诀都能写出两道乘法算式。 复习旧知 2. 2的乘法口诀 2的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差2。 2的乘法口诀计算的结果都是双数。 除二二得四外，每句口诀都能写出两道乘法算式。 一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 3. 3的乘法口诀 3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差3。 除三三得九外，每句口诀都能写出两道乘法算式。 一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七 4. 4的乘法口诀 4的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果都相差4。 4的乘法口诀计算的结果都是双数。 除四四十六外，每句口诀都能写出两道乘法算式。 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六 根据实际，提出问题和解决问题时： 首先：应该收集、选择相关的数学信息。 其次：分类整理，找出几组数量相事物，求这种事物的总数就可以用乘法解决。 最后：乘数是几，就可以运用几的乘法口诀计算。 5. 乘法口诀解决问题 看一看，说一说。你还能举出生活中运用乘法的例子吗? 1个小丑3个球，2个小碗顶在头。 5个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 7个小丑（ ）个球，（ ）个小碗顶在头。 …… 15 10 21 14 1~5的乘法口诀一共有多少句？ 每一个数的乘法口诀有9句。1~5是5个数，所以乘法口诀一共有：5×9＝45句。 问题银行 1.说一说，画一画。 2×3＝ 6 2×4＝ 2×5＝ 3×3＝ 4×3＝ 8 10 8 12 选自教材第51页巩固与应用第1题 巩固应用 （1）18，16，14，_____，_____。 （2）9，12，15，_____，_____。 （3）28，24，20，_____，_____。 －2 －2 －2 12 －2 10 ＋3 ＋3 ＋3 18 ＋3 21 －4 －4 －4 16 －4 12 2.找规律，填一填。 选自教材第52页巩固与应用第2题 3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×2 10 12 ＞ 2×8 3×5 9×2 9＋9 16 15 ＞ 18 18 ＝ 选自教材第52页巩固与应用第3题 4. 填一填。 × 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2 3 12 4 5 4 6 8 10 12 14 16 18 3 6 9 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45 选自教材第52页巩固与应用第4题 5. 打气球。 （1）得数是16 的涂上红色。 （2）得数是 24 的涂上绿色。 2×8 6×3 6×4 9×3 5×5 4×7 2×5 8×3 3×8 3×4 7×2 5×7 8×2 4×6 4×4 4×8 选自教材第52页巩固与应用第5题 6 . 说一说，5×2 能解决右图中的什么问题? 再提一个问题并解答。 能解决： 套圈的学生有多少人？ 拔河的学生有多少人？ 打乒乓球的学生有多少人？ 2×3＝40（人） 答：打乒乓球的学生有6人。 选自教材第52页巩固与应用第6题 （1）10，15，20，_____，_____。 （2）19，17，15，_____，_____。 （3）21，24，27，_____，_____。 （4）27，24，21，_____，_____。 ＋5 ＋5 ＋5 25 ＋5 30 －2 －2 －2 13 －2 11 ＋3 ＋3 ＋3 30 ＋3 33 －3 －3 －3 18 －3 15 1.找规律，填一填。 变式训练 2. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×8 41 40 ＜ 18 6×3 30 ＝ 4×6 8×3 4×4 4＋4 24 24 ＝ 16 8 ＞ 7×3 20 21 ＞ 2×8 3×5 16 ＞ 4×7 9×3 2×2 2＋2 28 27 ＞ 4 4 ＝ 15 变式训练 3.二（1）班的王源和他的6个同学一起去坐公交车，车票每张3元，他们买票共花去多少元？ 7×3＝21（元） 6+1＝6（人） 答：她们买票共花去21元。 或3×7＝21（元） 变式训练 4.同学们去划船，每条小船只能坐8人，二（3）有 42人，5条小船够坐吗？ 8×5＝40（人） 42＞40，说明42人，8条小船不够坐。 答：5条小船不够坐。 变式训练 5.一根绳子，小明对折了两次后，他量的这时绳子的 长度是9米，那么这根绳子原本有多长？ 4×9＝36（米） 答：这根绳子原本长36米。 对折1次是2个9米，对折2次是4个9米。 或9×4＝36（米） 变式训练 这节课有什么收获呢？ 2～5的乘法口诀各有9句： 几的乘法口诀，每相邻两句之间就相差几。 计算时，乘数是几，就用几的乘法口诀计算。 可以用乘法口诀解决实际问题。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 整理和复习 5的乘法口诀 2～5的乘法口诀 2的乘法口诀 3的乘法口诀 4的乘法口诀 乘法口诀解决问题 板书设计 $