2.6 整理与复习-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件围绕长度单位厘米和米的认识、换算及估测测量方法展开，通过“黄瓜长约20厘米”“限高4米”等生活情境问题导入，从具体物体长度感知过渡到抽象单位换算，借助变式训练搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以生活实践为导向，通过单位换算填空和“找生活中的米或厘米”等活动培养量感和应用意识，结合估测与测量方法发展几何直观。学生能提升用数学眼光观察现实世界的能力，教师可利用完整的训练、情境及小结设计高效开展教学。

第6课时 整理与复习 第二单元 测量（一） 北师版·数学·二年级·上册 自选长度的测量 工具 用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。 自选长度的测量 方法 测量时注意： 一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。 复习旧知 2 尺子的 认识 0刻度 竖线——刻度线 数字——刻度 标志着开始 cm ——厘米 数字 竖线 3 长度单位 厘米 厘米是常用的长度单位，通常测量较短的物体时用厘米作单位，厘米也可以写作cm。 长度单位 米 米也是常用的长度单位，通常测量较长的物体时用米作单位，米也可以写作m。 4 米和厘米的 关系 1米＝100厘米 1m＝100cm 5 测量的 方法 如：2米10厘米 通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的 0刻度线，看另一端是多少，测量剩下的长度不足1米时用厘米作单位，量出的长度是几米几厘米。 6 估计下面动物身长或身高，你想选用哪个长度单位（厘米、米）？ 估计或测量比较短的物体长度时,可以用厘米作单位，兔子比较小，它的身高应该选厘米作长度单位。 长颈鹿比我都高，估计它的身高要用米作长度单位。 有比厘米还小的长度单位吗？ 当然有了，不仅有比厘米还小的长度单位，还有比米更大的长度单位，在后面的学习中，我们会逐一认识它们。 问题银行 选自教材第28页巩固与应用第1题 1.哪根木条长？想一想，说一说。 同样是3个曲别针的长度，右边每个曲别针的长度更长，合起来的长度也就更长。 √ 巩固应用 厘米 厘米 厘米 2.填一填。 4 2 3 选自教材第28页巩固与应用第2题 3.在括号里填上合适的长度单位（厘米、米）。 粉笔长约 7（ ）。 杯子高约 9（ ）。 树高约 8（ ）。 厘米 厘米 米 选自教材第29页巩固与应用第3题 4.剪一根1米长的绳子，用这根绳子比一比你家中的下列物体。（比1米长的画“√”，比1米短的画“×”） 选自教材第29页巩固与应用第4题 提示：在家长的指导下完成。 √ × √ √ × 5. 从你的座位处走到讲台处大约有多长？先估计，再与同伴合作量一量。 选自教材第29页巩固与应用第5题 先自己估计，测量后看谁估得更接近。 你知道吗 米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是： 比一比，1尺有多长？1寸呢？ 1米＝3尺， 1尺＝10寸。 1尺大约是33厘米多一点。 1寸大约是3厘米多一点。 我用米尺比一比。 1.填空。 1米＝100厘米 2米=（ ）厘米 600厘米=（ ）米 225厘米+75厘米=（ ）米 黄瓜长约20 （ ） 80厘米－23厘米=（ ）厘米 教室长约8（ ） 200 6 3 厘米 57 米 变式训练 1.你知道“限高4米”是什么意思吗？3米高的汽车能通过吗？ 限高4米 车高3米 3米高的汽车能通过。 找一找，生活中还有哪些地方用到米或厘米？ 限高4米就是通过的物体不能高于4米。 比如：跳高，跳远…… 思维训练 这节课有什么收获呢？ 1.估计和测量一些物体的长度。 2. 1米＝3尺，1尺＝10寸。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 18 测量（一） 测量方法多样 方法多，工具多 测量长度的单位 物体长度的估测和测量 统一标准 厘米（cm） 米（m） 1米＝ 100厘米 估测方法：标准 测量较短物体：两种方法 测量较长物体：1次量完或1次量不完 结果记录：米、厘米、几米几厘米 板书设计 19 $