1.1 图书角-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦两位数加一位数、两位数加两位数的进位加法，通过海洋、植物书籍等实际问题导入，引导学生摆算、提问，搭建从具体情境到计算方法的学习支架，衔接问题解决与方法总结。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，情境问题培养抽象能力，分解、凑十法训练运算能力，画图、数轴强化模型意识。思维训练如排队问题提升应用意识，助学生理解算理，教师可高效开展分层教学。

第1课时 图书角 第一单元 100以内数加与减（二） 北师版·数学·二年级·上册 关于动物和植物，你能和同学们分享哪些小知识呢？ 我知道蓝鲸是世界上最大的动物，和我们的教学楼一样大。 陆地上最大的动物是非洲象，非洲象比蓝鲸小得多。 你们知道的可真多！大家都是从哪里了解到这些知识的？ 情境导入 2 班级里的图书角有一些百科类图书，多读书可以拓宽我们的视野哟！ 你们知道的可真多！大家都是从哪里了解到这些知识的？ 28 本 4 本 16 本 37 本 你从图中获得了哪些信息？你能提出用加法解决的数学问题吗？ 和动物有关的书一共有多少本？ 哪几种书和动物有关？分别有几本？ ＝ （ ） 28 4 ＋ 探究新知 4 28 本 4 本 16 本 37 本 和动物有关的书一共有多少本？ 摆一摆，算一算。 ＝ （ ） 28 4 ＋ 怎样计算？想一想，自己动手试一试。 1.先借助小棒，自己试着算一算。 小组讨论 2.再和小组成员互相交流自己的方法和结果。 摆一摆，算一算。 和动物有关的书一共有多少本？ ＝ （ ） 28 4 ＋ 我这样摆小棒计算。 8+4 =12 20+12=32 32 本 答：和动物有关的书一共有____本。 32 摆一摆，算一算。 和动物有关的书一共有多少本？ ＝ （ ） 28 4 ＋ 也可以这样摆一摆。 28+2 =30 30+2=32 32 本 答：和动物有关的书一共有____本。 32 8 摆一摆，算一算。 和动物有关的书一共有多少本？ ＝ （ ） 28 4 ＋ 32 本 答：和动物有关的书一共有____本。 32 8+4=12 20+12=32 28+2=30 30+2=32 怎样计算像28＋4这样的进位加法呢？你更喜欢哪种方法？ 28 本 4 本 16 本 37 本 摆一摆，算一算。 和海洋有关的书一共有多少本？ 哪几种书和海洋有关？分别有几本？ ＝ （ ） 28 16 ＋ 怎样计算？回想刚才的计算过程，你能摆一摆，算一算吗？ 摆一摆，算一算。 和海洋有关的书一共有多少本？ ＝ （ ） 28 16 ＋ 我把整十数和个位数分开计算。 8+6 =14 20+10=30 44 本 答：和海洋有关的书一共有____本。 44 30+14=44 ＝ （ ） 28 16 ＋ 摆一摆，算一算。 和海洋有关的书一共有多少本？ 我还用“凑十法”算一算。 答：和海洋有关的书一共有____本。 28+2 =30 30+14=44 44 本 44 摆一摆，算一算。 和海洋有关的书一共有多少本？ ＝ （ ） 28 16 ＋ 44 本 8+6=14 20+10=30 答：和海洋有关的书一共有____本。 44 30+14=44 28+2=30 30+14=44 你会计算像28＋16这样的进位加法了吗？ 28 本 4 本 16 本 37 本 请你提出一个用加法解决的问题，并列式解答。 和植物有关的书一共有多少本？ 16+37＝ 16表示什么意思？37呢？ 用你喜欢的方法算一算吧！ 14 选自教材第3页练一练第1题 1.圈一圈，算一算。 35＋8＝ 24＋27＝ 43 51 课堂练习 选自教材第3页练一练第2题 2.画一画，算一算。 47＋9＝ 13＋17＝ 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 56 30 把17分成7和10，先算13+7，再把计算结果加上10。 选自教材第3页练一练第2题 2.画一画，算一算。 47＋9＝ 13＋17＝ 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 56 30 把17分成7和10，先算13+7，再把计算结果加上10。 你能解释这样的画法吗？ 妈妈，我摘了35个。 我比妹妹多摘了18个。 选自教材第3页练一练第3题 3.兔哥哥摘了多少个苹果？ 35＋18＝ 53（个） 答：兔哥哥摘了53个苹果。 12＋9 11＋9 32＋7 7＋32 67－4 67＋4 24＋7 24＋70 1.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 21 20 63 71 39 39 31 94 ＞ ＝ ＜ ＜ 变式训练 19 2.根据前两幅图中三个数的关系，在后面两幅图的空格里填上合适的数。 45 7 52 27 8 35 58 4 88 8 62 96 上面两个数的和等于下面的数。 变式训练 20 我前面有6人，后面有18人。 1.一共有多少人在排队？ 6人 18人 1人 不要忘记加上说话的人哟！ 18＋6＋1＝ 25（人） 思维训练 2.月月读一本书，第一天读了13页，第二天读了9页，第三天要从第几页读起？ 13＋9＝22（页） 22＋1＝23（页） 答：第三天要从第23页读起。 思维训练 这节课有什么收获呢？ 两位数加一位数进位加法的计算方法： （1）先算个位数与一位数的和，再把计算结果和整十数相加；（2）利用“凑十法”计算。 8+4=12 20+12=32 28+2=30 30+2=32 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 两位数加两位数进位加法的计算方法： （1）先算个位数与个位数、整十数与整十数的和，再把两个算式的计算结果相加；（2）利用“凑十法”计算。 8+6=14 20+10=30 30+14=44 28+2=30 30+14=44 从《》课时练中选取。 课后作业 25 两位数加一位数、两位数加两位数的进位加法 两位数加一位数 8+4=12 20+12=32 28+2=30 30+2=32 28+4=32 两位数加两位数 8+6=14 20+14=44 28+2=30 30+14=44 28+16=44 20+10=30 板书设计 26 $