北京市铁路第二中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷

铁二中初一年级2024-2025学年第二学期 期中语文测试 2025.4 一、基础运用（共14分) 【书写中国汉字，品析家国情怀】 1.学校要开展“家国天下”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。 (3分，每空1分) (])下面是一位同学推荐的一幅书法作品，其中遗漏了-·个字，清你 以“字体和风格一致”的原则，选择一个恰当的字顷入方框。 填 入方框： 下天家 國 圓 因 A B C D (2)在这幅书法作品中，“國”是“国”的繁体字，从造字方法看属 于形声字。形声字包括形劳和声旁，形旁表意，声旁表音。“國”字由 “口”（表示围起来的区域）和“或”（作为读音的标识）组成，形成 了外形内声的形声字。题目“语文综合性学习活动”中的“综”也是 形声字。与“综”字声旁相同，表示“脚印；行动留下的痕迹”意思 的字是①；与“综”字形弃相同的字有② (任举-…个 即可). 【学习爱国稍神，树牢爱国情怀】 2.阅读回答问题。(2分) “天下国家”是一个古老的话题。早在两千多年前的战国时期，孟 子就曾说过：“人有恒言，皆曰‘天下国家'。天下之本在国，国之本 在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。对祖国的热爱， 流淌在每个人的血液中【甲】关心祖国的命运，为之奋斗为之钙性： 赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏：热爱祖国的文化，为之沉醉为 之感动【乙】这些都是爱国情怀的表现。 上面是一位同学搜集的材料，其中他不能确定【甲】【乙】两处所用标 点符号，请你帮他选择正确的一项是() A.【甲】。【乙】… B.【甲】：【乙】… b【甲】。【乙】。 D.【甲】；【乙】， 【诵读爱国诗词，感受爱国情怀】 3.阅读回答问题。(4分) 爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌 咏祖国的大好河山，赞颂爱国的仁人志士，表达对国家命运的牵挂， 抒发个人的报国之志。爱国成为这些诗作最感动人、最可酥可泣的旋 律。在此活动环节中，一班朗诵了诗歌《我的祖国)，那抑扬顿挫的诵 读声像一曲激昂的乐章，震撼着同学们的心灵。二班以诗歌{不朽》， 为我们唱响新时代的华丽乐章。一首首充满着爱国情怀的诗歌从同学 们的口中朗朗诵来，那坚定的眼神和动作，无不浮现出作为一名中国 人的骄邀与自值。活动现场气氛十分热烈， (1)下列选项中，说法正确的一项是 (2分) A.“最感动人”中，“最”这个副词修饰“感动”一词，表示感动的 2 范围。 B因为要表达“爱国情怀值得歌颂”之意，词语“可歌可泣”运用 正确。 C.因为要表达“情感受到了震动”的意思，所以“震撼”一词书写 正确。 D.“气氛”的意思是特定环境中给人强烈感觉的景象或情调，应读 “fen”。 (2)文段中画线句有两处表达欠妥，请修改。(2分) 【分享人物故事，激发爱国情怀】 4.阅读回答问题。（4分) 千百年来，无数仁人志士以爱国为祟高之志，以报国为终身之责。 在此活动中，【甲】三班同学分享了林则徐虎门销烟的故事，四班同学 分享了中国桥梁之父茅以升的爱国故事，五班同学分享了杂交水稻之 父袁隆平的爱国故事。 通过分享爱国人物故事，同学们被爱国人物的精神深深感动。【乙】 在国家危急存亡之时，他们敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命； 在祖国建设蓬勃发展之际，他们义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力； 在国际舞台上和世界的各个角落，他们不忘初心，为中国人走出国门 开辟了前进的道路。 （1)对文段【甲】【乙】两句修辞手法分析正确的一项是 (2 分) A.【甲】句用排比进行抒情，抒发对爱国人物的赞美之情。 B.【甲】句用排比进行说理，有气势、有节奏、有情感。 C.【乙】句用排比进行叙事，叙述同学们分享的爱国故事。 D.【乙】句用排比进行抒情，赞领这些人物的爱国精神。 (2)听了这些爱国故事，一位同学书写了一副对联来丧达对祖国的热 爱，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词 语，最恰当的一项是 （2分) 天下无双，众人督政，① 如朗日② 口中有玉，一③ 代言，言是良方国脉强 A.①政 ②向人心 ③国 B.①国 ②人心向 ③家 C.①政 ②人心句 ③国 D.①国 ②向人心 ③家 二、古诗文阅读（共21分） (一)默写（共6分.每空1分) 5.落红不是无情物， ,(龚自珍《己亥杂诗·其五》) 6.念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 7.草树知春不久归， 。（《晚春) 8.独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》) 9. 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） 10: ,关山度若飞。（《木兰诗》) (二)阅读《望岳》，完成下面小题。（共7分） 望岳 杜甫（唐） 岱宗夫如何？齐音青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡购生曾云，决此入归鸟。 会当凌范顶，一览众山小。 1儿，这首诗以“、”字贯穿全诗，前六句直接描写泰山景物。其中 “造化钟神秀”一句描写了泰山@的特点，“囹”一字写出 了泰山参天蟊立的雄姿，(3分) 】2.这首诗中的“荡胸生曾云”和《登飞来蜂》中的“不畏浮云遮望 眼”都写到了“云”，请结合诗句内容，分别说说两位诗人是何借 “云”来抒发情感的。(4分) 登飞来峰 王安石（未) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层、 (三)阅读【甲】【乙】两篇短文，完成问题。(8分) 【甲】 初，权谓吕荥曰：“卿今当徐掌事，不可不学！”蒙辞以军中多 务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见住事耳，卿言多 务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”素乃始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿裴！”蒙日： “士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结 友而别。 【乙】 陈康肃公善射。当世无双。公亦以此自矜。尝射于家画，有卖 油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但做领之。康 肃问曰：“妆亦知射乎？吾射不亦情平？”翁日，“无他，但手熟尔，” 康肃忿然曰：“尔安政轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫 芦置于地，以线覆其口，徐以杓丽油沥之，自钱孔入，而钱不湿， 因白：“我亦无他，准手熟尔。”康肃笑而遗之。 13对下列句子的翻译及理解，有误的一项是 （2分) A卿今者才路，非复吴下阿蒙1 翻译：以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！ 理解：在色肃眼中，吕蒙变化之大简直判若两人，表明吕浆因“学” 而使才略有了令入难以阻信的惊人长进。 B肃遂拜蒙母，结友而别， 翻译：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕紫结为朋友，然后分别了， 理解：鲁肃之所以主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才路折服 而愿与之深交，进一步从到面表现了吕蒙才略的惊人长进。 C睨之久而不去， 翻译：（卖袖翁)斜着眼看他射箭，很久不离开， 理解：卖油翁斜着眼看陈尧咨射箭，表明他对陈尧咨的射箭本领并 不很在意。 D.但微颔之 翻译：（卖油翁)但是对此微潋点了点头。 理解：“微额”表现出了卖油翁对陈尧咨射箭技艺的微潋赞许。 14.填空。(2分) ①就，会意字，由“京”和“尤”组成。在早期的文字中，“就” 写作n,1=(表示“用手抓特、托举")+1京（表示“高层建筑"）， 手在屋项忙碌，表示高层建筑时顶完工。“就”有两个义项：成功 能，实现，完成，结束，b.投身于，从事、接受。【甲】文中“蒙乃 始就学”的“就”意为填写序号) ②徐，形声字。形旁是“彳”，与行走有关。声旁是“余”，指沿途 简层的茅店。“徐”表示旅行中歇宿茅店。a本义是“且住且行，族 行从容”，b.引申义是“缓慢，从容"。【乙】文中“涂以杓酌油沥之” 的“徐”意为 (填写序号)》 15.(4分，每空1分) 【甲】【乙】两文中孙权和卖油翁都现身说法，用自己成功的经验启 示对方。 【甲】文中，孙权首先指出学习的必要性，即作为当权管事的人 “① ",接着指出读书的方法、目的，再用自已的切身 体会，说出读书让自己“② ”,吕蒙“乃始就学“。 【乙】文中，卖油翁对陈尧咨“普射”不以为意，并演示倒油绝活， 圾后用一句对自己评价的话语“③ 使陈尧咨懂得了④ 的道理。 三、名著阅读(5分) {6.阅读下面文字，回答下列问题。 “怎么写祥子呢？…写别的人正可以烘托他，…有了人，事 价是不难思到的。人既以科子为主，事情当然也以拉车为主，只要我 救一切的人都和车发生关系，我使能把祥子拴住，源把小羊检在草地 上的柳树下那样。” (老舍（我怎样写<骆驼样子）》) 因为车，作品中有许多人和样子发生了联系。请你从大兵、虎妞、孙 侦探、老马中选择一个人物，结合他（她）与样子之间围绕车发生的 具体事件，简单说说他（她)对祥子产生了怎岸的彩响。(100字左右) 四、现代文阅读(20分) (-一)阅读下面材料完成各题。（共10分) 【材料一】 老北京胡同名称传承音历史的文脉。过去，老北京“庙宇甲天 下”，各式各样的寺、庙、阁等，成为所在胡同街巷的地标性建筑， 于是便有了【甲】、法源寺街等。古都北京作为攻治文化中心.以官衙 官导命名的胡同是最为典型的特征之一。比如定丰街原名定府大街， 得名即辣于明代街中定国公徐增寿的府邱。而【乙】、汉热树胡同，则 是以柴米油盐茜醋茶或花草树木命名的，既温馨亲切又不乏衣郁的生 活气息。还有如【丙】、北月牙胡同是以井或胡同形状命名，真是氏形 章又生动。 在数百年的风雨沧朵中，不少地名或“讹音”或“推化”，茨历 着各种各样的变迁。比如见在的五道营胡同，明代时是武虺卫营蛀军 的所在地，后来北音叫成了见名。东城区有条胡同叫礼士胡同，在明 清时代，这里是贩卖驴螺的市场，“驴市胡同”礼其下士"这个成语 是很文推的名称，这就是胡同名称的稚化。 老北京的胡同名称见证了岁月的更选，饿刻者时代的格印。不少 胡同的名称随若胡同的消逝已茨出人们的记忆，成为一种道感。如今， 北京正加大历史文化名城保护建设的力度，这其中自然包含了时胡同 及其名称的保护。 【材料二】 ·长安所成长记 1953年，长安街“诞生”，从东单至西单，共长3.8公里，始有 “十里长街”之称。 后来东西延至建国门、复兴门，与二环路“接轨”，全长6.7公 里。之后，继续延长至大北窑和公主坟，与三环路“接轨”。 2000年开始对长安街及其延长线进行整体整治，宽度加宽，除全 线翻修路面外，路面的材质也发生了变化。全长延长至47公里，已经 接近百里，出了东西五环路。 如今，长安街不仅要直出东西六环路，长长到55公里，东起于宋 采路西止于三石路成为名副其实的“百里长街”。同时还将完善长安 街沿线景观，市民站在街边能看到的所有市政设施，都将按统一方案 进行设计、改造、更换，连井盖图案都出自故宫。 三环 环 三石路 宋梁路 “百里长街”示意图 17,根据【材料一】的内容，为【甲】【乙】【丙】处选择恰当的胡同名 称。（填序号）(3分)A观音寺胡同 B酱坊胡同·C.史家胡同 D. 三眼井胡同 【甲】 【乙】 【丙】 18.请你依据【材料二】，指出长安街发生了哪些变化。(3分) 19.某校在5月份计划开展“骑行百里长街，感悟京城文化”的社会实 践活动，学生会决定以宋梁路为起点由东向西骑行，请你结合【材料 9 二】，为他们说明骑行路线。（从东至西依次写出途径与环路交会处的 名称及终点)(4分，错1空减1分，减满4分为止) 答：宋梁路 (二)阅读《一生“诗舟”播美，百岁仍是少年》，完成下面小题。（10 分) 、一生“诗舟”播美，百岁仍是少年 ①北大畅春园，每至深夜，总有一盏灯亮起。 ②那盏灯，属于翻译家许渊冲。它陪伴着他，在一个又一个黑夜， 徜样于唐诗宋词和莎士比亚的世界：陪伴着他，以笔为桨撑起生命之 舟涉渡时光之海。因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、白居易、苏 东坡、李清眠、汤显祖…因为他，中国读者认识了于连、哈姆雷特、 包法利夫人、罗密欧与朱丽叶…他是钱钟书的得意门生、杨报宁的 同宙挚友、俞敏洪的授业恩师。 ③2021年4月18日，许渊冲先生迎来自己的100岁生日。我们来 到他家中，走近大师，也走近一段百年传奇。 ④爬上三楼，推开门，迎面是昏暗决窄仅够容纳一张餐桌的门厅， ··两侧分别是专门用来打字的电脑间，以及堆满书籍和文稿的书房兼卧 室。这间70平方米的公寓，墙壁泛黄，家具陈旧，他住了近40年。 书房靠宙的角落，有张不大的书桌。上面挂着一幅隶书一“译古今 诗词，翻世界名著，创三美理论，伙形震晚露”一正是他一生的写 照。 ⑤见我们来了，许渊冲先生忙从打字间走出，换上一件细格子西 服，坐进厚实的米色单人皮沙发，那是家里唯一上点儿档次的家具。· 10