整理与评价1 认识更大的数、升和毫升-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（冀教版）

该小学数学课件聚焦“认识更大的数”与“升和毫升”核心内容，从数的读写、比较到改写与近似数，从容量含义、单位表达到换算及实际应用，构建由基础概念到综合运用的学习支架。 其亮点在于以生活实例驱动教学，如喝水量比较、节约粮食计算等，培养学生抽象能力、量感与应用意识。通过母题与变式题结合，强化数学思维与语言表达，助力学生发展数感与解决问题能力，也为教师提供丰富教学资源，提升课堂效率。

冀教版 数学 四年级 上册 认识更大的数、升和毫升 复习导入 知识梳理 课后作业 整理与评价 巩固练习 复习导入 看下面的图片，你能想到什么？ 认识更大的数、升和毫升 返回 1. 认识更大的数 知识梳理 1. 用计算器计算 用计算器进行加、减、乘、除运算非常简便。如：5040+1073=6113？ 操作计算器的步骤如下： 屏幕上显示 认识更大的数、升和毫升 返回 用计算器计算自己试一试。 1. 认识更大的数 2.用计算器探索奥秘 任意取一个两位数,按照上述规则进行运算,结果都是1。 注意：仔细观察。如果遇到的数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。 认识更大的数、升和毫升 返回 4 1.认识更大的数 3. 数位、计数单位、数级 计数单位：个、十、百、千……亿都是计数单位 数位：在用数字表示数的时候，这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。个位、十位、百位、千位……千亿位都是数位。 数级：个级、万级、亿级。 认识更大的数、升和毫升 返回 数位顺序表 …… …… …… 个　位 十　位 百　位 千　位 万　位 十万位 百万位 千万位 亿　位 个　 　十 　百 　千 　万 　十万 　百万 　千万 　亿 数级 数位 计数单位 亿　级 万　级 个　级 十亿位 百亿位 千亿位 十亿 百亿 千亿 认识更大的数、升和毫升 返回 10个一万是（ ）万 10个十万是（ ）万 10个一百万是（ ）万 10个一千万是（ ） 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 十 一百 一千 一亿 每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 认识更大的数、升和毫升 返回 1.认识更大的数 4.数的读法 读数的方法： 读数时先分级，从最高级读起； 一级一级的读，读完亿级的数后再加一个亿字；读完万级的数后再加一个万字； 每级末尾的0不读，每级中的一个0或连续几个0只读1个0。 认识更大的数、升和毫升 返回 1.认识更大的数 5.数的写法 写数的方法： 先分级，从最高级写起； 一级一级的写，哪一位上是几就写几，哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 认识更大的数、升和毫升 返回 1.认识更大的数 6.整数大数的比较 位数不同，比较位数的多少，位数多的数就大。 454800 ○ 1100000 ＜ 位数相同，从最高位一位一位的比。 485000 ○ 454800 ＞ 认识更大的数、升和毫升 返回 1.认识更大的数 7.大数的改写 改写成万作单位的数：把整万数万位后面的4个0改写成一个万字。 50000＝5万 省略万位后面的尾数： 先定位（定万位看千位） 用“四舍五入”法求近似数，再改写成万作单位的数。 690 0980 ≈690万 认识更大的数、升和毫升 返回 1.认识更大的数 改写成亿作单位的数：把整亿数亿位后面的8个0改写成一个亿字。 5 0000 0000＝5亿 省略亿位后面的尾数： 先定位（定亿位看千万位） 用“四舍五入”法求近似数，再改写成亿作单位的数。 690 0980 2150≈690亿 认识更大的数、升和毫升 返回 2.升和毫升 1.容量的含义 哪个杯子盛水多，我们就说哪个杯子的容量大。 容器中所能装液体的多少，就是容器的容量。 认识更大的数、升和毫升 返回 2.升和毫升 2.升和毫升 计量液体的多少,用升和毫升作单位,升用字母“L”表示,毫升用字母“mL”表示。 认识更大的数、升和毫升 返回 2.升和毫升 3.升和毫升的换算 1升 = 1000 毫 升 1L=1000mL  5升=（ ）毫升 1000 2升250毫升=（ ）毫升 2250 认识更大的数、升和毫升 返回 巩固练习 我喝这样2杯水。 我喝这样3杯水。 每杯475mL 每杯305mL 母题 1.谁喝得多？ 475×2=950（mL） 305×3=915（mL） 950>915 答：男孩喝得多。 认识更大的数、升和毫升 返回 2.（1）读出下面横线上的数，并把这些数改写成以“万”为单位的近似数。 一头奶牛一生约产奶四万八千千克。 全球的蝴蝶大约有一万四千种。 5万 1万 8>5，“五入” 4<5，“四舍” 认识更大的数、升和毫升 返回 2.（2）把下面横线上的数改写成合适单位的数。 成人每天心跳约100000次。 人的脑细胞约有14000000000个。 100000 = 10万 14000000000 = 140亿 认识更大的数、升和毫升 返回 3．某牛奶加工厂每天加工鲜牛奶10吨。（用计算器计算） 10吨=10000千克 250×20=5000（克） 5000克=5千克 10000÷5=2000（箱） 答：每天加工的鲜牛奶可装2000箱。 认识更大的数、升和毫升 返回 4.用计算器计算。 （1）如果每人一天节约10克粮食，那么1亿人一天可节约多少粮食? 10×100000000 = 1000000000（克） =1000000（千克）=1000 （吨） 答：1亿人一天可节约1000吨粮食。 1亿=100000000 认识更大的数、升和毫升 返回 4.用计算器计算。 （2）算一算：节约的这些粮食用下面的汽车装，可装多少车? 1000÷5=200（车） 答：可装200车。 认识更大的数、升和毫升 返回 4.用计算器计算。 （3）如果每人一年吃200千克粮食，这些粮食大约可供多少人吃一年? 1000吨 = 1000000千克 1000000 ÷ 200 = 5000（人） 答：这些粮食大约可供5000人吃一年。 认识更大的数、升和毫升 返回 （1）你知道红红和聪聪家的门牌号吗? 红红：131602 聪聪：094103 5.某小区有32栋住宅楼，小区为每个住户编了门牌号。如：“012501”表示1号楼2单元5层1室。 认识更大的数、升和毫升 返回 5.某小区有32栋住宅楼，小区为每个住户编了门牌号。如：“012501”表示1号楼2单元5层1室。 （2）下面是几名小朋友家的门牌号，你能找到他们的家吗? 211103 034601 303403 175302 21号楼1单元1楼3室 3号楼4单元6楼1室 30号楼3单元4楼3室 17号楼5单元3楼2室 认识更大的数、升和毫升 返回 6.柜中有杯、瓶、壶三种盛水的容器，都已装满水。已知每层容器盛水的总量相等，每杯盛水250毫升。 3 +1 +1 =5 +1 1 =2 =500mL 3 +1 +1 =3 +3 1 =2 =1000mL=1L 500 1000 认识更大的数、升和毫升 返回 6.柜中有杯、瓶、壶三种盛水的容器，都已装满水。已知每层容器盛水的总量相等，每杯盛水250毫升。 500 1000 250×5+1000=2250（mL） 答：每层有2250mL水。 认识更大的数、升和毫升 返回 5320 2015 5602 4200 60 0008 9200 7010 2300 速记方法：一画分级线、二读数 注意：习题中别忘了“读作”两个字 1.读出下列各数 变式题 认识更大的数、升和毫升 返回 2.写出下面各数: 四万二千三百六十五 写作: 三百零七亿四千八百万零五 写作: 4 2365 307 4800 0005 认识更大的数、升和毫升 返回 3.用3个0和1、2、3、4七个数字按下面要求组成七位数： 读两个0 读一个0 所有的0都不读 读三个0 102 0340 102 3400 120 3400 102 0304 认识更大的数、升和毫升 返回 4.判断。（对的画 √ ，错的画×。） (1)个、十、百……都是计数单位。（ ） (2)最小的自然数是1。（ ） (3)997006改写成以“万”作单位的数是99万。（ ） (4)在6和3之间添7个零，得到的数是六亿零三。（ ） √ √ × × 认识更大的数、升和毫升 返回 5.填空。 250 700 1000 认识更大的数、升和毫升 返回 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 31 6. 填“升”或“毫升”。 200(　　)　 20(　　)　 2(　　) 毫升 升 升 认识更大的数、升和毫升 返回 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 32 7.填空： 8升=（ ）毫升 12升=（ ）毫升 9000毫升=（ ）升 3升600毫升=（ ）毫升 2升55毫升=（ ）毫升 12升350毫升=（ ）毫升 8000 9 3600 2055 12350 12000 认识更大的数、升和毫升 返回 8.一桶油5升，用去了3500毫升，还剩下多少毫升？ 5 升 = 5000 毫 升 5000 - 3500 = 1500 毫升 答：还剩下1500毫升。 认识更大的数、升和毫升 返回 课后作业 从《》课时练中选取。 认识更大的数、升和毫升 返回 伴你成长 $