期末复习（3） 学习评价2-【七彩课堂】2025-2026学年一年级数学上册同步课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦20以内数的认识与运算、图形的认识与分类，通过变式训练中的数小正方体、圈能滚动图形等操作，衔接数数基础与图形特征认知，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以变式训练为核心，通过数小正方体培养空间观念，圈滚动图形发展几何直观，体现数学眼光观察现实世界、数学思维分析图形特征的核心素养。采用动手操作与分层练习结合的教学方法，学生能提升运算能力与图形认知，教师可借助清晰的板书设计与作业安排优化教学流程。

第3课时 学习评价（2） 第六单元 期末复习 冀教版·数学·一年级·上册 综合运用你掌握的知识，来解决遇到的问题吧！ 10以内数的认识 11~20各数的认识 10以内的加减法 20以内的加法 探索乐园 认识图形 复习导入 2 选自教材第98～100页总复习第1题～第8题 1.儿童足球场上的数学。 （1）从足球比赛现场，你了解 到哪些数学信息？ 有6人在踢球， 有10人在看比赛。 两个队伍比分是1:0。 （2）记分牌上的0表示什么意思？ 记分牌上的0表示有一个队伍没有进球。 （3）运动员身上的数表示什么意思？ 运动员身上的数表示他们在球队中的编号顺序。 巩固练习 图中一共有多少人？ 10＋6＝16（人） （所提问题不唯一） 你还能提出哪些数学问题？ 选自教材第98～100页总复习第1题～第8题 1.儿童足球场上的数学。 巩固练习 2.小鸟回家。从图中你发现了什么数学问题？ 树上有7只小鸟，又飞来了4只。 一共有多少只小鸟？ 7＋4＝11（只） 3.（1）把皮球全部放进盒子里装得下吗？ 用算式怎样表示？ 数一数，左边有8个皮球，右边有7个皮球，算一算一共有多少个皮球，用加法。 8＋7＝15（个） 盒子一共有10个格子。 15＞10 ，所以装不下 还可以这样想！ 3.（1）把皮球全部放进盒子里装得下吗？ 用算式怎样表示？ 数一数，左边有8个皮球，盒子有10个格子，先把左边的皮球放进格子，还剩下多少个格子，用减法。 10－8＝2（个） 右边还有7个皮球要放进去。 7＞2 ，所以装不下 你还能想到其他方法吗？ 3.（2）把皮球全部放进盒子里， 需要（ ）个这样的盒子。 还有5个皮球没放进去，一个盒子有10个格子，再要一个盒子就够啦！ 15－10＝5（个） 10＞5 右边的7个皮球放进去2个，还剩下5个放进另一个盒子，总共需要2个。 7－2＝5（个） 10＞5 2 4.挂灯笼。 该挂哪个呢？ 5.按规律，扣着的扑克牌分别是哪一张？ （1） （2） 方片A 方片5 方片7 方片2 6.先看图找规律，再填空。 （1）每次多（ ）个，第5盘有（ ）个。 （2）每次少（ ）个，第5盘有（ ）个。 1 3 5 7 2 6 5 4 3 1 2 9 7.猜一猜：盒子里最少有（ ）颗珠子。 2 8.投沙包。 每人投两次，最多能得多少分？ （1）丫丫两次投了15分。小刚第一次投 中9分，要想比丫丫得分多，他第二次至少要投中几分？ 15＋1＝16（分） 16－9＝7（分） （2）第一名投了20分，第三名投了16分。第二名是聪聪，他可能投了多少分？ 大于16，小于20的数有17、18、19。 聪聪可能投了17分、18分或19分。 评价项目 ★★★ ★★ ★ 喜欢学习数学 对身边与数学有关的事物有好奇心 上课专心学习 认真思考老师提出的问题 能认真倾听同学的想法 敢把自己的想法讲给同学听 感受到生活中处处有数学 能按要求完成学习任务 学习的心情 给自己这个学期的表现贴上小红星吧！ 在数学学习中，你有哪些愉快的体验？ 整体回顾 1.在长方体下面的括号里画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 变式训练 15 2.数一数，下面图形中一共有几个小正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 7 6 11 变式训练 16 3.把能滚动的图形圈起来。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 变式训练 从《》课时练中选取。 课后作业 18 学习评价（2） 数与运算 图形与几何：认识图形 认识20以内的数 20以内的加法和减法 探索乐园 板书设计 19 $