精品解析：山东省济宁市第七中学2024-2025学年八年级上学期10月月考生物学试题

初三年级生物学科10月学情评估 一、选择题（各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 1. 下列关于动物形态结构的叙述中，正确的是（　　） A. 蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 B. 节肢动物体表具有贝壳，有蜕皮现象 C. 秀丽隐杆线虫体表有角质层，有口无肛门 D. 鱼类有鳃可感知水流方向和测定方向 2. 同学观察到鼠妇的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此推测鼠妇属于 A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 节肢动物 3. 春天来临，晓杰在校园的花丛中观察到一些小动物，其中不属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 4. 冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征，以下关于“鸽”的叙述错误的是（　　） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 肺和气囊都能进行气体交换 5. “布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（　　） A. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 B. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C. 胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 6. 下列动物与其特征的对应关系，正确的是（ ） A. 涡虫——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B. 蛔虫——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 C. 青蛙——变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 蝙蝠——前肢变成翼，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 7. 在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符的是（　　） A. 河蚌有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官 B. 鲫鱼身体呈流线型，有利于减小游泳时受到的阻力 C. 蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于贴地迅速爬行 D. 鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于空中飞行 8. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼—肺 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴—肺 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙—肺和皮肤 ⑥蝗虫—肺 ⑦家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 9. 有关下列几种动物的叙述错误的是 A. 甲依靠扁平宽大的腹足运动 B. 乙体表有坚韧的外骨骼 C. 丁用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 D. 乙、丙、丁属于脊椎动物 10. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（ ） A. 用肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 11. 夏季的雨后，你会在花园看到蚯蚓和蜗牛。下列叙述错误的是（ ） A. 蚯蚓雨天出行说明其喜欢水生环境 B. 蜗牛可以用运动器官足来爬行 C. 蚯蚓的环带靠近身体的前端 D. 蜗牛通过感觉器官感知环境 12. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下面关于鱼类和鸟类特点的叙述，错误的是（　　） A. 鱼类体表大多覆盖鳞片，用鳍游泳 B. 鱼口与鳃盖交替张合，这是鱼类在用鳃呼吸 C. 鸟类身体呈流线型，可以减小飞行时的空气阻力 D. 鸟类进行双重呼吸，在肺和气囊内进行气体交换 13. 水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是（　　） A. 鳞片 B. 刺细胞 C. 贝壳 D. 黏液层 14. 生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C. 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 15. 不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ） A. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B. 青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 D. 鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 16. 图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物 17. 可可同学将表格中六种动物分为甲、乙两类的依据是（　　） 甲 蚯蚓、蝗虫、河蚌 乙 鲫鱼、青蛙、老虎 A. 体内有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 生活环境不同 D. 呼吸器官不同 18. 下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ） A. 线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成 B. 节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸 C. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门 D. 软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳 19. 下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（　　） A. 蝗虫有外骨骼，适于在干旱环境中生活 B. 青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活 C. 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 D. 家鸽身体呈流线型，前肢变为翼，适于空中飞翔生活 20. 第七届世界军运会吉祥物“兵兵”的原型是中华鲟（如图），其区别于青蛙的主要特征是（　　） A. 卵生 B. 用鳍游泳 C. 有脊柱 D. 体温不恒定 二、填空简答题（每空2分，共40分） 【生命观念】 21. 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图一）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。图二是几种水生生物。请结合所学知识，回答下列问题： （1）康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，大熊猫、孔雀、鱼和小女孩为一类，蝴蝶为一类，他分类的依据是动物体内有无______。 （2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物两大类群，其中两栖动物中的青蛙呼吸器官是_____，爬行动物因为生殖和发育摆脱了对_____环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 （3）鱼生活在水中，在鳃丝处完成气体交换后，鳃盖后缘水中二氧化碳含量将______（填“增多”、“减少”或“不变”）。 （4）蝴蝶的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分大量蒸发。图二中的_____（填字母）与蝴蝶属于同一类群，它体内进行气体交换的场所是__________。 （5）图一中，五种动物体温恒定的有_____。 （6）图二中，A的呼吸依靠湿润的______。C内珍珠的形成是由_____分泌的珍珠质包被异物形成的。 【适应观点】 22. 信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。请联系信鸽的结构回答下列问题： （1）信鸽属鸟类，身体呈_____，可减少飞行时的阻力。前肢变成______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 （2）信鸽与飞行生活相适应的呼吸方式是_______。它具有发达的______，可以辅助呼吸。 （3）在信鸽的肌肉中最发达的是_______，它附着在高耸的______上，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。 （4）除了以上鸟类适于飞行的特点外，你还知道哪些特点利于鸟类的飞行? _______（至少写出一点）。 【分类思维】 23. 大千世界，种群繁多。下图为五种常见动物，请分析回答： （1）为适应干燥的陆地，A防止水分散失和呼吸的结构依次为_____。 （2）“鱼戏莲叶间”时，呼吸和主要的运动器官分别是_____。 （3）C水陆两栖，用_____呼吸；青蛙“恋爱”时鸣叫的是______性。（填“雄”或“雌”） （4）D体内有发达的_____与肺相通，可减轻比重、舒缓摩擦、降低体温。 （5）E的生殖发育特点是______，大大提高了后代的成活率。 （6）图中属于脊椎动物的有______，变温动物包括_____。（填字母） 24. 在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴 在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的 颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象： （溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）设置鱼缸②的目的是_____。 （2）实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是_____（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 （3）请你预测观察到的实验现象是（　　） A. ①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈黄色 B. ①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈蓝色 C. ①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈蓝色 D. ①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈黄色 （4）根据实验结果，两位同学的结论产生分歧： a．甲同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多。 b．乙同学得出的结论是：水流经鱼体后，鱼消耗了水中的氧气，鳃盖后缘流出的水中溶解的氧气减少。 请问你认为_____同学的说法比较准确合理。另一名同学出现的问题在于：_____。 （5）实验中，该小组重复多次实验的目的是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三年级生物学科10月学情评估 一、选择题（各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分） 1. 下列关于动物形态结构的叙述中，正确的是（　　） A. 蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 B. 节肢动物体表具有贝壳，有蜕皮现象 C. 秀丽隐杆线虫体表有角质层，有口无肛门 D. 鱼类有鳃可感知水流方向和测定方向 【答案】A 【解析】 【分析】（1）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （2）节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，外骨骼会限制昆虫的生长，所以有蜕皮现象。 （3）线形动物（线虫动物）身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 （4）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，侧线能感知水流方向和测定方向。 【详解】A．蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸；青蛙属于两栖动物，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，A正确。 B．节肢动物体表具有外骨骼，而不是贝壳，外骨骼会限制昆虫的生长，所以有蜕皮现象，B错误。 C．秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门，C错误。 D．鱼类有侧线可感知水流方向和测定方向，鳃是鱼类的呼吸器官，D错误。 故选A。 2. 同学观察到鼠妇的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此推测鼠妇属于 A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 节肢动物 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】A．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，A错误。 B．软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等，B错误。 C．环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，C错误。 D．节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。由题干信息可知，鼠妇属于节肢动物，D正确。 故选D。 【点睛】解题的关键是掌握各类动物的主要特征。 3. 春天来临，晓杰在校园的花丛中观察到一些小动物，其中不属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 （3）题图中：A是螳螂，B是蚂蚁，C是七星瓢虫，D是鼠妇。 【详解】A．螳螂的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于昆虫，A不符合题意。 B．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足、有的具有两对翅，属于昆虫，B不符合题意。 C．七星瓢虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，属于昆虫，C不符合题意。 D．鼠妇的身体分为头部和躯干部，有多对足，属于甲壳纲动物，不属于昆虫，D符合题意。 故选D。 4. 冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征，以下关于“鸽”的叙述错误的是（　　） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 肺和气囊都能进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类的体内有脊柱，属于脊椎动物，鸟类的体温恒定，属于恒温动物，其血液循环系统运输氧气和营养物质能力比较强，因为它们的心脏四腔，血液循环包括体循环和肺循环。体温恒定有利于于动物适应多变的环境，利于身体代谢的正常进行以及动物的区域分布、生存和繁衍等。 【详解】A．根据分析，鸟类的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，A不符合题意。 B．根据分析，鸟类的体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，B不符合题意。 C．鸟类，被覆羽毛，前肢特化为翼，有利于保温和飞行，C不符合题意。 D．鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气。鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸。当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率。可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，D符合题意。 故选D。 5. “布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是（　　） A. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积 B. 骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重 C. 胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行 D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力 【答案】A 【解析】 【分析】鸟，地球上大约有9000多种，主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点： ①身体呈流线型 ②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积 ③胸肌发达， ④骨骼薄，长骨中空 ⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。⑥用肺和气囊进行双重呼吸。 【详解】A．鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺，都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，A符合题意。 B．鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，B不符合题意。 C．鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一端连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，C不符合题意。 D．在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，D不符合题意。 故选A。 【点睛】熟知鸟适于飞行的特点是解答本题的关键。 6. 下列动物与其特征的对应关系，正确的是（ ） A. 涡虫——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B. 蛔虫——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 C. 青蛙——变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 蝙蝠——前肢变成翼，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（2）哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（3）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。（4）线形动物的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 【详解】A．涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物，A错误。 B．蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物，B错误。 C．青蛙属于两栖动物，变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C正确。 D．蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体温恒定，用肺呼吸，D错误。 故选C。 7. 在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符的是（　　） A. 河蚌有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官 B. 鲫鱼身体呈流线型，有利于减小游泳时受到的阻力 C. 蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于贴地迅速爬行 D. 鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于空中飞行 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的结构与功能是相适应的，是生物体长期进化形成的，是生物体适应环境的一种体现。结构与功能相适应包括两层含义：一是一定的结构必然对应一定的功能；二是任何功能都需要一定的结构来实现。 【详解】A．河蚌是软体动物，身体柔软，具有坚硬的贝壳能保护内部柔软器官，体现了生物体结构与功能相适应，故A不符合题意。 B．鲫鱼终生生活在水中，身体呈流线型，有利于减小游泳时水中的阻力，体现了生物体结构与功能相适应，故B不符合题意。 C．蜥蜴是爬行动物，体表覆盖有角质的鳞片，能保护和减少水分蒸发，与贴地迅速爬行无直接关系，故C符合题意。 D．鸟类胸肌发达，收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，利于空中飞行，体现了生物体结构与功能相适应，D不符合题意。 故选C。 8. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼—肺 ②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴—肺 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙—肺和皮肤 ⑥蝗虫—肺 ⑦家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】生活环境不同，呼吸方式也不同。生物体的呼吸器官各异。肺和气管是陆地呼吸的器官，鳃能够在水中进行气体交换，有的生活在潮湿环境中的动物，用皮肤呼吸。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，正确；②蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换，因此其体壁经常保持湿润，正确；③蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求，正确；④鲫鱼，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸，正确；⑤青蛙的肺结构简单，不发达，青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸，正确；⑥蝗虫生活在干燥的环境中，腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官，错误；⑦鸟能够在空中飞行，飞行时需要大量的能量，因此它能够进行双重呼吸；当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸；可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，辅助呼吸，错误；由此可知，下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的有：①②③④⑤，A符合题意。 故选A。 9. 有关下列几种动物的叙述错误的是 A. 甲依靠扁平宽大的腹足运动 B. 乙体表有坚韧的外骨骼 C. 丁用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 D. 乙、丙、丁属于脊椎动物 【答案】D 【解析】 【分析】图甲为蜗牛，属于软体动物；图乙属于蝗虫，为节肢动物；图丙为鱼；图丁为青蛙，属于两栖动物。 【详解】A．甲蜗牛的身体柔软，外壳为贝壳，依靠扁平而宽大的腹足爬行运动，A正确。 B．乙为属于蝗虫，为节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，B正确。 C．丁青蛙属于两栖动物，两栖动物成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，C正确。 D．图甲为蜗牛，属于软体动物；图乙属于蝗虫，为节肢动物；甲乙为无脊椎动物。图丙为鱼；图丁为青蛙，属于两栖动物，丙丁为脊椎动物，D错误。 故选D。 【点睛】解题关键是熟记各类群动物的主要特征。 10. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（ ） A. 用肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 【答案】D 【解析】 【分析】爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。 【详解】爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖。 11. 夏季的雨后，你会在花园看到蚯蚓和蜗牛。下列叙述错误的是（ ） A. 蚯蚓雨天出行说明其喜欢水生环境 B. 蜗牛可以用运动器官足来爬行 C. 蚯蚓的环带靠近身体的前端 D. 蜗牛通过感觉器官感知环境 【答案】A 【解析】 【分析】（1）环节动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成；有刚毛或疣。 （2）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，有保护作用，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】A．蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，A错误。 B．蜗牛是软体动物，身体柔软，体表有外套膜和贝壳，有保护作用，运动器官是腹足，B正确。 C．蚯蚓的身体由相似的体节构成，属于环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的环带靠近身体的前端，C正确。 D．蜗牛，身体的头部有触角，触角顶端有眼,能感知环境变化，D正确。 故选A。 12. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下面关于鱼类和鸟类特点的叙述，错误的是（　　） A. 鱼类体表大多覆盖鳞片，用鳍游泳 B. 鱼口与鳃盖交替张合，这是鱼类在用鳃呼吸 C. 鸟类身体呈流线型，可以减小飞行时的空气阻力 D. 鸟类进行双重呼吸，在肺和气囊内进行气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。鸟类的胸肌发达，体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 【详解】A．鱼用鳃呼吸，终生生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳍游泳，A正确。 B．鱼通过张口时水从口中进入，通过鳃丝的毛细血管使溶解与水中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入水中通过鳃盖后缘流出，这样通过口与鳃盖后缘的交替张合就完成了呼吸，B正确。 C．鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，C正确。 D．鸟的呼吸器官是肺，气囊是可暂时贮存气体，辅助肺呼吸，气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，D错误。 故选D。 13. 水螅、水母都属于腔肠动物。它们体表特有的结构是（　　） A. 鳞片 B. 刺细胞 C. 贝壳 D. 黏液层 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 【详解】腔肠动物具有刺细胞，刺细胞是腔肠动物所独具的特殊细胞，遍布体表。腔肠动物具有2种基本形态，即水螅型和水母型，分别适应不同的生活。水螅型适应于固着生活，水母型适应于漂浮生活。但它们的基本结构一样，都是由两胚层细胞组成，辐射对称，具触手、刺细胞、口、消化循环腔、口面和反口面等。 故选B。 14. 生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C. 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 【详解】A．鳃是鱼的呼吸器官，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸，A正确。 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸，B正确。 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又可减少体内水分的蒸发，C正确。 D．鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，由此可知，鸟进行气体交换的场所是肺，气囊没有气体交换的作用，只是辅助呼吸，D错误。 故选D。 15. 不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（ ） A. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B. 青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 D. 鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的结构与功能是相适应的，是生物体长期进化过程中形成的，是生物体适应环境的一种体现。结构与功能相适应包括两层含义：一是一定的结构必然对应一定的功能；二是任何功能都需要一定的结构来实现。 【详解】A．鱼生活在水中，用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应，A不符合题意。 B．青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖发育离不开水的限制，不能真正适应陆地生活，B符合题意。 C．蜥蜴是爬行动物，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖是它能终生生活在陆地上的主要原因，C不符合题意。 D．鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，与其飞行功能相适应，D不符合题意。 故选B。 16. 图中动物是海生毛虫，身体由许多相似的体节构成，体节上有疣足，用来游泳和爬行。该动物属于（ ） A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物 【答案】A 【解析】 【分析】环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。 【详解】海生毛虫的身体由许多相似的体节构成，体节上有犹足，用来游泳和爬行，因此属于环节动物。 故选A。 17. 可可同学将表格中六种动物分为甲、乙两类的依据是（　　） 甲 蚯蚓、蝗虫、河蚌 乙 鲫鱼、青蛙、老虎 A. 体内有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 生活环境不同 D. 呼吸器官不同 【答案】A 【解析】 【分析】动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物可以分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物等。 【详解】甲中的蚯蚓、蝗虫、河蚌都是无脊椎动物；乙中的鲫鱼、青蛙、老虎都是脊椎动物，因此甲乙的分类依据的是体内有无脊柱。 故选A。 18. 下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ） A. 线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成 B. 节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸 C. 腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门 D. 软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳 【答案】D 【解析】 【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。 【详解】A.环节动物的身体由许多相似的体节组成，而线形动物身体无体节，A错误。 B.胸部有翅和足是昆虫的特征，不是节肢动物的特征，用肺呼吸也不是节肢动物的特征，B错误。 C.腔肠动物辐射对称，扁形动物左右对称，C错误。 D.软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳保护，D正确。 【点睛】解答此题的关键是明确各无脊椎动物的特征。 19. 下列关于动物与其生活环境相适应的叙述，不正确的是（　　） A. 蝗虫有外骨骼，适于在干旱环境中生活 B. 青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活 C. 鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 D. 家鸽身体呈流线型，前肢变为翼，适于空中飞翔生活 【答案】B 【解析】 【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，结合动物的形态结构特征进行解答。蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物，鲫鱼属于鱼类动物，家鸽属于鸟类动物。 【详解】A．蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，A不符合题意。 B．青蛙的体温随环境温度变化而改变，属于变温动物，同时青蛙成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，属于营水陆两栖生活，B符合题意。 C．鲫鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C不符合题意。 D．家鸽身体呈流线型，可减小飞行的阻力，前肢变为翼，翼是飞行器官，适于空中飞翔生活，D不符合题意。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握不同动物类群相关的基础知识，结合题意，灵活解答。 20. 第七届世界军运会吉祥物“兵兵”的原型是中华鲟（如图），其区别于青蛙的主要特征是（　　） A. 卵生 B. 用鳍游泳 C. 有脊柱 D. 体温不恒定 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。两栖动物的特征：幼体生活在水中，用腮呼吸，经过变态发育才能成为成体，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】中华鲟属于鱼类，青蛙属于两栖类。鱼类和两栖类都是卵生，体内都有脊椎骨组成的脊柱，都是变温动物，ACD不符合题意。 中华鲟属于鱼类，用鳍游泳；青蛙属于两栖类，没有鳍，B符合题意。 故选：B。 【点睛】了解鱼类和两栖类的特点是解题的关键。 二、填空简答题（每空2分，共40分） 【生命观念】 21. 《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图一）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。图二是几种水生生物。请结合所学知识，回答下列问题： （1）康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，大熊猫、孔雀、鱼和小女孩为一类，蝴蝶为一类，他分类的依据是动物体内有无______。 （2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物两大类群，其中两栖动物中的青蛙呼吸器官是_____，爬行动物因为生殖和发育摆脱了对_____环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 （3）鱼生活在水中，在鳃丝处完成气体交换后，鳃盖后缘水中二氧化碳含量将______（填“增多”、“减少”或“不变”）。 （4）蝴蝶的体表有_____，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分大量蒸发。图二中的_____（填字母）与蝴蝶属于同一类群，它体内进行气体交换的场所是__________。 （5）图一中，五种动物体温恒定的有_____。 （6）图二中，A的呼吸依靠湿润的______。C内珍珠的形成是由_____分泌的珍珠质包被异物形成的。 【答案】（1）脊柱 （2） ①. 肺和皮肤 ②. 水 （3）增多 （4） ①. 外骨骼 ②. B ③. 气管 （5）大熊猫、孔雀、小女孩 （6） ①. 体壁 ②. 外套膜 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 （2）图二中，A蚯蚓属于环节动物，B蝗虫属于节肢动物，C河蚌属于软体动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。大熊猫、孔雀、鱼和小女孩体内都有脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶体内无脊柱，属于无脊椎动物。 【小问2详解】 两栖动物中的青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。所以青蛙的呼吸器官是肺和皮肤。 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，其体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 【小问3详解】 鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。所以在鳃丝处完成气体交换后，鳃盖后缘水中二氧化碳含量将增多。 【小问4详解】 蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，外骨骼可以起保护和支持作用，并能防止体内水分大量蒸发。图二中B蝗虫与蝴蝶都属于节肢动物，蝗虫体内进行气体交换的场所是气管。 【小问5详解】 在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物。图一中，大熊猫属于哺乳动物，孔雀属于鸟类，它们的体温恒定；鱼属于鱼类，蝴蝶属于节肢动物，小女孩属于哺乳动物（从动物角度分类），所以五种动物中体温恒定的有大熊猫、孔雀、小女孩。 【小问6详解】 图二中A是蚯蚓，蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。蚌类的贝壳分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。C是河蚌，属于软体动物，河蚌内珍珠的形成是由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的。 【适应观点】 22. 信鸽亦称“通信鸽”，是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强，并且具有良好的导航能力，自古以来常被用于通信传书。请联系信鸽的结构回答下列问题： （1）信鸽属鸟类，身体呈_____，可减少飞行时的阻力。前肢变成______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 （2）信鸽与飞行生活相适应的呼吸方式是_______。它具有发达的______，可以辅助呼吸。 （3）在信鸽的肌肉中最发达的是_______，它附着在高耸的______上，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。 （4）除了以上鸟类适于飞行的特点外，你还知道哪些特点利于鸟类的飞行? _______（至少写出一点）。 【答案】（1） ①. 流线型 ②. 翼 （2） ①. 双重呼吸 ②. 气囊 （3） ①. 胸肌 ②. 龙骨突 （4） 骨骼轻而坚固或消化能力强 【解析】 【分析】鸟类适于空中飞行的特点：体表被覆羽毛，前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【小问1详解】 信鸽属于鸟类，身体呈流线型，这种体型可以减少飞行时空气的阻力，使信鸽在飞行过程中更加轻松高效。前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 【小问2详解】 信鸽与飞行生活相适应的呼吸方式是双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，在飞行时，当信鸽两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行两次气体交换，这种呼吸方式能为信鸽飞行提供充足的氧气。它具有发达的气囊，气囊与肺相通，可以辅助呼吸，在飞行时起到暂时储存气体等作用。 【小问3详解】 在信鸽的肌肉中最发达的是胸肌，它附着在高耸的龙骨突上。胸肌收缩有力，飞行时能产生强大的动力，牵动两翼完成飞行动作，这与飞行时牵动两翼运动有密切关系。 【小问4详解】 除了上述特点外，鸟类适于飞行的特点还有很多，例如：骨骼轻而坚固，鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，有利于飞行。消化能力强，鸟类的食量大，消化能力强，能提供足够的能量以满足飞行时的需求；同时直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻体重，利于飞行。 【分类思维】 23. 大千世界，种群繁多。下图为五种常见动物，请分析回答： （1）为适应干燥的陆地，A防止水分散失和呼吸的结构依次为_____。 （2）“鱼戏莲叶间”时，呼吸和主要的运动器官分别是_____。 （3）C水陆两栖，用_____呼吸；青蛙“恋爱”时鸣叫的是______性。（填“雄”或“雌”） （4）D体内有发达的_____与肺相通，可减轻比重、舒缓摩擦、降低体温。 （5）E的生殖发育特点是______，大大提高了后代的成活率。 （6）图中属于脊椎动物的有______，变温动物包括_____。（填字母） 【答案】（1）外骨骼、气管 （2）鳃、鳍 （3） ①. 肺和皮肤 ②. 雄 （4）气囊 （5）胎生、哺乳 （6） ①. B、C、D、E ②. A、B、C 【解析】 【分析】A蝗虫属于节肢动物，B鲫鱼属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D麻雀属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 蝗虫属于节肢动物，为适应干燥的陆地环境，其外骨骼可以防止体内水分的散失；蝗虫通过气管进行呼吸，气管是其气体交换的场所。 【小问2详解】 鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳃可以吸收水中的溶解氧；鱼鳍是鱼主要的运动器官，包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，不同的鳍在游泳中起到不同的作用。 【小问3详解】 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。在青蛙的繁殖季节，雄蛙会高声鸣叫，以吸引雌蛙前来抱对。所以青蛙“恋爱”时鸣叫的是雄性。 【小问4详解】 D麻雀属于鸟类，体内有发达的气囊与肺相通，气囊可减轻身体比重、舒缓器官间摩擦、降低体温等，同时辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 【小问5详解】 家兔属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体子宫内发育，减少了对外界环境的依赖；哺乳为幼崽提供了丰富的营养，大大提高了后代的成活率。 【小问6详解】 根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。图中B鲫鱼、C青蛙、D麻雀、E家兔体内都有脊柱，属于脊椎动物。 变温动物是指体温随外界环境温度的变化而变化的动物。A蝗虫属于节肢动物，B鲫鱼属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，它们的体温都不恒定，属于变温动物；D麻雀属于鸟类，E家兔属于哺乳动物，它们的体温恒定，属于恒温动物。 24. 在学习了鱼鳃的作用后，某同学想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化呢？于是进行了如下实验： 步骤 鱼缸① 鱼缸② 1 加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼 加入等量清水，但不放鲫鱼 2 用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴 在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的 颜色变化并记录 在鱼缸的水中以同样的速度滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 3 重复以上实验3次 4 观察实验现象： （溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响） （1）设置鱼缸②的目的是_____。 （2）实验前，该小组同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是_____（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。 （3）请你预测观察到的实验现象是（　　） A. ①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈黄色 B. ①中流出鳃盖后缘的水呈黄色，②中的水呈蓝色 C. ①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈蓝色 D. ①中流出鳃盖后缘的水呈蓝色，②中的水呈黄色 （4）根据实验结果，两位同学的结论产生分歧： a．甲同学得出的结论是：水流经鱼体后，鳃盖后缘流出的水中溶解的二氧化碳增多。 b．乙同学得出的结论是：水流经鱼体后，鱼消耗了水中的氧气，鳃盖后缘流出的水中溶解的氧气减少。 请问你认为_____同学的说法比较准确合理。另一名同学出现的问题在于：_____。 （5）实验中，该小组重复多次实验的目的是_____。 【答案】（1）形成对照 （2）交替 （3）B （4） ①. 甲 ②. 实验没有证明消耗氧气（写的有理即可） （5）避免偶然性，减少实验误差 【解析】 【分析】鱼类终身生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，产生二氧化碳。 【小问1详解】 对照实验中，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。该探究实验鱼缸②加入等量清水，但不放鲫鱼为对照组，目的是形成对照。 【小问2详解】 鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气就扩散进入鳃丝内毛细血管里的血液中，而血液里的二氧化碳则扩散到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔流出。因此，鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行呼吸。 【小问3详解】 溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，为蓝色；BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响。鱼缸①用少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，BTB随水流流出鳃盖后缘，与扩散到此处的二氧化碳发生颜色反应，呈现黄色；鱼缸②没有放入鲫鱼，水体中的气体没有变化，最后呈现出来的仍为BTB的蓝色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问4详解】 鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。因此，得出的结论是，进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳增加。可见甲结论比较准确合理。乙同学出现的问题在于：本实验中BTB检测的是二氧化碳含量的变化，缺少氧气变化的充分依据，因此无法得出鱼消耗水中氧的结论。 【小问5详解】 一次实验存在一定的偶然性和误差，进行重复实验，取多次实验的平均值，这样可以减少误差，避免偶然性，因此该小组重复多次实验的目的是避免偶然性，减少实验误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $