第12课《短文两篇》之《记承天寺夜游》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《记承天寺夜游》，系统梳理事件要素、情感变化及“闲人”内涵，通过找美景句、析情感词等活动，结合苏轼生平资料，搭建从文本理解到深层情感解读的学习支架。 其亮点在于以“闲人”为核心，融合文化自信（苏轼逆境豁达精神）、思维能力（多重含义辩证分析）、审美创造（月色描写赏析）。通过链接资料助理解、情感变化对应分析等方法，学生能增强文化认同与思辨力，教师可提升教学效率。

导入新课 他曾叹月：缺月挂疏桐，漏断人初静。 他曾望月：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 他曾问月：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——苏轼 苏轼 苏轼（1037-1101）： 北宋文学家、书画家。号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。 1079年，因反对王安石变法被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。 黄州写下四篇千古名作：一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。 作者简介 苏轼于元丰二年（1079年）八月十日所作诗篇遭谤，被下御史台狱，于是年十二月二十八日始出狱，史称“乌台诗案”。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是团练副使，却“不得签书公事”，实为看押。这篇文章开头即说“元丰六年十月十二日”，表明他在黄州贬所已经快满四年了。张怀民(名梦得)此时也谪居黄州，暂寓承天寺。他们同是天涯沦落人，都因贬而获“闲”。本文即苏轼于元丰六年(1083年)在黄州任上所作的。 背景链接 “记”是通过记事、记物、记景、记人来抒发作者的情感或见解的一种文体，常借景抒情、托物言志。 柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》、范仲淹《岳阳楼记》、王安石《游褒禅山记》等都是“记”中的名篇。 文体知识 苏东坡的散文名篇《记承天寺夜游》中的承天寺，指的是湖北黄州的承天寺。苏东坡曾谪居黄州，其间写下此文。南宋后期，该寺毁于兵灾。 承天寺 知识链接 活动一：读准字音，节奏，感知句式特点 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂(suì)至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝（qǐn），相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇(xìnɡ)交横（héng），盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如/吾两人者耳。 句式特征:自然成文，涉笔成趣，多用散句，从四言到十言，偶有整齐句式，节奏舒缓，散淡自然初语 提示:念、盖、但”读出拖音 活动二：读懂故事，疏通文意，积累文言知识 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 想要 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正想要睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴）于是我高兴地起来走到户外。 译文 门 高兴的样子 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 于是 共同，一起 考虑，想到 作者的朋友，当时也贬官在黄州。 院子里 想到没有与我共同游乐的人，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 译文 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 形容水的澄澈 院子里的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 译文 均为水生植物 大概是 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 只是 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 译文 语气词，相当于“罢了” 根据文意，将课文分成几个段落来读，读出其层次。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 叙事 写景 议论抒情 活动三：读清事件要素，概述文章内容 时间 地点 人物 事情的起因 事情的经过 事情的结果 元丰六年十月十二日夜 黄州承天寺中庭 “我”和张怀民 月色入户，欣然起行 至承天寺，寻张怀民 相与步于中庭 活动三：读清事件要素，概述文章内容 文章记叙了一件什么事？ 苏轼和张怀民在承天寺夜游赏月的事。 活动一：找一找，在这样一个夜晚作者约上了自己的好友，在庭院中散步时，他们到底看到了怎样的美景呢? “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” “欣然起行” “念无与为乐者” “遂”“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” “闲人” 欣喜之情 有点儿遗憾 急切、激动、渴望 心有灵犀的喜悦 贬谪的悲凉、人生的感慨 从容、闲适 “一切景语皆情语”，如此美妙的景色之后本文作者的思想感情前后有什么变化呢?请结合下列语句进行分析，并梳理作者情感变化? 最能体现作者复杂情感的一个词是什么？ 山元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 结合链接资料，说一说你对“闲人”的理解。 链接资料一： 苏轼21岁时以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，高中进士。35岁，因上书反对王安石的新法而调任杭州通判。三年后，历任密州知州、徐州太守、湖州太守。元丰二年，苏轼到任湖州还不到三个月，就发生了历史上著名的“乌台诗案”，因此苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下“不杀仕大臣”的国策，东坡才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使。这是一个有职无权的官，《记承天寺夜游》就写于作者被贬黄州的第四年，所以他自称“闲人”。 链接资料二： 张怀民，名梦得。宋神宗元丰六年贬黄州，初时寓居承天寺，屈居主簿（各级主官属下掌管文书的佐吏，低级事务官）之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。曾筑亭于住所之旁，以纵揽江山之胜概，苏轼名之为“快哉亭”，并赋词相赠。 闲 政治处境：二人贬官到此无事可做，清闲无比，悲凉苦闷却无处可诉。这是作者的自嘲与自慰之意。 赏月心境：月景常有，却少有赏月雅兴的人，空灵自在，悠闲欣喜。这是作者的自豪与自许之情。 人 (1)“闲人”即清闲的人。指二人的政治处境，即贬谪之人，无权无职，内心悲凉无可诉说。 (2)“闲人”又可以指夜游时的心境，空灵自在，悠闲自如，故能欣赏到一派空明的景象。 (3)“闲人”一词既含自嘲、自我安慰之意，又颇有自许的意味，从中又表现出一种达观的生活态度。 “闲人”一词有何含义?蕴含了哪些微妙而复杂的情感? 活动一：学完《记承天寺夜游》，结合苏轼的人生经历和处世态度，说说你获得了怎样的人生感悟? 亲近自然，发现美。在社会竞争压力不断增大的快节奏的今天，我们还需保持一颗平静空明之心。要善于亲近自然，观察和发现，我们周围的种种美和善。 活动二：面对小语的困境，我们应该怎样安慰他呢？ 小语同学，希望你能从苏轼身上汲取精神的力量，拥有乐观豁达的人生态度。面对人生中的挫折和逆境，要用乐观的心态去应对。把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人生! 居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务； 处江湖之远，尽职尽责，为善一方。 在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵； 在贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。 他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。 ——2000年法国《世界报》 拓展阅读 人生十六件赏心乐事 苏东坡 清溪浅水行舟;微雨竹窗夜话; 暑至临溪濯足;雨后登楼看山; 柳荫堤畔闲行;花坞樽前微笑; 隔江山寺闻钟;月下东邻吹箫; 晨兴半柱茗香;午倦一方藤枕； 开瓮勿逢陶谢;接客不着衣冠； 乞得名花盛开;飞来家禽自语； 客至汲泉烹茶;抚琴听者知音。 【陶谢，指晋代陶渊明、谢灵运 （南北朝诗人）】 苏轼的才华 其文：汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一； 其诗：清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”； 其词：开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛； 书法：擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”； 其画：学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。 苏轼的人生履历 事件：以《刑赏忠厚之至论》高中进士，获欧阳修盛赞：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下！” 少年得志，名动京城 21岁 事件：抗旱灭蝗，作《江城子·密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。 密州治世，豪情初显 38岁 事件：亲筑“黄楼”抗洪，百姓作歌：“太守与吾同生死！” 徐州抗洪，心系苍生 40岁 “乌台诗案”险丧命，贬黄州团练副使（虚职）； 黄州谪居，逆境涅槃 44岁 躬耕东坡，自号“东坡居士”； 46岁：月夜偶游承天寺，写就本文； 黄州谪居，逆境涅槃 45岁 创作“赤壁三绝”（两赋一词）及《寒食帖》。 黄州谪居，逆境涅槃 47岁 事件：疏浚西湖筑苏堤，发明“东坡肉”赈灾。 杭州复起，再造山河 53岁 54岁：召回汴京任翰林学士，却因反对尽废新法再遭排挤； 55岁：外放颍州（安徽），疏浚清河救旱灾； 二度起落，京华浮沉 54-58岁 59岁：贬惠州（今广东），作《荔枝叹》“日啖荔枝三百颗”强颜豁达； 60岁：助修惠州东西新桥，推广水碓技术； 写下：“试问岭南应不好？却道：此心安处是吾乡”（《定风波》） 惠州瘴乡，苦中炼心 59-62岁 62岁：流放儋州（海南），彼时为“天涯海角”蛮荒之地； 63岁：开坛讲学，培养海南史上第一位举人姜唐佐； 64岁：完成《东坡志林》，笔记中笑记“食阳光止饥法”； 儋州绝境，化育蛮荒 62-65岁 获赦北归，途中病逝常州，遗言“着力即差”（强求便是错）； 临终自评：“问汝平生功业，黄州惠州儋州”（《自题金山画像》） 北归星殒，光耀千秋 65岁 21岁 38岁 40岁 44岁 53岁 54岁 59岁 62岁 65岁 问汝平生功业，黄州惠州儋州 这就是温暖了一代又一代人的苏东坡。他是中国文学史上罕见的全才，诗词书画样样精通；他一生数次被贬，历典八州，辗转万里；他为官一任，造福一方；但是，在这样坎坷不平的人生之中，面对仕途得失，他闲淡处之；一生辗转万里，他不辍闲情；生活穷困不堪，他闲逸自在；这样的人，命运打不倒，挫折折不弯，即使时间流转千年万年，也黯淡不了他的熠熠光辉。 下 课 null 63685.207 $