第一单元 第一章 认识生物 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步试卷（人教版2024）

第一单元第一章素养测评卷 (满分：100分时间：100分钟) 七年级上 人教版 、选择题（每题3分，共54分》 1.对校园内的生物种类进行调查时，对所看到的生物的记录应该 采取的态度是 A.根据自己的好恶进行记录 B.对所看到的比较熟悉的生物进行比较 C对没见过的生物进行记录 D.对所看到的都要如实记录 2.(苏州期中)在观察校园内生物生存环境的过程中，下列做法错 误的是 A.记录时要实事求是 B.观察时要注意保护好生物 C.空中的生物不用记录下来 D.选择一条生物种类比较多的路线 3.(德州中考)下列成语中，包含生命现象的是 A.春暖花开 B.夏阳酷暑 C.秋高气爽 D.十冬腊月 4.(牡丹江中考)地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。 下列各项中属于生物的是 ( A.慢慢长大的钟乳石 B.弹钢琴的机器人 茶 C.展翅飞翔的雄鹰 D.千姿百态的珊瑚 5.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。 这是因为生物 A.能对外界刺激作出反应 B.是由细胞构成的 C.能适应环境 D.能生长、发育和繁殖 6.温暖的春风吹醒了中山公园的桃树，绽放出美丽的花朵，这体 现的生物特征是 () A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能生长、发育和繁殖 D.生物能排出体内产生的废物 7.[传统文化]“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物 抒情诗。诗句描述的生物特征是 1 A.生物能进行呼吸 B.生物能够生长、发育和繁殖 C.生物生活需要营养 D.生物能排出体内产生的废物 8.(威海中考)紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树 叶就会随之颤动。这体现出的生物特征是 A.生物能生长、发育和繁殖 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物有遗传的特性 D.生物能排出体内产生的废物 9.(南通一模)春笋破土生气盎然，这一现象体现的生物特征是 (0 A.生物能够生长和发育 B.生物具有遗传和变异的特征 C.生物的生活需要营养 D.生物是由细胞构成的 10.(金昌中考)聊天机器人通过学习和理解人类的语言，能够与 人进行交流对话。可根据下列哪一特征判断聊天机器人不是 生物？ A.能否说话 B.具有一定结构 C.能否运动 D.能否繁殖 11.（宜昌中考)与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗 句是 A.柴门闻犬吠，风雪夜归人 B.锄禾日当午，汗滴禾下土 C.梁上有双燕，翩翩雄与雌 D.红豆生南国，春来发几枝 12.(益阳中考)大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享 受“美食”。以上没有体现的生物特征是 A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸 C.生物能排出体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 ·2· 13.（大同一模)以下对生物的认识，说法正确的是 A.新型冠状病毒不属于生物 B.植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体 C.“一母生九子，九子各不同”，这句话描述了生物的遗传 现象 D.“离离原上草，一岁一枯荣”说明生物能对外界刺激作出 反应 14.（凉山州中考)西昌是一座春天栖息的城市，春景里会看到许 多生命现象。下列生命现象与生物特征的对应关系，错误 的是 () A“大鱼吃小鱼”—一生物的生活需要营养 B.“惊起一滩鸥鹭”一生物能对外界刺激作出反应 C.“岸边柳树发出嫩芽”一生物能够繁殖 D.“一母生九子，九子各不同”-一生物有变异的特性 15.(滨州中考)小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃 奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了 生物的哪些基本特征？ () ①生物能生长发育②生物能繁殖③生物能排出体内产生 的废物④生物的生活需要营养 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 16.(张家界中考)以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致 的是 () A.含羞草对刺激的反应 B.种子的萌发 C.破壳而出的幼鳄 D.蘑菇的生长 17.（邵阳一模)下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是 () A.岸边的柳树长出嫩芽和新叶一生物能繁殖后代 ·3 B.鲸浮出水面时产生雾状水柱一一生物能进行呼吸 C.大熊猫每天进食大量竹子一生物的生活需要营养 D.人在长时间奔跑时会出很多汗一生物能排出体内产生 的废物 18.[跨学科试题]下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特 征，不相符的是 ( 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生物能生长 B 离离原上草，一岁一枯荣 生物能生长、发育和繁殖 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾生物能对外界刺激作出反应 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 生物能排出体内产生的废物 二、综合题（共46分） 19.(黔东南期中)下面是猫和老鼠的部分生命现象，分析说明这 些现象分别体现了生物的哪种共同特征。(8分) (1)小猫长成大猫，说明生物能 ;猫在睡觉的时候肚 皮一上一下地动，说明生物能 (2)猫生下的是小猫，老鼠生下的是老鼠，说明生物能 且具有 现象；一窝猫中有白猫、黑猫及花猫，这是 生物表现出来的 现象。 (3)老鼠听到猫叫立即躲进洞里，说明生物能 (4)猫吃老鼠，说明生物的生活需要 ,猫和老鼠都是 由 构成的。 20.(广州期中)“葵花朵朵向太阳”说的是向日葵的生长现象，请 回答有关问题。(7分) (1)“葵花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的，这说明生物具有 的特征是 (2)到了一定季节，向日葵会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具 有的特征是 (3)向日葵鲜花调谢脱落后会结子，这说明生物具有 的特征。 (4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的，这说明生物具有 的特征。 ·4 (5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于 现 象但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于 现象。 (6)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这 说明生物具有的特征是 21.[传统文化]（南阳期中）“四时俱可喜，最好新秋时”，木叶动秋 声，清风徐来，秋便有了秋的味道。露蝉声渐咽，秋日景初微， 观雨滴轻盈，芦苇飘摇，莲藕清香，真是天凉好个秋！(7分) (1)清风阵阵，落叶飘零，树木产生的一部分 也被 带走。 (2)夏蝉破土爬树，脱壳羽化，说明了生物能够 ;盛夏 蝉鸣阵阵，这是雄蝉在吸引雌蝉交配，生物体发育到一定 阶段，就会开始 下一代；而入秋蝉声“渐咽”，很少 见到蝉的踪迹，这是受到了 的影响。 (3)雨滴飘落，芦苇轻晃，二者都在动，这 (填“能”或 “不能”)说明雨是生物。 (4)藕香袭来，让人不禁食指大动，说明生物能 ;人们吃藕和其他的食物，说明生物的生活 需要 2.(威海期中)荣成桑沟湾国家城市湿地公园景色美丽怡人，前 去考察的某校生物兴趣小组的同学观察到了下面这一幕幕场 景。(8分) 公园里生活着芦苇、小鱼、水草、野鸭、白鹭等各种生物。 ①湖内的芦苇有的嫩绿的尖刚刚露出水面，有的却已经比人 还高了；②小鱼在水中嬉戏，不时地吐出一串串小气泡；③当 它们听到我们晃动芦苇的声音后立即游得无影无踪了；④野 鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼，喜出望外地吞了下去；⑤在 一处比较隐蔽的地方，一只野鸭正在孵卵；⑥一阵微风吹过， 柳树的枝条轻轻摆动，几片树叶飘下。 (1)请你从以上该生物小组的记述中分别归纳出生物的6个 特征： ① ;② ③ ;④ ⑤ ;⑥ ·5. (2)野鸭孵出来的小野鸭和妈妈长得很相似，但也有不同，这 能体现的生物的基本特征是 (3)上述文中的所有生物都是由 构成的。 3.[跨学科试题]“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词 人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：(8分) (1)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣 声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于 对 生物的影响。 学 (2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能 体现出的生物的特征是 (3)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映 鼎 了生物能 的特征。 (4)成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生 物的生活需要 (5)植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过 作 用制造出自身所需的葡萄糖、淀粉等有机物，这反映了生 物的 的特性。 (6)除了 外，生物都是由 构成的。 4.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生 物，发现它们身上能体现出生物的特征以及校园生态系统的 景象。(8分) (1)秋天到了，梧桐树绿叶变成黄褐色，纷纷飘落，体现了生物 能 (2)夹竹桃是一种观赏性植物，开的花的颜色有深有浅，体现 了生物具有 的特性。 (3)蚂蚱被碰到后，迅速跳开，体现了生物能 (4)喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生 物需要 (5)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大，一只母猫生下了3只 小猫，体现了生物能 和 (6)俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了生物具有 的特性。 (7) 是生物体结构和功能的基本单位。 。6参考答案 ·第一单元第一章素养测评卷 1.D2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.B9.A10.D11.A 12.C13.B14.C15.D16.A17.A 18.A【解析】蜻蜓点水是为了产卵，体现了生物能繁殖的特征，故A不 正确，符合题意。“离离原上草，一岁一枯荣”体现了生物能生长、发育 和繁殖的特征，故B正确，不符合题意。“惟有葵花向日倾”体现了生 物能对外界刺激作出反应的特征，故C正确，不符合题意。“芳林新叶 催陈叶”是指新叶长出老叶脱落，体现了生物能排出体内产生的废物 的特征，故D正确，不符合题意。故选A。 19.(1)生长进行呼吸(2)繁殖遗传变异(3)对外界刺激作出反应 (4)营养细胞 20.(1)能对外界刺激作出反应(2)能排出体内产生的废物(3)繁殖 (4)生长(5)遗传变异(6)生物的生活需要营养 21.(1)废物(2)生长繁殖温度(3)不能 (4)对外界刺激作出反应营养 22.(1)①生物能生长②生物能进行呼吸③生物能对外界刺激作出反应 ④生物的生活需要营养⑤生物能繁殖⑥生物能排出体内产生的 废物(2)生物有变异和遗传的特性(3)细胞 23.(1)温度(2)生物能对外界刺激作出反应(3)生长、发育和繁殖 (4)营养(5)光合生活需要营养(6)病毒细胞 24.(1)排出体内的废物(2)变异(3)对外界刺激作出反应(4)营养 (5)生长繁殖(6)遗传(7)细胞 ·第一单元第二章素养测评卷· 1.D2.A 3.D【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到 的像，因此小明同学在载玻片上写下一个“龙”字，在显微镜视野下看到 的物像应是D。故选D。 4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.D11.A12.C13.C14.D 15.D16.D17.D18.A 19.(1)CDBAE清水(2)低倍凹面镜(3)AB (4)细胞(5)叶绿体 20.(1)A(2)[⑥]叶绿体[④]细胞壁[⑧]液泡 (3)[⑥]叶绿体线粒体(4)[⑦](5)液泡 21.(1)③④①④⑥(2)左 (3)B气泡用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后将另一侧慢慢放下 (4)C 22.(1)细胞(2)不能(3)B白 (4)细胞核控制着生物的生长、发育和遗传 23.(2)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用(3)③等量相同 (4)红不变(5)沸水(6)活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用 (7)乙甲 24.(1)细胞壁、液泡、叶绿体 ·79· (2)薄而透明控制物质进出玻璃球（或乒乓球、山楂、樱桃等）其 形状与细胞核相似 【展示评价】2号优点：能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立 体感强，且可以看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得 当或细胞内的结构制作比较精细2号改进建议：细胞整体的立体 感再强些；标出细胞各部分结构的名称3号优点：细胞重要结构 齐全，各重要结构的位置、大小比例得当；能用不同颜色区分各部分结 构；立体感比较强，细胞核立体感强，且可以看到切面；制作比较精细、 美观3号改进建议：应进一步在大小、形状上区分叶绿体和线粒 体；标出各部分结构的名称（言之有理即可） 【解析】(1)植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞 核和线粒体。两者的不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细 胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 (2)用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜的结构特点即薄而透明，细胞 壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，叫作细胞膜。它除了起着保护细胞 内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质 任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。因此，用针在薄 膜上扎一些细眼，可模拟细胞膜具有控制物质进出的作用。细胞膜在 光学显微镜下不易分辨。可以用乒乓球、山楂、樱桃、荔枝果核、桂圆 果核等作细胞核，因为其形状与细胞核相似。 【展示评价】2号优点：能用不同颜色、形状区分各部分结构；细胞核立 体感强，且可以看到切面；细胞各结构的位置、形状、大小比例比较得 当或细胞内的结构制作比较精细。改进措施：2号细胞壁整体的立体 感再强些；标出各部分结构的名称。 3号优，点：细胞重要结构齐全，各重要结构的位置、大小比例得当；能 用不同颜色区分各部分结构；立体感比较强，细胞核立体感强，且可以 看到切面；制作比较精细、美观。改进措施：应在大小和形状上区分叶 绿体和线粒体；标出细胞各部分结构的名称。 4号优，点：能用不同颜色、形状区分各部分结构：立体感比较强；作品 比较精致；标出了各部分结构的名称。改进措施：各重要结构大小比 例应适当（作品细胞较小而细胞壁过厚，细胞核过大）；用插小旗子的 方式标注名称，会影响对各部分结构的观察，也会破坏相应结构的完 整性，可改为在相应结构上贴小标签。 ·阶段自主评价卷（一） 1.D2.D3.B4.A5.B6.B7.B 8.A【解析】显微镜在使用时要求先对光，再用低倍镜观察，然后把需要 重点观察的部分调至视野的正中央，再转换为高倍镜进行观察。图中， ①是高倍镜下较暗的物像、②是低倍镜下视野中央的物像、③是对光后 的白亮视野、④是低倍镜下位于视野左下方的物像、⑤是高倍镜下清晰 的像，故按正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤， 故A项正确。④中物像位于左下方，根据显微镜下像的移动方向与物 体移动方向相反可知，要使视野④变为视野②，即将物像移至视野中 央，应向左下方移动装片，故B项错误。从②到⑤的过程物像一直在视 野中央，所以未经历移动载玻片，故C项错误。要使视野①的亮度增 加，做法是换用大光圈和凹面镜，故D项错误。故选A。 9.D10.C11.B12.D13.D 14.B【解析】动物细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。塑料袋在最 ·80· 外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜；周围的琼脂和水 则是相当于细胞质；鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核；动物细胞没有 的结构是细胞壁，所以说方纸盒模拟细胞壁是错误的。故选B。 15.D16.D 17.B【解析】细胞核内含有遗传物质DNA,能传递遗传信息，是细胞的 控制中心，A项正确。细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的 正常形态，B项错误。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的 细胞器，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，能将有 机物中储存的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，C项正 确。叶绿体能吸收光能，并将光能转化成化学能贮存在它制造的糖类 等有机物中，D项正确。故选B。 l8.B【解析】细胞核中含有主要的遗传物质DNA,DNA上有遗传信息。 题目中雌性兔子提供了去核的卵细胞，雄性大熊猫提供的是细胞核， 雌性猫提供的是供胚胎发育所需的子宫。所以，发育成的物种是雄性 大熊猫。故选B。 19.(1)生物能繁殖(2)生物的生活需要营养 (3)生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应 (4)生物能进行呼吸生物具有遗传和变异的特性 (5)细胞 20.(1)[④]低倍(2)遮光器和反光镜缩小(3)物镜(4)[②] (5)更换不同放大倍数的放大镜（言之有理即可） 21.(1)①③400倍(2)[⑦]细准焦螺旋(3)甲和丙(4)右下方 (5)目镜(6)生理盐水碘液 22.(1)液泡[⑦]叶绿体植物(2)[⑥]细胞壁[①]细胞膜 (3)细胞核(4)[④]线粒体[②]细胞质 23.(1)[①]细胞核(2)有机物无机物[④]细胞膜 (3)叶绿体线粒体光能(4)关注伦理道德（合理即可） 24.(1)AB(2)线粒体子宫(3)雄A细胞核(4)克隆 一·第一单元第三章素养测评卷 1.A2.D3.D4.C 5.C【解析】①过程细胞体积从小变大，表示细胞的生长；②过程细胞由 一个变成相同的多个细胞，表示细胞的分裂；③过程细胞的形态结构和 功能发生了变化，表示细胞的分化。A项正确。②细胞分裂中，染色体 变化最为明显。细胞分裂时染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色 体均分成完全相同的两份到两个新细胞中。所以细胞分裂产生的新细 胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，B项正确。经过细胞分化，细 胞内的遗传物质没有发生变化，C项错误。③细胞分化是指细胞在生 长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，D项正确。故选C。 6.C7.C8.C9.A10.C 11.A【解析】过程①的结果是细胞数量的增多，因此过程①表示细胞分 裂，A项正确。心脏属于器官这一结构层次，过程③表示组织进一步 形成器官，B、C两项错误。过程②的结果是形成不同的组织，因此过 程②表示细胞分化，该过程使细胞在形态、结构和生理功能上发生了 差异性的变化，但产生的新细胞染色体数目不变，D项错误。故选A。 12.A【解析】橙红的橘皮具有保护作用，属于保护组织，而上皮组织是 动物的组织类型，A项错误。故选A。 13.A14.A15.B16.C ·81·