第二单元 第四章 生物分类的方法 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步试卷（人教版2024）

第二单元 第四章素养测评卷 (满分：100分时间：100分钟) 七年级上 人教版 一、选择题（每题3分，共54分） 1.(淮北期中)在动物的分类中主要考虑并比较的项目是( ①形态结构②生殖方式③生理功能④运动方式⑤生 活环境⑥呼吸方式 A.①②③ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.②③⑤ 2.(株洲期末)将海带、肾蕨、卷柏归为一类，把玉米、大豆、银杏归 为一类。这种分类依据是 ( A.植株高度 B.水生或陆生 郑 C.是否用种子繁殖 D.有无根、茎、叶的分化 3.[传统文化]（南通期中）2024年是农历龙年，中国人将龙视为 文明象征，精神图腾。《尔雅翼》称“龙有九似”，“角似鹿、头似 驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”， 以上9种动物中没有的类型是 ( A.哺乳动物 B.两栖动物C.爬行动物D.鱼类 4.下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是( 中 A.单子叶植物纲 B.百合目 C.被子植物门 D.百合属 5.华南虎是中国特有的虎亚种，以下华南虎的分类单位中，包含 物种数量最少的是 A.动物界 B.脊椎动物亚门 C.哺乳纲 D.食肉目 6.下列动物中属于变温动物的是 茶 A.大猩猩 B.鸵鸟 C.燕子 D.青蛙 7.(南阳模拟)下图为某脊椎动物展览馆参观路线图，假如你去参 观，下列展馆中的动物你最先看到的应该是 ( 八回鱼类 两栖动物类爬行类动物鸟 出口 哺乳类动物 A.鲸鱼 B.中华鲟 C.大鲵 D.朱鹮 8.(连云港期中)地球上现有动物约150多万种，对其进行科学分 ☒ 类能更好地了解它们。若将①蜘蛛、②黑鱼、③蚯蚓、④虎鲸、 ⑤河蚌、⑥鳄鱼六种动物分为两类。一类是①③⑤；另一类是 ②④⑥，则分类依据是 A.是否胎生、哺乳 B.体温是否恒定 C.体内有无脊柱 D.是否用肺呼吸 ·55. 9.(唐山期末)如图是部分生物分类概念图。 生物 植物 恸物 有种子无种子体温恒定体温不恒定 电☑ 固团 下列我国的珍稀动物或植物在图中的位置都正确的是() A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉 C.丙：扬子鳄、白鳍豚 D.丁：褐马鸡、朱鹮 10.(南充期末)在生物分类等级中，生物之间的共同特征最少的 和最多的分别是 A.种、界 B.界、种 C.门、界 D.种、科 11.(南宁一模)狼与兔同纲，狼与狐同科，狼与虎同目，它们三者 间亲缘最近的是 A.狼与兔 B.狼与虎 C.狼与狐 D.虎与兔 12.(玉溪一模)如图是某同学归纳的犬在部分分类等级中的位 置。据图分析正确的是 A.图中从大到小的分类等级依次是种、 种 属、科 犬、狼 属 B.分类等级“科”是分类的基本单位 犬、狼、狐 、科 C.分类等级“科”中的生物种类多，生物的 共同特征也越多 D.图中三种动物之间，犬与狼的亲缘关系最近 13.同一科的动物，它们一定是 A.同一属 B.同一目 C.比种亲缘关系近 D.比纲亲缘关系远 14.根据林奈的双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分 是属名，第二部分是种加词。以下是列入《国家重点保护野生 植物名录》的几种兰科植物，亲缘关系与其他三种最远的是 ( A.象鼻兰(Phalaenopsis zhejiangen.sis) B.文山鹤顶兰(Phaius wenshanensis) C.华西蝴蝶兰(Phalaenopsis wil.sonii) D.麻栗坡蝴蝶兰(Phalaenopsis malipoensis) 15.在分类学上，水稻和小麦同科不同属，水稻和豌豆同门不同 纲。下列说法正确的是 A.上述分类等级中，最小的分类单位是科 B.水稻与豌豆的亲缘关系比水稻与小麦的近 C.水稻与小麦的共同特征比水稻与豌豆的多 D.小麦与豌豆之间没有共同特征 ·56- 16.(（泉州期中)梅、兰、竹、菊被人称为“四君子”。下图为四种植 物分类等级示意图，下列叙述不正确的是 () 被子植物门 双子叶植物纲单子叶植物纲 蔷薇目桔梗目禾本目微子目 蔷薇利菊科禾本科兰科 [杏属菊属竹属兰属 梅莉 竹兰 A.图中最小的分类单位是种 B.四种植物都可以产生果实 C.图中与兰共同特点最多的植物是竹 D.禾本科比禾本目包含的生物种类多 17.生物兴趣小组在野外观察到4株植物P、Q、R和S,并设计如 图所示的二歧分类检索表来分辨这些植物，若上述4株植物 中有一株植物是桃树，则它是 () 1a有叶 ……………2 1b无叶…P 2a有花粉…3 2b无花粉…Q 3a种子有果皮包被…R 3b种子无果皮包被…S A.P B.Q C.R D.S 18.三字经中有“马牛羊，鸡犬豕（猪）。此六畜，人所饲”。下列关 于六畜的叙述，错误的是 () A.都通过肺与外界进行气体的交换 B.都是脊椎动物 C.都是心脏四腔、体温恒定的动物 D.都通过胎生、哺乳提高后代的成活率 二、综合题（共46分） 19.(揭阳期中)我国生物资源非常丰富，是动物种类最多的国家 之一，其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。如图是 几种生活中常见的动物，根据所学知识分析回答下列问题： (8分) ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ·57· (1)动物可以依据不同的标准分类。如果将图中的①②⑤⑥ 分为一类，将③④⑦⑧分为一类，则分类的依据是 。 如果将④和⑦分为一类，而其他的动物分 为一类，则分类的依据是 (2)①是比较低等的多细胞动物，这类动物身体呈 对 称，利于从各个方向捕获猎物、进行防御。 (3)②和⑥虽然形态不同，但都属于节肢动物，它们具有共同 的特点是 (4)鱼在水中自由地游动，口与鳃盖交替地张合，适于水中生 活的呼吸器官和运动器官分别是 。它的身体 形态一般都呈 ,有利于它们减少运动时的阻力。 (5)在图中具有辅助呼吸器官的动物有 (填序号)。 (6)④的呼吸作用旺盛，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含 氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具 有 (填结构名称)有关。 20.(南通期中)我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以 植物为食，你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答问题： (8分) 6 (1)没有根、茎、叶等器官分化的是 ,这类植物中的衣 藻是 (填“单”或“多”)细胞植物。 (2)植物A和E的区别是A的种子外面有 包被。 (3)图中可以用孢子繁殖后代的植物有 (填字母)；属 于种子植物的是 (填字母)。 (4)F是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中 二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工 厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影 响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株 葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫 芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株），请据此分析作答： 组别 6天 12天 18天 24天 30天 1组 72 145 208 250 2组 57 128 187 193 250 3组 49 113 164 172 250 4组 41 93 149 196 224 5组 34 79 107 154 182 ①他们提出的问题： ·58 ②他们作出假设后，进行了相关实验。 ③实验观察到二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，推测是 叶片细胞中的 (填结构名称)遭到了破坏，因此葫 芦藓不能进行 合成有机物 21.(揭阳期中)下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图 示（例如，D类是以动物的体温基本恒定为依据进行分类的）， 请分析回答问题：(9分) B 酵母菌 狗兔蛇鲫鱼青蛙 蜜蜂家蚕涡虫 细菌病毒 (1)请从下列选项中选出B、C类最恰当的分类依据：B类的分 类依据是 ;C类的分类依据是 ①有脊椎骨构成的脊柱；②终生用肺呼吸；③体表被覆甲 或鳞；④体温不恒定；⑤都在水中产卵；⑥变态发育。 (2)A组生物中的鲫鱼用 呼吸，青蛙用 呼 吸，兼用 辅助呼吸。蜜蜂的体表有坚韧的 能有效地防止体内水分蒸发。兔和狗在生殖发育方面的 突出特点是 ,保证了它们比其他生物的后代 有较高的成活率。 (3)E组生物的共同特征是 (4)F组生物中的细菌与酵母菌相比，没有 2.生物入侵给我国的生物安全带来极大隐患。某生物兴趣小组 制作了分类检索表，A~D分别代表下图中4种入侵生物。 请作答：(7分) 松材线虫 非洲大蜗牛 巴吧西龟 红火蚁 恸物 有脊柱 无脊柱 身体分节 身体不分节 有外套膜无外套膜 A☐ B c D (1)该分类检索表的分类依据是动物的 特征，除此 以外，动物分类还要比较动物的生理功能及生殖方式等。 依据体表是否有外骨骼，可将上图入侵生物中的 与图中其他3种动物进行区分，它属于 动物。 ·59· (2)检索表中， (填字母)代表松材线虫， (填 字母)代表非洲大蜗牛。 (3)根据此检索表推测，动物D与动物 (填字母)的共 同特征相对较多，与动物 (填字母)的共同特征相 对较少。 男 23.(沧州期中)阅读如下表的小资料，回答下列有关问题：(7分) 几种常见蔬菜在分类学的地位 种 属 科 目 纲 门 萝人 萝卜属 十字花科 白花菜目 双子叶植物纲 种子植物门 学 白菜 芸薹属 十字花科 白花菜目 双子叶植物纲 种子植物门 葱 葱属 百合科 百合目 单子叶植物纲 种子植物门 辣椒 辣椒属 茄科 玄参目 双子叶植物纲 种子植物门 (1)下列对种的有关叙述中，正确的是 鼎 A.每一个种里只有一种生物 B.一个物种就是一个生物 C.同种生物的亲缘关系最远 D.同种生物的共同特征最少 (2)分析上述资料可以看出：萝卜与白菜同属于 科 萝卜与葱同属于 门。萝卜与辣椒同属于 纲。所以萝卜与 的亲缘关系最近，© 与 的亲缘关系最远。 (3)在被子植物分类过程中， 的特征是比较 重要的分类依据。 24.（吕梁期末)观察下图，据图回答下列问题：(7分) 华为穷卧 动物界 +木学22燃2可后2 脊索动物门 梅 具明片5长 哺乳纲 鹿 箱雯情磁知 偶蹄目 鹿科 鹿属 分类等级 梅花鹿 (1)在分类等级中，生物种类最多的单位是 ,其中生物 之间所含有的共同特征最少，生物之间的差异最 (2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系由远到近依次 为 (3)与梅花鹿同目的动物有 (举两例)。 (4)梅花鹿与牛在分类等级上有 个相同的单位，它们 是 (5)梅花鹿在 这个分类等级上开始与人分开。 ·60.19.(1)[③]目镜(2)[①]粗准焦螺旋物镜避免压到玻片 (3)生理盐水(4)[⑥]细胞膜 20.(1)B一(2)根、茎、叶输导孢子(3)种子果皮 (4)藻类 21.(1)流线型阻力(2)侧线感知水流、测定方向 (3)鳍尾部和躯干部(4)鳃 (5)决定运动的方向，产生前进的动力保持身体稳定和平衡 22.(1)脊椎(2)鳃肺皮肤(3)爬行水分卵壳 (4)大鲵扬子鳄(5)龟 23.(1)短(2)大(3)中空两翼胸肌(4)ABC 24.(1)青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用(2)②皮肤表面④平均 (3)①等于②大于 (4)保持单一变量，且选择3只青蛙可避免实验的偶然性放回适宜 它们生长的自然环境 【解析】(1)根据所学知识作出的假设是青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。 (2)为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关 因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量， 便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。因此，用棉签在另外 3只青蛙的皮肤表面上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。为了 尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实 验，多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。 因此，分别计算出未作处理和处理后的青蛙呼吸频率的平均值。 (3)呼吸频率是指青蛙每分钟内呼吸的次数。所以，如果涂凡士林后 青蛙的呼吸频率等于未涂凡士林的青蛙，说明皮肤不具有辅助呼吸的 作用；如果涂凡士林后青蛙的呼吸频率大于未涂凡士林的青蛙，说明 皮肤具有辅助呼吸的作用。 (4)对照实验要遵循单一变量原则，即除实验变量外，其他条件要相同 且适宜。因此，每组选择3只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，目的 是保持单一变量，且选择3只青蛙可避免实验的偶然性。要养成爱护 动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生 存的环境非常有利，所以要把青蛙放回到适宜它生长的自然环境中」 第二单元第三章素养测评卷 1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.D10.C11.D 12.C13.B14.A15.B16.B17.B18.A 19.(1)成形的细胞核芽孢(2)叶绿体(3)②(4)食物泡伸缩泡 20.(1)高温灭菌有无细菌肉汤的腐败是空气中的细菌进人造成的， 不是自然产生的 (2)①子实体孢子繁殖②孢子吸收水和有机物 21.(1)D、B、A、C(2)AA有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核 (3)分裂芽孢(4)蛋白质外壳和内部的遗传物质自我复制B (5)C 22.(1)碘液细胞核叶绿体(2)青绿菌丝(3)真菌孢子 23.(1)烟草叶片汁液(2)细菌不患病 (3)实验导致烟草患病的“感染源”不是细菌(4)繁殖 (⑤)没有细胞结构(6)明确科学探究的思路和方法（合理即可） 【解析】(1)迈尔提取患病烟草叶片汁液，注射到健康植株叶脉，结果健 康烟草也出现了病斑，因此他认为患病烟草叶片汁液中含有导致健康 ·85· 烟草患病的“感染源”。 (2)①结合题千信息和历史背景，当时还没有发现病毒这种生物，人们 不知道病毒的存在。伊万诺夫斯基在实验中使用“可以阻隔细菌”的 过滤器过滤患病烟草叶片汁液，则过滤后的滤液不含细菌，由此可知 伊万诺夫斯基推测：导致烟草患病的“感染源”是细菌。 ②伊万诺夫斯基根据自己假设，进行实验，他把用细菌过滤器过滤后 的滤液去感染正常烟叶，如果正常烟草叶片不患病，则说明“感染源” 是细菌，因为它被过滤器阻隔，没有进入滤液；如果正常烟草叶片患 病，则说明“感染源”不是细菌，因为被细菌过滤器过滤后的滤液中不 含细菌，推测感染源是细菌以外的一种生物，它比细菌还小。因此，如 果出现烟草不患病的现象，则初步证明他的假设是正确的。 (3)荷兰微生物学家贝叶林克在伊万诺夫斯基实验的基础上进行实 验，提取患病烟草叶片汁液，接种在培养细菌的培养基上，结果没有细 菌菌落生长，由此可以推断导致烟草患病的病原体不是细菌，而是比 细菌小的另一种生物。 (4)根据题干信息，该“感染源”并没有因稀释，导致感染能力降低，反 而更强，可以推测，该“感染源”在植物的活细胞中能够快速繁殖，使其 数量达到比稀释前更高的水平。 (5)病毒结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成。细菌是单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域。因此可以看出，病毒与细菌的本质区别是病毒没 有细胞结构。 (6)病毒的发现经历了科学家们“发现问题→推测→实验验证发现 问题→进一步推测→实验验证→结论”的科学探究过程。从中我们可 以明确科学探究的思路和方法，感受到科学家坚持不懈的科学探索精 神和技术手段对科学研究的促进作用。 24.(1)笔杆上有细菌（或真菌）吗(2)②③ (3)形成对照实验控制单一变量 (4)接种杀灭培养基原有的细菌（或真菌），避免干扰实验结果 (5)笔杆上有细菌（或真菌）存在，咬笔杆是不卫生的行为(6)细菌 ·第二单元第四章素养测评卷· 1.A2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.A10.B11.C 12.D13.B 14.B【解析】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多， 亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越 少，亲缘关系越近。题干中象鼻兰、华西蝴蝶兰、麻栗坡蝴蝶兰的属名 (Phalaenopsis)相同，均属于蝴蝶兰属。文山鹤顶兰的属名(Phaius) 不同，属于鹤顶兰属，其亲缘关系与其他三种最远。故选B。 15.C16.D17.C18.D 19.(1)体内有无脊柱体温是否恒定(2)辐射 (3)身体和附肢都分节，都有外骨骼(4)鳃和鳍流线型 (5)④和⑧(6)气囊 20.(1)藻类单(2)果皮(3)CDF ABE (4)二氧化硫影响葫芦藓的生长吗叶绿体光合作用 21.(1)②④(2)鳃肺皮肤外骨骼胎生、哺乳 (3)细胞中有成形的细胞核(4)成形的细胞核 ·86· 22.(1)形态结构红火蚁节肢(2)DC(3)CA 23.(1)A(2)十字花种子植物双子叶植物白菜葱 (3)花、果实和种子 24.(1)界大(2)蟹、蛙、牛、马鹿 (3)长颈鹿、牛、猪、骆驼、羊、马鹿（任选两个）(4)4界、门、纲、目 (5)日 专题提优强化卷（一） 生物和细胞 1.D2.C3.D4.C5.D6.C7.D8.A9.A10.D11.D 12.C 13.B【解析】在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，分裂时，染色 体会复制加倍。细胞核分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份， 分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。 故选B。 14.B15.B16.B17.C18.C 19.(1)物镜目镜粗准焦螺旋(2)[①]转换器反光镜 (3)400镜头越长，放大倍数越大低(4)C 20.(1)A细胞核遗传物质(2)细胞膜 (3)线粒体叶绿体光化学 21.(1)细胞分裂染色体(2)细胞分化(3)器官、系统(4)神经肌肉 22.(1)果实(2)保护输导运输水、无机盐和有机物 (3)细胞器官器官 23.(1)受精卵(2)细胞分裂细胞分化(3)输导(4)细胞壁 (5)器官系统 24.(1)提出问题(2)牛肉汁(3)控制单一变量 (4)30A降低偶然因素对实验结果的影响 (5)右作出假设对外界刺激作出反应 【解析】(1)科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订并实施计 划、得出结论、表达和交流。画线部分①是生物兴趣小组想知道草履 虫对牛肉汁是否有反应，属于科学探究步骤中的提出问题。 (2)实验时，取一片干净的载玻片，右侧滴一滴稻草浸出液，并滴加牛 肉汁，另一侧只有草履虫培养液，并用干净的牙签将两侧液滴连接，可 见，该对照实验的变量是牛肉汁。 (3)对照实验除了实验变量不同以外，其他条件均需相同且适宜，因 此，“右侧滴一滴稻草浸出液，而不是清水”，这样的操作是为了控制单 一变量。 (4)为了控制单一变量，各组培养液中草履虫起始数量应该相同，故表 中2、3、4组培养液中起始数量应为30只，这样做的目的是降低偶然 因素对实验结果的影响。小组成员应对A.同时间段不同组的数据进 行平均，这样做的目的是降低偶然因素对实验结果的影响。 (5)食盐对于草履虫来说是不利的刺激，因此“我认为草履虫的移动方 向会向右”，这属于作出假设。实验结果发现草履虫逃避食盐，故得出 结论：草履虫会对外界刺激作出反应。 专题提优强化卷（二）● 多种多样的生物 1.D2.C3.D4.D5.A6.D7.C8.A9.C10.D11.A ·87·