第13章 专项训练 1 物态变化图像与比热容综合-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理上册习题课件（人教版2024）

该初中物理课件是九年级全一册·上（RJ版）第十三章内能的专项训练，聚焦物态变化图像与比热容综合应用，通过一种物质（升温相同、加热时间相同等角度）到两种物质（定性比较、定量计算）的分层训练，搭建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合图像分析（模型建构）、真题实例（如2025安徽滁州月考）和定性定量结合训练，体现科学思维中的科学推理与物理观念中的能量观念，如通过温度-时间图像推导比热容或熔化热，培养学生分析处理信息能力，为教师提供系统专项训练资源，助力高效教学与学生能力提升。

初中物理 九年级全一册·上·（RJ版） 第十三章　内能 专项训练 1　物态变化图像与比热容综合 类型1　一种物质的物态变化图像与比热容综合 角度A　物体升高温度相同 1. （2025·安徽滁州月考）用一个热量输出稳定的热源给一个 质量为1 kg的物体均匀加热，得到物体熔化时的温度－时间关 系图像，如图所示，已知该物体在固态时的比热容为2.1×103 J/（kg·℃），则该物体在液态时的比热容为 ⁠J/ （kg·℃）。 4.2×103　 1 2 3 4 5 上一页 下一页 角度B　物体加热时间相同 2. 为探究固体熔化时的温度变化规律，小欢在绝热容器内装入 1 kg某固体物质，其温度为－15 ℃。把一个每分钟放出相同热 量的电加热器放入容器内的固体物质中，外接电源，闭合开 关，开始加热并计时。加热器在5 min内放出的热量为0.9×104 J，由实验数据得到的图像如图所示。该物质在0～10 min内吸 收的热量是 J；该物质在 固态时的比热容是 J/ （kg·℃），在液态时的比热容 是 J/（kg·℃）。 1.8×104　 1.8×103　 3.6×103　 1 2 3 4 5 上一页 下一页 角度C　物体升高温度和加热时间都不相同 3. 某同学用一种发热均匀的电加热器将质量为500 g的冰持续 加热熔化直至沸腾，记录并绘制的温度随时间变化的图像如图 所示，水在CD段吸收的热量为 J。在一定气压 下，某种晶体熔化成同温度的液体时所吸收的热量与其质量之 比叫作该晶体的熔化热，据此计算 冰的熔化热约为 J/kg。 [c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 2.1×105　 3.15×105　 1 2 3 4 5 上一页 下一页 类型2　两种物质的物态变化图像与比热容综合 角度A　定性比较不同物质比热容大小 4. 用完全相同的加热装置给甲、乙两种质量相等的不同晶体同 时均匀加热，两种晶体熔化前后温度随时间变化的图像如图所 示。晶体熔化过程中，温度不变，内能 （选填“变 小”“变大”或“不变”）。单位质量 的两种晶体，在熔化过程中，吸收热量 的大小关系是Q甲 Q乙；液态时它 们的比热容大小关系是c甲 c乙。 （后两空均选填“＞”“＜”或“＝”） 变大　 ＜　 ＞　 1 2 3 4 5 上一页 下一页 角度B　定量比较不同物质比热容大小 5. 小敏用如图甲所示的实验装置分别加热质量同为100 g的A、 B两种液体，用测得的数据绘制了温度随时间变化的图像，如 图乙所示。两者相比，沸点高的是 液体，沸腾前吸收热 量比较多的是 液体。若单位时间 内A、B两种液体吸收的热量相等，则 A、B两种液体的比热容之比为 ⁠。 B　 B　 2∶1　 1 2 3 4 5 上一页 下一页 谢谢观看 $