内容正文:
初中物理
九年级全一册·上·(RJ版)
第十三章 内能
第3节 内能
A 知识分点练
B 综合应用练
C 拓展探究练
目录
CONTENTS
知识点1 内能
1. 物体的内能是指( B )
A. 物体中个别分子所具有的动能和势能之和
B. 物体内部所有分子,其热运动的动能和分子势能的总和
C. 物体做机械运动所具有的能
D. 物体做机械运动和热运动所具有的能的总和
B
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2. 下列说法中正确的是( C )
A. 热的物体有内能,冷的物体没有内能
B. 物体的温度为0 ℃时,物体的内能也为零
C. 举重运动员举起杠铃后,杠铃停在空中,杠铃既有内能也
有机械能
D. 行驶的汽车只有机械能,没有内能
C
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3. (2025·安徽阜阳颍州区校级月考)四只相同规格的烧杯中
装有水,水量及其温度如图所示,则四只烧杯中水的内能最大
的是 (填字母)杯中的水。
d
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知识点2 热传递和内能的改变
4. (传统文化)(2024·福建中考)“煮”的篆体写法如图所
示,表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的
方式上相同的是( A )
A. 热水暖手 B. 钻木取火
C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴
A
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5. 冬天喝牛奶前,人们常常将其放在热水中待一会儿。如图所
示,小明把15 ℃的牛奶放入80 ℃的热水中。
(1)如图甲所示, (选填“水”或“牛奶”)放出热
量,内能 (选填“增加”或“减少”);
(选填“水”或“牛奶”)吸收热量,内能 (选填
“增加”或“减少”)。
水
减少
牛奶
增加
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(2)如图乙所示,当水和牛奶之间不进行热传递时,水的温
度是55 ℃,牛奶的温度是 ℃。若不计热量损失,则水
放热(或吸热)的多少 (选填“大于”“等于”或
“小于”)牛奶吸热(或放热)的多少。
55
等于
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知识点3 做功和内能的改变
6. (古代科技)我国古代发明的取火器的模型图如图所示,把
木制推杆迅速推入牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,
这是通过 的方式使筒内空气的内能 ,温度升
高,达到艾绒的燃点。
做功
增加
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7. (教材图片变式)在“探究改变内能的方式”的实验中,根
据实验现象,回答以下问题。
(1)实验一:如图甲所示,把活塞迅速向下压,观察到
,这是因为活塞压缩气体做功,使空气的内能
(选填“增加”或“减少”),温度 .
(选填“升高”或“降低”),达到脱脂棉的燃点。
这个过程中是把 能转化为 能。
脱
脂棉燃烧
增
加
升高
机
械
内
甲
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(2)实验二:如图乙所示,向装有少量水的瓶子内不断打
气,使瓶内的气压增大,当瓶塞跳出时,可以看到瓶内出
现 ,这是因为瓶内气体对瓶塞做功,内能
(选填“增加”或“减少”),温度 (选填“升高”
或“降低”),水蒸气 形成小水滴。
瓶塞跳出的过程中把 能转化
为 能。
白雾
减少
降低
液化
内
机械
乙
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8. (2025·安徽淮南潘集区月考)质量、初温都相同的铜块和
铝块(c铜<c铝),放出相同的热量后再相互接触,则
( B )
A. 热量从铜块传向铝块
B. 热量从铝块传向铜块
C. 温度从铜块传向铝块
D. 温度从铝块传向铜块
B
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9. (2024·山西中考)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建
设中非常环保的技术,起爆前高压泵将CO2压缩成高压气体,
液化后输入爆破筒内。如图所示,爆破时电加热管发热,使筒
内的液态CO2迅速汽化,形成的高压气体从泄气孔中喷出,实
施爆破。下列说法正确的是( D )
A. 高压泵压缩CO2,气体内能增大,温度降低
B. 高压泵压缩CO2,气体内能减小,温度升高
C. 高压CO2气体喷出时,内能增大,温度升高
D. 高压CO2气体喷出时,内能减小,温度降低
D
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10. 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( D )
A. 0 ℃的冰块内能为零
B. 温度高的物体含有的热量多
C. 物体的温度不变,内能一定不变
D. 两个发生热传递的物体之间一定存在温度差
D
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变式 关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( D )
A. 热量从内能多的物体传向内能少的物体
B. 物体内能增加,一定从外界吸收了热量
C. 物体吸收了热量,温度一定升高
D. 温度相同的物体,内能不一定相同
D
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11. 下图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图
像。由图像可知,t3时刻物体的内能 (选填“等
于”或“不等于”)零,t1时刻物体的内能 (选填
“大于”“小于”或“等于”)t2时刻物体的内能。
不等于
大于
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12. (科学推理)如图所示,密闭绝热容器内有一个绝热隔板
(保证A、B间不发生热交换),隔板与容器之间无摩擦。隔板
将A、B两部分气体隔开,当抽去销钉时,发现隔板向右移动,
则A中气体温度 ,B中气体温度 。(均选填
“升高”“降低”或“不变”)
降低
升高
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谢谢观看
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