第13章 第1节 第2课时 比热容的应用及热量的计算-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理上册习题课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦比热容与热量计算核心知识点，通过跨学科题目（如上海和兰州气温差异）及生活实例（温水泡脚、金属块热传递）导入，结合温度-时间图像分析，帮助学生从现象到概念构建知识脉络。 其亮点在于跨学科整合（海陆风形成）与科学思维培养（图像推理、数据计算），如通过水和食用油吸热实验图像推导比热容，运用Q=cmΔt解决实际问题。采用实验探究与生活联系的教学方法，助力学生建立能量观念，提升科学探究能力，教师可借此高效巩固知识点。

初中物理 九年级全一册·上·（RJ版） 第十三章　内能 第1节　热量　比热容 第2课时　比热容的应用及热量的计算 A 知识分点练 B 综合应用练 C 拓展探究练 目录 CONTENTS 知识点1　比热容的应用 1. 右图是某公司在海底设置的一个数据中心，它运行时产生的 热量被水吸收，可以很好地解决冷却降温的问题，这是利用了 水的 较大的特点。通常情况下，与相同质量的其他 物质相比，在升高相同的温度时，水吸收的热量较 ，冷 却效果较好。 比热容　 多　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 变式 （2025·安徽安庆月考）《天工开物》中提到我国的淬火 工艺，它是指将高温工件浸入淬火介质快速冷却以提高金属工 件性能的一种工艺。若某钢材要求淬火前后的温差不能太大， 则应选择比热容 （选填“大”或“小”）的液体作为淬 火介质。 小　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 2. （2025·安徽合肥蜀山区期中）在生产和生活中，常见到 “水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特 性无关的是（　B　） A. 寒冷的冬天往暖水袋中充热水取暖 B. 教室太热洒水降温 C. 沿海地区的气温变化小 D. 用水作发动机的冷却液 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 知识点2　热量的计算 3. （2024·安徽芜湖模拟）“汽车不但要吃油，也要喝水”。 需要用水来冷却汽车发动机，若水箱中有5 kg的水，水的初温 是20 ℃，过一段时间后水温显示为60 ℃，则该段时间水吸收 的热量为 J。[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 8.4×105　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 4. （教材习题变式）有一根烧红的铁钉，温度是800 ℃，质量 是2 g，铁钉放出717.6 J的热量后，温度将降低到 ℃。 [c铁＝0.46×103 J/（kg·℃）] 变式 一根烧红的铁钉，其比热容为0.46×103 J/（kg·℃），质 量为2 g，放出920 J的热量后，温度降到20 ℃，铁钉的初始温 度为 ℃。 20　 1 020　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 5. 水壶中装有初温为80 ℃的水，放置一段时间后，水的温度 变为60 ℃。已知该过程中水放出的热量为2.1×105 J，则水的 质量为 kg。[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 2.5　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 6. （2025·安徽黄山期中）“卡路里”简称“卡”，是热量的 另一个单位，现在仍被广泛使用在营养计量中。“卡”是这样 规定的：1卡等于在标准大气压下1 g水温度升高1 ℃吸收的热 量。那么1卡等于 J。[已知c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 4.2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 7. 质量为100 g的某物质的温度随加热时间变化的图像如图所 示，前10 min它吸收的热量为7.2×103 J，求该物质的比热容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 解： 由题图可知，该物质10 min内升高的温度 Δt＝50 ℃－20 ℃＝30 ℃ 由Q吸 ＝cmΔt可得，该物质的比热容 c＝＝＝2.4×103 J/（kg·℃）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 8. 初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是 （　B　） A. 早晨多灌水，傍晚多排水 B. 早晨多排水，傍晚多灌水 C. 早晨和傍晚都要多灌水 D. 早晨和傍晚都不要灌水 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 9. （跨学科）（2025·安徽蚌埠蚌山区月考）下图是2024年9月 13日沿海城市上海和内陆城市兰州两地的气温情况，请根据两 个地方的气温变化情况判断城市 （选填“甲”或 “乙”）是上海。 2024年9月13日　星期五 城市甲：多云14～24 ℃ 城市乙：多云28～34 ℃ 乙　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 变式 （2025·安徽池州贵池区月考）2024年的暑假，瑶瑶同学 和家人去了山东海边度假。海边吹的陆风（陆地吹向海洋）和 海风（海洋吹向陆地）统称海陆风，海陆风是由于地面和大海 升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成的。海陆风形成 的示意图如图所示，其中 图反映了夜里海陆风的形成。 甲　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 10. （2024·安徽中考）一保温杯中装有质量为200 g、温度为25 ℃的水。将一个质量为100 g、温度为100 ℃的金属块放入杯 中，一段时间后杯内的水和金属块的温度稳定在30 ℃，假设金 属块放出的热量全部被水吸收，已知水的比热容为4.2×103 J/ （kg·℃），则该金属块的比热容为 J/（kg·℃）。 0.6×103　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 11. 如图所示，规格相同的甲、乙两杯中分别装有质量相同的 水。现用不同的加热器加热，不计热量损失，得到如图丙所示 的水温与加热时间的关系图像。 （1）甲、乙两杯中的水都加热到40 ℃时，吸收的热量之比 为 ⁠。 1∶1　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 （2）加热相同的时间，甲、乙两杯中的水吸收的热量之比 为 ⁠。 （3）加热相同的时间，甲、乙两杯中的水升高的温度之比 为 ⁠。 3∶2　 3∶2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 12. 小明用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热升温情况。 将分别盛有50 g水和50 g食用油的两个相同的试管同时用红外 加热器加热，温度传感器与计算机相连，计算机上显示的温度 随时间变化的图像如图乙所示。第2～3 min内，食用油吸收的 热量为 J，食用油的比热容为 ⁠J/ （kg·℃）。若小华用该装置做实验， 得到水和食用油的温度随时间变化的 图像均为A，则m水∶m油＝ 。 [c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] 1.4×103　 2.8×103　 2∶3　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 13. 小丽想用温度为40 ℃的温水泡脚，便把质量为4 kg、温度 为90 ℃的热水与温度为20 ℃的冷水混合，设混合过程中没有 热量损失。[c水＝4.2×103 J/（kg·℃）] （1）热水放出的热量是多少？ （2）冷水的质量是多少？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 解： 由题意可知，热水与冷水混合后，末温是40 ℃。 （1）热水降低的温度 Δt＝90 ℃－40 ℃＝50 ℃ 热水放出的热量Q放＝c水mΔt＝4.2×103 J/（kg·℃）×4 kg×50 ℃＝8.4×105 J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 （2）冷水升高的温度Δt'＝40 ℃－20 ℃＝20 ℃ 因为没有热量损失，所以冷水吸收的热量等于热水放出的热 量，即Q吸＝Q放＝8.4×105 J 冷水的质量m'＝＝＝10 kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 14. 质量相同的A、B两金属块，把它们都加热到100 ℃后，分 别投入质量相同、初温都为0 ℃的C、D两杯水中，一段时间 后，金属块A使C杯的水温度升高了10 ℃，金属块B使D杯的水 温度升高了20 ℃。不计热量损失，设两金属块的比热容为cA和 cB，则cA与cB的比值为（　A　） A. 4∶9 B. 9∶4 C. 19∶9 D. 9∶19 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $