第15章 第2节 第2课时 识别与连接串联和并联电路-【一本】2025-2026学年新教材九年级物理全一册教学课件（沪科版2024）

初中物理 九年级全一册　HK版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 第十五章　电与电路 第二节 让电灯发光 第2课时 识别与连接串联和并联电路 学习目标 学习探究 课堂练习 学习导入 学习目标 1.知道什么是串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。（重点） 学习导入 在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点？ 灯光秀 学习探究 串联和并联 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 这些电路一样吗？ 1.串联 把元件逐个顺次连接起来的电路，就叫串联电路。 串联电路中电流只有一条路径。 2.并联 两个小灯泡的两端分别连接在一起（首首相连,尾尾相连），然后连接到电路中，我们就说这两个小灯泡是并联的。 干路 支路 首 尾 首 尾 串联与并联，并非只是用电器间的连接，用电器、开关、电源之间也可以串联或并联。 例如，用电器与控制它的开关就是串联；楼道中控制电灯的声控开关与光控开关是串联的（如图)。 判断串联电路和并联电路的方法 1.定义法： 逐个顺次连接的是串联； 并列连接在电路两点间的是并联。 2.电流法： 电流只有一条路径的是串联； 有两条或两条以上的路径是并联。 3.是否相互影响： 串联电路中，拆除其中一个用电器，其它用电器就不能工作; 并联电路中，拆除其中一个用电器，其它用电器仍能工作。 马路上的路灯，傍晚同时亮起，天亮同时熄灭，这些灯是串联还是 并联？ 答：因为有时发现某些路灯不亮(坏）了，而其余的路灯仍然亮着，各个路灯互不影响，所以马路上的路灯是并联的。 路灯之所以同时亮和同时灭，是因为干路上的开关可以控制整个电路的路灯。 生活中的串联和并联电路 请说出家用电器是并联或串联，并说明理由。 课堂小结 一、串联和并联 两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联 二、串联特点 两个灯泡的两端并列连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联 三、并联特点 1条路经 一处断，全不工作 开关控制整个电路 多条路径 独立工作 干路开关控制干路 支路开关控制支路 课堂练习 1、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是（ ） A.闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联 C 2、每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮观。这些灯泡是（ ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断 A 3、下列四个电路中，两只灯泡是并联连接的是（D　） 　　 　　 D 4、如图所示的甲、乙两个灯泡是 　串　联的，开关闭合后，甲、乙两灯都能发光，若拧下灯泡甲，则灯泡乙将 　不能 （选填“能”或“不能”）继续发光。  5、如图所示，闭合开关S，电灯L1与L2的连接方式是 　并联；断开开关S，会发生的现象是 　电灯L2亮，L1不亮。  串 不能 并 电灯L2亮，L1不亮 学习探究 根据实物图画电路图 （1）确定电路元件的连接方式 （2）从电源的正极开始沿着电流方向逐个画出电路元件，直到 电源负极 （3）完成后检查元件图是否规范，元件位置是否美观 步骤： 1、将图中电路补充完整，要求两灯串联，并画出对应的电路图。 课堂练习 2、 按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。 3、按照图甲的实物电路，在图乙虚线框内画出它的电路图。 根据电路图连接实物图 （1）确定电路图中各元件的连接方式，特别是在并联电路中需要明确各元件的位置 （2）从电源的正极开始沿着电流方向依次连接，直到电源负极 步骤： 1、根据所给电路图，用笔画线表示导线，把实物连接起来（导线不可交叉）。 2、根据电路图连接实物电路。 ⁠ ⁠ 3、按照图甲的电路图，把实物连成电路。（连接时导线不能交叉） ⁠ ⁠ 4、请按照电路图将实物连成电路。 学习目标 1.知道什么是串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。（重点） 看看你掌握了吗？ 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 $