精品解析：福建省泉州第一中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

2025秋泉州一中初中部第一次阶段性质量检测初三年语文科试卷 （2025.9） 考试时间：120 分钟 总分：150 分 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩卓著的句子是：__________，__________。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中为全文写景抒情奠定基调的千古名句是：__________，__________。 （3）温庭筠在《商山早行》中用名词组合勾勒出早行清冷画面的句子是：__________，__________。 （4）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中表达对亲人美好祝愿的句子是：__________，__________。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 国务院新闻办公室5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成①（chéng）奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过②（jiān）苦卓绝的抗战，用胜利 ，寓意中国人民同各国人民团结起来， 、 。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜③（xié）恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，让中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） ①______ ②_______ ③______ （2）请结合语境，依次选择短语填在横线上，恰当的一项是（ ） A. 维护和平 赢得和平 珍爱和平 B. 赢得和平 维护和平 珍爱和平 C. 赢得和平 珍爱和平 维护和平 D. 维护和平 珍爱和平 赢得和平 （3）文中画线句存在语病，请修改后将正确的句子写在横线上。 名著阅读交流（6 分） 3. 阅读《水浒传》，我们常常会被小说中武松英雄形象所吸引。如果将《水浒传》中关于武松的故事汇总为一本《武松传》，并从下面三幅画像中选一幅做封面，你选择哪一幅？请简要说明理由。（要求：①请结合画像信息；②请结合小说中武松的人物形象） 我选第 ________ 幅，理由是__________________。 二、阅读（67分） （一）（23分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤③赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌④归业者数万户。 ……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①梅圣俞，即梅尧臣，北宋诗人。叶梦得《石林燕语》云：“范文正始以献‘百官图’讥切吕相，坐贬饶州。梅圣俞时官旁郡，作<灵乌赋>以寄，公以作赋报之。”梅赋以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言以取祸；范赋遂答之，借乌鸦之言以言志。②危言：说正直的话。③恤：忧虑。④熟羌：指少数民族。 4. 用“/”给下列句子划分停顿（停三处）。 于 延 州 筑 青 涧 城 垦 营 田 复 废 塞 熟 羌 归 业 者 数 万 户 5. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 去之南都 课内迁移法。 去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：_____ 人所不堪 查阅词典选择义项 ①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：_____ 而公自刻益苦 联系成语法。 精益求精 （3）益：_____ 6. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之所在，贼不敢犯。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 7. 小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字语气，请结合诗意简要分析其表达效果。 8. 深入研读后，你对“古仁人之心”的内涵有了深刻领悟，请选择以下任一诗句，谈谈你的理解。 A欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ B忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。 9. 老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说明理由。 结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 （三）（20 分） 阅读下面文本，完成小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇！…… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇！…… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 10. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B. 阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 C. 文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 D. 《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 11. 文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。 12. 文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点字的表达效果。 （1）我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。 13. 从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生启示。 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。 小贴士： 文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品的时代要求。 （四） （12 分） 阅读下面的文字 ，完成小题 。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 15. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（ ） A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体计划。——《应有格物致知精神》 16. 下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。 17. 文章最后一段颇具意味，请简要赏析这个结尾的妙处，并结合生活实际说说你的感悟。 （三） （12分） 阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①DeepSeek是“2025年最燃爽文主角”，有四大“爽点”： ②一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司，此前的讨论度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司，其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解，中国领先的AI公司竟然出自一家私募，可谓“乱拳打死老师傅”。 ③二是“小力出奇迹”。DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能却已接近。这被解读为DeepSeek巅覆了AI行业信奉的“圣经”——规模定律（Scaling Law）。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能，通常意味着花更多钱标注高质量数据以及购买算力芯片，又被形象地称为“大力出奇迹”。 ④三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到，采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能。 ⑤四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了DeepSeek。一时间，“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们。 （选自《经济观察报》2025年2月8日） 【材料二】 （艾媒数据中心） 【材料三】 如何防止更多人被技术焦虑利用而跌入DeepSeek消费陷阱？ ①首先，我们要培养陷阱鉴别意识。DeepSeek官方2月6日发布声明称，DeepSeek网页端与App内不含任何广告和付费项目，一切声称与DeepSeek官方群组有关的收费行为均系假冒。 ②其次，平台监管机制及正规官方科普亟须加强。监管滞后和缺位、平台审核机制不足、授课资质要求不明确等都为“问题课程”提供了可乘之机。数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普，避免因投机者过多而引发市场混乱。 ③我们需要坚信技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。人工智能先驱图灵曾提出世纪之问：“机器能像人一样思考吗？”如今答案已不言而喻。但无论如何，人都不能因为机器进步而放弃独立思考。 （选自《人民政协报》2025年2月21日，有删改） 18. 对以上材料理解错误的一项是（ ） A. DeepSeek-V3模型以较低的训练成本实现了与OpenAIGPT-4o模型接近的性能指标。 B. 根据材料二分析中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长，不会出现任何波动。 C. 为避免因投机者过多而引发市场混乱，数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普。 D. 技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。DeepSeek再好，人也不能放弃独立思考。 19. DeepSeek的崛起让人震惊，大家对“DeepSeek——中国科技界的骄傲”有了新的思考，请你借助以上三则材料完成探究提纲。 DeepSeek之“骄傲”多维探究提纲 一、技术创新之“骄傲”：作为一家非传统AI背景的公司，（1）______。 二、市场潜力之“骄傲”：分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长，探讨DeepSeek的市场机遇。 三、治理挑战之“骄傲”：如何防止被技术焦虑利用，思考当前有效方法（2）______，（3）______。 20. DeepSeek的崛起引起了广泛关注，对于DeepSeek出现了几乎一边倒的夸赞，请结合材料一中的相关论断说说你的看法。 三、写作（60 分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 毛竹，它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根，把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林，竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季，它以平均每天1.8米的速度向上生长，15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根，是为了在时机到来之时，创造高速向上生长的神话。 向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。 阅读以上材料，你有什么联想或感想？请以“向下扎根，向上生长”为题，写一篇不少于600字的作文。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋泉州一中初中部第一次阶段性质量检测初三年语文科试卷 （2025.9） 考试时间：120 分钟 总分：150 分 一、积累与运用（23分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）范仲淹在《岳阳楼记》中赞扬滕子京政绩卓著的句子是：__________，__________。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中为全文写景抒情奠定基调的千古名句是：__________，__________。 （3）温庭筠在《商山早行》中用名词组合勾勒出早行清冷画面的句子是：__________，__________。 （4）苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中表达对亲人美好祝愿的句子是：__________，__________。 【答案】 ①. 政通人和 ②. 百废具兴 ③. 醉翁之意不在酒 ④. 在乎山水之间也 ⑤. 鸡声茅店月 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“政、通、和、废、具、酒、鸡、茅、迹、板、婵娟”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 国务院新闻办公室5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成①（chéng）奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过②（jiān）苦卓绝的抗战，用胜利 ，寓意中国人民同各国人民团结起来， 、 。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜③（xié）恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，让中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字） ①______ ②_______ ③______ （2）请结合语境，依次选择短语填在横线上，恰当的一项是（ ） A. 维护和平 赢得和平 珍爱和平 B. 赢得和平 维护和平 珍爱和平 C. 赢得和平 珍爱和平 维护和平 D. 维护和平 珍爱和平 赢得和平 （3）文中画线句存在语病，请修改后将正确的句子写在横线上。 【答案】（1） ①. 城 ②. 艰 ③. 邪 （2）C （3）示例一：寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 示例二：寓意中国共产党的坚强领导，让中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 众志成城（zhòng zhì chéng chéng）：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。 艰苦卓绝（jiān kǔ zhuó jué）：形容坚忍不拔、顽强刻苦的精神无与伦比。 邪恶（xié è）：（性情、行为）不正而且凶恶。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 赢得：博得，取得。 维护：维持保护，使免于遭受破坏。 珍爱：重视爱护。 中国人民团结起来，首先是要“赢得和平”，通过抗战等努力去获取和平；赢得和平之后，要“珍爱和平”，珍惜来之不易的和平成果；最后，为了让和平持续，需要“维护和平”，去守护和平的局面。这样的顺序符合事物发展的逻辑，所以依次应是“赢得和平、珍爱和平、维护和平”； 故选C。 小问3详解】 本题考查病句辨析。 画线句子成分残缺。“在中国共产党的坚强领导下”是介宾短语，充当状语，无法成为“让”字的主语，致使句子缺少主语。 第一种修改方法，以“中国共产党的坚强领导”为句子主语，删去“在……下”，即：寓意中国共产党的坚强领导，让中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 第二种修改方法，以“中华民族实现伟大复兴的前景”为句子主语，删去“让”，即：寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 名著阅读交流（6 分） 3. 阅读《水浒传》，我们常常会被小说中武松的英雄形象所吸引。如果将《水浒传》中关于武松的故事汇总为一本《武松传》，并从下面三幅画像中选一幅做封面，你选择哪一幅？请简要说明理由。（要求：①请结合画像信息；②请结合小说中武松的人物形象） 我选第 ________ 幅，理由是__________________。 【答案】 ①. 示例一：① ②. 画像里武松身着行者服饰，佩双刀，尽显干练利落。在小说中，武松血溅鸳鸯楼后扮作行者逃亡，此后以行者身份行侠仗义。这幅画契合他作为行者时的形象，既体现出他历经江湖风雨后的沉稳，又展现出其武艺在身、随时能惩恶扬善的英雄姿态。 示例二：选②。画像中的武松，身材魁梧，袒露胸膛，手持棍棒，一副豪迈不羁、孔武有力的模样。小说里，武松为人豪爽，力气极大，比如他能轻松举起石墩。这幅画很好地展现出武松豪放、勇猛且充满力量感的人物形象，凸显出他作为英雄的粗犷与强悍。 示例三：选③。画像呈现的是武松打虎的场景，他骑在虎身之上，挥拳打向老虎，尽显英勇无畏。景阳冈打虎是武松最具代表性的事迹，这一情节将他的勇武、胆识展现得淋漓尽致。用这幅画做封面，能直观地体现出武松的英雄气概，也能让读者立刻联想到他的经典故事。 【解析】 【详解】本题考查名著人物和图文转换。 根据三幅画图内容可知，描绘的都是武松的形象。图①侧重展现武松作为“行者”的形象。画面中武松身着行者装束，佩双刀，整体造型干练洒脱，凸显出他在血溅鸳鸯楼后，以行者身份行走江湖、行侠仗义时的独特风貌；图②侧重表现武松的外形与力量感。画中的武松身材魁梧，袒露胸膛，手持棍棒，形象豪迈粗犷，着重刻画了他孔武有力、豪放不羁的外在特征，展现出他充满力量与野性的一面；图③侧重呈现武松的经典事迹与英勇气质。画面描绘的是武松景阳冈打虎的场景，他骑在虎身之上，挥拳攻击老虎，将武松在面对猛虎时的勇武无畏、胆识过人展现得淋漓尽致，突出了他凭借自身勇力战胜猛兽的英雄壮举。可以任选一幅，结合作品内容给出理由即可。 示例一：选①，理由：这幅画展现的是武松作为“行者”的形象，身着行者服饰，佩双刀，显得干练且有江湖气。武松在血溅鸳鸯楼后扮作行者，开启新的江湖行迹，此形象体现出他历经波折后，以行者身份继续行侠仗义的状态，符合他机警、勇武且在江湖中不断闯荡的特点。 示例二：选②，理由：画中武松身材魁梧，袒胸露腹，手持棍棒，尽显豪迈粗犷、孔武有力之态。这与小说里武松豪爽勇猛、力大无穷的形象相符，像他能轻松应对打斗，举起石墩等情节，都能通过这幅画体现出他的强悍与豪放。 示例三：选③，理由：此画呈现的是武松景阳冈打虎的经典场景，他骑在虎身，挥拳打虎，将其勇武无畏、胆识过人的英雄气概展现得淋漓尽致。景阳冈打虎是武松最具代表性的事迹，最能直观体现他的核心英雄特质，用这幅画做封面，能让读者瞬间联想到他的英勇壮举。 二、阅读（67分） （一）（23分） 阅读下面的古诗文，完成小题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋① 范仲淹 危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤③赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌④归业者数万户。 ……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①梅圣俞，即梅尧臣，北宋诗人。叶梦得《石林燕语》云：“范文正始以献‘百官图’讥切吕相，坐贬饶州。梅圣俞时官旁郡，作<灵乌赋>以寄，公以作赋报之。”梅赋以乌鸦为喻劝范仲淹不必直言以取祸；范赋遂答之，借乌鸦之言以言志。②危言：说正直的话。③恤：忧虑。④熟羌：指少数民族。 4. 用“/”给下列句子划分停顿（停三处）。 于 延 州 筑 青 涧 城 垦 营 田 复 废 塞 熟 羌 归 业 者 数 万 户 5. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义（填文字） 去之南都 课内迁移法。 去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：_____ 人所不堪 查阅词典选择义项。 ①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：_____ 而公自刻益苦 联系成语法。 精益求精 （3）益：_____ 6. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之所在，贼不敢犯。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 7. 小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。 8. 深入研读后，你对“古仁人之心”的内涵有了深刻领悟，请选择以下任一诗句，谈谈你的理解。 A欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ B忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。 9. 老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说明理由。 结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 【答案】4. 于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户 5. ①. 离开 ②. 能忍受 ③. 更加 6. （1）先生所在的地方，敌人不敢侵犯。（2）我曾探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种表现。 7. “岂”是难道的意思，表反问语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心坦荡，胸襟旷达。 8. 示例一：A“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”韩愈坦陈心志，不辞衰老、不惜残年，忠君之心弥坚，蕴含诗人不屈不挠，宁折不弯，刚正不屈的品格，这恰好诠释古代品德高尚的人的思想内涵。 示例二：B“忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌。”范仲淹并不在意个人的得失和安危，只关心国家的命运和人民的福祉，表现出作者坚守忠信的决心。这恰好诠释古代品德高尚的人的思想内涵。 9. 结合材料：诗文中的范仲淹忠信正直，为人持重，治军有方，先忧后乐或以天下为己任，堪称一代名世之臣。这句字幕既彰显了范仲淹的个人魅力，又凸显了他在历史长河中的重要地位，评价中肯。 【解析】 【导语】这篇诗文联读以范仲淹为核心，通过诗词、传记、名篇三重文本，立体呈现了“古仁人”的精神内核。材料一展现其直言敢谏的刚毅品格；材料二通过军政业绩刻画其经世致用之才；材料三《岳阳楼记》则升华出“先忧后乐”的崇高境界。三则材料层层递进，共同构建了中国士大夫“内圣外王”的理想人格典范。 【4题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了承平、永平的废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的有好几万户。 “于延州筑青涧城”是一个完整的表意部分，讲在延州修筑青涧城这件事；“垦营田”“复废塞”是另两个行为，单独成意；后面“熟羌归业者数万户”是说让熟羌回归本业的情况，所以在“筑青涧城”“垦营田”“复废塞”后划分停顿； 故断为：于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户。 【5题详解】 本题考查文言文实词。 （1）联系课内迁移法：“去国怀乡”句意：离开京城，怀念家乡。去：离开。据此可知，“去之南都”中的“去”理解为“离开”，“去之南都”句意：离开长山到了南都。 （2）根据“查阅词典法”确定选①。“人所不堪”译为：别人都受不了。堪：能忍受。 （3）根据成语推断法：“精益求精”的意思是：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益：更加。据此推断，“而公自刻益苦”的句意：但是他自己更加刻苦；益：更加。 【6题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）所在：所在的地方；犯：侵犯。 （2）求：探求；古仁人：古代品德高尚的人；或：或许。 7题详解】 本题考查文言文虚词。 “危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤”的句意是：（我）因忠言直谏却被贬谪江湖，纵情山水自由自在地追随心意怎么能说孤独。此时诗人虽然被贬谪江湖，但他不在意这些，他认为在路上有山水相伴，并不觉得孤苦。“岂”是难道的意思，表反问语气；诗人用反问突显豁达——他寄情自然，坚守道义，坦荡无畏，豁达乐观的感情。 8题详解】 本题考查理解文章的主旨。 根据材料三“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，古仁人时刻将天下人的忧乐放在个人前面，视国家兴衰、百姓疾苦为己任，这就意味着古仁人不贪图个人享受，在面对利益抉择时，总是优先考虑天下人的福祉。他们愿意为了大众的利益，牺牲个人的安逸、财富甚至生命。 A“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的意思，本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我已手衰朽的残年余日呢？在此韩愈向皇帝坦陈心迹，他为国家除去弊端，即使豁出他的生命也在所不辞。“肯将衰朽惜残年”体现诗人愿意为了国家的利益而牺牲个人的晚年生活的态度。这种为匡正祛邪而义无反顾的勇气，体现了韩愈体现舍身报国、担当无悔的赤诚，这恰好诠释古代品德高尚的人愿意为国家、为百姓牺牲个人的思想内涵。 “忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”的意思，我坚守忠诚与信义的原则，心中颇为自豪，无论是吉是凶，又何必在命运面前如此计较。在此诗人以“忠信”为人生信条，不在意自己的得失与安危。这体现诗人无论顺境还是逆境，他始终心怀天下苍生，坚守忠信、直言敢谏，不忧虑个人吉凶祸福，这恰好诠释古代品德高尚的人视国家兴衰、百姓疾苦为己任，将天下人的忧乐放在个人前面的思想内涵。 【9题详解】 本题考查理解人物形象。 “自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此”，这句话说的是宋朝之所以兴盛起来，是因为有像范仲淹一样的贤臣辅佐。这既凸显范仲淹的个人魅力，又凸显了他在历史长河中的重要地位，评价中肯。 根据材料一“忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”可知，作者坚守忠诚与信义的原则，不畏命运的颠簸，这体现他忠信正直。 根据材料二“公为将，务持重，不急近功小利”“自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯”可知，在欧阳修看来范仲淹为人持重，他不急功近利。治军有方，委托将领将士兵训练齐整，让敌人不敢来犯，这体现他治军有方。 根据材料三“其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”可知，在范仲淹看来，作为大臣要心怀天下苍生，以天下为己任，具有先忧后乐的观念。三则材料分别体现范仲淹对国家的忠诚，其功绩显赫，富有抱负。这全面印证了范仲淹无愧于时代栋梁。 【点睛】参考译文： 材料二： 先生两岁时成了孤儿（古代丧父曰孤），先生长大后，离开长山到了南都。来到学堂，打扫了一间房子，日夜读书，他的起居饮食，别人都受不了，但是他自己更加刻苦。先生作为将帅，主要讲究持重，不追求小的功利。在延州筑起了青涧城，开垦营田，修复了承平、永平的废弃营寨，熟羌（少数民族）回到家乡操持旧业的有好几万户。 ……自从边境的制度废弃了很久，以至于士兵和将领经常互不相识。先生于是把延州的士卒分给六个将领，训练齐整，各路兵马都采用了先生的方法。先生所在的地方，敌人不敢侵犯。 材料三： 唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？……他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ （三）（20 分） 阅读下面文本，完成小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇！…… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！” ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起：五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血，为了挽救这垂危的民族，他们曾顽强的抗战不歇！…… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花……”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 10. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B. 阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 C. 文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 D. 《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 11. 文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。 12. 文中父亲的语言质朴却颇有意味，请赏析加点字的表达效果。 （1）我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。 13. 从不同人物的评价中，读者看到了更立体的阎述诗先生。请写出评价角度，并谈谈你获得的人生启示。 14. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，本文刊登于《人民日报》副刊“抗日战争巡礼”栏目，请探究文章体现的“时代性”。 小贴士： 文学作品的“时代性”，既要表现作品中的时代特点，也要回应当今社会对作品的时代要求。 【答案】10. D 11. 文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的感染力与影响力；接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。 12. （1）“真”字强调父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，突出他用最本真的方式传递抗日热情，体现抗战时期战士们的爱国赤诚。 （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 13. ①人格品质 ②人生境界 ③示例：我们应如阎述诗先生一般，既要有卓越才华，又要保持谦逊质朴，更要在国家需要时，以自己的方式贡献力量，让生命因奉献而闪光。 14. 文章呈现抗战时期民族危亡、中华儿女顽强抗争的时代特点；在抗战胜利 80 周年的当下，回望历史，歌颂先辈们的爱国精神与担当，呼应了当今社会对传承红色基因、铭记历史、弘扬爱国主义精神的时代要求。 【解析】 【导语】《五月的鲜花》借回忆父亲抗战经历与探寻歌曲创作，双线交织。以歌为魂，串联起阎述诗等平凡英雄，彰显民族危亡时的英勇与奉献，情感真挚，让历史与精神借文字传承，极具感染力。 【10题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 根据第⑮段“1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演……歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女”可知，1936年《五月的鲜花》被演唱后就传遍了大江南北，选项中“被选为《青春之歌》插曲”在1959 年，可见不是因被选为插曲才广为传唱，且“艺术性超越时代”文中无依据，因此表述错误。 故选D。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情”，第⑦段“‘我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！’年迈的父亲又一次唱起……”，第⑨段“唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀”可知，文章先讲述父亲在抗战时期的经历：他在残酷艰苦的战争环境中，站在土台子上用真嗓子演唱《五月的鲜花》，歌曲因饱含情感而打动人心，不仅鼓舞了战士士气，还成功动员老乡参与抗日，清晰体现出这首歌曲的感染力与影响力。由此可知，这部分内容以父亲的亲身经历为切入点，让读者直观感受到《五月的鲜花》在抗战中的实际作用，为后续引出曲作者做了铺垫。 结合第⑬段“我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律”可知，文章由父亲不知道《五月的鲜花》曲作者这一细节，自然地将叙事焦点从父亲的抗战故事转向对歌曲创作者的探寻，形成内容上的过渡与衔接。由此可知，这一转折既符合逻辑，又能引发读者对“曲作者身份”的好奇，为介绍阎述诗的经历埋下伏笔。 结合第⑭段“那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生”，第⑮段“他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女”，第⑯段“阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教……在阎述诗墓碑上，师友们刻下‘卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间’”可知，文章随后详细介绍了阎述诗的经历：他为《五月的鲜花》谱曲，让歌曲成为激励中华儿女的经典；此后他专注教育事业，低调奉献，其艺术贡献与教育情怀被后人铭记。由此可知，文章以《五月的鲜花》这一歌曲为核心纽带，将父亲“用歌曲鼓舞抗战”的实践经历，与阎述诗“创作歌曲助力民族精神凝聚”的艺术贡献紧密串联。结合第⑳段“回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！”可知，文章结尾将阎述诗与父亲归为同一类群体，点明二者虽身份不同（一为艺术创作者，一为前线战士），但在民族危亡时刻都以各自的方式担当责任。由此可知，这一总结进一步强化了“歌曲”纽带的作用，让父亲的故事与阎述诗的经历形成呼应，共同凸显“民族担当”的主题。 【12题详解】 本题考查词语赏析。 （1）赏析“真嗓子”，“真”字，要从词语含义和表达效果入手。“真”在这里有“纯粹、真切”的意思。父亲说“用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情”，强调了他唱歌时没有借助外在的伴奏，完全是凭借内心真挚、强烈的爱国情感去歌唱。这种“真”，生动地体现出抗战时期像父亲一样的战士们，在艰苦的战争环境中，内心对国家、对民族的热爱是多么纯粹与炽热，他们用最本真的方式传递着抗日的热情与决心，让读者能深切感受到当时人们的爱国赤诚。 （2）赏析“呼啦啦”，首先明确它是拟声词。“呼啦啦”形象地模拟出众多老乡响应号召时的声音，生动地描绘出老乡们在听完歌曲后，踊跃地跟着去当民夫、当兵的场景。从侧面烘托出《五月的鲜花》具有强大的感染力和动员力，它能迅速激发起人们的爱国热情，让大家心甘情愿地为挽救民族危亡而行动起来。 【13题详解】 本题考查人物理解与分析。 ①看“卅年辛苦育英才堪为师表”，“育英才”“堪为师表”体现的是阎述诗作为教师，在教育岗位上辛勤付出，培养人才，所以评价角度是人格品质（师德师风）。 ②“阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净”，“绚烂至极”是说他在艺术等方面有出色成就，“归于平淡洁净”是说他一生专注执教、为人谦逊，体现的是人生的境界与追求，所以评价角度是人生境界。 ③从阎述诗的经历和他人评价中，我们可以看出阎述诗先生既有卓越的艺术才华，创作出《五月的鲜花》这样激励无数人的歌曲；又能在教育岗位上默默耕耘，培育英才，为人谦逊质朴。这让我们明白，一个人应当在自己擅长的领域发光发热，同时保持谦逊低调的品格，更重要的是，在国家和民族需要的时候，要像他一样，以自己的方式贡献力量，让生命因对社会、对国家的奉献而变得更有价值、更加闪光。 示例：我们要做有才学且能传递价值的人，以才学育人、用作品励人；也应在辉煌后归于本真，坚守初心，用一生践行热爱与担当，在不同角色里发光发热。 【14题详解】 本题考查内容理解。 探究文章的“时代性”，要结合“时代特点”和“当今社会的时代要求”两方面。从作品中的时代特点来看，文章描绘了抗日战争时期，民族处于危亡之际，中华儿女们如父亲、阎述诗等，或投身战场，或用文艺作品鼓舞士气，顽强抗争的情景，这是那个特殊时代的鲜明印记。从当今社会的时代要求来看，2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，在这个时间节点，文章回望历史，歌颂了先辈们的爱国精神与责任担当。这正呼应了当今社会对传承红色基因、铭记历史、弘扬爱国主义精神的时代需求，让人们在新时代能从历史中汲取力量，珍惜当下，为国家的发展继续奋斗。 （四） （12 分） 阅读下面的文字 ，完成小题 。 凡事有度 林祖基 ①凡事有度，是为人处事的一种学问。 ②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。 ③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。 ④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。 ⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。 ⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。 （选自《微言集》，有删改） 15. 下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（ ） A. 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》 B. 是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》 C. 得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》 D. 实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》 16. 下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。 17. 文章最后一段颇具意味，请简要赏析这个结尾的妙处，并结合生活实际说说你的感悟。 【答案】15. A 16. a.事物的发展要有“度”。b.家庭教育要有“度”。c.掌握“度”的重要性。 17. 结尾以“论‘度’亦需有度”收束，既用自身停笔的行为践行“凡事有度”的观点，实现内容与形式统一；又以俏皮语气打破议论文严肃感，还留白引发读者联想，余味悠长。比如朋友间关心需有度：过度追问隐私、强加建议，会让善意变负担；又如学习不可过度熬夜刷题，否则透支精力反降效率。把握“度”，才是平衡生活的智慧。 【解析】 【导语】本文围绕“度”的哲学概念展开辩证论述，具有三层递进结构：先定义“度”作为质变临界点的科学内涵（②段），再阐释其“尊重客观规律”的现实意义（③④段），最终升华至“突破旧度促发展”的辩证思维（⑤段）。 【15题详解】 本题考查论据补充。 结合第①段“凡事有度，是为人处世的一种学问”，第②段“这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则”，可知：文章围绕“凡事有度”来组织材料，强调任何事物都有一定的度量准则。本文的中心论点是“凡事有度，是为人处世的一种学问”。 A.意思是读书花费时间过多就容易懈怠，文采修饰太过就会显得做作，体现了做事情（读书、文采修饰）要把握好“度”，能直接支撑中心观点； B.意思是所以通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。强调的是学习与教学相长的关系，和“凡事有度”的中心观点无关； C.意思是能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。说的是施行仁政的重要性，与“凡事有度”无关； D.意思是实验不是没有选择地去测量，它需要有细致具体的计划。强调的是实验要有计划，和“凡事有度”的中心观点无关； 故选A。 【16题详解】 本题考查论证思路。 第一空，结合第③段“事物发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有‘度’”，可概括为：事物的发展要有“度”。 第二空，结合第④段“家庭教育中存在一个‘度’的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩”，可概括为：家庭教育要有“度”。 第三空，结合第⑤段“这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的”，可知此段首先阐述事物不断发展和变化，量变突破限制引发质变，从而强调掌握“度”的重要性。 【17题详解】 本题考查段落的作用。 文章核心观点是“凡事有度”，结尾“有‘度’之论，也应有度。再说下去也许就过‘度’了。本文就此打住”，作者以停止论述的实际行为，践行了自己所主张的“度”，将抽象的“度”从理论层面落到了写作表达的实践层面，使论点得到了生动且有力的强化；前文对“度”的阐释，无论是概念解析，还是社会现象的举例论证，都较为严谨、理性。而结尾采用较为俏皮、轻松的表述，如“再说下去也许就过‘度’了”，打破了议论文一贯的严肃感，增添了文章的灵动性与趣味性，让读者在阅读体验上有了更好的感受，也更易接受作者的观点；结尾并非对“度”的话题进行完全封闭式的总结，而是以“就此打住”留下了想象和思考的空间。读者会由此联想到生活中诸多“论说需有度”的场景，如日常交流中不喋喋不休、观点表达时不强行灌输等，从而将对“凡事有度”的思考从文章延伸到自身生活，实现了“言有尽而意无穷”的效果，增强了文章与读者的互动性。 示例：在日常的人际交往中，“度”的把握至关重要。比如朋友向我们倾诉烦恼时，适度的倾听与共情能给予对方慰藉，但如果过度追问细节，甚至将自己的想法强行加诸对方，就可能让朋友产生被冒犯或压力过大的感觉，反而破坏了彼此的关系。就像烹饪时，盐是提味的关键，但放入过量，美味的菜肴就会变得难以下咽。生活中的很多事，都如同这烹饪一般，唯有把握好“度”，才能让其朝着美好的方向发展。 （三） （12分） 阅读下面非连续性文本，回答问题。 【材料一】 ①DeepSeek是“2025年最燃爽文主角”，有四大“爽点”： ②一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司，此前的讨论度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司，其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解，中国领先的AI公司竟然出自一家私募，可谓“乱拳打死老师傅”。 ③二是“小力出奇迹”。DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能却已接近。这被解读为DeepSeek巅覆了AI行业信奉的“圣经”——规模定律（Scaling Law）。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能，通常意味着花更多钱标注高质量数据以及购买算力芯片，又被形象地称为“大力出奇迹”。 ④三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到，采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能。 ⑤四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了DeepSeek。一时间，“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们。 （选自《经济观察报》2025年2月8日） 【材料二】 （艾媒数据中心） 【材料三】 如何防止更多人被技术焦虑利用而跌入DeepSeek消费陷阱？ ①首先，我们要培养陷阱鉴别意识。DeepSeek官方2月6日发布声明称，DeepSeek网页端与App内不含任何广告和付费项目，一切声称与DeepSeek官方群组有关的收费行为均系假冒。 ②其次，平台监管机制及正规官方科普亟须加强。监管滞后和缺位、平台审核机制不足、授课资质要求不明确等都为“问题课程”提供了可乘之机。数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普，避免因投机者过多而引发市场混乱。 ③我们需要坚信技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。人工智能先驱图灵曾提出世纪之问：“机器能像人一样思考吗？”如今答案已不言而喻。但无论如何，人都不能因为机器进步而放弃独立思考。 （选自《人民政协报》2025年2月21日，有删改） 18. 对以上材料理解错误的一项是（ ） A. DeepSeek-V3模型以较低的训练成本实现了与OpenAIGPT-4o模型接近的性能指标。 B. 根据材料二分析中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长，不会出现任何波动。 C. 为避免因投机者过多而引发市场混乱，数字平台和课程供应企业应加强官方正规科普。 D. 技术革新不是人们放弃脚踏实地进步的理由。DeepSeek再好，人也不能放弃独立思考。 19. DeepSeek的崛起让人震惊，大家对“DeepSeek——中国科技界的骄傲”有了新的思考，请你借助以上三则材料完成探究提纲。 DeepSeek之“骄傲”多维探究提纲 一、技术创新之“骄傲”：作为一家非传统AI背景的公司，（1）______。 二、市场潜力之“骄傲”：分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长，探讨DeepSeek的市场机遇。 三、治理挑战之“骄傲”：如何防止被技术焦虑利用，思考当前有效方法（2）______，（3）______。 20. DeepSeek的崛起引起了广泛关注，对于DeepSeek出现了几乎一边倒的夸赞，请结合材料一中的相关论断说说你的看法。 【答案】18. B 19. ①. 如何在短时间内实现技术弯道超车。 ②. 培养陷阱鉴别意识。 ③. 加强平台监管机制及正规官方科普。 20. 示例：我认为材料一中“中国Al反超美国”“OpenAI的时代结束了”“Al算力需求就此消失”这些论断有些过度解读和夸大，还需要更多的数据和事实来支撑。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以DeepSeek的崛起为核心，通过三则材料多角度呈现其技术突破、市场影响与社会争议。材料一以“爽文主角”的比喻，突出其低成本高效益的技术颠覆性；材料二用数据图表展现中国AI市场的增长潜力；材料三则冷静反思技术狂热背后的消费陷阱与独立思考的必要性。整体结构张弛有度，既展现创新奇迹，又警示盲目崇拜，体现了科技报道的辩证视角。 【18题详解】 本题考查信息筛选。 B.结合材料二的图片可知：2020——2026年中国AI市场规模的数据为：2020年中国AI市场规模为16.23亿元；2021年为38.76亿元，同比增长为138.82%；2022年为76.85亿元，同比增长为98.27%；2023年为141.34亿元，同比增长为82.92%；2024年为294.16亿元，同比增长为108.12%；2025年为495.39亿元，同比增长为68.41%；预计2026年为738.57亿元，同比增长为49.09%；由此可见，2020——2026年中国AI市场规模的数额是不断增长，但其增长率有升有降，并不是保持持续高速增长状态，本项说法不当； 故选B。 【19题详解】 本题考查提炼材料信息。 第一空，结合材料一第②段“一是‘神秘力量弯道超车’……其母公司幻方量化的主业为量化投资”，第③段“DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元，……规模定律（Scaling Law）。”，可知：DeepSeek是一家“年轻”大模型公司，此前的讨论度很低，但它能以低成本的模型训练达到不一样的效果，颠覆AI行业的规模定律。据此可提出探究提纲：DeepSeek是如何在短时间内实现技术上的“弯道超车”？ 第二空，结合材料三第①段“首先，我们要培养陷阱鉴别意识”，可知：培养陷阱鉴别意识 第三空，结合材料三第②段“其次，平台监管机制及正规官方科普亟须加强”，可知：加强平台监管机制及正规官方科普。 【20题详解】 本题考查表达看法。 结合材料一第③段“DeepSeek-V3模型的训练成本约为558万美元，……规模定律（Scaling Law）”，第④段“DeepSeek在论文中提到，……更好释放底层硬件的性能”，第⑤段“一时间，‘中国AI反超美国’‘OpenAI的时代结束了’‘AI算力需求就此消失’等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们”，可知：DeepSeek的崛起引起了广泛关注，它用低成本的训练，性能接近OpenAIGPT-4o模型，打破AI行业信奉的规模定律。采用采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能，让“英伟达护城河消失”。对此网络上出现许多看法，如：“中国Al反超美国”“OpenAI的时代结束了”“Al算力需求就此消失”。我认为这些说法为之过早，还需要更多的数据和事实来论证才行。 三、写作（60 分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 毛竹，它在前5年以一种常人看不见的方式生长——向下扎根，把自己的根牢牢扎在地底下。每公顷的竹林，竹子根系竟可长达24000公里。到了第6年的雨季，它以平均每天1.8米的速度向上生长，15天内竟可生长到27米高。5年时间的深扎根，是为了在时机到来之时，创造高速向上生长的神话。 向下扎根，才能汲取向上生长的力量。困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩。 阅读以上材料，你有什么联想或感想？请以“向下扎根，向上生长”为题，写一篇不少于600字的作文。 【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 向下扎根，向上生长 毛竹用五年扎根，换得六周拔节的奇迹；人生亦如这般，唯有向下深耕，方能向上蓬勃。 我曾痴迷于绘画，总渴望能快速画出令人惊艳的作品。起初，我执着于临摹大师的成品，可笔下的线条生硬，色彩杂乱，画里满是急功近利的浮躁。老师看出我的问题，让我从最基础的素描练起，从排线、构图这些“扎根”的事做起。 起初，重复的排线枯燥又乏味，铅笔在纸上沙沙作响，我却觉得每一笔都画不到位。看着别的同学已能画出有模有样的静物，我心里满是焦虑。但老师的话总在我耳边响起：“基础不牢，画得再快也只是空中楼阁。”我咬咬牙，沉下心来，每天放学后留在画室，对着石膏体，一遍又一遍地练习线条的轻重、虚实，研究物体的结构与光影。 日子一天天过去，我的素描本渐渐厚了起来，上面是密密麻麻的线条和不同阶段的石膏像。我开始能精准地捕捉到物体的轮廓，能细腻地表现出明暗的层次。在这个过程中，我不仅掌握了绘画的基本技巧，更学会了耐心与专注。 学校举办绘画比赛，主题是“家乡的秋”。这次，我没有急于求成。我先回到家乡，漫步在秋日的田野、村落，仔细观察稻穗的金黄、枫叶的红褐，感受微风吹过的质感，用速写本记录下一个个生动的场景与细节。回到画室，我不再匆忙动笔，而是先在脑海中构思画面的布局，琢磨色彩的搭配。 当我终于完成作品时，画面里，秋日的阳光透过稀疏的枝叶洒在蜿蜒的小路上，路边的野花、远处的农舍都被描绘得细腻而富有生机。这幅画最终获得了比赛的一等奖。站在领奖台上，我明白，正是那段枯燥的“扎根”时光，让我有了如今“向上生长”的底气与成果。 人生就像那毛竹，向下扎根时的沉寂，是为了向上生长时的惊艳。只有耐得住寂寞，在基础与积淀上深耕，我们才能在人生的土壤里，挺拔出最美好的姿态。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，题目“向下扎根，向上生长”有鲜明的比喻义。根据材料提示可知，“向下扎根”可理解为在成长过程中，默默积累知识、沉淀心性、锤炼品德等基础且需长期坚持的努力，像毛竹前5年扎根地底；“向上生长”则是在合适时机，凭借前期积淀，实现能力、成就等方面的提升与突破。审题时要把握二者的因果关联，即“向下扎根”是“向上生长”的前提与基础，不能割裂来看，需围绕这种辩证关系展开写作。因此可从多个角度立意。比如，聚焦个人成长，立意为“只有注重积累、夯实基础，才能在人生中实现飞跃”；从学习角度，可立意为“学习需耐住寂寞，打牢知识根基，方能取得优异成绩”；若联系品德修养，能立意为“修养身心、坚守道德底线，是个人精神境界提升的根本”。总之，要紧扣“扎根”与“生长”的因果逻辑，体现积极向上的人生态度与成长理念。 第二，选材构思。选材要贴合九年级学生的生活与认知。若写个人成长，可选取自己学习某项技能（如乐器、绘画）时，前期枯燥的基础练习，最终在比赛或展示中脱颖而出的经历；也可写在学业上，通过长期积累错题、梳理知识，在大考中取得进步的故事。还能选取名人素材，如王羲之苦练书法，从基础笔画、临摹碑帖等“扎根”工作做起，最终成为“书圣”；袁隆平长期在田间地头做基础研究、积累数据，“扎根”于杂交水稻事业，才有了“向上生长”的丰硕成果。文章可采用“总—分—总”的结构。开头用毛竹的故事引出“向下扎根，向上生长”的主题。中间部分，可设置几个分论点，如“向下扎根，是积累知识的厚积薄发”“向下扎根，是锤炼意志的潜心磨砺”“向下扎根，是坚守初心的沉淀蓄力”，每个分论点结合自身或他人事例展开论述。结尾总结全文，强调“扎根”对“生长”的重要性，升华主题，呼吁读者重视积累，方能实现成长与突破。也可采用记叙文的形式，以第一人称讲述自己“扎根”与“生长”的故事，通过具体情节展现主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $