精品解析：2024-2025学年河南省驻马店市确山县统编版四年级下册期末考试语文试卷

河南省2024-2025学年下学期期末检测试题四年级语文 一、开放性文本阅读。 阅读短文，回答问题 长白山瀑布 穿过林海长廊，拐过“托云松”的弯道，有一块偌大的青石。站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。 当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立，群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。 近看发源于天池的瀑布，流经一千二百五十米的乘槎（chá）河后，便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉璧金壁相映，恰如一条白练，从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看虹飞霓跃，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。 面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！ 啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布！ 1. 文中加点字在文中的读音为：_____，它的另一个读音是：_____，组词：________。 2. 句子工厂 （1）峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。（用上加点的关联词语仿写句子） ________________________________ （2）各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！（把句子改为反问句） ________________________________ 3. 文中画线的句子是_______句，是把（ ） 比作了（ ） ，又把（ ） 比作了（ ） ，还把（ ） 比作了（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ） 。 4. 文中引用了李白的诗句，出自《________》，作者赞美了瀑布，同时也赞美了______________。 偷太阳ㅤㅤ ①很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。 ②为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点光。” ③“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。” ④大家一致赞同，于是负鼠就出发了。 ⑤负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。 ⑥到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。 ⑦可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。 ⑧动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。” ⑨秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。它失败而归。 ⑩动物们只好再一次开会，我们该怎么办呢？ ⑪“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。_________。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。 ⑫正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。 ⑬温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。 ⑭从那以后，彻罗基人的生活中有了光明。 5. “假”在字典里的注释有：A．不真实的。B．据理推断，有待验证的。C．连词，如果。D．假借。“负鼠不假思索地说”这句话中，“假”的意思指_________。（填序号） 6. 根据文章内容补充下面的表格。 偷太阳的动物 采取的办法 结果 负鼠 把太阳藏在尾巴下 ③_______ 秃鹰 ①_______ 失败而归 蜘蛛 ②_________ 带回了太阳 7. 蛤蟆在偷太阳的过程中发生了什么事呢？请发挥想象，把蛤蟆怎样偷太阳的过程填写在横线上。 “让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。__________。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。 8. 阅读文中画横线的句子，蜘蛛给你留下了怎样的印象？ ________ 9. 童话故事总是用奇妙的想象吸引着我们，请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并写一写感受。 最有想象力的句子：___________ 我的感受：________ 10. 下列关于文章告诉我们的道理的表述，最恰当的一项是（　　） A. 每个人都应该量力而行，逞能只会带来失败的下场。 B. 只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。 C. 尺有所短，寸有所长，我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。 二、基础知识 11. 根据语境，看拼音写词语。 在成长路上，每一个深浅不一的脚印，都miáo huì（ ）了我们成长的足迹。清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gē bo（ ），拿着弹弓四处玩耍，为免zāo yāng（ ），晌午前便乖乖回家。还有那爬上máo yán（ ）的瓜藤，róu nèn（ ）的向日葵。jù jí（ ）在一起是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 选择正确答案的序号填空。 12. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 效率（lù） 屏（pīng）息 B. 重荷（hé） 单（chán）于 冲（chōng）着 C. 执着（zhuó） 应和（hè） 一声不吭（kēng） D. 可恶（wù） 看（kàn）守 倔强（jiàng） 13. 下列句子中加点字表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D. 潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。 14. 小童的读书卡中哪一张信息有误，请找一找（ ） A. 《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B. 《黄继光》姓名：黄继光 品质：不怕牺牲、英勇顽强。 C. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D. 哈尔威船长坚守岗位，客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开。自己却葬身大海。 15. 将下列词语补充完整，再完成练习。 惊慌失（ ） 局促不（ ） 精（ ）报国 从（ ）不迫 锲而不（ ） 眉开眼（ ） 欣喜若（ ） 自（ ）不息 （1）描写人物神态的词语：___________ （2）描写人物品质的词语：__________ 16. 选词填空。 启示 启发 启迪 启蒙 （1）父母是孩子的第一位（ ）老师。 （2）老师精心设计问题，（ ）我们积极思考。 （3）《铁杵成针》这则故事给我们的（ ）是只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 （4）这些故事（ ）了学生的聪明才智。 按要求完成句子练习。 17. 天山这时并不是春天。没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（用恰当的关联词连成一句话） ______________ 18. 我们全体师生和班主任都参加了义务劳动（用修改符号修改病句） 19. 学完本册书，同学们发起“讨论美”的话题，根据提示完成下列填空。 （1）美在于拥有好心态：“不怨天，_________”；美在于时时警惕：“生于_________而_________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“学习不怕根底浅，_________”。 （2）美还表现在人的内外修养：“_________，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“欲将轻骑逐，_________”表现了战士们不惧严寒，英勇杀敌的精神。 20. 根据课文内容填空。 （1）通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有_____________的黄继光，_____________的雨来，_____________的男子汉，_____________的哈尔威船长。 （2）老舍是杰出的语言大师，被誉为“______________”。他的代表作有长篇小说《______________》、话剧《______________》等。 （3）《繁星》的作者是儿童文学作家_________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指_____________，第二个“风雨”是指_____________。 （4）我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“_________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“_____________”，我知道这样的词语还有_____________、_____________。 三、经典阅读与古诗运用。 21. 根据你积累的《孝经》和百科知识内容填空。 （1）食不语，______________。 （2）______________，必有近忧。 （3）工欲善其事，______________。 （4）诸葛亮的草庐对联：__________ __________。 22. 古诗词背诵积累。 古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，______________。还有一个小朋友在钓鱼：_________，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝：儿童散学归来早，_______。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖，__________。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，______________。 23. 读了《十万个为什么》我最感兴趣的内容是 _______________ ，从中我知道了_______________。 24. 《宝葫芦的秘密》讲述的是王葆朝思暮想地希望得到______________，一天，他的愿望实现了。但是接下来发生的一系列事情让他最终明白____________。 25. 《宝葫芦的秘密》片段阅读。 ①不过不知道为什么，这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地下，懒得再捡起它来。我只是问自己：“再干点儿什么呢？” ②我四面瞧瞧。视线落到了桌上那一堆黏土。——我曾经想拿来塑成一个什么玩意儿的。可是我刚把它拿到手里，它马上就变成了一个小孩子的形像。我哼了一声：“嗯，宝葫芦你简直越来越敏捷了！” ③宝葫芦背书似的回答了一句：“练好本领，为你服务！” ④我搔了搔头皮，站起来在屋子里走了一转，嘘了一口气。 ⑤“好，那么——再找点儿什么事做做呢？”时候还早得很呢。我又东瞧瞧，西瞧瞧。我瞧瞧那许多盆名贵的花草，想要给它们浇点儿水——那些盆里立刻就水渌渌的了，连枝儿叶儿都好像淋过了雨似的。 ⑥“嘿，你手脚可真快！”我一屁股坐在床上。 ⑦“过奖，过奖！”宝葫芦说得很谦虚似的，其实它心里可得意呢，我知道。我忽然想起我小时候来了，我小时候老是爱抢着做事：一听见有人敲门就抢着去开门，一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋，这样那样的。谁要是不让做这些事，我就得失望，就得闹脾气。有一次我要把一壶水拎到炉子上去，可是奶奶怕我闯祸，她一手就把它提走了，于是我就哭上了老半天。 ⑧现在我觉着也有点儿像那一次那样似的——我当然不至于再哭鼻子了，心里可是有说不出来的别扭。 ⑨“呃，宝葫芦！”我实在忍不住要和它谈判了，“往后有一些个事儿让我自己来办，你别来插手，行不行？” ⑩“哪些个事儿呢。” ⑪“那些个有兴趣的事儿。” ⑫“请你说明白点儿。哪一类事儿呢？要怎样才算是有兴趣呢？” ⑬“唉呀，连这也要问！”我有点儿不耐烦了，“有兴趣就是有兴趣。比如下棋，比如做一个什么玩意儿……懂了吧？比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办法来克服困难，你得自己去斗争——这么着做成了，那才有兴趣。越是不容易，做起来越是有兴趣。” （1）摘抄好词佳句。 我想积累的词语：___________________ 我感受深的句子：___________________ （2）读一读片段中画直线的句子再联系上下文，我知道这个现成的飞机模型王葆不感兴趣的原因是___________。 （3）文中画波浪线的句子是王葆和宝葫芦的对话描写，从他们俩的对话中我体会到________。 （4）联系生活实际我对“越是不容易，做起来越是有兴趣。”这句话的理解是____________。 四、习作与表达。 26. 我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明或小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______________”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。先把题目补充完整再作文，要求语句通顺，内容具体，不少于400字。 题目：___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2024-2025学年下学期期末检测试题四年级语文 一、开放性文本阅读。 阅读短文，回答问题。 长白山瀑布 穿过林海长廊，拐过“托云松”的弯道，有一块偌大的青石。站在这块石头上，就可以看到长白山瀑布了。因此人们就叫它“望瀑石”。 当远处银河倒挂的瀑布落入眼帘的时候，一颗悬着的心似乎落了地，饱览之余，不禁使人想起唐代大诗人李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的著名诗句。这壮丽的图景，磅礴的气势，仿佛落在“遥看”二字上。遥看挂在高山耸立，群峰竞秀的半壁天堑上的瀑布，不禁使人心旷神怡，思潮澎湃，巴不得马上站到它面前。 近看发源于天池的瀑布，流经一千二百五十米的乘槎（chá）河后，便从六十八米高的悬崖峭壁上飞流直下，与天然屏障玉璧金壁相映，恰如一条白练，从天而降。两条玉龙似的飞流迅速扑向突起的石阶，冲向深深的谷底，溅起几丈高的飞浪，犹如天女散花，飘然而下。水汽弥漫，如烟、如雾、如尘、如云。须晴日，看虹飞霓跃，神采焕发，更为绚烂壮丽。看它纬地经天，云翻雪倾，势如万马奔腾。 面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景象，多少诗人画家吟诗作画，歌颂祖国大好河山。仿佛那半空中飞泻下来的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们激起一串串美丽幸福的浪花。它们那丽日中珠重玉坠，霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不馁。峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！ 啊！奔腾吧，壮观的长白山瀑布！ 1. 文中加点字在文中的读音为：_____，它的另一个读音是：_____，组词：________。 2. 句子工厂。 （1）峪谷中百折不回的美景，不仅为长白山增添了无限光彩，而且激励着人民的战斗意识。（用上加点的关联词语仿写句子） ________________________________ （2）各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！（把句子改为反问句） ________________________________ 3. 文中画线的句子是_______句，是把（ ） 比作了（ ） ，又把（ ） 比作了（ ） ，还把（ ） 比作了（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ） 。 4. 文中引用了李白的诗句，出自《________》，作者赞美了瀑布，同时也赞美了______________。 【答案】1. ①. jīn ②. jìn ③. 禁止 2. ①. 茉莉花不仅香气迷人，而且有很高的药用价值。 ②. 各族人民不正像万丈瀑布，滚滚波涛，以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进吗？ 3 ①. 比喻 ②. 瀑布 ③. 玉龙 ④. 飞浪 ⑤. 天女散花 ⑥. 水汽 ⑦. 烟 ⑧. 雾 ⑨. 尘 ⑩. 云 4. ①. 望庐山瀑布 ②. 像瀑布一样奋斗不息的人民。 偷太阳ㅤㅤ ①很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。 ②为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，向那里的人们要一点光。” ③“让我去吧，”负鼠不假思索地说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。” ④大家一致赞同，于是负鼠就出发了。 ⑤负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。 ⑥到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。 ⑦可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。 ⑧动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰满怀信心地说：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。” ⑨秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。它失败而归。 ⑩动物们只好再一次开会，我们该怎么办呢？ ⑪“让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。_________。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。 ⑫正当动物们无计可施时，蜘蛛从草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。 ⑬温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。 ⑭从那以后，彻罗基人的生活中有了光明。 5. “假”在字典里的注释有：A．不真实的。B．据理推断，有待验证的。C．连词，如果。D．假借。“负鼠不假思索地说”这句话中，“假”的意思指_________。（填序号） 6. 根据文章内容补充下面的表格。 偷太阳的动物 采取的办法 结果 负鼠 把太阳藏在尾巴下 ③_______ 秃鹰 ①_______ 失败而归 蜘蛛 ②_________ 带回了太阳 7. 蛤蟆在偷太阳的过程中发生了什么事呢？请发挥想象，把蛤蟆怎样偷太阳的过程填写在横线上。 “让我去试试吧！”蛤蟆自告奋勇。__________。如今，它的皮肤还是凹凸不平的。 8. 阅读文中画横线的句子，蜘蛛给你留下了怎样的印象？ ________ 9. 童话故事总是用奇妙的想象吸引着我们，请从文中摘抄你认为最有想象力的一个句子，并写一写感受。 最有想象力的句子：___________ 我的感受：________ 10. 下列关于文章告诉我们的道理的表述，最恰当的一项是（　　） A. 每个人都应该量力而行，逞能只会带来失败的下场。 B. 只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。 C. 尺有所短，寸有所长，我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。 【答案】5. D 6. ①. 无功而返 ②. 把太阳顶在头上 ③. 把太阳扣在碗下 7. 蛤蟆蹦蹦跳跳地来到有太阳的地方，刚碰到太阳，皮肤就被烫得冒出了一个个疙瘩，疼得它赶紧逃走，太阳也没偷到。 8. 蜘蛛很聪明，它懂得思考，还会制作泥碗、吐丝做记号，行动也很敏捷。 9. ①. 蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。 ②. 蜘蛛的做法充满巧思，很新奇。 10. B 【解析】 【导语】这篇《偷太阳》充满奇幻色彩，以动物们为获取光明而不断尝试的故事展开，塑造了负鼠、秃鹰、蜘蛛等鲜活形象，情节曲折有趣。同时，借动物们的经历，传递出面对困难要勇于尝试、坚持探索的精神，还蕴含着对光明的向往与追求，富有教育意义与想象力。 【5题详解】 本题考查字词解释。 第③段“负鼠不假思索地说”中“不假思索”意思是：表示不借助思考，形容做事、说话敏捷迅速。“假”在这里是“假借、依靠”的意思。 故选D。 【6题详解】 本题考查对文章内容的提取与概括能力。 从第⑥段“到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。”以及第⑦段“可怜的负鼠只好无功而返”可知，负鼠把太阳藏在尾巴下，结果是无功而返。所以③处可填“无功而返”。 从第⑨段“秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上”和“它失败而归。”可知，秃鹰失败而归，采取的办法是把太阳顶在头上。所以①处可填“抓起一块太阳顶在头上”。 从第⑫段“蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里”可知，蜘蛛带回了太阳，采取的办法是用湿泥捏成碗状，扣住太阳并沿记号返回。所以②处可填“捏泥碗扣太阳。” 【7题详解】 本题考查想象力与语言表达能力。 前文负鼠、秃鹰偷太阳时，都因太阳的热度导致身体部位受损；且第⑪段结尾提到“如今，它的皮肤还是凹凸不平的”，说明蛤蟆偷太阳时皮肤因太阳热度受到了伤害。想象蛤蟆靠近太阳后，皮肤与太阳接触，因太阳的高温，皮肤被烫得出现凹凸不平的状况，最终没能偷到太阳，失败而归。用简洁的语句描述蛤蟆偷太阳的过程，体现出皮肤受损的原因和结果。 示例：它朝着有太阳的地方跳去，刚碰到太阳，皮肤就被烫得变得凹凸不平，只好无奈地回来，没能偷到太阳。 【8题详解】 本题考查对文中角色形象的分析。 第⑫段画线句子“蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。”中“想了一会儿”能看出蜘蛛并非冲动行事，而是会思考；“抓泥捏成碗的形状”，说明它善于想办法，用泥碗来装太阳，很有智慧；“一边走，一边吐丝作记号”，体现出蜘蛛考虑十分周全，为返回之路做好规划；“眼疾手快取太阳、沿记号回家”，既表现出蜘蛛行动敏捷，又能看出它能利用自己做的记号，聪明且行动有序。所以蜘蛛给人留下了聪明、有智慧、考虑周到、行动敏捷的印象。 【9题详解】 本题考查赏析句子。 在文中筛选那些运用奇特想象，如动物具有人类行为、事物有奇幻变化等的句子。思考句子中哪些地方体现了奇妙的想象，比如动物偷太阳的独特方式、事物的奇幻关联等。结合想象点，表达自己对句子的喜爱、惊讶等感受，说明其想象力的独特之处。 示例： 最有想象力的句子：第⑬段“直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。” 我的感受：把蜘蛛网的形状和太阳光芒联系起来，赋予了蜘蛛网形状一个奇幻的来源，想象很独特，让人觉得很有趣。 【10题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 文章讲述动物们为获取光明，负鼠、秃鹰先后尝试偷太阳，因缺乏充分思考与准备失败；而蜘蛛思考后，用湿泥捏碗、吐丝做记号，充分准备后成功带回太阳。这表明，做事情不能盲目行动，只有像蜘蛛那样善于思考，做好充分准备，才更有可能取得成功，体现出善于思考与充分准备对达成目标的关键作用。 故选B。 二、基础知识 11. 根据语境，看拼音写词语。 在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miáo huì（ ）了我们成长的足迹。清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gē bo（ ），拿着弹弓四处玩耍，为免zāo yāng（ ），晌午前便乖乖回家。还有那爬上máo yán（ ）的瓜藤，róu nèn（ ）的向日葵。jù jí（ ）在一起是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。 【答案】 ①. 描绘 ②. 胳膊 ③. 遭殃 ④. 茅檐 ⑤. 柔嫩 ⑥. 聚集 ⑦. 装饰 ⑧. 慰藉 ⑨. 朦胧 ⑩. 繁星 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“描、绘、胳、膊、遭、殃、檐、嫩、聚、集、装、慰、藉、朦、繁”笔画较复杂，易写错，需注意。 选择正确答案的序号填空。 12. 加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 挣扎（zhá） 效率（lù） 屏（pīng）息 B. 重荷（hé） 单（chán）于 冲（chōng）着 C. 执着（zhuó） 应和（hè） 一声不吭（kēng） D. 可恶（wù） 看（kàn）守 倔强（jiàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．效率（lù）——lǜ，屏（pīng）息——bǐng； B．重荷（hé）——hè，冲（chōng）着——chòng； D．看（kàn）守——kān； 故选C。 13. 下列句子中加点字表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 敌人像恶狼一般，死死盯着江姐，但江姐毫不屈服。 B. 战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C. 面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚硬。 D. 潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功为游击队送盐。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的情感表达。 A．“恶狼”常象征凶残、贪婪，此处用于形容“敌人”，表达对敌人的憎恶与批判，情感为负面。 B．“猛虎”象征勇猛、强悍，用于形容“战士们”冲锋的姿态，凸显英勇无畏的精神，情感为正面。 C．“钢铁”象征坚固、顽强，用于比喻“革命意志”，强调坚韧不拔的品质，情感为正面。 D．“猴子”本指动物，此处取“机灵、敏捷”的特性，形容潘冬子的机智勇敢，情感为正面。 故选A。 14. 小童的读书卡中哪一张信息有误，请找一找（ ） A. 《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。 B. 《黄继光》姓名：黄继光 品质：不怕牺牲、英勇顽强。 C. 《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。 D. 哈尔威船长坚守岗位，在客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开。自己却葬身大海。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品和课文内容理解。 C．《猫》是老舍（舒庆春）的作品，收录于散文集《猫・狗・鼠》； 《白鹅》的作者是丰子恺，通过对白鹅的描写展现其高傲性格。选项表述有误。 故选C。 15. 将下列词语补充完整，再完成练习。 惊慌失（ ） 局促不（ ） 精（ ）报国 从（ ）不迫 锲而不（ ） 眉开眼（ ） 欣喜若（ ） 自（ ）不息 （1）描写人物神态的词语：___________ （2）描写人物品质的词语：__________ 【答案】 ①. 措 ②. 安 ③. 忠 ④. 容 ⑤. 舍 ⑥. 笑 ⑦. 狂 ⑧. 强 ⑨. 惊慌失措、局促不安、从容不迫、眉开眼笑、欣喜若狂 ⑩. 精忠报国、锲而不舍、自强不息 【解析】 【详解】本题考查补全词语，成语归类。 惊慌失措：惊慌害怕、失去常态 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 欣喜若狂：高兴到极点 自强不息：是自己努力向上，永远不懈怠。 （1）人物神态是描写人物的表情、情绪或外在表现：结合所给词语，“惊慌失措”写出了害怕的样子、“局促不安”写出了紧张的样子、“从容不迫”写出了镇定的样子、“眉开眼笑”写出了高兴的样子、“欣喜若狂”写出了兴奋的样子。这些词语都直接反映人物的情绪状态。 （2）人物品质是描写人物的内在品德或性格特点，结合所给词语，“精忠报国”写出了忠诚爱国的精神、“锲而不舍”写出了坚持不懈的毅力、“自强不息”写出了自我奋斗的品格。这些词语强调人物的内在美德。 16. 选词填空 启示 启发 启迪 启蒙 （1）父母是孩子的第一位（ ）老师。 （2）老师精心设计问题，（ ）我们积极思考。 （3）《铁杵成针》这则故事给我们的（ ）是只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 （4）这些故事（ ）了学生的聪明才智。 【答案】 ①. 启蒙 ②. 启发 ③. 启示 ④. 启迪 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 启示：通过启发提示而领悟的道理。 启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。 启迪：开导；启发。 启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。 （1）句子描述父母是孩子教育的起点，强调最初的教育引导，“启蒙”符合语境。 故选“启蒙”。 （2）句子描述老师通过问题引导学生思考，这是一个主动引导的过程，“启发”符合语境。 故选“启发”。 （3）句子描述《铁杵成针》这则故事给我们只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就，故事传递了一个道理或教训“启示”符合语境。 故选“启示”。 （4）句子描述故事对学生的智慧产生了积极影响，强调开启潜能，“启迪”符合语境。 故选“启迪”。 按要求完成句子练习。 17. 天山这时并不是春天。没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。（用恰当的关联词连成一句话） ______________ 【答案】虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “天山这时并不是春天”，表明天山当下的时节并非春天；“没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花”，强调即便不是春天，天山的花也比春天花园的花更盛。可见，前后句存在转折关系。所以可用“虽然…… 但是……”连接。 连成的句子为：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 18. 我们全体师生和班主任都参加了义务劳动。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “全体师生”已经包含了“班主任”，同时提及“全体师生”和“班主任”，造成了表述上的冗余。所以这句话存在语义重复的语病。用删除符号删去“和班主任”。 修改后的句子为“我们全体师生都参加了义务劳动”。 19. 学完本册书，同学们发起“讨论美”的话题，根据提示完成下列填空。 （1）美在于拥有好心态：“不怨天，_________”；美在于时时警惕：“生于_________而_________”；美在于学习不畏难，有信心和毅力：“学习不怕根底浅，_________”。 （2）美还表现在人的内外修养：“_________，一片冰心在玉壶”表达了王昌龄洁身自好的志向；“欲将轻骑逐，_________”表现了战士们不惧严寒，英勇杀敌的精神。 【答案】 ①. 不尤人 ②. 忧患 ③. 死于安乐 ④. 只要迈步总不迟 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 大雪满弓刀 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句的识记。 （1）书写时注意“尤”“患”“迈”的正确写法。 （2）书写时注意“洛”“相”“满”的正确写法。 20. 根据课文内容填空。 （1）通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有_____________的黄继光，_____________的雨来，_____________的男子汉，_____________的哈尔威船长。 （2）老舍是杰出的语言大师，被誉为“______________”。他的代表作有长篇小说《______________》、话剧《______________》等。 （3）《繁星》的作者是儿童文学作家_________，文中有两个“风雨”，第一个“风雨”是指_____________，第二个“风雨”是指_____________。 （4）我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“_________”，把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“_____________”，我知道这样的词语还有_____________、_____________。 【答案】 ①. 英勇无畏 ②. 勇敢机智 ③. 独立坚强 ④. 忠于职守 ⑤. 人民艺术家 ⑥. 骆驼祥子 ⑦. 茶馆 ⑧. 冰心 ⑨. 自然界的风雨 ⑩. 人生困境 ⑪. 老黄牛 ⑫. 纸老虎 ⑬. 铁公鸡 ⑭. 变色龙 【解析】 【详解】本题考查作家作品、课内文章理解以。 （1）《黄继光》中，讲述了黄继光所在部队进攻受阻，面对敌人火力密集的地堡，他主动请战。在身负重伤、弹药耗尽的情况下，他没有退缩，而是用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。这一舍生忘死的行动，直接体现了他为了战斗胜利、为了集体利益，不惜牺牲自己生命的英勇献身精神。 在《小英雄雨来》中，面对敌人的盘问和威胁，雨来始终“咬着牙，说：‘没看见！’”，坚决不泄露交通员的下落，体现了他的勇敢；当敌人要枪毙他时，他没有慌乱，而是利用自己熟悉的河边环境，“一头扎到河里去了”，凭借高超的游泳本领成功脱险，展现出在危急时刻灵活应对、保护自己的机智。 《我们家男子汉》主人公坚持自己过马路；在商店买东西时，即便遇到困难也“坚持自己去说”，不愿依赖他人；甚至在生病打针时，“一声不吭，只是攥紧了小拳头”。这些细节都体现出他不依赖成年人、努力靠自己解决问题的独立自强特质。 《“诺曼底号”遇难记》中，船失事时，哈尔威船长始终坚守岗位，有序指挥救援；当所有乘客和船员都撤离后，他“像一尊黑色的雕像，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊”，彰显了忠于职守的精神。 （2）老舍是中国现代文学的重要作家，以其精湛的语言艺术和对市井生活的深刻描绘，被誉为“人民艺术家”。他的长篇小说代表作《骆驼祥子》，通过祥子三起三落的人生经历，展现了旧中国底层人民的苦难。话剧《茶馆》则以一家茶馆的兴衰为线索，折射出近半个世纪的社会变迁，是中国话剧的经典之作。 （3）《繁星》的作者是冰心，她是著名的儿童文学作家，其作品充满童真与温情。文中第一个“风雨”是指自然界的风雨，是对天气现象的直接描述；第二个“风雨是指生活中的挫折、困难等，属于象征意义，体现了作者对人生境遇的感悟。 （4）老老实实、勤勤恳恳工作的人叫“老黄牛”； 外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫“纸老虎”；类似的惯用语如“铁公鸡（吝啬的人）”“领头羊（带领大家前进的人）”等。 三、经典阅读与古诗运用。 21. 根据你积累的《孝经》和百科知识内容填空。 （1）食不语，______________。 （2）______________，必有近忧。 （3）工欲善其事，______________ （4）诸葛亮的草庐对联：__________ __________。 【答案】 ①. 寝不言 ②. 人无远虑 ③. 必先利其器 ④. 淡泊以明志 ⑤. 宁静以致远 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“寝”的正确写法。 （2）书写时注意“远、虑”的正确写法。 （3）书写时注意“利、器”的正确写法。 （4）“淡泊以明志，宁静以致远”意思是：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。 书写时注意“淡、静、致”的正确写法。 22. 古诗词背诵积累。 古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，______________。还有一个小朋友在钓鱼：_________，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝：儿童散学归来早，_______。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿亡赖，__________。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶，______________。 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 路人借问遥招手 ③. 忙趁东风放纸鸢 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写。 书写时注意“然”“遥”“鸢”“溪”“莲”“蓬”的正确写法。 23. 读了《十万个为什么》我最感兴趣的内容是 _______________ ，从中我知道了_______________。 【答案】 ①. 为什么天空是蓝色的 ②. 原来阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和综合实践。 首先，我们需要从《十万个为什么》这本书中选取一个自己最感兴趣的内容。这本书通常涵盖了自然界、科学、生活常识等多个方面的疑问和解答，因此选择范围很广。例如，可以选择“为什么天空是蓝色的？”、“为什么猫会捉老鼠？”、“为什么植物需要阳光？”等。接着，我们需要阐述从这个内容中学到了什么。这通常涉及到该现象或问题的科学解释、原理或作用等。 示例：读了《十万个为什么》我最感兴趣的内容是水烧开了为什么会冒泡？ 从中我知道了冒气泡是因为水沸腾，内部气化形成气泡。 24. 《宝葫芦的秘密》讲述的是王葆朝思暮想地希望得到______________，一天，他的愿望实现了。但是接下来发生的一系列事情让他最终明白____________。 【答案】 ①. 实现愿望的宝葫芦 ②. 幸福要靠自己努力 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 在《宝葫芦的秘密》中，王葆一直渴望得到一个宝葫芦，因为他觉得有了宝葫芦就能不费力气得到想要的东西，满足自己的各种愿望。所以①处可填 “一个宝葫芦”。 王葆得到宝葫芦后，宝葫芦帮他做了很多事，但也带来了不少麻烦，比如宝葫芦会误解他的想法，给他带来不需要的东西，还让他陷入尴尬的境地。通过这些经历，王葆最终明白，不劳而获的生活并不美好，只有靠自己的努力才能获得真正的快乐和收获。所以②处可填 “不劳而获并不能带来真正的幸福，幸福要靠自己的努力去争取”。 25. 《宝葫芦的秘密》片段阅读。 ①不过不知道为什么，这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地下，懒得再捡起它来。我只是问自己：“再干点儿什么呢？” ②我四面瞧瞧。视线落到了桌上那一堆黏土。——我曾经想拿来塑成一个什么玩意儿的。可是我刚把它拿到手里，它马上就变成了一个小孩子的形像。我哼了一声：“嗯，宝葫芦你简直越来越敏捷了！” ③宝葫芦背书似的回答了一句：“练好本领，为你服务！” ④我搔了搔头皮，站起来在屋子里走了一转，嘘了一口气。 ⑤“好，那么——再找点儿什么事做做呢？”时候还早得很呢。我又东瞧瞧，西瞧瞧。我瞧瞧那许多盆名贵的花草，想要给它们浇点儿水——那些盆里立刻就水渌渌的了，连枝儿叶儿都好像淋过了雨似的。 ⑥“嘿，你手脚可真快！”我一屁股坐在床上。 ⑦“过奖，过奖！”宝葫芦说得很谦虚似的，其实它心里可得意呢，我知道。我忽然想起我小时候来了，我小时候老是爱抢着做事：一听见有人敲门就抢着去开门，一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋，这样那样的。谁要是不让做这些事，我就得失望，就得闹脾气。有一次我要把一壶水拎到炉子上去，可是奶奶怕我闯祸，她一手就把它提走了，于是我就哭上了老半天。 ⑧现在我觉着也有点儿像那一次那样似的——我当然不至于再哭鼻子了，心里可是有说不出来的别扭。 ⑨“呃，宝葫芦！”我实在忍不住要和它谈判了，“往后有一些个事儿让我自己来办，你别来插手，行不行？” ⑩“哪些个事儿呢。” ⑪“那些个有兴趣的事儿。” ⑫“请你说明白点儿。哪一类事儿呢？要怎样才算是有兴趣呢？” ⑬“唉呀，连这也要问！”我有点儿不耐烦了，“有兴趣就是有兴趣。比如下棋，比如做一个什么玩意儿……懂了吧？比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办法来克服困难，你得自己去斗争——这么着做成了，那才有兴趣。越是不容易，做起来越是有兴趣。” （1）摘抄好词佳句。 我想积累的词语：___________________ 我感受深的句子：___________________ （2）读一读片段中画直线的句子再联系上下文，我知道这个现成的飞机模型王葆不感兴趣的原因是___________。 （3）文中画波浪线的句子是王葆和宝葫芦的对话描写，从他们俩的对话中我体会到________。 （4）联系生活实际我对“越是不容易，做起来越是有兴趣。”这句话的理解是____________。 【答案】（1） ①. 敏捷、水渌渌 ②. 比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办法来克服困难，你得自己去斗争 （2）“我”想自己动手做，但是宝葫芦抢着帮“我”做好了，失去了参与的乐趣 （3）只有自己独立自主做事，才有意义，才有成就感 （4）当我们克服困难和挑战时，我们会感到成就感和满足感，这会让我们更加有兴趣去做这件事情 【解析】 【小问1详解】 本题考查阅读策略与方法。 结合文章内容，选择自己想积累的词语和句子，如：词语：谦虚、别扭、谈判；句子：越是不容易，做起来越是有兴趣。 【小问2详解】 本题考查文章内容的理解。 由第⑨段“往后有一些个事儿让我自己来办，你别来插手，行不行？”和第⑬段“比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办法来克服困难，你得自己去斗争——这么着做成了，那才有兴趣。越是不容易，做起来越是有兴趣”可知，“我”本想自己去动手去做飞机模型，但是宝葫芦直接替“我”解决了，让“我”失去了独立解决问题的机会，失去了参与的乐趣。 【小问3详解】 本题考查段落含义的理解。 由文章画波浪线的对话可知，“我”让宝葫芦不要插手“我”感兴趣的事，虽然宝葫芦解决了一切问题，可带给“我”的不是快乐，而是烦恼。“我”失去了独立自主解决问题的机会，失去了参与感和成就感，也就失去了生活得乐趣和意义。所以从他们俩的对话中我体会到只有自己独立自主做事，才有意义，才有成就感。 【小问4详解】 本题为开放性试题。 联系生活实际，谈谈自己的理解即可。 如：如果一项任务非常具有挑战性，我们需要花费很多时间和精力才能完成，那么我们可能会感到更加有兴趣和动力去完成它。所以当我们遇到困难和挑战时，我们不应该放弃，而是应该努力克服它们，因为这样我们才能获得更多的乐趣和成就感。 四、习作与表达。 26. 我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明或小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______________”为题，写一篇习作，表达对他（她）的赞美之情。先把题目补充完整再作文，要求语句通顺，内容具体，不少于400字。 题目：___________ 【答案】例文： 夸夸我的同桌 我的同桌叫李悦，她是我要大力夸赞的人，因为她身上有很多闪光点。 李悦特别爱动脑筋。有一次数学课上，老师出了一道特别难的几何题，大家都皱着眉头，苦思冥想，半天也没头绪。李悦却拿出草稿纸，一边画图，一边小声嘀咕着什么，还不时地用铅笔在图上标注。过了一会儿，她突然眼睛一亮，举起手跟老师说自己有思路了。看着她条理清晰地讲解，从辅助线的添加到各个角的关系推导，老师都忍不住点头称赞，我们也听得津津有味，最后都恍然大悟。 而且她还很勇敢坚强。上次学校组织体检，要抽血。好多同学都吓得不敢上前，有的甚至哭了起来。李悦却很镇定，她先安慰那些害怕的同学，然后自己撸起袖子，走到护士姐姐面前，虽然能看出她也有一点点紧张，手微微攥了一下，但还是很勇敢地伸出了胳膊，抽血的时候也没吭一声，抽完还笑着对我们说：“其实一点都不疼，就像被蚂蚁轻轻咬了一下。” 在美术方面，李悦也很有特长。班级的黑板报大多都是她负责设计和绘制的。每次出黑板报，她都精心构思，用粉笔在黑板上画出各种漂亮的图案，有栩栩如生的花朵，有活泼可爱的小动物，还有充满创意的边框。色彩搭配得也特别和谐，每次出完，我们班的黑板报都会被评为年级里最优秀的，这可都是李悦的功劳。 李悦就是这样一个爱动脑筋、勇敢坚强又有美术特长的人，和她做同桌，我真的很开心，也从她身上学到了很多。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文，以“夸夸______”为题目。选取身边具备爱动脑筋、勇敢坚强或有音乐、美术等特长的人，用具体事例展现其优点，表达赞美，要语句通顺、内容具体。 二、立意。 通过描述所夸之人在不同方面的具体表现，赞美其优秀品质或特长，传达对他人的欣赏与喜爱，体现身边人带来的积极影响。 三、习作思路。 开头：直接点明要夸赞的人物，简要说明夸赞的原因，引出下文。 中间：选取2-3个能体现人物优点的具体事例，每个事例详细描述事件的经过，突出人物在事件中的表现。结合事例，适当加入自己的感受或他人的反应，让事例更生动。 结尾：总结所夸之人的优点，再次表达对其的赞美之情，可简述从对方身上获得的启发或感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $