1.16 认识计算器、用计算器探究规律-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（人教版）

第16课时 认识计算器、用计算器探究规律 第一单元 大数的认识 人教版·数学·四年级·上册 计算器是目前人们广泛使用的计算工具。 生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？ 计算器 用计算器算得又对又快。你知道怎么使用它吗？ 情境导入 2 认识计算器 开机键 关机键 数字键 运算符号键 显示屏 你知道哪些按键的功能?和同学交流一下。 全部清除键 部分清除键 还有哪些特别功能键？请你找一找。 计算器上还有一些具有特别功能的键。例如π、x²等，可以用来计算分数等式题。 探究新知 3 认识计算器 计算器有哪些优点呢？ 不同品牌、型号的计算器的功能键略有不同，具体参看使用说明书。 计算器体积小，便于携带，计算迅速准确。 注 意 说一说 按照下面的步骤，用计算器算一算。 386＋179 = 565 先用数字键按出386。 再按运算符号“+”。 再用数字键按出179。 最后等号键按“=”。 12 自己试试看。 825－138 = 26×39 = 312÷8 = 687 算一算 8 2 5 825. 825. − − = 1 3 8 138. − 687. = 825－138 = 26×39 = 312÷8 = 687 1014 2 6 26. 26. × × = 3 9 39. × 1014. = 自己试试看。 算一算 825－138 = 26×39 = 312÷8 = 687 1014 39 3 1 2 312. 312. ÷ ÷ = 8 8. ÷ 39. = 自己试试看。 算一算 用计算器计算下面左边各题。 9999×1=9999 9999×2=______ 9999×5=______ 9999×3=______ 9999×7=______ 9999×4=______ 9999×9=______ 不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？ 13 用计算器计算下面左边各题。 9999×1=9999 9999×2=______ 9999×5=______ 9999×3=______ 9999×7=______ 9999×4=______ 9999×9=______ 9999乘几等于几万减几。 9999=10000-1 1 20000-2=19998 19998 29997 30000-3=29997 40000-4=39996 39996 50000-5=49995 49995 69993 89991 70000-7=69993 90000-9=89991 13 观察积的规律，你有什么发现吗？ 用计算器计算下面左边各题。 9999×1=9999 9999×2=______ 9999×5=______ 9999×3=______ 9999×7=______ 9999×4=______ 9999×9=______ 积中间都是3个9，积的最高位上的数字比第2个因数少1。（第一个算式积的万位可以看作0） 2 19998 29997 39996 49995 69993 89991 积的最高位和个位合起来正好是第二个因数乘9的积。 20000-2=19998 18=2×9 13 1 用计算器计算下面各题。 55846+7646= 13027-8934= 66280×23= 6908×37= 111111111÷9= 395412+10589= 63492 4093 1524440 255596 12345679 406001 选自教材第26页做一做第1题 课堂练习 2 用计算器计算下面左边各题，再试着不用计算器，直接写出下面右边各题的结果，并用计算器进行检验。 111105÷9= 9÷9=1 1111104÷9= 108÷9= 11111103÷9= 1107÷9= 111111102÷9= 11106÷9= 1111111101÷9= 12 123 1234 12345 123456 1234567 12345678 123456789 选自教材第26页做一做第2题 商比被除数少一位并且每一位上的数字分别为从1开始的相邻自然数。 ÷9= 先用计算器计算前4个式子，按规律将后面4个式子写完整。 99999÷9= 299997÷9= ÷9= 199998÷9= 399996÷9= ÷9= ÷9= 11111 22222 33333 44444 55555 66666 499995 699993 599994 799992 77777 88888 变式训练 动脑筋。 小明的计算器上的数字9键坏了，如果小明想用计算器计算34×97，他可以怎样算呢？ 34×100-34×3 =3400-102 =3298 思维训练 蓝 15 这节课有什么收获呢？ 用计算器进行计算 1.按照算式的顺序依次在计算器上按出就可以算出得数。 我们可以用计算器来进行验证我们的计算。 2.利用计算器计算较复杂的计算题，根据结果找到规律。 最后利用计算器来进行验证我们的规律是否正确。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 17 认识计算器、用计算器探究规律 用法 功能键 计算器 找规律 板书设计 18 $