1.6 将整万数改写成用“万”作单位的数-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦“整万数改写成用‘万’作单位的数”，通过北京天安门、故宫占地面积实例导入，引出720000等整万数改写需求，衔接大数读写知识，搭建学习支架。 其亮点在于以生活情境和生物实例（如血液细胞数量）培养数学眼光，通过变式训练（组成最大八位数改写）发展抽象能力，小结明确“去4个0加‘万’字”方法，强化数学语言表达。学生能理解改写本质，教师可借助分层练习提升教学效率。

第6课时 将整万数改写成用“万”作单位的数 第一单元 大数的认识 人教版·数学·四年级·上册 你去参观过北京天安门和故宫吗？ 中国北京故宫的占地面积约为七十二万平方米，是世界上最大的宫殿。天安门广场的占地面积约为四十四万平方米，是世界上最大的城市广场。 七十二万写作：720000 四十四万写作：440000 这些个级都是0的数写起来真麻烦，有没有更简便点的写法呢？ 你能写出横线上的数吗？ 情境导入 2 6 有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。 一小滴血液大约含有： 红细胞：25000000个 白细胞：30000个 白细胞：能消灭病菌，清洁血液。 红细胞：能输送氧气。 =_______万个 =_______万个 这两个数的个级都是0，都是整万数。 把整万的数改写成用“万”作单位的数。就是把计数单位“个”改写成“万”。 探究新知 3 把个级的4个0去掉，换成一个“万”字 一小滴血液大约含有： 红细胞：25000000个 白细胞：30000个 =_______万个 =_______万个 将整万数分成个级和万级。 2500 3 改写前后有什么相同点和不同点？ 相同点：它们大小相同，所以是用“＝”连接的。 不同点：它们的计数单位不同，改写前以“一”为 单位，改写后以“万”为单位。 把整万数改写成以“万”为单位的数时，不要忘记写“万”字。 想一想 注 意 把个级的4个0换成万字。 七十二万写作：720000 四十四万写作：440000 这些个级都是0的数写起来真麻烦，有没有更简便点的写法呢？ 440000 = 44万 720000 = 72万 选自教材第12页做一做第1题 1 把下面的数改写成用“万”作单位的数。 250000 3200000 7580000 250000 3200000 7580000 = 25万 = 320万 = 758万 课堂练习 2 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000 根。 （2）一个人的血管总长约96000000 米。 8 0000 读作：八万 9 0000 = 9万 9600 0000 读作：九千六百万 9600 0000 = 9600万 8 0000 = 8万 9 0000 读作：九万 选自教材第12页做一做第2题 （3）2024年，我国新能源汽车销量约12870000辆。 （4）2022年，参与北京冬奥会城市志愿服务的志 愿者共有约200000人次。 1287 0000 读作：一千贰佰八十七万 200000 读作：二十万 1287 0000 = 1287万 20 0000 = 20万 选自教材第12页做一做第2题 八位数最高位是千万位，把7写在最高位，依次是5、3、1、4个0。 用0、0、0、0、1、3、5、7这八位数，写出一个最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。 最大的八位数：75310000 75310000 = 7531万 变式训练 用0、0、0、0、0、2、3、4、6、5、7这十一位数，写出一个最大的十一位数，然后改写成用万作单位的数。 答：最大的十一位数：76543200000 76543200000 =7654320万 思维训练 蓝 11 这节课有什么收获呢？ 把整万数改写成以“万”为单位的数 25000000 30000 = 2500万 = 3万 把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。改写后数的大小不变，中间用“=”连接。 正确分级是改写的关键。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 13 把整万数改写成以“万”为单位的数 25000000 30000 = 2500万 = 3万 板书设计 14 $