1.5 亿以内数的大小比较-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦亿以内数的大小比较，通过黑龙江省农产品产量情境导入，复习万以内数比较方法（位数不同看位数，位数相同比最高位），引导学生迁移方法至新知，构建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于以现实情境培养数学眼光，通过产量数据比较引导学生用数学思维迁移方法，结合变式训练（如填整万数）和思维训练（□里填最大/最小数）发展推理意识与抽象能力。课堂小结梳理比较步骤，帮助学生形成结构化认知，教师可借助分层练习提升教学针对性与效率。

第5课时 亿以内数的大小比较 第一单元 大数的认识 人教版·数学·四年级·上册 你知道黑龙江省主要有哪些的农产品，以及它们的产量分别是多少吗？ 我知道主要的农产品有水稻、大豆、小麦、高粱。 哪个农作物产量最高呢？ 水稻：28962000 小麦：187000 高粱：115000 大豆：9203000 情境导入 2 5 下面是2020年黑龙江省主要农产品的产量（单位：吨） 按照万以内的数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。 水稻：28962000 小麦：187000 高粱：115000 大豆：9203000 探究新知 3 亿以内数比较大小的方法与上面的方法相同。 怎样比较万以内数的大小？ 位数相同：从最高位比起，最高位上的数大的那个 数就大；如果最高位上的数相同，就比 较下一个数位上的数。 位数不同：位数多的数就大。 解决问题 水稻 28962000 小麦 187000 高粱 115000 大豆 9203000 七位数 六位数 八位数 八位数＞七位数＞六位数 28962000比其余三个数都大， 187000和115000都比9203000小。 小麦 187000 高粱 115000 187000和115000的位数相同，怎样比较它们的大小呢？ 187000 115000 六位数 六位数 ＞ 8>1 解决问题 ＞ ＞ ＞ 小麦 187000 高粱 115000 你能把上面的数按从大到小的顺序排列吗？ 水稻 28962000 大豆 9203000 28962000 9203000 187000 115000 解决问题 选自教材第11页做一做第1题 1 比较下面每组中两个数的大小。 620300 307300 28906 28890 50140 63140 92504 103600 > < > < 课堂练习 2 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 40005 40005 50500 55000 500500 < < < 先看位数，再看最高位，最高位相同，就看下一位。 选自教材第11页做一做第2题 1.在( )里填上整万数。 (1) ( )＜70800＜( ) (2) ( )＜653600＜( ) (3) ( )＜1065432＜( ) 70000 80000 650000 660000 1060000 1070000 变式训练 2.你能按蔬菜的轻重排一排吗?(将数字由大到小进行排列) 今年杨村的蔬菜喜获丰收，收获南瓜400400千克，萝卜400040千克，黄瓜440000千克，白菜404004千克。 ＞ ＞ ＞ 440000 404004 400400 400040 都是六位数，最高位都是4，就看下一位。 变式训练 1. 里最大能填几? 65 200＜654200 48756＜777177 42641951＞ 9124799 1 36200＜1560000 3 7 3 5 思维训练 蓝 12 70354<70 54 7643>76321 4865 >48657 4 2875>422875 65432<655432 987736<98773 4 7 8 6 3 7 2. 里最小能填几？ 思维训练 蓝 13 这节课有什么收获呢？ 1.比较两个数的大小，先看两个数各是几位数。 2.位数不同时，位数多的数比较大。 3.位数相同时，从最高位比起，最高位上的 数大的那个数就大。若最高位上的数相同， 就比较下一个数位上的数。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 15 亿以内数的大小比较 28962000 9203000 187000 115000 ＞ ＞ ＞ 看位数 看最高位 相同 下一位 板书设计 16 $