1.4 练习一-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步课件（人教版）

该小学数学课件聚焦亿以内数的认识，涵盖计数单位及相邻进率、读写方法和数的组成，通过转盘游戏（转6次组成六位数读数）、生活大数收集（家长协助下收集粮食产量等信息）等活动，从生活实际出发搭建学习支架，帮助学生建立数感，连接具体操作与抽象概念。 其亮点在于注重动手实践与生活联结，通过变式训练（如用0-4七个数字按要求组七位数）和现实判断（学校人数是否合理），培养学生抽象能力（数感）和运算能力。例如用数字组成读两个0的七位数，强化读数规则，结合生活实例让学生感受数的意义，教师可借助多样化练习提升教学效率，学生能在实践中发展数学思维与应用意识。

第4课时 练习一 第一单元 大数的认识 人教版·数学·四年级·上册 1.计数单位及数位顺序表 数位 计数单位 数级 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 … … 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 复习旧知 2 读法 写法 ①从高位读起，先读万级，再读个级。 ②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个 “万”字。 ③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有 一个0或者连续几个0，都只读一个0。 (1)从高位写起，先写万级，再写个级。 (2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写0。 (3)检查。 2.大数的读写 3 先分数级 1.你能正确地读出下面的数吗？ 读作：二千一百八十九万 三千零九十五 读作：一亿二千六百零一 万二千五百一十 北京：21893095人 广东：126012510人 4 山东：101527453人 河南：99365519人 读作：九千九百三十 六万五千五百 一十九 读作：一亿零一百五十 二万七千四百五 十三 5 四川：83674866人 江苏：84748016人 读作：八千四百七十四万 八千零一十六 读作：八千三百六十七万 四千八百六十六 6 2.先分级，再写数。 (1)九千零二十万零三百 写作：______________ (2)四百万零九 写作：______________ 90200300 4000009 最高位是千万位，是一个八位数。 7 选自教材第8～10页练习一 1 3 2086 9 3787 10 7398 69 0250 8在十位上，表示8个十。 7在百位上，表示7个百。 1在十万位上，表示1个十万。 9在万位上，表示9个万； 0在千位上，表示千位上一个单位也没有。 写出横线上的数字表示的含义。 巩固练习 2 照样子说一说。 4 7578 28 0064 49 8909 270 0006 5552 3870 万级的数表示多少个万， 个级的数表示多少个一。 表示49个万， 8909个一。 表示270个万， 6个一。 表示5552个万， 3870个一。 表示4个万，7578个一。 表示28个万，64个一。 563004 读出下面各数。 五十六万 三千零四 四千五百万 零六百 五百三十二万 零一百九十 1053600 45000600 5320190 一百零五万 三千六百 3 （1）一个人的心脏一年大约跳动四千二百万次。 （2）地球赤道周长约四千零七万五千七百米。 （3）一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 4200 0000 4007 5700 12 5000 写出下面横线上的数。 4 三百六十万二千 五十四万零三百七十 六万八千九百二十 四千六百四十一万 十万零五 一千零五十万零三十 写作：3602000 写作：540370 写作：68920 写作：46410000 写作：100005 写作：10500030 写出下面各数。 5 你能用不同的方式表示下面的数吗？ 485 3000 600 9500 8000 0040 44 0000 44 0000＝40 0000＋4 0000 这个数由四十万和四万组成。 6 485 3000 600 9500 8000 0040 由4个百万、8个十万、5个万和3个千组成。 485 3000＝400 0000＋80 0000＋5 0000＋3000 由6个百万、9个千、5个百组成。 600 9500＝600 0000＋9000＋500 由8个千万、4个十组成。 8000 0040＝8000 0000＋40 用本书附页中的图片做一个转盘，练习读数、写数。 转几次，就组成一个几位数。如六次转得的数依次是3，8，0，7，1，5，则所得六位数是380715，读作：三十八万零七百一十五。 注 意 7 8 写出横线上的数。 蜻蜓的眼睛最多由二万八千多只小眼组成。 光每秒大约传播二十九万九千八百千米。 29 2 9800 8000 我的眼睛上半部分专看远处，下半部分专看近处。 9 连线。 八十六万零一百 九千六百万 一千三百零九万零三十四 13090034 96000000 860100 13909000 一千三百九十万九千 10 在家长帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。 可通过网络、报纸、电视等收集大数的信息，如全国粮食产量、财政收入、人口数、矿产资源总量等。 例如：世界上国土面积最大的国家是俄罗斯,面积 是17075870平方千米。 听老师读数，看谁写得对。 四千八百三十二万 二万八千五百八十七 七百零三万五千 十四万二千九百五十 六万零一百二十三 三千七百万零四十 11 写作：4832 0000 写作： 2 8587 写作： 703 5000 写作： 14 2950 写作： 6 0123 写作：3700 0040 12 （1）由四百万、八十万、五万和三千组成的数。 （2）六千零九万零五百。 （3）400 0000+60 0000+7 0000+8000+2 写出下面的数。 485 3000 6009 0500 467 8002 先写万级再写个级。 我们学校有十万人。 我今天卖了两千多万根冰棍。 我们学校有五百多人。 13 下面哪些说法不合理？ 不合理 不合理 联系生活实际经验分析是否合理。 十万 两千 多万 五百多 合理 14 用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个 七位数。 123 4000 100 2340 …… 103 0024 103 2040 …… 123 0004 102 3400 …… 102 0304 201 0304 …… （1）读两个0。 （4）读三个0。 （2）只读一个0。 （3）所有的0都不读。 * 1.读出下面各数，并说说怎样读亿以内的数。 3 0000 43 0120 4001 0520 10 0200 303 0303 3040 0010 读作：三万 读作：四十三万零一百二十 读作：四千零一万零五百二十 读作：十万零二百 读作：三百零三万零三百零三 读作：三千零四十万零一十 变式训练 每级末尾的0都不读，每级中间不管有几个0，都只读一个。 2.用5个0，3个5这8个数字按下面的要求写数。(各写两个) 55500000　50005500 (1)一个0都不读。 (2)只读一个0。 (3)读出两个0。 50505000　50055000 50500500　50050500 (答案不唯一) 变式训练 要想写的数最小，就要使另外3个数字最小。 3.有一个七位数，由4个0和另3个数字组成，这3个 数字中较大数字依次是较小数字的2倍。请写一 个能读出两个0的最小数。 这个数是1000204。 变式训练 这节课有什么收获呢？ 1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之 间的进率是十。 2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一 级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是 “万级”，万级上面是“亿级”。 3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 课堂小结 读数、写数 共同点 不同点 ①先分级。 ②从高位开始读或写，先万级，再个级。 （1）读数时： ①读万级时，按照个级的读法去读，再在后 面加个“万”字。 ②每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位 上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。 （2）写数时：哪个数位上一个单位也没有，就 在那个数位上写0。 从《》课时练中选取。 课后作业 28 大数的认识 读法 亿以内的计数单位 写法 相邻进率10 先万级，再个级。 板书设计 29 $