6.3.3 练习十七-【七彩课堂】2025-2026学年三年级数学上册同步课件（人教版2024）

该小学数学课件聚焦“分数的初步认识”中“整体是多个物体的分数认识”及“求一个数的几分之几是多少”核心知识点，通过把8个○平均分等具体实例导入，引导学生从“单个物体分数”过渡到“多个物体整体分数”，再通过分菠萝、算兔子数量等练习，搭建从具体操作到抽象计算的学习支架。 其亮点在于注重抽象能力与运算能力培养，结合生活情境设计练习，如“分南瓜、茄子涂色表示分数”“计算黑兔数量”“面粉剩余重量”等实例，引导学生用数学眼光观察生活，用数学思维解决实际问题。课堂小结系统归纳方法，变式训练拓展应用，助力学生形成数学表达习惯，也为教师提供层次分明的教学资源，提升教学效率。

第10课时 练习十七 第六单元 分数的初步认识 人教版·数学·三年级·上册 整体是多个物体的分数认识 把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示。 分成的份数 所取的份数 分母 分子 复习旧知 2 求一个数的几分之几是多少 1.先用这个数除以分母。（求出其中一 份的数量） 2.再用商乘以分子。（求出其中几份是 多少） 3 1份是总数的，有（ ）个； 2份是总数的， 有（ ）个。 把下面的8个 平均分成4份。 1 4 2 2 4 4 选自教材第88页练习十七第1题 1 巩固练习 涂色表示各图下面的分数。 选自教材第88页练习十七第2题 2 分一分，比一比。 这些菠萝的是（ ）个。 这些草莓的是（ ）个。 6 9 选自教材第88页练习十七第3题 3 20÷4＝5（只） 提示：把20平均分成4份，取其中的1份。 答：黑兔有5只。 学校饲养组养了20 只兔子，其中是黑兔，黑兔有多少只？ 选自教材第88页练习十七第4题 4 25÷5×2＝10（千克） 一袋面粉重25千克，已经吃了，还剩多少千克？ 选自教材第88页练习十七第5题 5 25－10＝15（千克） 答：还剩15千克。 方法一 方法二 1－ ＝ 25÷5×3＝15（千克） 答：还剩15千克。 分别在每幅图里涂色，表示出它的。 （1） （3） （2） 选自教材第89页练习十七第6题 6 分针从“12”转到下面各个位置，数一数，填一填。 选自教材第89页练习十七第7题 7 小时 （ ）分 6个小时是小时 （ ）分 11个小时是小时 （ ）分 5 6 30 12 11 55 一盘鱼有15条。 谁吃的多？ 左边的小猫：15÷3＝5（条） 右边的小猫：15÷5＝3（条） 答：左边的小猫吃的多。 我吃了 我吃了 选自教材第89页练习十七第8题 8 5＞3 选自教材第89页练习十七第9题 9 一根绳子长63米，第一次用去全长的，第二次用去全长的。两次共用去了多少米？ ＋＝ 63÷7×5＝45（米） 答：两次共用去了45米。 每年5月的第二个星期日是母亲节，在这一天，向阳小学三年级有的同学为母亲买了康乃馨，还有的同学为母亲买了萱草花，剩下的同学准备的是贺卡。已知三年级共有45人，准备贺卡的同学有多少人？ 45÷9＝5（人） 45－5×4－5×2＝15（人） 答：准备贺卡的同学有15人。 萱草花又叫“忘忧草” “母亲花”。 小 知 识 变式训练 这节课有什么收获呢？ 1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中 的一份或几份可以用分数表示。 2.求一个数的几分之几是多少，先用这个数除 以分母，求出一份是多少，再用商乘以分子。 课堂小结 从《》课时练中选取。 课后作业 15 练习十七 2.求一个数的几分之几是多少 其中一份 1.一些物体看成一个整体平均分 其中几份 可用分数表示 先用这个数除以分母，求出一份是多少，再用商乘以分子。 板书设计 16 $