第四单元素养评价卷（三）-2025-2026学年三年级语文上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第四单元(三) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 一、规范书写：请把下面这句话工整地抄写在田字格里。(3分) 童话像灯，照亮孩子的梦。 二、读语段，完成以下练习。(11分) 骗子答(dā dá)应给皇帝做新衣，善良的拇指姑娘有求必应(yīng yìng)，小蝌蚪骨(gū gǔ)碌碌转着眼睛找妈妈，青头帮助红头完成了一场牛肚子里的“lǚ xíng( )”,严守jì lǜ( )的小蚂蚁们排着duì wu( )搬运奶酪，là烛(zhú zú)点亮了黑暗的夜晚，动物们从四面八方赶来参加动物王国的运动会……我们为《稻草人》中农妇 kě lián( )无助的命运而心酸流泪……童话里还有什么?我们要自己来回答。 1、用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) 2、根据拼音写出正确的词语。(4分) 3、根据字义，“là烛点亮了黑暗的夜晚”中“là”应该选( )。(2分) A.腊 là ①农历十二月：～八；②冬天腌制后风干或熏干的肉：～肉。 B.蜡 là ①动物、植物所产生的或石油、煤、油页岩中所含的油质；② 用蜡或其他油脂制成的照明的东西。 C.辣 là ①姜、蒜、辣椒等的味道;② 凶狠,刻毒:毒～。 D.落 là 遗漏,丢下:丢三～四。 4、一个小组的同学在积累和“四面八方”同类的词语，请你把想到的词语写下来： 、 、 。(3分) 三、选择题。(13分) 1、童话小镇的森林小屋外有很多有共同特点的汉字，请你给下面的汉字归类。(填序号)(3分) ①咬 ②叫 ③喊 ④啪 ⑤呜 ⑥吞 表示声音： 表示吃的动作： 表示叫唤的动作： 2、下面词语搭配错误的一项是( )。(2分) A.顽强的纪律 可怜巴巴的样儿 B.集合队伍 挺直腰背 C.讲故事 种向日葵 D.钻出地面 违反禁令 3、下列哪句话中的加点词使用不恰当?( )(2分) A.我们吃这道菜时要细嚼慢咽，才能品尝出它独特的味道。 B.看到平时严肃的老师讲起了笑话，同学们都大吃一惊。 C.下课铃一响，他就争先恐后地跑出了教室。 D.我和你们一样，是一个平平常常的普通人。 4、下列句子的朗读语气不合适的一项是( )。(2分) A.“红头！不要怕，你会出来的。”(高兴) B.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”(慌张) C.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”(感激) D.“可是你说这些对我有什么用呢?”(悲哀) 5、下面句子没有语病的一项是( )。(2分) A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。 B.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。 C.联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。 D.我们的语文老师看起来大约三十岁左右。 6、下面关于课文内容的说法错误的一项是( )。(2分) A.《宝葫芦的秘密(节选)》中，神奇的宝葫芦能满足主人的一切愿望。 B.《犟龟》这个故事鼓励我们要有坚定的信念和毅力，不轻易放弃。 C.《在牛肚子里旅行》让我感受到了青头和红头之间的深厚友谊。 D.《一块奶酪》中的蚂蚁队长有过偷吃奶酪的念头，它不是一位好队长。 四、按要求完成句子练习。(7分) 1、王五是一个好孩子。王五得到了一个宝葫芦。(用合适的关联词语把两句话合成一句话)(2分) 2、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(改为提示语在中间的句子)(2分) 3、用修改符号修改下面的病句。(3分) (1)各种颜色的红气球在空中飘动。 (2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。 (3)学了这几篇童话，深受教育。 五、根据所学内容填空。(7分) 1、“ ，无理寸步难行。”这句谚语告诉我们：无论走到哪里，都要以理服人。隔壁的王阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论一番，我想告诉她：“一时强弱在于力， 。”辩论赛结束后，同学们对问题有了更深的理解，老师见了便说：“这真是‘灯不拨不亮， ’啊。”(3分) 2、通过本单元的学习，我认识了 的小女孩、 的种子、 的青头和 的蚂蚁队长。(4分) 阅读理解与感悟 6、 非连续性文本阅读。(13分) 《稻草人》演出 [材料一] 剧本片段 他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残 荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 (选自《稻草人》，有删改) [材料二] 演出信息 演出剧目：《稻草人》 演出地点：星光剧场 演出时间:10月 10 日 14:00—16:00(提前10分钟入场) 演出票价：A类成人票150元 B类儿童票100元 亲情套餐：(A+B)可优惠30元 (A+A+B)可优惠50元 同类演出推荐：《小白船》《旅行家》《快乐的人》 购票提示：剧场演出须凭票进入，纸质票可前往大厅窗口购买；电子票可在手机上直接订购，凭订单二维码扫码进入剧场。 1、根据材料一，完成下面“稻草人”的简介。(5分) 2、如果你看完《稻草人》，还想看看同类的演出，下列可以选择的是( )。(2分) ①《卖火柴的小女孩》②《小白船》③《快乐的人》④《拇指姑娘》 A.①②③ B.②④ C.②③ D.①②④ 3、小涵和爸爸10月 10 日13：45 到达星光剧场准备观看《稻草人》。演出马上要开始了，可小语和爸爸想购票时，发现购票窗口排起了长队，此时他们应该( )。(2分) A.放弃观看，改日再来。 B.迅速跑过去排队，耐心等待。 C.购买电子票，扫码入场。 D.放弃心仪剧目，改看同类演出。 4、星光表演社招募小演员，小涵想应聘稻草人这个角色。请你结合整本书阅读，和小涵一起填写下面的招募函吧！(4分) 招 募 函 应聘角色：稻草人 表演场景： 呈现方式：从以下选项中选择最主要的一项，画“√”。 □神态 □动作 □外貌 □语言 □心理活动 角色特点：展现稻草人 的特点。 七、阅读课文选段，完成练习。(9分) 一块奶酪(节选) ①奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力、多强的纪律性啊！ ②…… ③小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” ④大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 1、梳理故事情节，完成思维导图。(3分) 2、从画“ ”的句子中，我们可以体会到蚂蚁们( )。(2分) A.有坚强的毅力 B.好吃懒做 C.大公无私 D.自私自利 3、“小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。”读着“四面八方”一词，我仿佛看到 。(2分) 4、同学们对“劲头比刚才更足”的原因展开讨论，说法正确的一项是( )。(2分) A.大家受到奶酪的诱惑。 B.大家钦佩蚂蚁队长的做法。 C.大家畏惧蚂蚁队长。 D.大家为了多分到点儿奶酪。。 八、现代文阅读理解。(9分) 书本里的小蚂蚁 墙角开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细微的声音。 “是谁?”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。” “我就是蚂蚁，天哪，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字的。第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。 所有的字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着小蚂蚁在书里串门，这多快乐呀！ 有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个故事。 第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁…… 1、故事是怎样发展的?根据先后顺序填一填。(填序号)(4分) ①小姑娘看到新故事 ②字找小蚂蚁说话 ③小蚂蚁被夹扁 ④小蚂蚁在书里到处跑 ⑤字也学着小蚂蚁串门 2、联系上下文，我知道“串门”在文中指 。(1分) 3、“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是( )。(2分) A.她想起那朵夹在书里的花。 B.她在旧书里读到了新故事。 C.她要找夹在书里的小蚂蚁。 D.她听到书本里的字在说话。 4、这则童话充满神奇的想象，同学们互相分享一处印象深刻的地方，请你补全对话。(2分) 选材构思与表达 九、小鹿来到“童话剧社”观看演出，请和她一起完成任务。(6分) 1、请根据节目海报上的提示，猜猜本 次演出的《安徒生童话》中的故事分别是 什么，将序号填入海报中的括号里。(3分) ①《夜莺》 ②《海的女儿》 ③《豌豆公主》 2、寒假里，社团将继续排练《格林童话》，选择你最想出演的角色，并说明理由。(3分) 我最想演 (填“灰姑娘”或“战胜巨人的小裁缝”)，因为 。 十、习作。(25分) 童话故事会接近尾声啦！现在，请你大胆想象，编创一个有趣的童话故事吧！请先从下面所给的词语中选择故事的主要角色、故事发生的时间和地点，再进行写作。题目自拟，语句通顺，300字左右。 大象 小鹿 蚂蚁 老虎 夜晚 早晨 森林 小河边 动物园 参考答案 一、童话像灯，照亮孩子的梦。 二、1、dā yìng gū zhú 2、旅行 纪律 队伍 可怜 3、B 4、四通八达 四平八稳 百战百胜 三、1、④⑤ ①⑥ ②③ 2、A 3、C 4、A 5、B 6、D 四、1、因为王五是一个好孩子，所以他得到了一个宝葫芦。 2、“不要哭，”青头笑眯眯地说，“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！” 3、(1)各种颜色的气球在空中飘动。 (2)夏明同学年被评为“三好学生”。 (3)学了这几篇童话，深受教育。 五、1、有理走遍天下 万古胜负在于理 理不辩不明 2、可怜悲惨 坦然乐观 沉着冷静 严于律己 六、1、破竹篮子、残荷叶 平板板的，分不清鼻子和眼睛 没有手指，拴着一把破扇子隔年的黄稻草 竹园里的细竹枝，长得很 2、C 3、C 4、稻草人在田野中，看着经历各种苦难的人们却无能为力。 ☑心理活动 心地善良 七、1、小蚂蚁们抵抗诱惑 小蚂蚁们重新聚到奶酪旁边 小蚂蚁们劲头比刚才更足 2、A 3、小蚂蚁们从不同方向、不同地方迅速地向奶酪所在之处赶来，草从里到处都是它们忙碌的身影 4、B 八、1、③②④① 2、字在书中到处走动 3、B 4、书本每天会变出新的故事，真神奇! 九、1、节目1：③ 节目2：① 节目3：② 2、灰姑娘 灰姑娘善良又坚强，即使面对继母和姐姐们的欺负，也依然保持着乐观和善良，最终得到了幸福，我很喜欢她的故事，也想体验她从困境走向幸福的过程 十、 小鹿救大象 一天，小鹿去森林里找朋友玩儿，突然，它听到 “救命啊，救命啊”的喊声。它顺着声音找去，原来是 一头大象被猎人的绳子捆住了。 小鹿连忙跑过去，用它那锋利的角把绳子挑断。大象得救了，它对小鹿说：“小鹿，为了感谢你，我送你一束鲜花吧!”小鹿说：“不用了，大象，我们快去玩儿吧!”于是，它们一起到森林里玩儿。可是，大象因为体型太大，很多小动物都躲着它，不愿意和它玩儿，大象感到很伤心。小鹿安慰大象说：“没关系，我去帮你找朋友。”说完，就跑去找小伙伴们，大象和小鹿约好下午一起去玩儿。 下午到了，小鹿和小伙伴们一起去找大象，它们开心地玩儿了起来。大象心想：我真幸运，交到了这么好的朋友。‌ 学科网（北京）股份有限公司 $