1.2.1学习使用显微镜 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“学习使用显微镜”，系统涵盖显微镜构造、使用步骤（单目、双目、数码液晶）及应用（污点判断、低倍换高倍等）。通过学习任务清单明确目标，以结构-操作-应用为脉络，辅以表格对比、例题解析等支架，帮助学生逐步掌握核心知识。 其特色在于以表格对比（目镜物镜、低倍高倍镜等）培养科学思维，分类型操作指导强化探究实践，例题与训练结合真实操作问题。助力学生系统掌握技能、提升解决问题能力，教师可直接用于教学，高效落实核心素养。

第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 序号 学习任务 核心素养 1 能够说出显微镜的基本结构和作用 科学思维 2 会正确使用显微镜,并观察到清晰的物像 探究实践 知识点一　光学显微镜的构造 1．单目显微镜和双目显微镜的构造与功能   [①]　　　　　　　　：调节玻片标本和物镜之间的距离，调节范围　　 。  [②]　　　　　　　　：调节玻片标本和物镜之间的距离，调节范围　　 ，调节物像的清晰度。  [③]　　　　和物镜：使观察材料放大成像。  [④]　　　　　　：可转动，以更换所需的物镜并使物镜对准通光孔。  压片夹：固定玻片标本。 载物台：放置要观察的玻片标本。 大　 细准焦螺旋 粗准焦螺旋　 小 目镜 转换器 遮光器：调节光圈大小。 通光孔：使　　　通过。  [⑤]　　　　　：反射光线。光线强时使用　　　　；光线弱时使用　　　　(可聚光)。  [⑥]　　　　　：移动玻片。  底光源：为观察提供光源。 [⑦]　　　　　　　：调节视野亮度。  反光镜　 平面镜 光线　 凹面镜 移动手轮 光源调节旋钮 2．显微镜目镜与物镜的区别 【注】目镜镜头越长，放大倍数越小，反之越大；物镜镜头越长，放大倍数越大，反之越小。  结构 目镜 物镜 位置 镜筒　　　端 镜筒　　　端 特征 无螺纹 有螺纹 形态 下　 上　 例1 双目显微镜如图所示。下列叙述错误的是(　　)。 A．①具有放大成像的作用 B．为了使物像更清晰，应调节结构③ C．④为移动手轮，可以调节视野亮度 D．调节结构②可以大幅度上升或下降载物台 C　 使用步骤 单目显微镜的操作 双目显微镜的操作 对光调光 转动①　 　　 ，使②　　　物镜对准通光孔(物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离)。 调节③　 　 　，用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看，转动④　　 　，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到⑤　　　 　　 为宜 打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到⑭　　　　 、低倍物镜对准通光孔。 调节两个目镜间距离以适应瞳距，用⑮　　　　　　 调节视野亮度 转换器 知识点二　练习使用显微镜 3．单目显微镜和双目显微镜的操作提示 低倍 遮光器 反光镜 明亮的圆形视野 最低处 光源调节旋钮 使用步骤 单目显微镜的操作 双目显微镜的操作 调焦观察 把要观察的玻片标本正面朝上放在⑥　 上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至⑦______中心。  转动⑧　　 　　 ，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着⑨　　　　，防止物镜镜头与玻片接触 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整⑯　　　　 来移动玻片，将标本移至通光孔中心。  转动⑰　　　　　　　，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从⑱　　 注视 载物台 通光孔 粗准焦螺旋 物镜 移动手轮 粗准焦螺旋 侧面 使用步骤 单目显微镜的操作 双目显微镜的操作 调焦观察 一只眼向⑩　　 内看(另一只眼要睁开,便于画图)，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动⑪　 　 ，使物像更加清晰。  如果需要用更高倍数的物镜观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动⑫________转换物镜，用⑬ 调焦后观察(转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦)。如果需要，可以调节视野亮度  转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野⑲ 。转动⑳　 　 ，使物像更加清晰。  转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同 目镜 【注】单目显微镜低倍镜换成高倍镜时的操作步骤是将所要观察的目标移至视野中央，转动转换器将高倍物镜对准通光孔。换成高倍镜后视野变暗，可调节遮光器换用大光圈，选用凹面反光镜，然后调节细准焦螺旋至物像清晰。 细准焦螺旋 转换器 细准焦螺旋 完全重合 细准焦螺旋 5．数码液晶显微镜的操作提示 数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的基本一致。数码液晶显微镜可以直接在　　　　上显示观察到的视野画面。 4．低倍镜和高倍镜的比较 液晶屏 比较项目 视野中的细胞数目 物像大小 物镜与玻片标本的距离 视野明暗程度 视野范围 低倍镜 多 小 远 亮 大 高倍镜 少 大 近 暗 小 6．显微镜视野中污点位置的判断 视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。 7．注意事项 (1)不要用手扳镜头来转换 ，更不要用手触摸镜头的_____部分。  (2)实验完毕，对单目显微镜，要将镜筒下降到最低处；对双目显微镜和数码液晶显微镜，要将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低后关闭电源。 8．成像规律 一台显微镜的　 　　　　　　　　　　　就是该显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越　　，但观察的视野范围就越小。  物镜 镜片 目镜与物镜放大倍数的乘积 大 例2 显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。下列关于单目显微镜的使用方法的叙述，正确的是(　　)。 A．当环境光线较弱时，用反光镜的平面镜 B．对光完成时，应观察到明亮的圆形视野 C．在镜筒下降的过程中，眼睛应该看着目镜 D．若发现显微镜视野中有污点，则污点在反光镜上 B 知识点一　光学显微镜的构造 1．显微镜是生物学中重要的观察工具之一。下图是单目显微镜，下列叙述错误的是(　　)。 A．转动②下降镜筒时，眼睛应注视① B．光线弱时，应选用⑦的凹面镜对光 C．对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野 D．为使视野中物像变大，可通过转动④换用高倍 物镜 A 2．(广东省)某同学用“目镜10×、物镜10×”的镜头组合观察口腔上皮细胞，物像的放大倍数是(　　)。 A．10倍　　 　B．20倍 C．100倍 D．1010倍 3．下面是欢欢在使用显微镜时遇到的问题及相应的解决办法， 其中错误的是(　　)。 A．物像不清晰——调节细准焦螺旋 B．视野较暗——选用平面反光镜和大光圈 C．视野中有污点——转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上 D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 知识点二　练习使用显微镜 C B 4．显微镜的发明和使用开阔了人们的视野，使人们走进了生物的微观世界。请据图表回答问题。 甲 乙 丙 (1)图甲显微镜中起放大作用，也是显微镜中最主要部件的结构是_____(填字母)。  (2)某同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调节支架等制作的“水滴显微镜”如图乙所示。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图甲所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的　　　(填结构名称)，大幅度调整支架的高度相当于操作图甲所示显微镜的[　] 。 组别 目镜放大倍数 物镜放大倍数 1 5× 10× 2 5× 40× 3 10× 40× AD　 物镜　 B　 粗准焦螺旋　   (3)观察时，要使视野从图丙中的②变为①，应转换为___________(填“高”或“低”)倍物镜；要使视野从①变为③，应调节图甲中显微镜的 [　]　 　 　　。  (4)能看到细胞数量最多的目镜和物镜的组合为表中的第　 　组。发现视野中有一污点，如果转动目镜和移动玻片标本污点均未移动，那么可以判断这个污点在　　　上。  高　 C　 细准焦螺旋　 1　 物镜　 一、选择题 1．康康使用显微镜观察玻片标本时，发现视野较暗，要使视野变亮，下列处理方法正确的是(　　)。 A．换用高倍目镜 B．调节反光镜 C．调节粗准焦螺旋 D．改用小光圈 B 2．下列组合中，能观察到的细胞数量最多的是(　　)。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤ C 3．使用显微镜时，可参照如图所示的方法判断污点的位置，图中①②分别为(　　)。 A．玻片、目镜 B．玻片、物镜 C．目镜、物镜 D．目镜、玻片 A 4．下列关于双目显微镜的操作的叙述，错误的是(　　)。 A．转动②可切换不同倍数的物镜 B．若①③的镜头有污点，可用干净的纱布擦拭 C．若物像不够清晰，可略微转动④ D．若室内光线较暗，可调节⑤ B 5．某同学在显微镜下观察的玻片标本的视野如下图所示，观察初期看到的是视野甲，经过对显微镜物镜和玻片标本的调整，该同学看到了视野乙，请分析并回答下列问题。 甲 乙 二、非选择题 (1)为了看到视野乙，该同学应该使用显微镜的　　　(填“高倍”或“低倍”)物镜。  (2)若此时室内光源由亮变暗，则该同学应该将光圈调　　　，并使用反光镜的　　　面镜。  (3)若观察视野乙时，该同学使用了“16×” 目镜和“40×”物镜，则此时显微镜的放大倍数是　　　倍。 高倍　 大　 凹　 640　 6．“工欲善其事，必先利其器。”显微镜是生物学研究常用的观察工具，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构，请根据所学知识回答下列问题。 (1)图中起放大作用的结构是①和[　 ]　　　　。  (2)某同学在使用显微镜观察玻片时，发现视野中有一黑点，移动玻片黑点不动，转动目镜后黑点跟着移动。由此可判断黑点应在　　 上。  (3)将物镜由“10×”换为“40×”时，视野的亮度变化是　 ，这时应该调节遮光器或改用⑦的　　　镜，使视野明暗适宜。 ⑤ 　 物镜　 目镜　 由亮变暗　 凹面　 $