精品解析：内蒙古自治区锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年九年级上学期9月月考历史试题

保密★启用前 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 九年级历史第一次月考试卷 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题。（每题2分，共20分） 1. “雅典……不仅是西方文明摇篮，也是民主的起源地，这座城市对于全世界而言，有着不可撼动的重要地位。”下列文明成果，与此相符的是（ ） A. B. C. D. 2. 下面一组图示体现的主题是（ ） 封君封臣制度 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 封建时代的亚洲国家 D. 早期大学的兴起 3. 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字，这表明人类文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 包容性 D. 优劣性 4. 《汉谟拉比法典》规定：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁水利的人将受到严厉处罚直到处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶，都要处死。由此可知，该法典（ ） A. 宣扬君权神授 B. 旨在维护奴隶主阶级统治 C. 内容比较全面 D. 严厉镇压奴隶反抗 5. 如图是12—15世纪欧洲大学数量变化图。图中欧洲大学数量的增加（ ） A. 说明大学拥有较大自主权 B. 表明大学成学术文化中心 C. 证明近代大学发源于欧洲 D. 反映了经济和社会发展要求 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项属于历史解释的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》除前言外，正文共有282条 B. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度 C. 公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国 D. 早期大学的兴起，为欧洲文化和教育的发展奠定了基础 7. 某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。这节复习课的主题应该是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 近代文明曙光 D. 封建时代的亚洲 8. 古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产，其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是（ ） A. 充分保障人民利益 B. 内容非常丰富 C. 有利于稳定社会秩序 D. 维护奴隶主利益 9. 原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明（ ） A. 罗马实行民主政治 B. 罗马帝国走向衰落 C. 罗马进入帝国时期 D. 罗马对外侵略扩张 10. 关于古代西亚文明的产生，下列表格内容的比较材料表明（ ） 公元前9000年左右，西亚出现农耕、畜牧 生产力、生产方式 公元前4500年，苏美尔人进行农业灌溉、使用金属、工具城市功能完善 农业进步、社会分工、剩余产品、私有制、城市 公元前2900年，出现一系列城市国家，石碑上出现统治者，印章上的人拥有宗教、军事权力 阶级分化、城市国家、宗教和社会意识体系 A. 人类文明具有多元化特征 B. 早期文明趋向整体发展 C. 其客观基础是农业生产力 D. 交流互动中产生了文明 第II卷（非选择题） 二、综合题（共30分） 11. 天文历法的成就与农业生产密切相关。阅读下面材料，回答相应问题 材料一；某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼呈在地平线上间时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。 材料二：中国远古传说中有一位神农氏，他教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜……并具有最早的天文和历法知识。 材料三： 材料四：我国南北朝时有·位科学家，他通过天文观测对历法进行精细的推算.他所删算的一年时间.与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。 他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 请回答： （1）依据材料一，说出材料中“当地人”指是什么人? 这个历法被称为什么? （2）阅读材料二并结合所学，说出这位“神农氏”是谁? （3）材料三中人物是古代罗马统帅，威震欧、亚、非三大陆，杰出的政治家和军事家，传奇式的英雄。他执政时期制定的历法后来成为今天人们使用的公历的基础。请说出他是谁? 他制定的历法被称为什么? （4）依据材料四，请说出他是谁? 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）东汉末年的名医______模仿虎、鹿等五种动物的活动姿态，创编出了材料一图A“五禽戏”，帮助人们强身健体；东晋王羲之的代表作《______》达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”；图B是______（国家）雕塑艺术中的杰作之一。 材料二：中国古代体育萌芽于原始氏族社会。商周时期盛行的射礼，竞争者先相互揖让，后登堂比赛，赛毕同饮，“其争也君子”。御术、龙舟竞渡等项目，同样受到“君子之争”的框定。汉代舞龙活动十分流行，不同节令的求雨祭礼都离不开舞龙。宋元以后，多数体育活动形式开始冲破“礼仪”束缚，如蹴鞠、相扑等成为瓦舍中民众喜爱的体育表演。清代民间冰上活动在技巧形式与普及程度上都较前代有很大的飞跃，这与满族人尚武善滑的传统有很大关系。 ——摘编自国家体委体育文史工作委员会编《中国古代体育史》等 （2）根据材料二，概括中国古代体育活动的特点，并结合所学知识，简述中国古代重视体育活动的意义。 （3）习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出：要紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合所学知识，从审美的角度，简要赏析《清明上河图》。谈谈对国家重视培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的认识。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 图C 张择端《清明上河图》 时至两宋，代表着封闭、限制的坊墙被摧毁。“夜市直至三更尽，才五更又复开张”的市场时间也取代“击钲三百声而众以散”的夜禁制度，开启了城市夜生活的序幕。……汴梁城和临安城市民走出家门，进入到市场和城市公共空间中去享受精神文化消费的方式有很多，除酒楼外，还有各阶层市民痴迷和集中的勾栏瓦肆。 ——摘编自张启龙、徐哲《两宋都城转型探析——基于汴梁和临安“流动性”的考察》 （1）公元前356年，秦孝公任用_______（人物）主持变法，使秦国的国力大为增加，为以后秦统一全国奠定了基础；公元前_______年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家图A。图B人物统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“_______”。11世纪，在西欧普遍存在的一种以土地封赐为纽带的封建制度是指_______。 （2）结合所学知识，分析材料二图C的史料价值。依据材料二，概括宋朝城市经济生活的新变化。 （3）“改革是社会制度的自我调整和完善，是推动社会发展的又一重要动力。”这是马克思唯物主义的观点。综合上述材料，谈谈改革与社会发展之间的关系。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是______（工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是______；图B运河以②处______（地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代______（地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年度锡林郭勒盟三县联考 九年级历史第一次月考试卷 考试分数：50分；考试时间：50分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题。（每题2分，共20分） 1. “雅典……不仅是西方文明的摇篮，也是民主的起源地，这座城市对于全世界而言，有着不可撼动的重要地位。”下列文明成果，与此相符的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】通过主要说明雅典是希腊文明的摇篮，古希腊雅典的巴特农神庙建造于古希腊数学繁荣的年代，它的美丽是建立在严格的数学法则上的，反映了古希腊对理性精神的崇尚，是古希腊文明辉煌的代表，D项正确；金字塔是古埃及文明的代表，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，排除B项；种姓制度属于古印度文明的产物，排除C项。D项正确。 2. 下面一组图示体现的主题是（ ） 封君封臣制度 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 封建时代的亚洲国家 D. 早期大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，封君封臣制度反映的是以土地的封赐为纽带而形成的欧洲封建制度，B项正确；古代欧洲文明通常指古希腊、古罗马等时期，与题干内容无关，排除A项；题干反映的是欧洲的发展情况，与亚洲无关，排除C项；题干未涉及早期大学的相关信息，排除D项。故选B项。 3. 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字，这表明人类文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 包容性 D. 优劣性 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板并在上面书写文字，创造了楔形文字；尼罗河流域的埃及人使用莎草制成莎草纸在上面书写文字，创造了象形文字”，可知，古代两河流域和尼罗河流域，孕育出不同的文字，这说明人类文明具有多元性，B项正确；苏美尔人和埃及人创造了不同的文字系统，它们都是人类文明的一部分，没有直接的传承关系，不符合题意，排除A项；苏美尔人和埃及人的文字系统不同，它们都是人类文明的一部分，题干不能体现二者有直接的包容关系，不符合题意，排除C项；苏美尔人和埃及人的文字系统都是在特定的历史背景和环境下发展起来的，各自具有独特的价值和意义，不能简单地进行优劣比较，排除D项。故选B项。 4. 《汉谟拉比法典》规定：逃避兵役的人一律处死；破坏桥梁水利的人将受到严厉处罚直到处死；帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶，都要处死。由此可知，该法典（ ） A. 宣扬君权神授 B. 旨在维护奴隶主阶级统治 C. 内容比较全面 D. 严厉镇压奴隶的反抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“逃避兵役的人一律处死;破坏桥梁水利的人将受到严厉处罚直到处死;帮助奴隶逃跑或藏匿逃亡奴隶，都要处死”可知，该法典严格保护奴隶主阶级的私有财产，严厉镇压奴隶的反抗，旨在维护奴隶主阶级统治，B项正确；题干材料表明法典维护奴隶主阶级统治，没涉及宣扬君权神授，排除A项；题干材料表明法典维护奴隶主阶级统治，题干法典的规定不能说明内容比较全面，排除C项；题干材料表明法典维护奴隶主阶级统治，题干没涉及奴隶的反抗，排除D项。故选B项。 5. 如图是12—15世纪欧洲大学数量变化图。图中欧洲大学数量的增加（ ） A. 说明大学拥有较大自主权 B. 表明大学成为学术文化中心 C. 证明近代大学发源于欧洲 D. 反映了经济和社会发展要求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“12—15世纪欧洲大学数量变化图”并结合所学知识可知，12—15世纪随着欧洲社会经济发展和城市的兴起，促使了市民阶层的不断壮大。而市民阶层的需要、城市的复兴和商品经济的活跃，促进了大学的兴起。同时伴随着罗马、希腊文化的传播，欧洲大学数量不断增加，推动了欧洲社会的进步，D项正确；题干提供的是大学数量的增加，并不能就此推断出当时大学具有较大的自主权，排除A项；中世纪后期大学逐渐成为学术文化中心，但与题干中反映的数量增长不符，排除B项；中世纪大学数量的增长表明当时社会经济发展迅速，并不能证明近代大学发源于欧洲，排除C项。故选D项。 6. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项属于历史解释的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》除前言外，正文共有282条 B. 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度 C. 公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国 D. 早期大学的兴起，为欧洲文化和教育的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，历史解释是对史实的分析或评判。早期大学的兴起，为欧洲文化和教育的发展奠定了基础，是对早期大学兴起的评判，属于历史解释，D项正确；A、B、C项分别是对《汉谟拉比法典》、印度种姓制度、罗马帝国建立的客观叙述，属于历史史实，排除A、B、C项。故选D项。 7. 某班历史复习课展示了三张图片。图一封君和封臣。图二庄园地图。图三大学分布图。这节复习课的主题应该是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 近代文明的曙光 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图一“封君和封臣”并结合所学知识可知，封君和封臣制度是西欧中世纪的政治制度；根据题干图二“庄园地图”并结合所学知识可知，庄园是西欧中世纪的重要经济组织；根据题干图三“大学分布图”并结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。因此这节复习课的主题应该是封建时代的欧洲，B项正确；题干材料中三个图片内容与亚洲、非洲无关，排除AD项；题干材料中三个图片内容体现不出资本主义的曙光，即近代文明的曙光，排除C项。故选B项。 8. 古巴比伦王国留下了这一宝贵的文化遗产，其内容涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。对“照亮了当时的社会”理解正确的是（ ） A 充分保障人民利益 B. 内容非常丰富 C. 有利于稳定社会秩序 D. 维护奴隶主利益 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，古巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。其法律规定有利于社会特定，“照亮了当时的社会”，C项正确；法典维护的是奴隶主的利益，并没有保障人民利益，且维护奴隶主利益并不符合“照亮了当时的社会”，排除AD项；内容丰富与“照亮了当时的社会”的主旨并不相符，排除B项。故选C项。 9. 原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到这其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国开创了“元首制”，对军事、经济、宗教等方面进行了独裁。这说明（ ） A. 罗马实行民主政治 B. 罗马帝国走向衰落 C. 罗马进入帝国时期 D. 罗马对外侵略扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“元首制”、“对军事、经济、宗教等方面进行了独裁”及所学知识可得，公元前27年屋大维首创元首制，这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变成罗马帝国，C项正确；材料强调的不是民主政治，不符合题意，排除A项；材料未体现出罗马国力变弱，不符合题意，排除B项；材料未体现罗马对外政策，不符合题意，排除D项。故选C项。 10. 关于古代西亚文明的产生，下列表格内容的比较材料表明（ ） 公元前9000年左右，西亚出现农耕、畜牧 生产力、生产方式 公元前4500年，苏美尔人进行农业灌溉、使用金属、工具城市功能完善 农业进步、社会分工、剩余产品、私有制、城市 公元前2900年，出现一系列城市国家，石碑上出现统治者，印章上的人拥有宗教、军事权力 阶级分化、城市国家、宗教和社会意识体系 A. 人类文明具有多元化特征 B. 早期文明趋向整体发展 C. 其客观基础是农业生产力 D. 交流互动中产生了文明 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元前9000年左右，西亚出现农耕”、“公元前4500年，苏美尔人进行农业灌溉”、“公元前2900年，出现一系列城市国家”，再结合所学可知，古代西亚文明的产生的经济基础是农业，C项正确；材料中未显示西亚地区出现多种文明，排除A项；材料体现了古代西亚地区在不同时间的文明状态，未能体现早期文明趋向整体发展的特征，排除B项；材料中没有体现文明之间出现互动，排除D项。故选C项。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共30分） 11. 天文历法的成就与农业生产密切相关。阅读下面材料，回答相应问题 材料一；某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼呈在地平线上间时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。 材料二：中国远古传说中有一位神农氏，他教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜……并具有最早的天文和历法知识。 材料三： 材料四：我国南北朝时有·位科学家，他通过天文观测对历法进行精细的推算.他所删算的一年时间.与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。 他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 请回答： （1）依据材料一，说出材料中“当地人”指的是什么人? 这个历法被称为什么? （2）阅读材料二并结合所学，说出这位“神农氏”是谁? （3）材料三中人物是古代罗马统帅，威震欧、亚、非三大陆，杰出的政治家和军事家，传奇式的英雄。他执政时期制定的历法后来成为今天人们使用的公历的基础。请说出他是谁? 他制定的历法被称为什么? （4）依据材料四，请说出他是谁? 【答案】（1）古埃及人；太阳历。 （2）炎帝。 （3）凯撒；儒略历。 （4）祖冲之。 【解析】 小问1详解】 人物：根据“某当地人发现，每年7月，当太阳和天狼呈在地平线上间时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的历法。”并结合所学可知，材料中“当地人”指的是古埃及人。历法：根据所学可知，古埃及太阳历在公元前3000年代，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的历法。 【小问2详解】 人物：根据“中国远古传说中有一位神农氏，他教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜……并具有最早的天文和历法知识。”并结合所学可知，传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开星耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。因此，这位“神农氏”指的是炎帝。 【小问3详解】 人物、历法：根据图片及题干“古代罗马统帅，威震欧、亚、非三大陆，杰出政治家和军事家，传奇式的英雄。他执政时期制定的历法后来成为今天人们使用的公历的基础。”并结合所学可知，罗马共和国的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。 【小问4详解】 人物：根据“我国南北朝时有·位科学家，他通过天文观测对历法进行精细的推算.他所删算的一年时间.与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。 他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。”并结合所学可知，南北朝时期杰出的数学家、天文学家通过天文观测对历法进行精细的推算，他所删算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。 他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。 12. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）东汉末年的名医______模仿虎、鹿等五种动物的活动姿态，创编出了材料一图A“五禽戏”，帮助人们强身健体；东晋王羲之的代表作《______》达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”；图B是______（国家）雕塑艺术中的杰作之一。 材料二：中国古代体育萌芽于原始氏族社会。商周时期盛行的射礼，竞争者先相互揖让，后登堂比赛，赛毕同饮，“其争也君子”。御术、龙舟竞渡等项目，同样受到“君子之争”的框定。汉代舞龙活动十分流行，不同节令的求雨祭礼都离不开舞龙。宋元以后，多数体育活动形式开始冲破“礼仪”束缚，如蹴鞠、相扑等成为瓦舍中民众喜爱的体育表演。清代民间冰上活动在技巧形式与普及程度上都较前代有很大的飞跃，这与满族人尚武善滑的传统有很大关系。 ——摘编自国家体委体育文史工作委员会编《中国古代体育史》等 （2）根据材料二，概括中国古代体育活动的特点，并结合所学知识，简述中国古代重视体育活动的意义。 （3）习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中指出：要紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合所学知识，从审美的角度，简要赏析《清明上河图》。谈谈对国家重视培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的认识。 【答案】（1） ①. 华佗 ②. 兰亭集序 ③. 希腊（古希腊） （2）特点：历史悠久；形式多样；注重礼仪；呈现娱乐化趋向；与民俗活动相结合。（答出任意两点即可） 意义：有利于促进民众身体健康，增强体质；丰富了民众的社会生活；增加了人们之间的交流与互动；有助于人们形成坚韧、毅力和专注力等品质；有利于维护封建统治。（答出符合题意的任意两点即可） （3）赏析：《清明上河图》构图层次分明，场景过渡自然，从宁静的乡村到繁华的都市，画面节奏张弛有度，既有宏大的全景视角，又有细腻的局部刻画，画家通过透视法和远近对比，巧妙地表现了空间的纵深感和立体感，这幅画作是中国古代绘画艺术的瑰宝，具有极高的艺术价值。（符合题意、意思相近即可） 认识：实现中华民族伟大复兴需要一代代德才兼备的接班人，青少年作为未来的建设者，必须具备良好的道德品质、扎实的知识基础、强健的体魄和审美能力，才能肩负起历史使命；未来社会充满不确定性，青少年需要具备全面的素质和能力，才能应对复杂多变的挑战；德智体美劳全面发展的人，更有可能成为有责任感、有爱心、有担当的公民，这将促进社会和谐与进步；国家提出“健康中国”战略，强调全民健康，青少年作为重点人群，其健康水平直接影响国家整体健康目标的实现等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可） 【解析】 小问1详解】 填空：结合所学可知，东汉末年名医华佗模仿虎、鹿等五种动物的活动姿态，创编出了材料一图A“五禽戏”，帮助人们强身健体；东晋王羲之的代表作《兰亭集序》达到收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”；图B是古希腊（国家）雕塑艺术中的杰作之一。 【小问2详解】 特点：由题干“中国古代体育萌芽于原始氏族社会”可知，中国古代体育活动历史悠久；由题干“商周时期盛行的射礼……离不开舞龙”可知，中国体育活动形式多样；由题干“君子之争”可知，体育活动注重礼仪；由题干“蹴鞠、相扑等成为瓦舍中民众喜爱的体育表演。清代民间冰上活动在技巧形式与普及程度上都较前代有很大的飞跃，这与满族人尚武善滑的传统有很大关系。”可知，体育活动呈现娱乐化趋向；与民俗活动相结合。 【小问3详解】 赏析：从《清明上河图》的艺术价值及构图等方面进行赏析，例如：《清明上河图》构图层次分明，场景过渡自然，从宁静的乡村到繁华的都市，画面节奏张弛有度，既有宏大的全景视角，又有细腻的局部刻画，画家通过透视法和远近对比，巧妙地表现了空间的纵深感和立体感，这幅画作是中国古代绘画艺术的瑰宝，具有极高的艺术价值。认识：从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人对实现中华民族伟大复兴的作用等角度谈认识，例如：实现中华民族伟大复兴需要一代代德才兼备的接班人，青少年作为未来的建设者，必须具备良好的道德品质、扎实的知识基础、强健的体魄和审美能力，才能肩负起历史使命；未来社会充满不确定性，青少年需要具备全面的素质和能力，才能应对复杂多变的挑战；德智体美劳全面发展的人，更有可能成为有责任感、有爱心、有担当的公民，这将促进社会和谐与进步；国家提出“健康中国”战略，强调全民健康，青少年作为重点人群，其健康水平直接影响国家整体健康目标的实现等。 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 图C 张择端《清明上河图》 时至两宋，代表着封闭、限制的坊墙被摧毁。“夜市直至三更尽，才五更又复开张”的市场时间也取代“击钲三百声而众以散”的夜禁制度，开启了城市夜生活的序幕。……汴梁城和临安城市民走出家门，进入到市场和城市公共空间中去享受精神文化消费的方式有很多，除酒楼外，还有各阶层市民痴迷和集中的勾栏瓦肆。 ——摘编自张启龙、徐哲《两宋都城转型探析——基于汴梁和临安“流动性”的考察》 （1）公元前356年，秦孝公任用_______（人物）主持变法，使秦国的国力大为增加，为以后秦统一全国奠定了基础；公元前_______年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家图A。图B人物统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“_______”。11世纪，在西欧普遍存在的一种以土地封赐为纽带的封建制度是指_______。 （2）结合所学知识，分析材料二图C的史料价值。依据材料二，概括宋朝城市经济生活的新变化。 （3）“改革是社会制度的自我调整和完善，是推动社会发展的又一重要动力。”这是马克思唯物主义的观点。综合上述材料，谈谈改革与社会发展之间的关系。 【答案】（1） ①. 商鞅 ②. 221 ③. 贞观之治 ④. 封君与封臣 （2）史料价值：直观再现12世纪汴京的城市景观(河道运输、商业街道、建筑形制等)，补充了《东京梦华录》等文字史料；通过描绘800多个人物的服饰、职业划分，反映社会阶层的多元化发展；详细刻画漕运码头与商贸场景，印证北宋商品经济高度发达的历史特征。新变化：代表着封闭、限制的坊墙被摧毁；市场时间取代夜禁制度，开启了城市夜生活的序幕；市民们享受精神文化消费的方式增多。 （3） 本题属于开放型试题，学生可依据材料的内容解答，观点正确，言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 依据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，使秦国的国力大为增加，为以后秦统一全国奠定了基础；公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。图B人物统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。11世纪，在西欧普遍存在的一种以土地封赐为纽带的封建制度是指封君与封臣制度。 【小问2详解】 史料价值：《清明上河图》由北宋画家张择端创作，是具有双重价值的艺术杰作与历史文献。其历史价值主要体现在：直观再现12世纪汴京的城市景观(河道运输、商业街道、建筑形制等)，补充了《东京梦华录》等文字史料；通过描绘800多个人物的服饰、职业划分，反映社会阶层的多元化发展；详细刻画漕运码头与商贸场景，印证北宋商品经济高度发达的历史特征。艺术价值上首创全景式散点透视构图法，突破传统绘画题材限制，代表中国古代风俗画的巅峰成就，为研究宋代文化提供了视觉实证。 新变化：依据材料二“代表着封闭、限制的坊墙被摧毁”的信息可知，宋朝城市经济生活的新变化是代表着封闭、限制的坊墙被摧毁；依据材料二“‘夜市直至三更尽，才五更又复开张’的市场时间也取代‘击钲三百声而众以散’的夜禁制度，开启了城市夜生活的序幕”的信息可知，宋朝城市经济生活的新变化是市场时间取代夜禁制度，开启了城市夜生活的序幕；依据材料二“汴梁城和临安城市民走出家门，进入到市场和城市公共空间中去享受精神文化消费的方式有很多，除酒楼外，还有各阶层市民痴迷和集中的勾栏瓦肆”的信息可知，宋朝城市经济生活的新变化是市民们享受精神文化消费的方式增多。 【小问3详解】 本题属于开放型试题，学生可依据材料的内容解答，观点正确，言之有理即可，例如改革是社会发展的动力；只有不断改革，才能在实践中找到适合社会发展的方式方法以及模式，从而促进社会的发展；社会在发展过程中，不断面临新的问题，需要根据实际情况进行改革。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是______（工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是______；图B运河以②处______（地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代______（地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 【答案】（1） ①. 灵渠。 ②. 张骞。 ③. 洛阳。 ④. 希腊。 （2）特点：元朝交通发达，遍布全国；水陆并举，因地制宜；驿站范围广等。 作用：加强了元朝对地方的控制和管理；有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。 （3） 因素：国家统一与稳定；政策支持：贸易需求；资源分布；交通工具的改进等。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，秦朝修建的灵渠沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道，因此①为灵渠；结合所学可知，为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是张骞，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”；结合所学可知，大运河以洛阳为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，因此③为洛阳；结合所学可知，古代希腊一方面多山不便于各地区间的联系，另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，因此④为希腊。 【小问2详解】 特点：据材料二“元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成”可知，元朝交通发达，遍布全国；据材料二“元朝时期全国的驿站总数超过了1500个……在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的‘狗站’”可知，水陆并举，因地制宜；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，驿站范围广等。 作用：据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，加强了元朝对地方的控制和管理；据材料二“全国性的交通网络正式形成”可知，有利于中外的经济文化交流；结合所学中外交流的知识可知，促进了中国创造发明的外传；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”并结合所学交通发展的知识可知，带动沿线地区发展等。 【小问3详解】 因素：据材料一秦朝和隋朝的知识可知，国家统一与稳定，政策支持：结合所学大运河的知识可知，贸易需求，资源分布；结合所学交通工具的知识可知，交通工具的改进等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $