精品解析：浙江省温州市第八中学2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题

2025学年第一学期七年级9月语文知识素养反馈 满分：100分 考试时间：90分钟 书写：3分。 一、积累（30分） 1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 青石板牵chě（ ）着你的脚，慢些下来吧，把身上的包袱统统扔到河里，用水把它染绿，带着葱茏流走，再也不要回来。 看惯灯红酒绿的双眼，休息吧！不必用它来diàn（ ）污周围的一切。酿着墨香，一抹淡雅的古韵，浸透了整片天地。 仿佛，笛声悠悠；又仿佛，箫声漫漫…… 金色的阳光伴着水波跳舞，而我，盘xuán（ ）在船桨荡起的涟漪中。清chè（ ）的水倒映着斑驳的屋，悠悠地流，没有喧xiāo（ ）；慢慢地淌，没有湍急。 2. 请根据语境或上下句默写句子。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。________，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） （2）________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：________，________。（李白《峨眉山月歌》） （4）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （6）借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：________，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （7）常被用来表达久别重逢、幸会难得心情的诗句是：________，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （8）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （9）诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：________，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （10）以夸张手法写银河，表现诗人宏伟气魄和博大胸襟的句子是：________，________。（曹操《观沧海》） 单选题（10分） 3. 在《童年》中，阿廖沙的外祖父是一个怎样的人？（ ） A. 慈祥善良，疼爱阿廖沙 B. 吝啬、贪婪、专横、残暴 C. 勤劳朴实，乐于助人 D. 沉默寡言，性格孤僻 4. 《小英雄雨来》中，雨来最终成功掩护了哪位革命同志？（ ） A. 交通员李大叔 B. 八路军张连 C. 地下党员王阿姨 D. 游击队刘队长 5. 下列哪项不是《爱的教育》中“每月故事”的内容？（ ） A. 《少年爱国者》 B. 《少年侦探》 C. 《卖火柴的小女孩》 D. 《万里寻母记》 6. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的第一个人并给他取名为？（ ） A. 星期五 B. 星期六 C. 星期日 D. 星期一 7. 《昆虫记》的作者法布尔被誉为（ ） A. 昆虫界的荷马 B. 昆虫界的牛顿 C. 昆虫界的达尔文 D. 昆虫界的居里夫人 二、阅读（15分） （一）文学类作品阅读（15分） 葡萄月令 汪曾祺 ①一月，下大雪。 ②雪静静地下着，果园一片白，听不到一点声音。 ③葡萄睡在铺着白雪的窖里。 ④二月里刮春风。 ⑤立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身，树枝软了，树绿了。 ⑥雪化了，土地是黑的。 ⑦黑色的土地里，长出了茵陈蒿、碧绿。 ⑧葡萄出窖。 ⑨把葡萄窖一锹一锹挖开，挖下的土，堆在四面，葡萄藤露出来了，乌黑的，有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶，它已经等不及了。 ⑩把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。 ⑪不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红：——又不大一会，绿了。 ⑫三月，葡萄上架。 ⑬先刨坑，竖柱，然后搭横梁，用粗铁丝紧紧搭小棍，用细铁丝缚住。 ⑭然后，请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开，然后，用麻筋在小棍上固定住，葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。 ⑮…… ⑯五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ⑰葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样，别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的“漫灌”，整池子地喝。 ⑱喷波尔多液①，从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次，喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了，葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长，几天功夫，就抽出好长的一节的新条，这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条，葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了，一铰，一地的长着新叶的条。 ⑲葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好像附在别的什么树木上，现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了，卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑳葡萄的卷须有一点淡淡的甜味，这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。 ㉑五月中下旬，果树开花了，果园，美极了，梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。 ㉒都说梨花像雪，其实苹果花才像雪，雪是厚重的，不是透明的，梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。 ㉓有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ㉔…… ㉕八月，葡萄“著色”。 ㉖你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“著色”。 ㉗下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！ ㉘可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ㉙过不两天，就下葡萄了。 ㉚一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！ ㉛葡萄装上车，走了。 ㉜去吧，葡萄，让人们吃去吧！…… （节选自汪曾祺《万物有趣》有删改） [注]①波尔多液：无机铜素杀菌剂，天蓝色胶状悬浊液，有很强的杀菌能力。 【基础感知】 8. 下列对文章中两个时间段里葡萄相关事件的概括，最准确的一项是（ ） A. 二月：葡萄出窖，藤条露芽；三月：果农搭架，葡萄藤自己爬上架并固定 B. 二月：立春后刮“摆条风”，葡萄叶子就都变成蓝的了；三月：果农浇水打梢，帮葡萄上架 C. 二月：立春后刮“摆条风”，葡萄出窖，芽从苍白变绿；三月：果农刨坑竖柱搭架，众人扛老藤上架并固定枝条 D. 二月：雪化后土地变黑，葡萄出窖；三月：果农搭架后，独自将老藤扛上架伸展枝条 【朗读设计】 9. 下列对第⑭段“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。‘起！——起！’哎，它起来了。把它放在葡萄架上……葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”一句的朗读设计，最恰当的一项是（ ） A. 全程慢语速、低沉语调，突出葡萄藤的沉重。 B. “起！——起！”稍快语速、昂扬语调，表现果农劳作时的力量， C. “把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲”中“一点”读重音，突出果农搬葡萄藤时的费劲。 D. “舒舒展展，凉凉快快”要读得快，表现急促的节奏。 【语言赏析】 10. 请从修辞角度赏析文中划线语句。 （1）葡萄睡在铺着白雪的窖里。（第③段） （2）下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。（第㉗段） 【主旨探究】 11. 这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣”在哪里？ （二）非文学类作品阅读（10分） 阅读科普作品，可以帮助我们学习更多生活中的知识。翻开美国科普漫画家兰道尔·门罗的作品《万物解释者》关于“水房间”的一页，请仔细阅读其中的文字与图，回答下面的问题： “水房间”是人类制造出来的最棒的东西之一。过去的几百年里，我们发现了很多让人生病的原因，比如脏水里产生的很多坏东西进入我们的体内，会让我们生病。水房间的设计可以把净水引进来供我们使用，又把可能导致我们生病的脏水送走，避免那些坏东西与我们接触。所以，这个水房间实在太重要了！ 12. 水房间供水正常，当我们打开洗脸盆水龙头却没出水，最有可能的原因是什么？ 13. 作者提出了一个有意思的问题：“下水管产生的难闻的空气为什么不会跑到水房间里来，这个秘密你发现了吗？”请结合图文做出解释。 14. 请注意浴缸边的“小贴士”，如果我们想安装一个“智能感应器”来控制进水，当智能感应器被水浸漫时，进水开关就会自动关闭。这个“智能感应器”必须放置在浴缸里①②③三个位置（如图所示）中的哪一处？请根据图文作出选择，简述理由。 （三）古诗文阅读（13分） 15. 阅读下面两首诗，完成下面对话。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 小甘：我认为这两位诗人写送别诗有相同的顺序，他们都先写________，后写________。 小泉：是的，但同是送别诗，它们表达的情感却不同：________ 阅读下面的文言文，完成下列小题。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？ （选自《吕氏春秋·察今》 【注】①遽（jù）：急忙。②契：用刀雕刻。 16. 解释下列句子中加点的词。 （1）楚人有涉江者 （2）其剑自舟中坠于水 17. 用/给下面句子断句。（断三处） 舟 已 行 矣 而 剑 不 行 求 剑 若 此 不 亦 惑 乎？ 18. 把文中的画线句子翻译成现代汉语。 舟止，从其所契者入水求之。 19. 这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话简要回答。 三、写作。（30分） 20. 阅读下面的文字，并按要求写作。 日升日落，斗转星移，草木荣枯，风雪来去，世间万物皆是风景。今天，我想邀请你们一起回忆：在你的成长旅途中，哪一片风景曾让你驻足，让你感动，让你铭记？它可以是小区的小池塘，是童年时的游乐场，是校园里的小角落，是上学时的一段路，是和家人经常一起去的公园，是一个人沉浸其中的下雨天……用文字为它画像，让我们一起探寻那些藏在时光深处的美。 以《最美的风景》为题写一篇文章，不少于450字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期七年级9月语文知识素养反馈 满分：100分 考试时间：90分钟 书写：3分。 一、积累（30分） 1. 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 青石板牵chě（ ）着你的脚，慢些下来吧，把身上的包袱统统扔到河里，用水把它染绿，带着葱茏流走，再也不要回来。 看惯灯红酒绿的双眼，休息吧！不必用它来diàn（ ）污周围的一切。酿着墨香，一抹淡雅的古韵，浸透了整片天地。 仿佛，笛声悠悠；又仿佛，箫声漫漫…… 金色的阳光伴着水波跳舞，而我，盘xuán（ ）在船桨荡起的涟漪中。清chè（ ）的水倒映着斑驳的屋，悠悠地流，没有喧xiāo（ ）；慢慢地淌，没有湍急。 【答案】 ①. 扯 ②. 玷 ③. 旋 ④. 澈 ⑤. 嚣 【解析】 【详解】本题考查字形。 ①牵扯（qiān chě）：拉、拽；有牵连、有关系。 ②玷污（diàn wū）：弄脏，使有污点（多用于比喻，指名誉、名声等受到损害）。 ③盘旋（pán xuán）：环绕着飞或走；徘徊，逗留。 ④清澈（qīng chè）：清而透明。 ⑤喧嚣（xuān xiāo）：声音杂乱，不清静；叫嚣，喧嚷。 2. 请根据语境或上下句默写句子。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。________，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》） （2）________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：________，________。（李白《峨眉山月歌》） （4）夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （6）借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：________，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （7）常被用来表达久别重逢、幸会难得心情的诗句是：________，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （8）遥怜故园菊，________。（岑参《行军九日思长安故园》） （9）诗中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：________，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （10）以夸张手法写银河，表现诗人宏伟气魄和博大胸襟的句子是：________，________。（曹操《观沧海》） 【答案】 ①. 山朗润起来了 ②. 秋风萧瑟 ③. 峨眉山月半轮秋 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 潮平两岸阔 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 正是江南好风景 ⑩. 落花时节又逢君 ⑪. 应傍战场开 ⑫. 不知何处吹芦管 ⑬. 一夜征人尽望乡 ⑭. 星汉灿烂 ⑮. 若出其里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朗”“萧”“峨”“羌”“涯”“阔”“寄”“逢”“傍”“望”等字词容易写错。 单选题（10分） 3. 在《童年》中，阿廖沙的外祖父是一个怎样的人？（ ） A. 慈祥善良，疼爱阿廖沙 B. 吝啬、贪婪、专横、残暴 C. 勤劳朴实，乐于助人 D. 沉默寡言，性格孤僻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 B.在《童年》中，阿廖沙眼中的外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。外祖父经营染坊时克扣工人工资，对金钱极度贪婪；家庭财产分配中与儿子们激烈争斗；把女儿赶出家门；殴打外祖母和孩子们。 故选B。 4. 《小英雄雨来》中，雨来最终成功掩护了哪位革命同志？（ ） A. 交通员李大叔 B. 八路军张连 C. 地下党员王阿姨 D. 游击队刘队长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 在《小英雄雨来》中，交通员李大叔为躲避敌人追捕，藏进了雨来家院子里的地洞。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，雨来始终坚贞不屈、机智应对，不仅没有暴露李大叔的藏身之处，还凭借自己熟悉的地形和灵活的头脑，在敌人眼皮底下帮助李大叔安全脱险，充分展现了他作为少年英雄的勇敢与忠诚； 故选A。 5. 下列哪项不是《爱的教育》中“每月故事”的内容？（ ） A. 《少年爱国者》 B. 《少年侦探》 C. 《卖火柴的小女孩》 D. 《万里寻母记》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《爱的教育》（原名《心》，又名《一个意大利四年级小学生的日记》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说。全书共9则每月例话，其中 《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》三则主旨是少年爱国；《难船》《少年受勋章》《洛马格那的血》三节都是写不顾自己安危，勇敢救助他人的文章；《少年笔耕》《爸爸的看护者》和《万里寻母记》写的都是对家庭、父母的依恋和爱。 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事，主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，小女孩通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。作者以此表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。《卖火柴的小女孩》并非是《爱的教育》中“每月故事”的内容。 故选C。 6. 在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的第一个人并给他取名为？（ ） A. 星期五 B. 星期六 C. 星期日 D. 星期一 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说作品，主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。鲁滨逊海岛上救下一个野人，给他取名星期五，做了他的仆人； 故选A。 7. 《昆虫记》的作者法布尔被誉为（ ） A. 昆虫界的荷马 B. 昆虫界的牛顿 C. 昆虫界的达尔文 D. 昆虫界的居里夫人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 法布尔为法国著名昆虫学家、文学家，因为他既有昆虫学家的严谨态度，又可以如文学家一般轻松驾驭语言，故称其为“昆虫界的荷马”。 故选A。 二、阅读（15分） （一）文学类作品阅读（15分） 葡萄月令 汪曾祺 ①一月，下大雪。 ②雪静静地下着，果园一片白，听不到一点声音。 ③葡萄睡在铺着白雪的窖里。 ④二月里刮春风。 ⑤立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身，树枝软了，树绿了。 ⑥雪化了，土地是黑的。 ⑦黑色的土地里，长出了茵陈蒿、碧绿。 ⑧葡萄出窖。 ⑨把葡萄窖一锹一锹挖开，挖下的土，堆在四面，葡萄藤露出来了，乌黑的，有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶，它已经等不及了。 ⑩把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。 ⑪不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红：——又不大一会，绿了。 ⑫三月，葡萄上架。 ⑬先刨坑，竖柱，然后搭横梁，用粗铁丝紧紧搭小棍，用细铁丝缚住。 ⑭然后，请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。“起！——起！”哎，它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开，然后，用麻筋在小棍上固定住，葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。 ⑮…… ⑯五月，浇水，喷药，打梢，掐须。 ⑰葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样，别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的“漫灌”，整池子地喝。 ⑱喷波尔多液①，从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次，喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了，葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长，几天功夫，就抽出好长的一节的新条，这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条，葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了，一铰，一地的长着新叶的条。 ⑲葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好像附在别的什么树木上，现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了，卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。 ⑳葡萄的卷须有一点淡淡的甜味，这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。 ㉑五月中下旬，果树开花了，果园，美极了，梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。 ㉒都说梨花像雪，其实苹果花才像雪，雪是厚重的，不是透明的，梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。 ㉓有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。 ㉔…… ㉕八月，葡萄“著色”。 ㉖你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“著色”。 ㉗下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！ ㉘可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。 ㉙过不两天，就下葡萄了。 ㉚一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！ ㉛葡萄装上车，走了。 ㉜去吧，葡萄，让人们吃去吧！…… （节选自汪曾祺《万物有趣》有删改） [注]①波尔多液：无机铜素杀菌剂，天蓝色胶状悬浊液，有很强的杀菌能力。 【基础感知】 8. 下列对文章中两个时间段里葡萄相关事件的概括，最准确的一项是（ ） A. 二月：葡萄出窖，藤条露芽；三月：果农搭架，葡萄藤自己爬上架并固定 B. 二月：立春后刮“摆条风”，葡萄叶子就都变成蓝的了；三月：果农浇水打梢，帮葡萄上架 C. 二月：立春后刮“摆条风”，葡萄出窖，芽从苍白变绿；三月：果农刨坑竖柱搭架，众人扛老藤上架并固定枝条 D. 二月：雪化后土地变黑，葡萄出窖；三月：果农搭架后，独自将老藤扛上架伸展枝条 【朗读设计】 9. 下列对第⑭段“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。‘起！——起！’哎，它起来了。把它放在葡萄架上……葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”一句的朗读设计，最恰当的一项是（ ） A. 全程慢语速、低沉语调，突出葡萄藤的沉重。 B. “起！——起！”稍快语速、昂扬语调，表现果农劳作时的力量， C. “把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲”中“一点”读重音，突出果农搬葡萄藤时的费劲。 D. “舒舒展展，凉凉快快”要读得快，表现急促的节奏。 【语言赏析】 10. 请从修辞角度赏析文中划线语句。 （1）葡萄睡在铺着白雪的窖里。（第③段） （2）下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。（第㉗段） 【主旨探究】 11. 这篇文章被选入汪曾祺的《万物有趣》，你认为它“有趣”在哪里？ 【答案】8. C 9. B 10. （1）用“睡”赋予葡萄人的状态，生动写出葡萄在冬窖中安静休眠的样子，体现静谧氛围和生命蓄势待发的状态。 （2）运用了比喻手法，将葡萄比作“玛瑙”“宝石”等珍贵玉石，突出雨后葡萄晶莹剔透、色彩斑斓的美。同时也运用排比手法，四个“像……”句式铺陈，增强语势，淋漓尽致展现葡萄的多样色泽与饱满形态。 11. 示例： 语言之趣：口语化表达鲜活俏皮，拟人化描写赋予植物灵性。 知识之趣：详述葡萄种植时序，科普农事智慧。 劳动之趣： 农事场景生动，表现协作的活力与质朴的喜悦。 【解析】 【导语】这篇散文以葡萄生长为线索，用细腻的笔触描绘四季农事，展现自然与人文的和谐交融。汪曾祺将农事劳作诗意化，通过拟人化的葡萄形象（如“睡”“趴”）和宝石般的色彩比喻，在质朴语言中透出生活情趣与生命哲思，体现其“人间草木”的独特美学——平凡事物中见大千世界的生动与美好。 【8题详解】 本题考查概括文章内容。 A.根据第⑭段“然后，请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲”“它起来了，把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开，然后，用麻筋在小棍上固定住”可知，三月是果农把葡萄请上架，并用麻筋在小棍上固定住，本项的“葡萄藤自己爬上架并固定”说法不当； B.根据第⑤段“立春后，要刮四十八天‘摆条风’”，第⑨段“把葡萄窖一锹一锹挖开，挖下的土，堆在四面，葡萄藤露出来了，乌黑的，有的梢头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶”，第⑯段“五月，浇水，喷药，打梢，掐须”可知，立春后刮“摆条风”，葡萄吐出指甲大的苍白的小叶，五月果农浇水打梢；本项“葡萄叶子就都变成蓝的了”“三月：果农浇水打梢”说法不当； D.根据第⑭段“然后，请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来”可知，三月：果农搭架后，要四五个人将老藤扛上架伸展枝条。本项的“独自将老藤扛上架伸展枝条”说法不当； 故选C。 【9题详解】 本题考查朗读设计。 A.“起！——起！”这是劳动号子，体现果农齐心协力将老藤从土里扛起的情景，朗读时应用稍快语速、昂扬语调；“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”中的“舒舒展展”“凉凉快快”“待着”这些富有生活气息的词语把老藤沉寂冬后终迎来新生的喜悦和惬意写活了，体现老葡萄藤从地里搬上葡萄架后，舒展自在的场景，朗读时语气应舒缓欢快的语调来朗读； C.“把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲”，这是描写果农耗费很多劲把在土里的老藤扛起来，突出其“费劲”，应重读“得费一点劲”，而不是“一点”； D.“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”中的“舒舒展展”“凉凉快快”“待着”这些富有生活气息的词语把老藤沉寂冬后终迎来新生的喜悦和惬意写活了，体现老葡萄藤从地里搬上葡萄架后，舒展自在的场景，朗读时语气应舒缓欢快的语调来朗读； 故选B。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“葡萄睡在铺着白雪的窖里”这里运用拟人手法，“睡”字赋予葡萄以人的状态，生动形象地表现葡萄在窖中冬眠时显得静谧安适的状态，体现生命在严寒中的从容。 （2）“白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉”这里运用排比手法，文章一连用了四个“像……”来增强语势，生动形象地表现大雨过后，葡萄园里的葡萄色彩多样，种类繁多的特点。 “白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉”运用了比喻手法，把“葡萄”比作“白玛瑙”“红宝石”“紫水晶”“黑玉”，作者用以珍宝喻葡萄，凸显其晶莹剔透、珍贵诱人，表达丰收的喜悦与赞叹。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 根据第⑤段“风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身，树枝软了，树绿了”，第⑱段“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长”“葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了”，第⑲段“在它还是野生的时候是有用的，好像附在别的什么树木上，现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了”“长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，第㉘段“可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了”可知，文章的语言生动有趣，“树醒了，忙忙地把汁液送到全身”“瞎长”运用拟人手法，把葡萄拟人化，赋予它生命的特征，生动形象地表现葡萄的生长富有灵性，让读者了解其生长特点。“可是你得快来”“你全看不到了”作者采用第二人称，拉近读者与葡萄的距离。语言通俗易懂，鲜活亲切，富有童趣，充满生活气息。 根据第⑧段“葡萄出窖”，第⑫段“三月，葡萄上架”，第⑭段“把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开，然后，用麻筋在小棍上固定住，葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，第⑯段“五月，浇水，喷药，打梢，掐须”，第⑰段“别的果树都不这样，别的果树都是刨一个‘树碗’，往里浇几担水就得了，没有像它这样的‘漫灌’，整池子地喝”，第⑱段“喷波尔多液，从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次”，第⑲段“卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，第㉑段“葡萄也开花了”，第㉕段“八月，葡萄‘著色’”，第㉘段“一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它”，第㉙段“过不两天，就下葡萄了”可知，文章从葡萄出窖到上架，到浇水，喷药，打梢，掐须的过程全都介绍一遍，详述葡萄种植时序，科普果农喷喷波尔多液来种植葡萄的农事智慧，让读者了解葡萄的生长过程。 根据第⑭段“请葡萄上架，把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。‘起！——起！’哎，它起来了，把它放在葡萄架上”，第⑰段“别的果树都不这样，别的果树都是刨一个‘树碗’，往里浇几担水就得了，没有像它这样的‘漫灌’，整池子地喝”，第⑱段“葡萄打条，也用不着什么技巧，是个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了，一铰，一地的长着新叶的条”，第⑲段“卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，第㉚段“果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏”可知，作者描写果农在葡萄生长的时候的劳动之趣，劳动者在葡萄收获中的重要作用，没有他们的辛勤劳动，就不会有葡萄欣欣向荣的生长过程，更不会有开花结果和丰收；作者把着力点放在对葡萄管理的程序的介绍上，这是本文写法的独特之处。葡萄园中一年的劳动情景是美的，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意，人对劳动充满了喜悦和激情；体现出劳动之趣。 （二）非文学类作品阅读（10分） 阅读科普作品，可以帮助我们学习更多生活中的知识。翻开美国科普漫画家兰道尔·门罗的作品《万物解释者》关于“水房间”的一页，请仔细阅读其中的文字与图，回答下面的问题： “水房间”是人类制造出来的最棒的东西之一。过去的几百年里，我们发现了很多让人生病的原因，比如脏水里产生的很多坏东西进入我们的体内，会让我们生病。水房间的设计可以把净水引进来供我们使用，又把可能导致我们生病的脏水送走，避免那些坏东西与我们接触。所以，这个水房间实在太重要了！ 12. 水房间供水正常，当我们打开洗脸盆水龙头却没出水，最有可能的原因是什么？ 13. 作者提出了一个有意思的问题：“下水管产生的难闻的空气为什么不会跑到水房间里来，这个秘密你发现了吗？”请结合图文做出解释。 14. 请注意浴缸边的“小贴士”，如果我们想安装一个“智能感应器”来控制进水，当智能感应器被水浸漫时，进水开关就会自动关闭。这个“智能感应器”必须放置在浴缸里①②③三个位置（如图所示）中的哪一处？请根据图文作出选择，简述理由。 【答案】12. 洗脸盆下面的进水阀门被关闭了。 13. ①马桶、盥洗台和浴缸的下面都设置了U形水管，这种水管会形成一段积水，阻断了难闻的空气返回；②难闻的空气沿着排气管往上升，再通过房顶的通气孔跑出去了。 14. ②处。②处有个小孔，水满到这里就会通过溢水管流向下水管了，造成浪费，所以在此处安装感应器，一旦有水流过，可以使进水开关自动关闭。而①处是浴缸边沿，水满到这里才停止进水，依然会有大量的清水从溢水管流走，而③处是浴缸底部，如果水满到这里就停止进水，那就无法蓄水洗浴了。 【解析】 【导语】这篇科普文以“水房间”为对象，切入点贴近生活，用通俗语言阐释其核心功能与设计原理，避开专业术语，易被大众理解。结构上先点明水房间的重要性，再围绕净水引入、脏水排出展开，还融入实用问题与小贴士，兼具知识性与实用性。语言生动，将复杂水路设计转化为日常可感知的内容，能有效引导读者理解生活中的科学原理。 【12题详解】 本题考查对内容的理解。 根据材料“水房间的设计可以把净水引进来供我们使用，又把可能导致我们生病的脏水送走，避免那些坏东西与我们接触”可知，水房间的核心是“把净水引进来供我们使用”，净水需通过完整水路（含进水控制装置）到达水龙头。结合图片，当供水正常但水龙头不出水时，排除整体供水问题后，最直接的原因是洗脸盆对应的进水阀门关闭——该阀门是控制净水进入洗脸盆水路的关键节点，若关闭则净水无法流通至水龙头，导致不出水。 【13题详解】 本题考查图片文字信息的提取。 结合图片中下水系统设计“这种U形水管可以阻挡难闻的空气返回来”图片左侧“难闻的空气”“通往房顶的气孔”及其介绍“脏水里产生的难闻的空气，需要把它们从这里送出房子”可知，下水管路存在U形结构，该结构使用后会留存部分水形成“水封”。这层水封能阻挡下水管内的难闻空气，使其无法突破水的阻隔逆流进入水房间，从而避免异味扩散；难闻的空气通过排气管上升，通过房顶的通气孔送出房子。 【14题详解】 本题考查学生解决问题的能力。 材料中浴缸“小贴士”的核心需求是“当水浸没时自动关闭进水”，本质是通过感应器监测水位，防止水溢出。需结合三个位置的功能差异判断：①处位于浴缸边缘上方，水位需完全盛满浴缸并溢出后才会浸没此处，无法提前触发关闭指令，无法起到防溢出作用；③处靠近放水阀门，是脏水排出的关键节点，此处水位受排水影响始终较低，无法有效监测浴缸整体浸没情况；②处位于浴缸内部中上部，是水位上升至“即将溢出但未溢出”的关键预警位置：当水位达到②处时，感应器被浸没，可及时触发进水开关关闭，既避免水溢出，又不影响正常使用，符合“防浸没”的设计需求。因此，智能感应器必须放置在②处。 （三）古诗文阅读（13分） 15. 阅读下面两首诗，完成下面对话。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 小甘：我认为这两位诗人写送别诗有相同的顺序，他们都先写________，后写________。 小泉：是的，但同是送别诗，它们表达的情感却不同：________ 【答案】 ①. 景物 ②. 送别之情 ③. 《别董大》表达的是豁达豪迈的劝慰之情，诗人以开阔的胸襟鼓励友人，不必为离别而忧愁；《送元二使安西》表达的是缠绵悱恻的不舍之情，诗人在送别时满是对友人远行后的牵挂与不舍。 【解析】 【导语】这两首送别诗均采用“先景后情”的经典结构，但情感基调迥异。高诗以壮阔苍凉的塞外景象（黄云、飞雪）烘托豪迈慰藉之情；王诗则用清新温润的渭城春雨（朝雨、柳色）反衬离别的深长愁绪。一昂扬一婉约，共同构成唐人送别诗的两种美学范式。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 ①《别董大》开头两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，描绘送别时候的自然景色。黄云蔽天，绵延千里，日色只剩下一点余光。夜幕降临以后，又刮起了北风，大风呼啸。伴随着纷纷扬扬的雪花。一群征雁疾速地从空中掠过，往南方飞去。这两句所展现的境界阔远渺茫，是典型的北国雪天风光。《送元二使安西》开头两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，以清晨的微雨湿润了渭城、青青的客舍、翠绿的杨柳等景物描写，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。 ②两首诗都是送别诗，在描写完景物后，都表达了对友人的送别之情。《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”直抒胸臆，直接表达出对友人的鼓励与宽慰，尽显豪迈之情。《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”直接以劝酒动作和直白语言传递真挚情谊，将送别时的依恋与牵挂表达得淋漓尽致。 ③《别董大》中以“黄云”“北风”“雪”等景物，渲染了一个荒凉、凄寒的送别背景，但在真正离别时诗人并没有因此沮丧、沉沦，而是对友人发出响亮、有力、充满着信心和力量的慰藉，激励朋友抖擞精神。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话语说得响亮有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。直抒胸臆，直接表达出对友人的鼓励与宽慰。诗人当时虽处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。 《送元二使安西》中以清晨的微雨湿润了渭城、青青的客舍、翠绿的杨柳等景物描写，构成了一幅色调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的自然环境。在离别前诗人有千言万语不知从何说起，只好以劝酒来表达临别前丰富复杂的情感。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”以酒饯别，将深厚情谊融入劝酒瞬间，“西出阳关”借西域通道之意，让临别未言尽的千头万绪凝聚于杯酒之中，虽截取刹那场景，却饱含丰沛的惜别深情。诗人直接以劝酒动作和直白语言传递真挚情谊，将送别时的依恋与牵挂表达得淋漓尽致。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽①契②其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎？ （选自《吕氏春秋·察今》 【注】①遽（jù）：急忙。②契：用刀雕刻。 16. 解释下列句子中加点的词。 （1）楚人有涉江者 （2）其剑自舟中坠于水 17. 用/给下面句子断句。（断三处） 舟 已 行 矣 而 剑 不 行 求 剑 若 此 不 亦 惑 乎？ 18. 把文中的画线句子翻译成现代汉语。 舟止，从其所契者入水求之。 19. 这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话简要回答。 【答案】16. （1）涉：渡。 （2）坠：掉落。 17. 舟 已 行 矣/ 而 剑 不 行/ 求 剑 若 此 /不 亦 惑 乎？ 18. 船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。 19. 这则寓言告诉我们，做事情不能死守教条，刻板而不懂变通。世界上的事物总是在不断变化，人应该随着事物的变化而变化，解决问题的方法和手段也应随之变化，以发展的眼光看待问题，否则就会一事无成。 【解析】 【导语】《刻舟求剑》是一则短小精悍的寓言，通过楚人刻舟寻剑的荒诞行为，讽刺了拘泥成法、不知变通的愚昧。故事中，楚人将剑落水的位置刻在船上，却忽略了船已移动的事实，最终徒劳无功。这一情节生动揭示了“以静止的眼光看待变化的事物”的荒谬性。剑坠水中，船已前行，若仍固守旧迹，必然失败。这启示我们：面对动态发展的现实，必须灵活调整策略，不可机械套用旧经验。此外，故事语言简洁，情节紧凑，寓深刻道理于浅显叙事中，体现了《吕氏春秋》以事说理的特色，至今仍具现实意义。 【16题详解】 本题考查文言文词语在文中的含义，解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、一词多义等现象。 （1）句意：楚国有个渡江的人。涉：渡； （2）句意：他的剑从船上掉入水中。坠：掉。 【17题详解】 本题考查文言文句子断句，先梳理文言文大意，再根据语法断句。 句意：船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 舟已行矣”和“而剑不行”是两个完整的主谓结构，前者主语是“舟”，谓语是“行”；后者主语是“剑”，谓语是“不行”。先陈述“船已经移动了”的事实，再用“而”转折，补充“但剑没有跟着移动”的对比情况，形成“船动剑不动”的核心矛盾，此处停顿能清晰区分两个相反的场景。“求剑若此”是偏正短语，“不亦惑乎”是固定反问结构，指出“像这样找剑”的行为，再用反问“难道不糊涂吗”对该行为进行评价，此处停顿能让反问的批判意味更强烈。 故断句为：舟 已 行 矣/而 剑 不 行/ 求 剑 若 此 /不 亦 惑 乎？ 【18题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主还要注意通假字、词类活用、特殊句式等情况。重点词语有： 止:停止；其：代词，他；者：……的地方；求：寻找；之：代词，剑。 【19题详解】 本题考查文言文内容主旨。 阅读整篇文言文，故事的关键冲突是“船（环境）在移动”但“求剑者仍按剑掉落时的船舷刻痕找剑（方法不变）”，分析“按刻痕找剑”的不合理性——剑的位置随船的移动已改变，仍用旧标记寻找，本质是忽视了“事物运动变化”的客观规律，充分把握内容，归纳主旨。告诉我们的道理是：做事情不能死守教条，刻板而不懂变通。世界上的事物总是在不断变化，人应该随着事物的变化而变化，解决问题的方法和手段也应随之变化，以发展的眼光看待问题，否则就会一事无成。 【点睛】参考译文： 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 三、写作。（30分） 20. 阅读下面的文字，并按要求写作。 日升日落，斗转星移，草木荣枯，风雪来去，世间万物皆是风景。今天，我想邀请你们一起回忆：在你的成长旅途中，哪一片风景曾让你驻足，让你感动，让你铭记？它可以是小区的小池塘，是童年时的游乐场，是校园里的小角落，是上学时的一段路，是和家人经常一起去的公园，是一个人沉浸其中的下雨天……用文字为它画像，让我们一起探寻那些藏在时光深处的美。 以《最美的风景》为题写一篇文章，不少于450字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 最美的风景 在我记忆的相册里，珍藏着一幅最美的风景，它不是名山大川，也不是名胜古迹，而是外婆家门前的那棵老槐树。 老槐树不知活了多少年岁，树干粗得我张开双臂都抱不过来。树皮皲裂如老人的皱纹，却依然挺拔地站在那里，像一位忠诚的卫士守护着老屋。春天，它最先感知到温暖，嫩绿的芽苞悄悄探出头来；夏天，它撑开巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日；秋天，金黄的槐花纷纷扬扬地落下，像下了一场金色的雪；冬天，它褪去繁华，以最朴素的姿态迎接寒风。 最难忘的是夏天的傍晚。外婆会在树下铺一张凉席，我躺在上面，透过树叶的缝隙数星星。槐花的清香和着晚风轻轻拂过，树叶沙沙作响，像是在讲一个古老的故事。外婆摇着蒲扇，一边为我驱赶蚊虫，一边哼着不知名的小调。那时的我，觉得整个世界都在这棵老槐树的荫蔽下，安全而温暖。 记得有一次我发烧，外婆摘来槐花熬水给我喝。那清甜的滋味至今难忘，仿佛连苦涩的药都变得甘甜起来。病好后，我坐在树下，看着阳光透过树叶在地上投下斑驳的光影，突然觉得这棵树就像外婆一样，默默给予却不求回报。 如今外婆已经不在了，老屋也换了主人。但每当我闭上眼睛，那棵老槐树依然清晰地浮现在眼前——它粗糙的树干，茂密的树冠，飘落的槐花，还有树下外婆慈祥的笑容。这才明白，最美的风景不在远方，而在那些承载着爱与回忆的寻常角落。 这棵老槐树，永远是我心中最美的风景。它教会我，真正的美不在于外表的华丽，而在于它能唤起多少温暖的记忆，能承载多少真挚的情感。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“最美的风景”为题来写作文。“最美”体现作者对这些风景是热爱、赞赏的。“风景”是本次写作的主要内容，既可以是具体的自然风景，也可以是人与人之间蕴含的人间温情。它会“让你驻足”或者“让你感动”。生活中我们遇到许多风景，但能让我们“驻足”观赏的风景肯定是在我们成长路上具有特别意义的，它可能让你身心得以放松，或许让你感受到人间的温暖，或许让你获得成长的力量……文章要通过具体写人叙事写景对心目中“最美的风景”进行描述，表现青少年追求真善美的情感。 第二，选材构思。本文建议采用记叙文形式完成写作。如果写景，可写自己在爬山，看到长在石缝间的树木，它们在不属于自己生长的地方顽强扎根下来，它们在不属于自己的生活的地方绽放出生命的光彩，这些树让“我”懂得在恶劣的环境下，要顽强不屈，展现属于自己的风景。如果写人，可写自己生活上被人关心的事件，例如“我”有一次丢失了手机，被环卫工人捡到了，他拾金不昧，将手机归还给“我”，他是一道最美的风景。写作时要详细描述自己当时的心情、情感，以及这件事或这个场景为何让你感动、铭记的内容，结尾交代这处风景“最美”的核心原因，例如它承载的情感、象征的意义、带给你的成长启示等方面的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $