第四单元 爱国情怀 -2025-2026学年语文五年级上册统编版

第四单元 爱国情怀（单元测试·提高卷）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 基础百花园（40分） “爱国基础攻坚”启动！从字音、字词到句子，层层突破，筑牢爱国知识根基！ 一、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。(2分) A．侵略（qīn） 玲珑剔透（tī） 精神抖擞（sǒu） B．奉命（fèn） 波澜壮阔（lán） 万马齐喑（yīn） C．剔透（tì） 步履蹒跚（lǚ） 与国无疆（jiāng） D．鱼鳞（lín） 潜龙腾渊（qiǎn） 不拘一格（jū） 二、 读拼音，写词语（10分） 1.在（qīn lüè）______战争中，无数（zhēn bǎo）______被侵略者（xiāo huǐ）______，这是人类文明的巨大损失。 2.《少年中国说》中“少年（zhì）______则国智，少年（fù）______则国富”的句子，激励着我们为祖国的（xīng wàng）______而奋斗。 3.北京故宫的（diàn táng）______气势恢宏，殿内的（huì huà）______展现了古代工匠的（zhì huì）______，吸引了世界各地的游客。 三、 给“观”字选择正确解释（填序号）（8分） ①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。 1. 钱塘江大潮是天下奇观。（ ） 2. 我们要树立正确的世界观。（ ） 3. 他正聚精会神地观察蚂蚁搬家。（ ） 4. 这部电影引发了大家对环保问题的新观念。（ ） 四、补全词语，再按要求完成练习（7分） ①国（ ）民（ ） ②（ ）世（ ）名 ③金（ ）辉煌 ④（ ）离（ ）散 ⑤内（ ）外（ ） ⑥安（ ）乐（ ） 1.形容国家繁荣、人民幸福的词语是______、______（填序号）。 2. 选词填空：近代中国______，老百姓苦不堪言；如今祖国______，人民过上了______的生活（填序号）。 五、按要求写句子（8分） 1.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句） 2.老师对我们说：“爱国不是口号，而是要从身边小事做起。”（改为转述句） 3.他不仅学习优秀，还热心帮助同学。（用加点词造句） 4.通过学习《狼牙山五壮士》，使我深受感动。（修改病句） 主题训练营（12分） “爱国主题探究”开展！积累名言，表达观点，深化爱国认知！ 六、日积月累填空（9分） 1.《己亥杂诗》的作者是______代的______，诗中“______，______”表达了诗人对人才的渴望；《题临安邸》中“______，______”讽刺了南宋统治者的苟且偷安。 2.《少年中国说》中“______，其道大光”“______，一泻汪洋”用生动的比喻，描绘了少年中国的蓬勃生机；“少年强则国强，______，______”强调了少年与国家命运的紧密联系。 七、语言实践（3分） 如今，越来越多的年轻人通过短视频、直播等方式传播红色文化。你认为这种方式有什么好处？ 读写展示台（48分） “爱国读写实践”进行时！阅读爱国故事，书写爱国情怀！ 八、阅读理解（23分） （一）类文阅读（11分） 倔强的翠竹 ①老家的后院里，种着一片翠竹。它们不像牡丹那样艳丽，也不像玫瑰那样芬芳，却凭着一身挺拔的绿，在院子里占了一席之地。春风刚吹过，竹笋就从土里冒出来，裹着褐色的笋衣，像一个个攥紧拳头的小勇士，使劲往上蹿。 ②没过多久，竹笋就褪去笋衣，长出嫩绿的竹叶。竹子长得快极了，没过一个月，就从半人高长到了两米多。夏日的暴雨来得急，狂风卷着雨点砸下来，院子里的月季被打折了枝，茉莉被浇得蔫蔫的，只有翠竹，迎着风雨站得笔直，竹叶被吹得沙沙响，却没有一根竹子弯腰。爷爷常说：“翠竹最有骨气，再大的风雨也压不垮它。” ③到了秋天，许多树木开始落叶，翠竹却依旧绿油油的。它的叶子细细长长，边缘带着一点点锯齿，摸起来有些扎手，却透着一股韧劲。有一次，邻居家的小孩调皮，把一根竹子掰弯了，我以为它肯定活不成了，没想到过了几天，那根竹子居然慢慢直了回来，只是在弯曲的地方留下一道淡淡的痕迹，像一个倔强的印记。 ④冬天的雪是最考验翠竹的。雪花落在竹叶上，一层叠一层，把竹子压得微微下垂，可它始终没有折断。等到太阳出来，雪融化了，竹子又立刻挺直了腰杆，竹叶上的水珠往下滴，像在抖掉一身的疲惫，依旧精神抖擞地站在院子里。爷爷说：“翠竹一年四季都不低头，这是它的性子，也是咱们该学的劲儿。” ⑤后来我才知道，翠竹的根在土里扎得很深，密密麻麻地交织在一起，像一张大网，牢牢抓住泥土，这才让它能在风雨雪霜中站稳脚跟。而且，每一根竹子都长得紧紧挨着，互相支撑，就像一家人团结在一起，再大的困难也能扛过去。 1. 翠竹有哪些特点？请用简洁的语言概括（2分） ①翠竹生长速度快，外形挺拔翠绿。 ② ③ 2. 第三自然段写翠竹的“韧劲”，运用了对比和具体事例，请用“——”画出对比的句子，用“ ”画出体现韧劲的具体事例（2分） 3. 根据短文内容，填写下表（2分） 季节 翠竹的状态 体现的品质 夏天 迎着暴雨站得笔直 坚强不屈 秋天 冬天 4. 作者认为翠竹“值得学习”，下列理解错误的一项是（ ）（2分） A. 翠竹面对风雨不低头，值得我们学习它的坚强。 B. 翠竹根系发达、互相支撑，值得我们学习它的团结。 C. 翠竹长得快，值得我们学习它“追求速度”的特点。 D. 翠竹被掰弯后能恢复，值得我们学习它的韧劲。 5. 文中的翠竹给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）（3分） （二）拓展阅读（12分） 抗日小英雄雨来（节选） 雨来住在芦花村，村里的人都知道他水性好，能在水里憋好几分钟。这年夏天，日军来村里“扫荡”，区里的交通员李大叔躲进了雨来家的地道。 日军闯进雨来家时，雨来正趴在炕上念课文。一个满脸横肉的日军军官把刀架在雨来脖子上，恶狠狠地问：“说！李大叔在哪儿？”雨来摇摇头：“我不知道！”日军军官气极了，把雨来打得鼻青脸肿，可雨来还是咬着牙不说话。 日军见硬的不行，就拿来糖和饼干诱惑雨来：“只要你说出来，这些都给你！”雨来把脸扭到一边，连看都不看。日军没办法，就把雨来拉到河边，谎称要把他扔到河里喂鱼。雨来一点也不害怕，他知道自己水性好，更知道不能出卖李大叔——李大叔手里有给八路军送的重要情报。 当日军把雨来推下河时，雨来趁机钻进水里，凭着高超的水性，悄悄游到了河对岸的芦苇丛里。日军在河边找了半天，以为雨来被淹死了，只好悻悻地走了。等到日军走远，雨来赶紧跑回地道，把日军的动向告诉了李大叔，帮李大叔安全地把情报送了出去。 后来，村里人都夸雨来是“小英雄”，雨来却挠挠头说：“我只是做了该做的事，要是换了别人，也会这么做的！” 1. 写出下列词语的近义词（2分） 赶紧——( ) 悻悻——( ) 2. 雨来是怎样帮助李大叔的？请用简洁的语言概括（3分） 3. 从雨来的行为中，可以看出他是一个怎样的孩子？（3分） 4. 如果你是雨来，面对日军的威胁，你会怎么做？为什么？（2分） 5. 除了雨来，你还知道哪些抗日小英雄？请简要介绍他的一个事迹（2分） 九、习作展示（25分） 题目：《那一刻，我懂得了爱国》 要求：1. 写一件让你体会到“爱国”的事（如参观纪念馆、听英雄故事等）；2. 用细节描写展现当时的情景和你的感受；3. 语句通顺，不少于400字。 第四单元 爱国情怀（单元测试·提高卷）（参考答案） 语文统编版五年级上册 考试时间：90分钟 满分：100分 基础百花园（40分） 一、A（2分。解析：B项“奉命”的“奉”读“fèng”；C项“剔透”的“剔”读“tī”；D项“潜龙腾渊”的“潜”读“qián”；A项字音均正确。） 二、1.侵略、珍宝、销毁 2.智、富、兴旺 3.殿堂、绘画、智慧（10分，每空1分，错字、漏字均不得分。解析：“侵略”的“侵”不要少写“亻”；“销毁”的“销”不要写成“消”；“智慧”的“慧”中间为“彐”，避免形近字错误。） 三、 1.② 2.③ 3.① 4.③（8分，每空2分。解析：“奇观”的“观”指景象（②）；“世界观”的“观”指看法（③）；“观察”的“观”指看（①）；“观念”的“观”指看法（③），均贴合语境。） 四、①泰、安 ②举、闻 ③碧 ④妻、子 ⑤忧、患 ⑥居、业（4分，每空0.5分） 1.①、⑥（1分，“国泰民安”“安居乐业”均形容国家繁荣、人民幸福） 2.⑤、①、⑥（2分，近代中国“内忧外患”，如今“国泰民安”，人民“安居乐业”，贴合历史与现实语境。） 五、1.圆明园的毁灭不能不说是中国近代史上的奇耻大辱。（2分，添加“不能不”，改为双重否定句，增强肯定语气。） 2.老师对我们说，爱国不是口号，而是要从身边小事做起。（2分，删去引号，冒号改为逗号，第一人称“我们”不变，第二人称“你”删去，完成转述。） 3.示例：这座图书馆不仅藏书丰富，还为读者提供免费的自习空间。（2分，用“不仅……还……”表递进关系，造句合理即可。） 4.学习《狼牙山五壮士》，使我深受感动。（或：通过学习《狼牙山五壮士》，我深受感动。）（2分，删去“通过”或“使”，修正主语残缺的语病。） 主题训练营（12分） 六、1.清、龚自珍、我劝天公重抖擞、不拘一格降人材、暖风熏得游人醉、直把杭州作汴州（5分，每空0.5分。解析：补充《己亥杂诗》《题临安邸》的作者及核心诗句，前者表达对人才的渴望，后者讽刺南宋统治者。） 2.红日初升、河出伏流、少年独立则国独立、少年自由则国自由（4分，每空1分。解析：直接引用《少年中国说》原文，体现少年与国家命运的联系。） 七、示例：这种方式的好处很多。首先，短视频、直播传播速度快、范围广，能让更多人快速接触红色文化；其次，形式生动有趣，比如用动画讲革命故事、用实景直播参观纪念馆，能吸引年轻人的兴趣；最后，互动性强，观众可以留言讨论，加深对红色文化的理解，让红色精神更好地传承下去。（3分，从“传播效率、形式特点、互动效果”三个角度说明好处，语句通顺即可。） 读写展示台（48分） 八、阅读理解（23分） （一）类文阅读《倔强的翠竹》（11分） 1. ②翠竹生命力顽强，能抵御风雨雪霜的考验 ③翠竹根系发达、互相支撑，团结紧密（2分，每点1分，从文中提取翠竹的品质特点即可。） 2. 对比句子：到了秋天，许多树木开始落叶，翠竹却依旧绿油油的。 具体事例：有一次，邻居家的小孩调皮，把一根竹子掰弯了，我以为它肯定活不成了，没想到过了几天，那根竹子居然慢慢直了回来，只是在弯曲的地方留下一道淡淡的痕迹，像一个倔强的印记。（2分，准确画出对比句和事例句即可。） 3. 季节 翠竹的状态 体现的品质 秋天 依旧绿油油，被掰弯后能慢慢恢复 坚韧不拔 冬天 被雪压弯却不折断，雪化后挺直腰杆 顽强不屈 （2分，每空0.5分，结合第三、四自然段内容填写。） 4. C（2分。解析：文中未提及“追求速度”是值得学习的品质，翠竹长得快是客观特点，并非学习重点，C项错误；A、B、D项均与文中翠竹的品质相符。） 5. 示例：①面对困难要坚强不屈，像翠竹一样，即使被风雨打压，也不轻易低头；②要学会团结互助，像翠竹互相支撑那样，和身边的人携手面对挑战，才能克服更大的困难。（3分，每点1.5分，结合翠竹的品质提炼启迪，合理即可。） （二）拓展阅读《抗日小英雄雨来》（12分） 1. 立刻（或“马上”）、懊恼（或“沮丧”）（2分，每空1分，写出近义词即可。） 2. 日军“扫荡”时，雨来把交通员李大叔藏进地道；面对日军的威胁与诱惑，雨来始终不透露李大叔的下落；被推下河后，雨来凭借水性逃生，随后告知李大叔日军动向，帮助李大叔安全送出情报。（3分，按“藏人→抗敌→逃生→传信”的顺序概括，语句通顺即可。） 3. ①面对日军不畏惧，体现他勇敢无畏；②拒绝诱惑、不泄露情报，体现他坚贞不屈、热爱祖国；③用智慧逃生并帮助李大叔，体现他机智灵活。（3分，每点1分，结合雨来的行为提炼品质。） 4. 示例：我会像雨来一样坚守秘密。因为李大叔手里有重要情报，泄露情报会危害八路军和村民的安全，作为中国人，要像雨来那样热爱祖国，在危难时刻不妥协。（2分，观点1分，理由1分，贴合雨来的精神即可。） 5. 示例：王二小。日军扫荡时，王二小假装带路，把日军引进八路军的埋伏圈，最后被日军杀害，他用生命保护了乡亲们。（2分，写出抗日小英雄及其事迹，合理即可。） 九、习作展示（25分） 评分标准： 优秀（20-25分） 1. 选择具体事例（如参观纪念馆、听英雄故事），紧扣“那一刻懂得爱国”的主题；2. 有细节描写（环境、动作、心理），如“看到烈士遗物时的震撼”“听故事时的感动”；3. 情感真挚，能体现对“爱国”的理解；4. 语句通顺，字数≥400字。 良好（15-19分） 1. 事例完整，主题明确；2. 有简单细节，情感较真实；3. 语句基本通顺，字数达标。 合格（10-14分） 1. 事例简略，主题较模糊；2. 细节少，情感表达不充分；3. 语句基本通顺，字数接近400字。 待改进（10分以下） 1. 偏离主题，无完整事例；2. 语句不通顺，字数＜350字。 范文示例 略 学科网（北京）股份有限公司 $