2.3 整理和复习-【七彩课堂】2025-2026学年二年级数学上册同步课件（人教版2024）

该小学数学课件聚焦1～6的乘法口诀及应用，通过对比两个口诀表格的区别与联系导入，引导学生从乘法初步认识过渡到口诀整理与应用，以算式与口诀对应分析、表格整理任务为学习支架。 其亮点在于设计多样化变式训练，如连一连匹配算式与意义、看图列式巩固口诀、解决买杯子实际问题，培养学生数学眼光（抽象数量关系）、运算能力（准确列式计算）和模型意识（用乘法解决问题）。采用情境化与问题驱动教学，助力学生发展数学思维与应用意识，为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

第13课时 整理和复习 第二单元 1～6的表内乘法 人教版·数学·二年级·上册 通过本单元的学习，你有哪些收获？ 我知道加数相同的加法可以用乘法表示。 6+6+6+6= 24 64= 24 有了乘法口诀，算得就比较快了。 三六十八 36=18 63=18 整体回顾 乘法的初步认识 1～6的乘法口诀 1～6的 表内乘法 乘加、乘减 用乘法解决问题 乘法的初步认识 求几个相同加数的和，可以用乘法表示。 读作： 2乘5等于10。 乘法算式： 2 × 5 =10 2+2+2+2+2= 10 加法算式： … 乘号 … 乘数 … 乘数 … 积 知识梳理 乘法的初步认识 交换两个乘数的位置，积不变。 4×3=3×4 4×3=12 3×4=12 1～6的乘法口诀 是几的乘法口诀，每相邻两句之间的结果就差几。 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 对照乘法口诀写出相应的乘法算式吧！ 1～6的乘法口诀 1×1＝1 1×2＝2 2×2＝4 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 对照乘法口诀写出相应的乘法算式吧！ 2×1＝2 3×1＝3 3×2＝6 4×1＝4 4×2＝8 4×3＝12 5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 6×1＝6 6×2＝12 6×3＝18 6×4＝24 6×5＝30 4×6－4= 20 3×6+2= ① ② 20 ① ② 乘加、乘减 在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。 用乘法解决问题 求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。 解决问题时，要根据问题选择合适的条件，可以借助画图的方法分析数量间的关系，再列式解答。 在卡片上写出1～6的乘法口诀，并把它们整理成一个表，说一说你是按什么规律整理的。 ___________ 一二_____ 二二_____ 一三_____ 二三_____ 三三_____ 一四_____ 二四_____ 三四_____ __四_____ 一五_____ __五_____ __五_____ __五_____ __________ __六_____ __六_____ __六_____ __六_____ __________ __________ （1）上表是小丽整理的情况，你发现了什么规律？ 横着看，第2行开始，每行口诀第一个数从小到大排列，第二个数都相同，并且从“一”到 “六”。 选自教材第28页整理和复习 竖着看，第1列口诀第一个数是一，第2个数从1到6，第几列第一个数就是几，第2个数就从几到六。 综合运用 ___________ 一二_____ 二二_____ 一三_____ 二三_____ 三三_____ 一四_____ 二四_____ 三四_____ __四_____ 一五_____ __五_____ __五_____ __五_____ __________ __六_____ __六_____ __六_____ __六_____ __________ __________ （2）帮小丽把乘法口诀表补全。 选自教材第28页整理和复习 一一得一 得六 得九 得四 得八 十二 四 十六 得五 二 一十 三 十五 四 二十 五五二十五 一 得六 二 十二 三 十八 四 二十四 五六三十 六六三十六 得二 得四 得三 在卡片上写出1～6的乘法口诀，并把它们整理成一个表，说一说你是按什么规律整理的。 ___________ 一二_____ 二二_____ 一三_____ 二三_____ 三三_____ 一四_____ 二四_____ 三四_____ __四_____ 一五_____ __五_____ __五_____ __五_____ __________ __六_____ __六_____ __六_____ __六_____ __________ __________ 一一得一 得六 得九 得四 得八 十二 四 十六 得五 二 一十 三 十五 四 二十 五五二十五 一 得六 二 十二 三 十八 四 二十四 五六三十 六六三十六 得二 得四 得三 在卡片上写出1～6的乘法口诀，并把它们整理成一个表，说一说你是按什么规律整理的。 （3）任意指一句口诀，说出用它计算的乘法算式。 选自教材第28页整理和复习 4×5=20 5×4=20 同桌互相指一指，说一说，看谁说得又快又准。 ___________ 一二_____ 二二_____ 一三_____ 二三_____ 三三_____ 一四_____ 二四_____ 三四_____ __四_____ 一五_____ __五_____ __五_____ __五_____ __________ __六_____ __六_____ __六_____ __六_____ __________ __________ 一一得一 得六 得九 得四 得八 十二 四 十六 得五 二 一十 三 十五 四 二十 五五二十五 一 得六 二 十二 三 十八 四 二十四 五六三十 六六三十六 得二 得四 得三 在卡片上写出1～6的乘法口诀，并把它们整理成一个表，说一说你是按什么规律整理的。 （4）在卡片上写出1～6的所有乘法算式，并整理成一个表， 它和上表有什么区别和联系？ 选自教材第28页整理和复习 先自己写一写并整理成表，再和同桌说一说怎样整理？ 1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 （4）在卡片上写出1～6的所有乘法算式，并整理成一个表， 它和上表有什么区别和联系？ 选自教材第28页整理和复习 先自己写一写并整理成表，再和同桌说一说怎样整理。 按列整理，第1列算式的第1个乘数都是1，第几列的算式就是几乘几。 按行整理，第1行算式的第2个乘数都是1，第几行的算式就是几乘几 。 表格对角线上乘法算式的两个乘数相等。 （4）在卡片上写出1～6的所有乘法算式，并整理成一个表， 它和上表有什么区别和联系？ 选自教材第28页整理和复习 1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 两个乘数不相等的乘法口诀都可以写两个算式。 为什么整理了21句口诀，却有36个算式？ （4）在卡片上写出1～6的所有乘法算式，并整理成一个表， 它和上表有什么区别和联系？ 选自教材第28页整理和复习 这两个表格有什么区别和联系呢？ 两个表格都整理了1～6的乘法口诀。上面是算式，下面是口诀。 每句乘数不同的口诀对应两个算式，每个算式对应一句口诀。 一共有多少个樱桃？ 加法算式： 乘法算式： 读作： 读作： 5×6=30 5+5+5+5+5+5=30 6×5=30 5乘6等于30。 6乘5等于30。 1 变式训练 3×5 4+4+4 4个2相加 4×6 3+3+3+3 6×4 4+4 2×4 3×4 5+5+5 乘数是6和4 连一连。 2 变式训练 × = （个） × = （个） 4 2 8 口诀： 5 4 20 口诀： 二四得八 四五二十 看图列式计算。 3 变式训练 （1）买3个5元的杯子需要多少钱？ 2元 5元 4元 5×3=15（元） 口答：买3个5元的杯子需要15元。 买杯子。 4 （2）买1个2元的杯子和1个4元的杯子，一共需要多少钱？ 2+4=6（元） 口答：一共需要6元。 变式训练 （3）请你再提出一个数学问题并解答。 买杯子。 4 每种价钱的杯子各买一个，一共需要多少钱？ 2+5+4=11（元） 答案不唯一哦！ 口答：一共需要11元。 2元 5元 4元 变式训练 从《》课时练中选取。 课后作业 乘法的初步认识 1～6的乘法口诀 乘加、乘减 1～6的乘法口诀 解决问题 板书设计 $