第6单元 18 古诗三首(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年六年级语文上册同步课件

古诗三首 第一课时 第二课时 18 语文 六年级 上册 1 浪淘沙（其一） 第一课时 2 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 初读课文 qū 点击图标， 听范读 多音字 曲 qū qǔ 弯曲 歌曲 簸 bǒ bò 颠簸 簸箕 （用作动词时） （用作名词时） 重难点字书写指导 yá 要注意右半部分“丿”的穿插，“厂”里是两个“土”，注意不要写成“士”。 解诗题 刘禹锡创作的一组诗，共九首，这是其中的第一首。 明诗意 形容黄河弯弯曲曲的样子 风浪滚动 大意：九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 天边 明诗意 大意：如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起去天上的牛郎织女家。 一直；径直 资料链接 起初是《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小筏来往于海上和天河之间，还曾与牛郎织女会面；后来这两种记载混合，说是黄河和天河相通，张骞追溯黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。 你从哪里体会到了黄河的什么特点？ 夸张 波涛汹涌 气势磅礴 点击图片，播放视频 黄 河 你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？ 逆流而上，直冲九霄的豪迈气概。 读一读 在朗读前两句诗时，语速放缓，语调沉稳有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感。 读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现诗人欲直上九霄的气概。第四句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。 背一背 壮观 奇特 浪淘沙（其一） 豪迈气概 写景 想象 结构梳理 《浪淘沙》（其一），前两句歌咏黄河，既写出了黄河 的姿态，又写出了其 、奔腾而来的气势。后两句中，诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联想到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出 、直冲九霄的豪迈气概。 逆流而上 裹挟黄沙 主题概括 九曲 江南春 第二课时 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源。今天让我们一起走进这个世外桃源吧！ 杜牧（803—852） 字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。晚年居长安城南樊川别墅，后世称他为“杜紫薇”“杜樊川”。杜牧诗歌成就尤高，与李商隐齐名并称“小李杜”。著有《樊川文集》。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 初读课文 点击图标， 听范读 重难点字书写指导 中间的秃宝盖要写得长一些，盖住下半部分的“鸟”，使整个字结构稳定、平衡。 yīng 明诗意 大意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。 明诗意 大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。 资料链接 关于“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 的不同解读:一方面有人认为南朝皇帝在中国历史上以佞佛著名，杜牧所处的时代佛教也在恶性发展，因此这两句诗表达了讽刺；也有人认为本诗的主旨是表达对统治者治国乏术和佛道误国的忧虑，或者认为本诗是讽谏统治者大兴土木、滥修佛寺，会造成国力衰弱、民生凋敝，加重社会危机。另一方面，也有人认为这两句仅仅是描绘江南的景色。 这首诗抓住哪些景物写出了江南春天的特点？ 自然景物 人文景观 晴朗之景 烟雨之色 读一读 读前两句诗时，应该用柔和舒缓的语调，读出江南春景欢快、明朗的感觉； 读后两句诗时，语调可稍稍低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈之感。 读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨中。 书湖阴先生壁 王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代改革家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 初读课文 点击图标， 听范读 解诗题 题写在墙壁上的诗 明诗意 大意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的。 明诗意 大意：院外一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开门把那翠色送到了眼前。 拟人 护卫环绕着田园 资料链接 护田：出自《史记》，指汉朝派出使者保护田地，积攒粮食。 排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。 通过了解诗意，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？ 朴实勤快 爱好洁净 兴趣高雅 热爱生活 景美 人美 对偶 情景交融 你还知道类似的诗句吗？ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——[唐]杜甫 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ——[宋]苏轼 这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？ 这首诗融情于景，表达出人与自然的和谐之美。作者不仅表达出对自然的赞美，更表达出对湖阴先生高洁人品的赞美。 读一读 全诗可以用较为舒缓、闲适的语气来读，读出湖阴先生居所的清幽之感。读后两句时，节奏可适当放缓，读出诗中的自然田园之美。 背一背 江南春 赞美 自然景物 人文景观 晴朗之景 烟雨之色 结构梳理 书湖阴先生壁 和谐之美 庭院之景 自然之景 品质高洁 《江南春》描写了美丽如画的 ，表现了诗人对江南春景的 与无限神往。 《书湖阴先生壁》这首诗是诗人题写在湖阴先生屋壁上的。这首诗既描写了湖阴先生所居的清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居所主人 、 的赞赏。 高度赞美 情趣 品性 主题概括 江南风光 　1.融入心情，朗读诗歌，背诵诗歌。 　2.搜集有关描写景色的诗句。 课后作业 伴你成长 QICAIKETANG null 26383.809 null 22857.197 null 29414.082 $