第4单元 14 穷人(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年六年级语文上册同步课件

该小学语文课件围绕六年级上册《穷人》展开，以复习《桥》中老支书的高尚品质导入，通过列夫·托尔斯泰简介、俄国社会背景搭建学习支架，引导学生梳理桑娜夫妇收养孤儿的情节，理解环境、心理等描写手法及人物善良品质。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“我会读”“学写字”模块夯实字词基础，“合作探究”分析桑娜心理活动，“穷人不穷”讨论感悟人性美。听范读、生字视频等互动设计增强参与感，助力学生提升语言素养与审美创造，教师可直接利用丰富资源高效教学。

穷 人 第一课时 第二课时 14 语文 六年级 上册 2 读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。 第一课时 3 写作背景 《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 快速默读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要讲了一件什么事。 桑娜和渔夫一家生活困难，邻居西蒙去世后，他们收养了西蒙家的两个孩子。 初读课文 点击图标， 听范读 6 保佑 寡妇 魁梧 黧黑 渔夫 抱怨 糟糕 狂风怒吼 忐忑不安 自作自受 汹涌澎湃 心惊肉跳 波涛轰鸣 yòu guǎ kuí lí tǎn tè zāo xiōng zuò pài 我会读 汹 湃 唉 淋 嘿 糟 涌 嘛 熄 皱 掀 勺 困 澎 xiōnɡ xī xiān kùn yǒnɡ pénɡ pài ài lín mɑ zhòu sháo hēi zāo 拼音开关 右边的部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意把右边写紧凑。 点击生字，观看生字视频 口字旁书写时要偏上一些，而且要窄一点儿，小一点儿。 学写字 这篇课文围绕桑娜夫妇收养孤儿的故事向我们展示了哪些情节？ 互动课堂 盼夫归来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 探望邻居 抱回孤儿 忐忑不安 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 渔夫回家夫妇商量不谋而合 自由朗读课文第1—11自然段，思考：文中没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？标注相关语句，并展开交流。 合作探究 生活十分辛劳 勤劳能干 对比 1 这句环境描写可以让你感受到桑娜怎样的品质？ 2 劳动条件差 吃得差、穿得差 生活窘迫 7 渔民们住得差、吃得差、劳动条件差、还要承受病痛的折磨。 住得差 穿得差 1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ） 2.心神极为不安。（ ） 3.形容声势浩大，不可阻挡。（ ） 4.指神力的护卫帮助。（ ） 心惊肉跳 忐忑不安 汹涌澎湃 保佑 一、根据意思写词语 课堂演练 《穷人》的作者是___国作家 ， 主要记叙了 制度下 的 故事。 俄 二、根据课文内容填空 列夫·托尔斯泰 沙皇统治 渔夫和桑娜收养孤儿 1.积累本课学习的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，感受人物形象。 课后作业 第二课时 穷 人 14 语文 六年级 上册 桑娜一家的生活条件是怎样的？ 他们一家十分贫穷，渔夫要冒着风暴出海打渔，两人终日辛苦劳作，只能勉强填饱肚子。 复习回顾 在自己难以度日的困境中，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8—11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。 8 看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 9 10 11 形容心神不安定 桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她无比紧张、担忧未来的生活能否熬过去。 细腻地刻画出人物最真实、最平凡的一面。正是这样复杂的情绪，才让人深刻体会到在困难面前作正确的抉择需要多大的勇气。 情绪极为复杂 作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理活动？文中甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？ 这样的心理实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子，反而让人觉得她的形象更加高大。 9 10 11 关注标点符号 六个问号，四个感叹号，七个省略号，将安娜内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。 读一读 9 10 11 要读出一种时断时续的感觉，并结合桑娜的神态、动作描写，读出桑娜忐忑不安、犹豫不决的心理。 自由朗读课文第12—27自然段，通过本文对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象特点？请勾画相关内容并进行简单批注。 12 13 14 15 16 18 19 20 17 25 26 27 21 22 23 24 心直口快、性格爽朗 感到问题很难办，认真思考 12 13 14 15 16 18 19 20 17 25 26 27 21 22 23 24 既是征求妻子的意见，又表明自己的观点，更体现了渔夫的粗中有细和善良。 渔夫为了抚养孩子，准备过更苦的日子，准备付出更多的辛苦。甘愿自己受苦也要帮助别人。 再读课文第12—27自然段，勾画描写桑娜语言的句子，说说你通过这些句子可以体会到什么。 12 13 14 15 16 18 19 20 17 25 26 27 21 22 23 24 心不在焉 内心纠结、欲言又止 小练笔 沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。 日子已经十分艰苦了，现在又抱回两个孩子……丈夫冒着生命危险劳动，已经为这个家的生计拼命了……今后的日子又该怎么过呢？ 小说最后定格在这个画面。说一说：这幅画面让你联想到文中的哪些内容？ 这不只是小屋内环境的温暖，更是人情的温暖和一家人的善良。 　　你认为桑娜和渔夫是穷人吗？请用下面的句式说一说你的理解。 穷人虽然很穷，但他们拥有（ ）。 勤劳 善良 爱心 同情心 …… 穷人，不穷！ 这篇课文反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以《穷人》为题更宽泛。 以《穷人》为题更能体现主旨，虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人还有很多。 小组讨论：课文为什么以《穷人》为题？ 抱回孩子 等待丈夫 决定收养 环境描写 心理描写 语言描写 穷人 勤劳、善良穷人，不穷！ 结构梳理 本文是俄国著名作家 写的一篇短篇小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫 刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人 的可贵品质。 列夫·托尔斯泰 主动收养 主题概括 伸出援手 贫穷的人往往富于仁慈。 ——海明威 贫穷造成了饥饿,也造成了英雄。 ——莫扎特 拓展延伸 　　　 抱怨　 埋怨 1.你没做好只能怪自己不争气，不该（ 　）别人。 2.我（　 ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 一、选择恰当的词语填空 抱怨 埋怨 课堂演练 宁可……也……　与其……不如……　 尽管……还是…… 3.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。　 4.渔夫（　 ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 尽管 还是 宁可 也 A.表明心理活动的时断时续 B.表示省略递增的次数 C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止 二、选择下列句子中省略号的作用 1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　） 2.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（　　） 3.我嘛……缝缝补补……（　　） 4.还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（　　） A B C D 我们今天深入学习了小说《穷人》。尽管小说的题目是《穷人》，但这些所谓的穷人却给了我们许多美好的感动，在他们心灵的深处永远闪耀着人性善良的光辉。穷人，不穷！ 课堂小结 1.修改完善自己的小练笔。 2.寻找并阅读列夫・托尔斯泰的其他小说作品。（选做） 《一个地主的早晨》《哈吉穆拉特》《哥萨克》《克鲁采奏鸣曲》…… 课后作业 伴你成长 QICAIKETANG null 46941.586 $嘿左右结构左窄右宽，共有15笔写成笔顺，竖、横折、横竖横、折点、撇横竖横、横点点点点。书写时要注意右侧四点底的方向和大小，第一点朝左稍大，剩下的三点都朝右，最后一点要写的大一些，可以用口加黑变成黑来巧记。 朋左右结构，左窄右宽，共有15笔写成。笔顺，点点提横竖横竖横折，横点撇提撇撇撇。书写时要注意右部提和3撇要形成穿插，可以用三点水加朋变成澎湃的澎来巧记。 C左右结构，左窄右宽，共有14笔写成笔顺，点、撇、撇、点、撇、竖、横折、横、横、横、点、卧钩、点点。书写时要注意左部最后一笔是点。可以用火加西变成熄灭的熄来调剂。 皱左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，撇、横、撇、横折、横、横、横钩、撇、竖、横、撇、捺。书写时要注意右侧第一笔为横钩，不能写成横。有句诗词中就含有骤风乍起，吹皱一池春水。 I左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，竖、横折、横、撇折、点、撇、横、横、撇、捺。书写时要注意右部下侧撇不能出头。I的形近字是挨着的挨挨，还可以组成词语挨挨挤挤。 妈左右结构左窄右宽，共有14笔写成笔顺，竖横折、横点横撇横竖撇点横竖撇捺。书写时要注意口字旁要写得小一些，稍靠上一些。零的第一个目要变成点。可以用口边说麻烦来巧记。 困全包围结构共有7笔，写成笔顺，竖、横折、横竖、撇、点、横。书写时要注意木的捺要变成点。有句古诗中就含有困，酒困路长惟欲睡，日高人渴慢思茶。 仙左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，横竖钩提撇撇横竖撇，横钩撇捺。书写时要注意，右侧撇从横中线起笔，在竖中线收笔。那要写得舒展，写出那脚。有句古诗中就含有仙，江边茅屋被风掀，雨打书窗夜小眠。 咏左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，点点提、横撇点竖、横折钩、横横竖。书写时要注意右侧上部第二笔点不能忘写。有句古诗中就含有咏秋风萧瑟，洪波涌起。 零左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，点点提横竖撇点、横竖撇捺。书写时要注意林第一个木的捺要变成点，可以用水边小树林来巧记。 勺半包围结构，共有三笔，写成笔顺，撇、横折钩、点。书写时要注意内部只有一点，不能写成云韶的一混字，就是均匀的云云，还可以组成词语匀称。 胸左右结构左窄右宽，共有7笔写成笔顺，点点、提撇、点竖、折竖。书写时要注意右侧内部为撇点，交叉点要写的长一些。有句歇后语中就还有兄张飞讨债，气势汹汹。 Hi左右结构，左窄右宽，共有12笔写成。笔顺，点点提撇横横撇横横横横竖书写时要注意，右侧第一笔为撇，不能写成横。最右边有四横，最后一横要写的长一些，在横中线上收笔。有句歌词中就含有派流在心里的血，澎湃着中华的声音。 糟，左右结构，左窄右宽，共有17笔写成笔顺，点撇横竖撇点横竖横折横竖竖横竖横折横横。书写时要注意左侧米字旁最后一笔要变成点。有句歇后语中就还有糟，大风吹翻麦草垛，乱七八糟。 穷人渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴。外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净。炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳，古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，他自己也从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜，只有鱼。不过孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧。他自言自语着。睡觉还早，桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见，海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西，敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居，没有一个人照顾她啊。桑娜一边想一边敲了敲门，她侧着耳朵听，没有人答应。寡妇的日子真困难啊。桑娜站在门口想，孩子虽然不算多，只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病，唉，寡妇的日子真难过啊。进去看看吧。桑娜一次又一次的敲门，仍旧没有人答应。喂，西蒙。桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？他猛地推开门，屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床。床上仰面躺着他的女邻居，他一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静。一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧的靠在一起。显然，母亲在临死的时候拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡的正香甜。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来了不，还没来，为什么把他们抱过来啊？他会揍我的，那也活该，我自作自受。揍我一顿也好。门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。不，没有人。天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？桑娜沉思着，久久的坐在床前门突然开了，一股清新的海风冲进屋子，魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来一边说，嘿，我回来了。桑娜，哦，是你。桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他，瞧，这样的夜晚真可怕。是啊，是啊，天气坏透了哦，雨打得怎么样？糟糕，真糟糕，什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉。天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼。还好，总算活着回来了。我不在，你在家里做些什么呢？渔夫说着把网拖进屋里，坐在炉子旁边，我。桑娜脸色发白，说，我吗？缝缝补补，风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心。是啊是啊，丈夫喃喃地说，这天气真是活见鬼，可是有什么办法呢？两个人沉默了一阵。你知道吗？桑娜说咱们的邻居西蒙死了，什么时候我也不知道，大概是昨天。他死的好惨，两个孩子都在他身边睡着了，他们那么小，一个还不会说话，另一个刚会爬。桑娜沉默了，渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑，嗯，是个问题。他搔搔后脑勺说，嗯，你看怎么办？得把他们抱来同死人待在一起怎么行？哦，我们我们总能熬过去的，快去，别等他们醒来。但桑娜坐着一动不动，你怎么了？不愿意吗？你怎么了？桑娜，你瞧，他们在这里了。桑娜拉开了帐子。