第2单元 8 灯光(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年六年级语文上册同步课件

该小学语文课件围绕课文《灯光》展开，通过初读听范读、朗读第3自然段交流背景，引导学生默读找出“灯光”“火光”句子，以“书上插图中的灯光—理想、战场上微弱的灯光—奋斗、天安门前璀璨的灯光—现实”为核心知识点，借助背景介绍、问题引导等学习支架，帮助学生梳理灯光联系。 其亮点在于以“灯光”为主线，融合文化自信与思维能力，通过“战场上微弱的灯光是（ ）之光”填空讨论、互动分析三处灯光联系等活动，引导学生体会革命先烈献身精神，培养逻辑思维与语言表达能力。采用情境导入、问题驱动及拓展延伸（城市夜景视频）等方法，学生能深入理解主题，教师可借助清晰结构提升教学效率。

灯 光 * 8 语文 六年级 上册 1 朗读课文第3自然段，交流故事发生的背景。 初读课文 点击图标， 听范读 豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。 快速默读课文，找出文中写到“灯光”和“火光”的句子，用横线画出来。 天安门前璀璨的灯光 书上插图中的灯光 战场上微弱的火光 课文围绕“灯光”写了一件什么事情？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 引起往事 怀念战友 首尾呼应 “灯光”为主线 回忆往事 倒叙开头 根据学习提示，思考：作者是怎样写“灯光”的？想想几处灯光的联系。 互动课堂 从中你体会到了郝副营长怎样的感情？ “听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 书上插图中的灯光 战场上微弱的灯光 讨论：这火光虽然是微弱的，但我觉得这是（ ）之光。 简单阐述理由。 思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？ 书上插图中的灯光 战场上微弱的灯光 天安门前璀璨的灯光 理想 现实 奋斗 都与题目“灯光”有关 本文通过一个关于 的故事，歌颂了革命先烈的 。开头由天安门广场的灯光写起，继而引发“我”对往事的 ，结尾照应开头。从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会到“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天 的愿望。 主题概括 灯光 献身精神 回忆 幸福生活 10 拓展延伸 点击图片，播放视频 城市夜景 11 搜寻、查找革命故事，讲给你的朋友和家人听。 课后作业 伴你成长 QICAIKETANG $