5.3.1 光合作用（光合作用的场所）导学案-2025-2026学年冀少版生物学八年级上册

该初中生物学导学案聚焦光合作用的场所，引导学生学习叶片的组成（表皮、叶肉、叶脉）及结构功能，明确叶绿体是光合作用的主要场所，通过自主预习的填空与选择构建知识支架，衔接叶片结构与光合作用原理的联系。 资料亮点在于融合探究实践与科学思维，通过制作叶片临时切片、观察结构等任务驱动实验操作，结合葡萄叶片、梨树环割等生活实例设计习题，既强化结构与功能观，又培养联系农业生产的社会责任，提升学生分析解决实际问题的能力。

5.3.1 光合作用 三、光合作用的场所 素养目标 1.学会制作叶的临时切片，尝试运用显微镜观察叶片的各部分结构。 2.概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。 3.举例说出光合作用原理在农业生产实践中的运用。 【自主预习】 知识点一：叶片的组成及结构 1.叶片由 三部分组成。叶肉细胞中含有 。  2.表皮的结构既有利于光线透入，又能防止叶片内的 过多散失。  3.叶脉里有导管和筛管，导管能将 输送给叶肉，其中一小部分水作为光合作用的原料；筛管的主要功能是运输 。  4.叶片产生的有机物通过 运输，供植物其他器官利用。  1.下列关于叶片结构特点的叙述，不正确的是 ( ) A.叶片背面绿色比正面绿色深 B.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 C.叶脉中含有输导组织 D.表皮细胞排列紧密，分为上下表皮 2.清徐葡萄是地理标志产品，品质优良，口感极佳。下图为葡萄叶片的结构示意图，图中表示制造和运输有机物的结构分别是 ( ) A.①和② B.②和③ C.③和④ D.④和⑤ 3.梨树挂果时，为了提高坐果率，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是 ( ) A.限制无机盐向上运输 B.限制水向上运输 C.限制有机物向下运输 D.避免植物进行光合作用 知识点二：光合作用的场所、光合作用原理在农业生产实践中的运用 1.光合作用主要在 中进行。绿色植物含有叶绿体的其他部分，如幼茎，也能进行光合作用。 是光合作用的场所。  2.农业生产中常用 、立体种植等措施增大光合作用的总面积，从而提高对光能的利用率。  3.地膜覆盖、 、温室等设施的使用延长了对光能利用的时间，使单位面积土地的作物产量得到大幅度的提升。  1.科学家对植物光合作用的研究经历了漫长的探索过程，并且通过实验证实了光合作用的场所是 ( ) A.液泡 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体 2.在农业生产中，为了提高一定面积上农作物的产量，使农作物吸收更多的光能而植株间又互不遮挡，应该采用的栽植方法是 ( ) A.散播 B.高度密植 C.疏植 D.合理密植 【合作探究】 任务驱动：探究叶片的结构 菠菜富含丰富的维生素C和钙、铁等无机盐，是人们非常喜欢的蔬菜。某生物实验小组利用菠菜叶观察叶片的结构。 1.制作叶片临时切片时，用镊子挑选放在载玻片的应是怎样的切片?原因是什么? 2.菠菜叶表皮细胞具有什么特点，这种特点有何作用? 3.植物叶片大都呈现绿色的原因是什么? 4.叶肉细胞间纵横交错的脉络叫什么，它有什么功能? 5.光合作用的主要场所是什么?它存在于叶片的哪些细胞中? 参考答案 知识点一 1.表皮、叶肉和叶脉　叶绿体　 2.水分 3.水和无机盐　有机物 4.筛管　 对点自测 1.A　2.B　3.C　 知识点二 1.叶片　叶绿体 2.合理密植　 3.塑料大棚 对点自测 1.D　2.D 任务驱动 1.最薄的一片。因为只有最薄的切片，在显微镜下观察时，光线才能更好透过，便于清晰观察细胞结构。 2.菠菜叶的表皮细胞是无色透明的，这种特点有利于光线透过，从而为叶肉细胞进行光合作用提供充足光能。 3.叶片呈绿色是因为叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，这些色素对绿光吸收较少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。 4.叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络，称为叶脉。叶脉里有导管和筛管，导管能将水和无机盐输送给叶肉，其中一小部分水作为光合作用的原料;筛管的主要功能是运输有机物。 5.光合作用的主要场所是叶绿体。它主要存在于叶片的叶肉细胞中，植物的幼茎中也含有叶绿体。 学科网（北京）股份有限公司 $