第8单元 25 忆读书(精华版)-【七彩课堂】2025-2026学年五年级语文上册同步课件

忆读书 25 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 1 冰心 原名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。堪称“文学界的常青树”。代表作品有《梦》《寄小读者》《再寄小读者》，散文集《繁星·春水》《往事》。 第一课时 作者简介 自学提示： 1.轻声读课文，自主学习生字词。 2.独立完成《字词学习检测单》同桌互改。 初读课文 点击图标，听范读 3 舅父 宴会 斩杀 凯旋 诸葛亮 述说 水浒传 鲁智深 天罡地煞 荡寇志 贾宝玉 万卷书 书刊 烦琐 呻吟 某年 jiù zhuàn kòu suǒ gě zhǎn kǎi shà lǔ kān jiǎ juàn mǒu shēn 学认字 yàn shù 4 ……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。 kòu 冠 学认字 用较快的速度默读课文,围绕“忆”开展小组讨论,梳理作者的读书经历,并说说你是用什么方法梳理信息的。 作者所读书目的名字 作者对这些书的感受或评价 作者读书的不同阶段 方法指导 用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。 （1）圈画法 把找到的信息进行分类整理。 （2）列表法 把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。 （3）归纳法 将作者的经历串成清晰的一条线索。 （4）列时间轴 你知道哪些梳理信息的方法？ 按照要求，小组合作梳理好书的标准。 1.用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。 2.选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。 3.推荐一名发言人，做好汇报的准备。 方法指导 圈画法 你还有哪些需要补充的吗？ 1.作者对《三国演义》的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。 2.现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴浅显的篇章……使我心动神移，不能自已”的，也有“堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的”，作者是从两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都画上。 好书的标准： 1.能引发人阅读期待,激发阅读兴趣。 2.所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。 4.故事情节精彩，不烦琐。 5.感情真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 3.故事耐人寻味。 归纳法 列表法 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 七岁 《三国演义》 津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣 《水浒传》（？） 尤其欣赏、人物描写生动 人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明 《荡寇志》（？） 没有人物个性、索然无味 十二三岁；中年以后 《红楼梦》 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味 耐人寻味 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 1980年后 《西游记》 精彩 故事情节精彩，不烦琐 《封神榜》 烦琐 现代文艺作品 有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已 满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已 一起来总结作者的看书经历吧！ 七岁时开始读《三国演义》《水浒传》《荡寇志》。 十二三岁时读《红楼梦》。 中年以后再读《红楼梦》。 1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。 列时间轴 比较不同的梳理信息的方法的优劣: 画关键词句的优点是便于操作，缺点是找信息时还要重新看文章。 列表格的优点是将信息分类归纳，很清楚明了，但表格设计有时有困难。 把信息归纳成一段话并批注，能突出文章的主要信息，缺点是不够简明，不能一目了然。 列时间轴的好处是生动形象，缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。 初读了课文，了解了课文的主要内容 梳理出了作者的读书经历 明白了作者对“读书”的看法 课堂小结 一、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A.摧促 悬念 一知半解 分久必合 B.居然 无聊 官迫民反 风花雪月 C.滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 D.风格 前线 自作多情 兴亡盛哀 B 课堂演练 17 增（ ） 气（ ） （ ）写 （ ）空 （ ）斗 情（ ） 奋 愤 添 填 绪 续 愤 奋 填 添 绪 续 二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？ 18 自读课文，运用上节课学习的方法梳理作者读书的方法。 第二课时 比较着读 一知半解地读 反复读 挑选着读 梳理归纳作者读书的方法: 七岁时对《三国演义》是一知半解地读。 1980年后读《水浒传》《荡寇志》是比较着读。 《红楼梦》十二三岁读过，到中年又读，是反复读。 1980年后读“万卷书”，是挑选着读。 你有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？ 22 我最喜欢读《西游记》已经反复读过三遍了，越读越有意思。 我读书时还会把好词好句摘抄下来。 妈妈说读书不能一知半解，所以读书时，我总是要弄清楚每一步的意思。 放假的时候，爸爸带我到书店，我会挑选自己喜欢的书看。 我有个很大的毛病：读书不求其解。 从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是因为阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏---光翻动了书页，而没吸收到应得的营养,好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此,有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头,怕人家追问下去,无辞以答。这是个毛病,应当矫正！丢脸倒是小事,白费了时光实在可惜！ ——老舍《谈读书》片段 你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。 读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。 在作者的笔下，读书有哪些好处？ 从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。 通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。 作者永远感到读书是生命中最大的快乐。 有感情地朗读第1-8自然段，感受作者童年读书的快乐经历。说一说：对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？ 26 通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。 当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。 读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。 你认为读书还有哪些好处？ “读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高我们的写作能力。 书中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。 28 知道了读书的方法和读书的好处 认识到“读书好，多读书，读好书” 课堂小结 一、按要求改写句子。 1.《三国演义》比《荡寇志》强多了。（改成反问句） _____________________________________________ 2.岳飞是一位伟大的爱国英雄。（改成感叹句） _____________________________________________ 难道《三国演义》不比《荡寇志》强多了吗？ 岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！ 课堂演练 二、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？ 1.猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。 2.对比读：把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。 QICAIKETANG 伴你成长 $