第七课 得意な料理 动漫课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级第三单元

该高中日语课件涵盖交际用语（いただきます、へえ）、基础文法（Nで表场合、Nに表移动目的等）、数量词及序数表达（目）、副词（やっと）等核心知识点，从生活场景交际用语切入，通过例句解析、翻译练习衔接文法，再以学校劳动教育活动阅读文整合应用，构建从基础到实践的学习支架。 其亮点在于情境化任务驱动，注重语言能力（翻译练习、阅读文应用语法）、文化意识（“いただきます”礼节感知）、思维品质（练习题辨析用法），如通过梳理高桥同学菜肴介绍，提升学生综合运用与文化理解，教师可借助清晰结构与情境素材高效开展教学。

得意な料理 日常用语 单词 课文 01. 02. 03. 04. 语法 たんご にちじょうかいわ ぶんぽ どっかいぶん 単語 一緒に勉強しましょう 1 It's just a decorative text とくい② [得意 ](形2) 拿手，擅长 りょうり① [料理 ](名·动3他) 菜肴；做菜 マーボーどうふ⑤ [麻婆豆腐 ](名)麻婆豆腐 からい② [辛い ](形1) 辣，辛辣 ちょっと①(副) 有点儿 ゆうめい⓪ [有名 ](形2) 有名 はじめて②[初めて](副) 初次，第一次 かた [方 ](后缀) ……法，……方法 まなぶ⓪ [学ぶ ](动1他) 学习，掌握 ” It's just a decorative text ” ポスター①(名) 海报，宣传画 トマト①(名) 番茄，西红柿 たまご② [卵 ](名) 鸡蛋；蛋，卵 いためもの⓪[炒め物](名) 炒(的)菜 えいよう⓪ [栄養 ](名) 营养 たっぷり③(副) 充分，充足 いろ② [色 ](名) 颜色，色彩 とくちょう⓪ [特徴 ](名) 特点，特征 ” It's just a decorative text ABOUT チンジャオロース⑤ (名) 青椒肉丝 ピーマン①(名) 青椒 ぶたにく⓪ [豚肉 ](名) 猪肉 たんぱくしつ④ [たんぱく質 ](名) 蛋白质 ビタミン②(名) 维生素 ほうふ⓪ [豊富 ](名·形2) 丰富 ろうどう⓪ [労働 ](名·动3自) 劳动 さいしょ⓪ [最初 ](名) 最初，起初 ” It's just a decorative text ” かたい② [硬い ](形1) 硬；坚固 め[目](后缀) 第…… しおからい④ [塩辛い ](形1) 咸 アドバイス①(名·动3他) 建议；劝告，忠告 やっと⓪(副) 好不容易，终于 せいこう⓪ [成功 ](名·动3自) 成功 しょくざい⓪ [食材 ](名) 食材 ” かしゅ① [歌手 ](名) 歌手 チョモランマ③(专) 珠穆朗玛峰 せかい① [世界 ](名) 世界 いちばん⓪(名·副) 最；第一(作名词时声调为②) やま② [山 ](名) 山 いんしょう⓪ [印象 ](名) 印象 のこる② [残る ](动1自) 留；剩下 It's just a decorative text けんがく⓪ [見学 ](名·动3他) 参观 つかう⓪ [使う ](动1他) 使用 かんがえる③ [考える ](动2他) 思考，考虑 おしえる⓪ [教える ](动2他) 教；告诉 しかた⓪ [仕方 ](名) 做法，办法 すし② [寿司 ](名) 寿司 き⓪ [気 ](名) 意识，心神 ” It's just a decorative text ” えん① [円 ](名) 日元 こ① [個 ](名·后缀) 个体；……个 いくら①(名·副) 多少(钱) うた② [歌 ](名) 歌曲 うたう⓪ [歌う ](动1他) 唱 つく① [着く ](动1自) 到达 スポーツ②(名) (体育)运动 ざいりょう③ [材料 ](名) 原料，材料 ” こんしゅう⓪ [今週 ](名) 这星期 うんなん① [雲南 ](专) 云南 こんばん① [今晩 ](名) 今天晚上 せつめい⓪ [説明 ](名·动3他) 说明 しんせん① [深圳 ](专) 深圳 とかい⓪ [都会 ](名) 都市，大城市 ふじさん① [富士山 ](专) 富士山 さいご① [最後 ](名) 最后 单词·副词 たん ふくし ちょっと①(副) 有点儿 はじめて②[初めて](副) 初次，第一次 たっぷり③(副) 充分，充足 やっと⓪(副) 好不容易，终于 いちばん⓪(名·副) 最；第一(作名词时声调为②) いくら①(名·副) 多少(钱) りょうり① [料理 ](名·动3他) 菜肴；做菜 まなぶ⓪ [学ぶ ](动1他) 学习，掌握 ろうどう⓪ [労働 ](名·动3自) 劳动 アドバイス①(名·动3他) 建议；劝告，忠告 せいこう⓪ [成功 ](名·动3自) 成功 のこる② [残る ](动1自) 留；剩下 けんがく⓪ [見学 ](名·动3他) 参观 つかう⓪ [使う ](动1他) 使用 かんがえる③ [考える ](动2他) 思考，考虑 おしえる⓪ [教える ](动2他) 教；告诉 うたう⓪ [歌う ](动1他) 唱 つく① [着く ](动1自) 到达 せつめい⓪ [説明 ](名·动3他) 说明 ” 单词·动词 からい② [辛い ](形1) 辣，辛辣 かたい② [硬い ](形1) 硬；坚固 しおからい④ [塩辛い ](形1) 咸 一类形容词 とくい② [得意 ](形2) 拿手，擅长 ゆうめい⓪ [有名 ](形2) 有名 ほうふ⓪ [豊富 ](名·形2) 丰富 1. 2. 二类形容词 单词·形容词 三只喵设计：https://v.youku.com/v_show/id_XNTg4OTcwMDM3Ng==.html 日常用语 一緒に勉強しましょう 2 交际用语 1.いただきます 。 在用餐前常用的礼节性表达方式。 在接受他人的礼物时，也常使用“いただきます”表达谢意。 2. へえ ! 表示吃惊，有时也用“へえー”的形式。 文法 一緒に勉強しましょう 3 1．Ｎで 处所或活动的名词+“で” 表示限定的空间范围或场合。 ◆ 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 (1)チョモランマは世界でいちばん高い山です。/珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。 (2)最近、この歌手は日本で人気があります。/这名歌手近来在日本很受欢迎。 (3)今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。/在这次文化节上，小李的古 筝给我留下了深刻印象。 (4)わたしたちのチームは昨日の試合で優勝しました。/我们队在昨天的比赛中得了冠军 翻译练习：（1）熊猫是中国最有名的动物。 　　　　　（2）在水果中，我最喜欢橘子。 16 2. Nに 含动作意义的名词+”に”+表示含有移动意义的动词（“行く”“来る”“帰る”） 表示移动的目的。 ◆小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。 (1)袁さんはあした博物館へ見学に行きます。/小袁明天要去博物馆参观。 (2)田中さんは週に3回バスケットボールの練習に来ます。/田中每周来练习3次篮球。 (3)村上さんは 9月に中国語の勉強に来ます。/村上9月要来学习中文。 翻译练习：（1）小张周一去练钢琴。 （2）这周末我和家人去河北旅行。 17 一緒に勉強しましょう 文法 3. V方 动词中顿形：“Ⅴます”形去掉“ます” （作用：句中中顿，构词等） 动词中顿形+“方”，表示动作、行为的方式或方法。 4. N1やN2 两个或两个以上的名词+”に” 表示从多个类似事物中列举出两个或两个以上的事物，暗示还有其他同类事物。 ◆ たんぱく質やビタミン Cが豊富です。 (1)李さんはよくラーメンや肉まんを食べます。/小李经常吃面条、肉包子等。 (2)中村さんは卓球やバドミントンが好きです。/中村喜欢乒乓球和羽毛球之类的 (运动)。 (3)図書館には、小説や雑誌があります。/图书馆里有小说、杂志等。 (4)わたしの部屋には机や椅子やベッドがあります。/我的房间里有桌子、椅子、 床等。 翻译练习：（1）我在超市买了蔬菜、水果等。（2）我喜欢看书和运动等。 や：列举（部分列举） と ：列举(全部列举) % 5.-目 数量名词+”目“，表示序数。 常用数量后缀（补充）：“円”“個”“歳”“台”“本” ◆ 3回目でやっと成功しました。 (1)あしたの 2時間目は歴史の授業です。/明天第二节课是历史课。 (2)このお菓子、おいしかったです。これは 3つ目です。/这点心很好吃。这是第三块了。 (3)李： 野の田さんはこの映画を見ましたか。/野田，这部电影你看过吗？ 野田： はい。今回は 2回目です。/看了。我这是第二次看。 翻译练习：（1）今天是我第二次见到他。 （2）今天是这周第二次上日语课。 在询问商品价格或总价时，通常使用疑问词“いくら①”。 6. やっと 表示付出了很多努力或花费了较长时间后最终实现预期的愿望。 ◆ 3回目でやっと成功しました。 (1)この歌を 5回練習しました。やっと歌うことができました。/这首歌我练习了5次，终于会唱了。 (2) 2時間頑張りました。やっと試合に優勝しました。/我们努力了2个小时，总算赢得了这次比赛。 (3)文化祭の準備がやっとできました。/文化节的准备工作总算完成了。 (4)バスで 3時間かかりました。やっと香山公園に着きました。/我们坐了3个小时的公交车，终于到了香山公园。 翻译练习（1）练习了好多次，我的日语终于取得了150分。 （2）在地铁上花了两个小时，终于到家了。 練習問題 一緒に勉強しましょう 4 1.父は鱼を（ ）焼きます。 A. 油を B. 油で C. 油に D. 油が 2.今日は人参の料理を作ります。人参を(　　　)買いました。 A.3円　　B.3本　　　C.3歳　　　D.3階 3.今日の宿題は( )難しいです。2時間かかりました。 A.やっと B.いつも C.はじめて D.ちよっと 4.ネットで「紅焼肉」の（ ）方を学びました。 A作る B作り C作ります　Ⅾ作りました 5.一回（ ）は失敗しました。三回（ ）でやっと成功しました。 A歳 B台 C本　　Ⅾ目 6.小学生の時、家族とフランス料理の店へ食事に（ ）。　　 A行きます B行きません C行きました　Ⅾ行きませんでした 二、在（ ）里填入合适的助词 1.『三国演義』は日本( 　　)有名な中国の小説の一つです。 2.週(　 　)3回、朝6時半に庭でラジオ体操をします。 3.李さんに電話の録音( 　　）仕方を教えます。 4.李さんはクラス（　 　）成績がいちばんいいです。 練習問題 れんしゅうもんだい 三、造句 1.在水果中，我最喜欢西瓜。 2.去餐厅吃午饭 3.去电影院看电影 4.我和朋友一起去图书馆学习 読解文 一緒に勉強しましょう ５ 学校开展“劳动教育成果展示”活动，七年级二班的同学们准备制作介绍拿手菜的手抄报参展。学习以下会话，梳理高桥宏等同学将要介绍的菜肴。 【同学们在学校食堂吃午餐】 高橋：いただきます。 余 ：（看到高桥宏餐盘里的麻婆豆腐）高橋さんは麻婆豆腐が好きですか。辛くないですか。 高橋：はい。ちょっと辛いです。でも、大好きです。麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。そこで初めて、麻婆豆腐を食べました。とてもおいしかったです。 （ステップ 1） 余 ：そうですか。 高橋：そして、僕は麻婆豆腐の作り 方を学びました。今回はポス ターで麻婆豆腐を紹介します。 余 ：へえ！すごいですね。 高橋：いいえ。余さんは？ 余 ：わたしは「トマトと卵の炒め物」を作ることができます。栄養がたっぷりです。色もきれいです。今回は｢トマトと卵の炒め物｣を紹介します。 32 宣传栏里展出了各式各样的“劳动教育成果”。阅读李悠然介绍学做拿手菜经历的手抄报，梳理其中的主要内容。 わたしの得意な料理 李悠然 わたしの得意な料理は「青椒肉絲」です。「青椒肉絲」はピーマンと豚肉の炒め物です。たんぱく質やビタミンCが豊富です。うちでよく食べます。 ステップ 2 先週、「労働」の授業で「青椒肉絲」の作り方を学び ました。最初は、肉が硬かったです。2回目は塩辛かったです。そして、父と母のアドバイス を受けました。3回目でやっと 成功しました。うれしかったです。 料理の勉強はおもしろいです。 これからもっと料理の勉強 をします。父と母においしい 料理をいっぱい作ります。 34 お疲れさまでした！ $