5.1 力 同步课件-2025-2026学年沪科版（五四学制）八年级物理上册

5.1 力 人什么时候有力？ 人推车时有力：人肌肉收缩（凸起）--人对小车有推的动作： 人产生力，车得到力 手拉弹簧有力：人肌肉收缩（凸起）----人对弹簧有拉的动作： 人产生力，弹簧得到力 人举杠铃有力（凸起）：人肌肉收缩--人对杠铃有举的动作：人产生力，杠铃得到力 人提水桶有力（凸起）：人肌肉收缩--人对桶有推的动作:人产生力,水桶得到力 人什么时候有力？ 叉车提升货物 挖机打击石头 人的肌肉出现收缩（凸起）时，就会表现为推，拉，提，举的动作，就会产生力 力的表现动作还有：压，顶，打，背，锤，投 什么时候有力？ 推拉提举产生力 推广1：机械的推，拉，提，举也产生力 推土机推土：推土机产生力，土得到力 起重机拉货物：起重机产生力，货物得到力 磁铁吸引铁钉 地球吸引苹果 推广2：不接触时的推，拉，压，举 拉 拉 人 推 车 手 拉 弹簧 人 提 水桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 施力物体 受力物体 产生力 得到力 一、力是物体对物体的作用。 作用 力是一个物体与另一个物体联系的一种形式 1、力的位置 1)、推，拉，举，提需要接触 2)、吸引和排斥可接触也可不接触 2、有力必有两个物体 一个物体产生力，另一个物体得到力 攀岩者产生几个力 小朋友得到几个力 力在哪里？接触点 1、一般情况下需要接触才会有力 2、磁铁，地球可以接触，也可以不接触 球得到几个力？ 受力物体：得到力的物体（推谁，拉谁，压谁，吸引谁） 有现象：变样了，损坏了 施力物体：产生力的物体（谁推，谁拉，压谁，谁吸引） 没有现象 两个物体的名称及区分 人打沙袋；鸡蛋碰石头；人划水；手受伤 汽车运动的原因 弹簧伸长的原因 竹条弯曲的原因 火箭升空的原因 推土机推土 起重机提货物 叉车提升货物 挖机打击石头 引入 力的概念及单位 讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 不能 不接触的物体间也可以产生力的作用 国际上通用力的单位叫做牛顿．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的． 1N=两个鸡蛋(100g) 力的符号：F ，力的单位：牛顿，符号N。 物体 作用 物体 运动员 大　象 渔　翁 推土机 举 压 拉 推 杠　铃 泥　土 鱼　网 跷跷板 施力 受力 归纳提升：力是什么？ 实验器材： 气球、橡皮筋、橡皮泥、钢尺、弹簧、水杯、磁体、小球、你、以及你身边的一切物体…… 温馨提示：每做完一次实验，在导学案记录对应实验现象。 动手体验：力的作用 1.可以使物体的形状发生改变（形变） 归纳、分类 2.力可以使物体运动状态发生改变（速度的大小或方向） 力的作用效果 2.有没有施加了力，却看不到作用效果的例子？（受力物体既无形变，运动状态也不变） 1.有没有施加了一个力，却同时能产生两种作用效果的例子？ （受力物体的形状、运动状态都改变） 实验反思 大小相等 方向相反 同一直线 不同物体 力的作用是相互的！ 三、力的描述 力的大小影响力的作用效果。 力的方向影响力的作用效果。 力的作用点影响力的作用效果。 1.力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点：受力物体承受力的位置 力的作用效果和哪些因素有关？ 笔记 （a） （b） （a） （c） （a） （d） 牛顿是英国著名的物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学等领域有许多杰出的贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结了牛顿运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 在剑桥大学学习时，牛顿逐渐对多个领域进行深入探索。他深入学习了数学知识并发明微积分，这为他后来的物理学研究提供了坚实的基础;他通过亲自实验，得到了一系列结论，批判了当时占主流地位的笛卡尔的光学观点;他认真继承前人的学说，同时勇于质疑。 我们应像牛顿那样，对科学探索充满兴趣，通过观察与实验来揭示自然之谜，在探索的道路上坚持真理、积极创新。 牛顿 笔记 力的单位 牛顿， 简称牛，用符号 N 表示 感受力的大小： 拿起一本物理书约用力3N 托起两个鸡蛋所用的力约1N 拿起一瓶矿泉水（500ml）约用力5N F=3N 力的符号 力的单位 笔记 蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3 N 扛50 kg化肥用的力约5 x 102 N 大型拖拉机的牵引力约 3 x 104~4 x 104 N 长征系列运载火箭的推力约9 x 106 N 一个人用400N的力拉小车，怎样表示这个力呢？ 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段。 箭头表示力的方向， 线段的起点为力的作用点，用圆点表示。 F=400N 力的示意图 笔记 例：画力的示意图 F=80N 1、找到力的作用点； 2、由力的作用点沿力的方向画一条线段， 在线段末尾打上箭头。 3、标上力的符号、大小和单位。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来． 2、力可以改变物体的形状 运动的改变包括：变弯、变扁、变长 归纳知识： 1、力是物体对物体的作用 作用包括：推、拉、压、举，吸引、排斥 3、力可以改变物体的运动 运动的改变包括：变快，变慢、变向。 五、力的作用是相互的 作用力 受力物体（墙） 施力物体（人） 反作用力 施力物体(墙) 受力物体（人） 火箭对燃气施加向下的作用力，同时燃气会对火箭产生向上的反作用力 在一艘船上用力推另一艘船，为什么两艘船都向后运动？ 力的作用是相互的 力的作用是相互的 F1 F2 一个箱子放在水平桌面上，试画出 ①箱子所受的支持力F1 ②桌面受到的压力F2 天花板下悬挂一盏灯，试画出 ①电线对灯的拉力F ②电灯受到的重力G F G 起点画在物体内，线段沿着方向画，箭头标在线段前 箱子受力 人的用力 车的受力 人推岸，船离去, 七、物体间力的作用是相互的 人推岸，人对岸有力；船离去，说明岸对人有力 谁得到力？谁产生力？ 一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力 人后退，说明墙推人 你还能举出类似的事例吗？ 人推墙，人后退 谁得到力？谁产生力？ 你打沙袋时，你的手也会感到疼。 你推船，你后退 你推船，船推你 受力物体 施力物体 你打沙袋，沙袋打你 受力物体 施力物体 谁是受力物体？谁是施力物体？ 施力物体 作用 受力物体 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 作用 归纳： 1、一个物体在得到力，同时一定会对另一个物体产生力（没有大小先后之分） 2、一个物体既是受力物体，又是施力物体（两个成对出现） 向后蹬，跑向前 脚后蹬，人前跳 向下喷火，向上飞天 向后划人向前 鸡蛋打石头，鸡蛋为什么会破？ 拳击比赛为什么要戴上手套？ 相互作用力的特点： 1、同时产生--没有时间先后之分（有主动被动之分） 1、大小相等--甲对乙的力等于乙对甲的力 2、方向相反--甲对乙，乙对甲 3、作用在两个物体上--甲乙两物体 两个物体间的作用力叫相互作用力 鸡蛋和石头哪个受到的力大些？ 哪个人受力大些？ 八、两个常用的知识点 1、物体有作用效果是因为受力 2、甲对乙有作用，乙有作用效果是物体间力的作用是相互的 1、脚踢球，球飞向远方，这是因为： 2、球碰到篮板会反弹回去，这是因为： 3、大力扣球后，球破了，这是因为： 4、手击沙袋，手也感到痛，这是因为： 5、鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了，这是因为： 6、游泳时手要向后划水，人才能前进，这是因为： 归纳知识： 5、物体间力的作用是相互的：一个物体既是施力物体，又是受力物体。 1、力是物体对物体的作用 3、力的作用效果是改变物体形状、改变物体运动 2、产生力的物体叫施力物体，得到力的物体叫受力物体 4、力的三要素是大小、方向、作用点 练习 1、人用绳子拉动小车回家，则小车受到的拉力的施力物体是（ ） A、人手， B、地面 C、绳子 D、地球 2、小宝宝坐在木板中，木板受到压力后发生了弯曲，则木板受到压力的施力物体是 3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（a）主要表示力能改变物体_________; 图(b)主要表示力能改变物体______。 4.下列关于力的说法，不正确的是（） A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员力把球扣向对方场地,表明力可以改变物体的运动方向 5.下列实例中．物体的形状发生变化的是( ) A.斑马线前，刹车让行 B.空档下坡，容易超速 C.风吹湖面，水波荡漾 D.两手用力，竹条弯曲 6.在水中划船时,推动船前进的力是（ ) A.船的重力 B.水直接对船的动力 C.水对桨的推力 D.人对船的推力 Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf57.62.100 $